第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融（单元检测）-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【单元检测】 （满分100分，限时60分钟） 【单元核心素养目标】 ▲1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； ▲2．通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 本部分共30个小题，每个小题2分，共60分，在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出填涂在答题卡上。 1．（2023·新疆·中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（    ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 2．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 3．（2022·湖南张家界·中考真题）“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（   ） A．北京 B．西安 C．洛阳 D．南京 4．下图为我国历史上某一时期的示意图，这幅图可用来研究（   ） A．南方的频繁战乱 B．班超出使西域的背景 C．淝水之战的过程 D．江南地区开发的原因 5．（2023·江苏泰州·中考真题）《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（    ） A．国家实现统一 B．南方条件优越 C．对外交往发达 D．北方人民南迁 6．（2022·湖北宜昌·中考真题）《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（    ） A．民族的大交融 B．海外贸易日益繁盛 C．社会相对安定 D．北方人口大量南迁 7．（2022·北京·中考真题）下图文材料说明（   ） A．三国鼎立局面形成 B．文学艺术繁荣发展 C．江南地区得到开发 D．南方经济超过北方 8．（2023·广东广州·中考真题）南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（    ） A．科学技术的进步 B．君主专制的实行 C．北方政局的稳定 D．江南地区的开发 9．（2023北京．中考）以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（    ） A．人口迁徙 B．孝文帝改革 C．大运河的开通 D．经济重心的南移 10．（2023·山东滨州·中考真题）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（    ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 11．（2024年天津市）下列成语典故出自于淝水之战的是（  ） A．纸上谈兵 B．破釜沉舟 C．闻鸡起舞 D．草木皆兵 12．（2024·黑龙江绥化·中考真题）下列改革中，推行汉化措施，促进了民族交融的是（   ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法 13．下图反映的历史事件的影响是（   ） A．形成三国鼎立局面 B．结束分裂割据状态 C．削弱专制主义皇权 D．促进了民族交融 14．（2024·四川广元·中考真题）魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（    ） A．政权的更替 B．江南的开发 C．科技的进步 D．民族的交融 15．魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时（   ） A．民族交融加强 B．边疆地区文教发达 C．民族政权并立 D．边境贸易活跃繁荣 16．下图是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（    ） 导言      中国的诞生 第一章    先秦：中华文明的气质来源 第二章    秦汉：中华帝国的框架 第三章    魏晋南北朝：____________________ …… A．民族与思想大融合 B．帝国的盛放与凋残 C．现代的“拂晓时辰” D．没能进入的“大航海时代” 17．南朝将领陈庆之出使北魏，目睹了都城洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”洛阳发生变化的原因是（　　） A．北方地区经济发达 B．孝文帝改革 C．西晋的统一 D．苻坚改革 18．“30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降爵⋯⋯很多鲜卑王子娶中原大姓女子为王妃。”以上史实描述的是（    ） A．西周分封制 B．秦国商鞅变法 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法 19．下图所示诗歌的作者是琅邪郡临沂县人，深受孝文帝的器重。该诗作反映了北魏孝文帝（   ） A．统一北方的背景 B．推行汉化的意义 C．移风易俗的影响 D．迁都洛阳的动因 20．公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（  ） A．体现出北方传统经济结构出现重大调整 B．结束了农牧业地域分异的格局 C．利于促进民族融合和少数民族的封建化 D．表明儒学传播缓解了民族矛盾 21．某同学要了解我国古代书法艺术中“书圣”的生平及其作品《兰亭集序》的详细内容，他应该阅读的书籍是（   ） A．《顾恺之研究》 B．《王羲之》 C．《真书风骨柳公权传》 D．《大唐颜真卿》 22．某首歌中唱道：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”歌词中涉及的书法家是    （   ） A．颜真卿 B．柳公权 C．王羲之 D．祖冲之 23．（2023·西藏·中考真题）南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．1415926和3．1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是（    ） A．张衡 B．徐光启 C．宋应星 D．祖冲之 24．（2023·湖南怀化·中考真题）“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，它是（    ） A．《齐民要术》 B．《农政全书》 C．《天工开物》 D．《水经注》 25．（2023·四川甘孜·中考真题）王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。下列对其代表作（如图）风格的概括最准确的是（    ） A．飘逸自然 B．整齐划一 C．雄浑粗犷 D．大小一致 26．南北朝至隋唐时期，内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。同时，少数民族进入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。据此可知，这一时期，民族交流的特点是（　　） A．双向互动、互相吸收 B．不分彼此、共存发展 C．汉胡平等、彼此尊重 D．和平交往、永无战争 27．（2024·江苏苏州·中考真题）下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（    ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．内忧外患与救亡图存 28．（2023·甘肃金昌·中考真题）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（    ） A．推动了统一多民族国家的建立 B．彻底消除了民族之间的隔阂 C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D．加速了全国经济重心的南移 29．（2023·湖南株洲·中考真题）张明同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词，由此判断，他学习的主题是（    ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 30．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据学习笔记，归纳的学习主题是（    ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一 ·江南地区的开发 ·北魏孝文帝改革 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 本部分共3道大题，其中31题10分，32题12分，33题18分，共40分。31．三国鼎立·局部统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共10分） 材料一 关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生帆虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 （1）材料一中的诗描绘了东汉末年的什么社会现象？（2分） 材料二 三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君。 ——《七律·赞曹公孟德》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出曹操是如何崛起的。（4分） 材料三 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族交融。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举吴、蜀两国发展经济的措施。根据材料三，概括三国鼎立所产生的重大影响。（4分） 32．（2024年安徽省宿州市中考一模试题）人口迁移，为社会发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。（共12分） 材料一：西晋内迁各族分布图东晋南迁移民分布图 材料二：大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动：核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群侵入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。 -------摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （1）请分析北方人的南迁为何能促进江南地区的开发？（2分） （2）据材料二，概括古代中国人口南迁的两种基本情况及其原因。（4分） （3）材料二对北民南迁原因的分析明显有欠缺之处，请你结合所学补充原因。（2分） （4）请从历史角度阐述人口大迁移对我国历史进程带来的影响。（4分） 33．民族交融·文化多元。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共18分） 材料一 民族贵族深受汉族文明的影响，苻坚汉文化修养很高。持坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 材料二 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒， 这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下， 北魏孝文帝借助中央集权的强制力， 相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 材料三 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 （1）材料一中苻坚“锐意改革”对民族关系有何影响？苻坚建立的前秦最终结局如何？（2分） （2）根据材料二，指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件。结合所学知识，列举北魏孝文帝改革的措施。（4分） （3）根据材料三，分析魏晋南北朝时期民族文化交融的特点。结合所学知识，概括这一时期民族交融对中国历史产生的影响。（4分） （4）请从下面的历史事件中任选两项。自拟主题，写一篇150字左右的小短文。 （要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） 商鞅变法 北魏孝文帝改革 统一多民族国家 淝水之战 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【单元检测】 （满分100分，限时60分钟） 【单元核心素养目标】 ▲1．通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义； ▲2．通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 本部分共30个小题，每个小题2分，共60分，在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出填涂在答题卡上。 1．（2023·新疆·中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（    ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 【答案】A 【解析】由材料“‘天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋’”并结合所学可知，这里“曹”指的是曹操。曹操通过官渡之战，歼灭袁绍主力，为统一北方奠定基础。赤壁之战后，曹操经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，A项正确；曹操只是扫平了关中的割据势力统一了北方，并没有结束州郡割据的局面，排除B项；改善了民族关系的是诸葛亮，排除C项；加强了大陆与台湾联系的是孙权，排除D项。故选A项。 2．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 【答案】B 【解析】根据题干“对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役”和所学知识可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，B项正确；长平之战发生在战国时期，排除A项；淝水之战是前秦和东晋之间的战争，排除C项；郾城大战是南宋岳飞率领“岳家军”与金军之间的战争，排除D项。故选B项。 3．（2022·湖南张家界·中考真题）“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（   ） A．北京 B．西安 C．洛阳 D．南京 【答案】D 【解析】根据所学可知，三国鼎立时期，吴国定都建业，也就是今南京，317年，司马睿建立东晋，都城建康，建康即今南京，从420﹣589的170年里，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，统称“南朝”，它们的都城都在建康，即今南京，D项正确；元明清定都北京，大顺定都 西安 ，东汉定都洛阳，排除ABC三项。故选D项。 4．下图为我国历史上某一时期的示意图，这幅图可用来研究（   ） A．南方的频繁战乱 B．班超出使西域的背景 C．淝水之战的过程 D．江南地区开发的原因 【答案】D 【解析】根据材料“西晋末年北方人口南迁方向”“十六国时期北方人口南迁方向”等信息结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方战乱，南方相对稳定，大量北方人为躲避战乱而迁到南方，为南方带去了大量的劳动力和先进技术，这促进南方经济的发展，因此题干内容主要用来研究江南地区开发的原因，D项正确；南方的频繁战乱，不符合史实，排除A项；西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的来往中断，东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，材料内容没有涉及班超出使西域的信息，排除B项；淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万的前秦军，而题干内容主要体现了北人大量南迁的史实，淝水之战过程题干材料没有体现，排除C项。故选D项。 5．（2023·江苏泰州·中考真题）《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（    ） A．国家实现统一 B．南方条件优越 C．对外交往发达 D．北方人民南迁 【答案】D 【解析】据题干“东晋后期的南方：‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。’”结合所学可知，题干材料反映的是江南地区的开发。东晋后期，南方社会经济发展的原因是江南地区战乱较少社会安定，北方人口南迁带来先进的技术和工具、南下移民与江南民众的共同努力等。其中最主要的原因是北方人民南迁，D项正确； 东晋时期，国家并未实现统一，排除A项；南方条件优越是江南地区开发的原因，但不是主要原因，排除B项；宋元时期，对外交往发达，排除C项。故选D项。 6．（2022·湖北宜昌·中考真题）《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会经济发展的重要原因是（    ） A．民族的大交融 B．海外贸易日益繁盛 C．社会相对安定 D．北方人口大量南迁 【答案】C 【解析】据材料“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”可知，南方社会经济发展的原因是南方战乱少，社会安定，有相对稳定的社会环境，C项正确；ABD项都有利于促进经济发展，但材料没有体现，排除ABD项。故选C项。 7．（2022·北京·中考真题）下图文材料说明（   ） A．三国鼎立局面形成 B．文学艺术繁荣发展 C．江南地区得到开发 D．南方经济超过北方 【答案】C 【解析】根据题干材料“南朝青瓷莲花尊”、“《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下””并结合所学知识可知，《宋书》是一部记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战乱南下，推动了江南地区得到开发，C项正确；题干材料说明的是江南地区得到开发，与三国鼎立局面形成无关，排除A项；题干材料说明的是江南地区得到开发，没有涉及文学艺术繁荣发展，排除B项；南方经济超过北方是在南宋时期，排除D项。故选C项。 8．（2023·广东广州·中考真题）南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期（    ） A．科学技术的进步 B．君主专制的实行 C．北方政局的稳定 D．江南地区的开发 【答案】D 【解析】依据题干“至少有七十万人从北方迁移到长江流域”“荆扬二州，户口半天下”“仓廪充实”，可知反映了南北朝时期北民大量南迁推动了江南地区的开发，D项正确；题干反映的是北民南迁推动了江南的开发，没有体现科学技术的进步或君主专制的实行，排除AB项；当时北民大量南迁是因为北方政局不稳、长期战乱，南方相对安定，排除C项。故选D项。 9．（2023北京．中考）以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（    ） A．人口迁徙 B．孝文帝改革 C．大运河的开通 D．经济重心的南移 【答案】A 【解析】根据图示可知这一时期是魏晋南北朝时期，根据材料“区域经济江南地区的开发”结合所学可知，西晋短暂统一这一时期，北方的游牧民族大量内迁，这些内迁的少数民族带来的技术和劳动力等促进了江南地区的开发，也促进了民族关系的发展，促进了民族融合，A项正确；孝文帝改革是北魏时期，排除B项；大运河的开通是隋朝，排除C项；三国两晋南北朝时期江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，排除D项。故选A项。 10．（2023·山东滨州·中考真题）三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是（    ） A．西晋灭吴统一全国 B．江南地区的开发 C．前秦东晋淝水之战 D．北魏孝文帝改革 【答案】B 【解析】根据所学可知，江南地区开发的主要原因是北人南迁给江南地区输送了大量的劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，还有就是人民的辛勤劳作，这证明了人民群众才是历史的创造者，辛勤劳动的人民群众是物质生产的主要承担者，B项正确；西晋之所以能够灭吴统一全国，一则是顺应了历史统一的大趋势，二则是西晋整体实力远远超过东吴，前秦东晋的淝水之战中，东晋之所以能以弱胜强，主要是因为苻坚的骄傲自满和东晋的战略得当，北魏孝文帝改革促进了北方民族交融，这证明国家政策可以促进民族交融，ACD三项中的历史无法证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点，排除ACD三项。故选B项。 11．（2024年天津市）下列成语典故出自于淝水之战的是（  ） A．纸上谈兵 B．破釜沉舟 C．闻鸡起舞 D．草木皆兵 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役，D项正确；纸上谈兵出自战国时期的长平之战，排除A项；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除B项；闻鸡起舞指的是东晋祖逖北伐，排除C项。故选D项。 12．（2024·黑龙江绥化·中考真题）下列改革中，推行汉化措施，促进了民族交融的是（   ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法 【答案】B 【解析】根据所学可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，于494年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，这些措施促进了民族交融，也增强了北魏的实力，B项正确；商鞅变法主要是富国强兵，满足战国时期诸侯争霸战争的需要，排除A项；王安石变法主要是增加财政收，缓和阶级矛盾，巩固封建统治，排除C项；戊戌变法主张“变法图强”，以挽救民族危亡，排除D项。故选B项。 13．下图反映的历史事件的影响是（   ） A．形成三国鼎立局面 B．结束分裂割据状态 C．削弱专制主义皇权 D．促进了民族交融 【答案】D 【解析】根据地图“北魏、平城、洛阳、齐”等信息结合所学知识可知，地图反映的历史事件是孝文帝改革。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，494年迁都洛阳，同时实行汉制与移风易俗，主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓等，孝文帝改革加速了民族融合，D项正确；赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础，220年魏国建立、221年蜀国建立、229年吴国建立，三国鼎立局面形成，排除A项；地图显示与北魏对峙的有南方的齐，“结束分裂割据状态”与史实不符，排除B项；孝文帝改革实行汉制，而汉制的专制主义皇权是不断强化的，“削弱专制主义皇权”与史实不符，排除C项。故选D项。 14．（2024·四川广元·中考真题）魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（    ） A．政权的更替 B．江南的开发 C．科技的进步 D．民族的交融 【答案】D 【解析】根据题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，结合所学知识可知，材料反映了当时民族的交融，D项正确；政权的更替，是指政权更迭或者社会制度改换，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除A项；江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除B项；科技的进步是指利用科学技术成果，不断完善社会生产和服务领域的各个方面，以便具体解决各项社会经济任务，题干内容没有涉及科技，题干信息反映的是“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，排除C项。故选D项。 15．魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时（   ） A．民族交融加强 B．边疆地区文教发达 C．民族政权并立 D．边境贸易活跃繁荣 【答案】A 【解析】根据材料“鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。”表明少数民族和汉族之间相互学习，反映了当时民族交融加强，A项正确；边疆地区文教不是材料的主旨，排除B项；材料没有涉及政权的并立和边境贸易，排除CD项。故选A项。 16．下图是一本中国简史类图书的目录（节选）。判断第三章的题目应该是（    ） 导言      中国的诞生 第一章    先秦：中华文明的气质来源 第二章    秦汉：中华帝国的框架 第三章    魏晋南北朝：____________________ …… A．民族与思想大融合 B．帝国的盛放与凋残 C．现代的“拂晓时辰” D．没能进入的“大航海时代” 【答案】A 【解析】根据题干的“ 魏晋南北朝”结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，民族政权分立，各民族之间交往密切，促进了民族交融。A项正确；帝国的盛放与凋残符合明清时期的特征，排除B项；现代的“拂晓时辰”与魏晋南北朝不符，排除C项；没能进入的“大航海时代”与 魏晋南北朝不符，排除D项。故选A项。 17．南朝将领陈庆之出使北魏，目睹了都城洛阳的风貌后发出感叹：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”洛阳发生变化的原因是（　　） A．北方地区经济发达 B．孝文帝改革 C．西晋的统一 D．苻坚改革 【答案】B 【解析】根据材料“自晋宋以来，视洛阳为荒土……人物殷阜”可知，自晋宋以来，洛阳并非荒蛮之地，而是一派繁盛景象，结合所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳和汉化”改革有力地促进了北方地区各民族的融洽与经济的繁荣和发展，故选B项；洛阳发生变化的原因是由于北魏孝文帝改革造成的，不是北方地区经济发达造成的，排除A项；西晋统一时，洛阳是比较发达的，与题干描述南北朝不是同一时期，排除C项；苻坚改革促进了前秦的经济发展，与洛阳的重新繁荣无关，排除D项。 18．“30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降爵⋯⋯很多鲜卑王子娶中原大姓女子为王妃。”以上史实描述的是（    ） A．西周分封制 B．秦国商鞅变法 C．北魏孝文帝改革 D．王安石变法 【答案】C 【解析】根据题干“30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降爵⋯⋯很多鲜卑王子娶中原大姓女子为王妃。”结合所学可知，材料反映的是北魏孝文帝改革实行说汉语的措施，C项正确；西周分封制秦国商鞅变法、王安石变法均与题干“鲜卑官员”不符，排除ABD项。故选C项。 19．下图所示诗歌的作者是琅邪郡临沂县人，深受孝文帝的器重。该诗作反映了北魏孝文帝（   ） A．统一北方的背景 B．推行汉化的意义 C．移风易俗的影响 D．迁都洛阳的动因 【答案】D 【解析】根据题干信息“悲平城诗”“孝文帝”并结合所学可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原，有利于进一步推行汉化措施。由此可知，“悲平城诗”反映了北魏孝文帝迁都洛阳的动因，D项正确；题干信息“悲平城诗”“孝文帝”与统一北方无关，排除A项；题干材料没有涉及推行汉化的意义，排除B项；题干材料没有涉及移风易俗的影响，排除C项。故选D项。 20．公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（  ） A．体现出北方传统经济结构出现重大调整 B．结束了农牧业地域分异的格局 C．利于促进民族融合和少数民族的封建化 D．表明儒学传播缓解了民族矛盾 【答案】C 【解析】根据材料“少数民族首领在建立政权后都注重设立学校，传播儒学”“亲临太、小学，考诸学生经义”“召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”等信息并结合所学知识可知，他们大力兴办学校，提倡儒学，加强中央集权，这些情况的出现利于促进民族融合，进而促进少数民族的封建化，C项正确；材料是少数民族受汉族文明影响，大力兴办学校，提倡儒学，“农作物种植结构”、“农牧工商经济结构”材料都未体现，排除A项；题干材料并无法直接说明这些情况的出现结束了农牧业地域分异的格局，排除B项；儒学的传播确实有利于缓解民族矛盾，但材料未反映儒学传播的效果如何，排除D项。故选C项。 21．某同学要了解我国古代书法艺术中“书圣”的生平及其作品《兰亭集序》的详细内容，他应该阅读的书籍是（   ） A．《顾恺之研究》 B．《王羲之》 C．《真书风骨柳公权传》 D．《大唐颜真卿》 【答案】B 【解析】根据题干“某同学要了解我国古代书法艺术中‘书圣’的生平及其作品《兰亭集序》的详细内容”和所学知识可知，《王羲之》是关于王羲之的书籍，《兰亭集序》又名《兰亭序》，是东晋“书圣”王羲之的作品，B项正确；《顾恺之研究》是关于顾恺之的书籍，顾恺之是东晋著名画家，其代表作品是《女史箴图》和《洛神赋图》，不符合题意，排除A项；《真书风骨柳公权传》是关于柳公权的书籍，柳公权，书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的‘柳体’，以骨力劲健见长，后世有‘颜筋柳骨’的美誉，不符合题意，排除C项；《大唐颜真卿》是关于颜真卿的书籍，颜真卿，唐代名臣、书法家，颜真卿书法精妙，擅长行、楷，得其笔法，其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，不符合题意，排除D项。故选B项。 22．某首歌中唱道：“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”歌词中涉及的书法家是    （   ） A．颜真卿 B．柳公权 C．王羲之 D．祖冲之 【答案】C 【解析】依据题干信息“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓，却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。”并结合所学知识可知，歌词所赞美的是《兰亭集序》，《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，它的作者是东晋著名书法家王羲之，C项正确；颜真卿是唐朝名臣、书法家，书法代表作有《多宝塔感应碑》《麻姑仙坛记》等，不符合题意，排除A项；柳公权是唐朝中期书法家、诗人，代表作品有《神策军碑》《玄秘塔碑》等，不符合题意，排除B项；祖冲之是南北朝杰出科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，不符合题意，排除D项。故选C项。 23．（2023·西藏·中考真题）南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．1415926和3．1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是（    ） A．张衡 B．徐光启 C．宋应星 D．祖冲之 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，南北朝的祖冲之，数学家和天文学家，他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年，D项正确；张衡是东汉著名的科学家，张衡精通天文历算，创制世界上最早的浑天仪和地动仪，正确解释了月食的成因；提出“宇之表无极，宙之端无穷”的观点。是东汉中期浑天说的代表人物之一，排除A项；徐光启是明朝著名科学家，代表作是《农政全书》，排除B项；宋应星是明朝科学家，著有《天工开物》，被称作“十七世纪工艺百科全书”，排除C项。故选D项。 24．（2023·湖南怀化·中考真题）“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，它是（    ） A．《齐民要术》 B．《农政全书》 C．《天工开物》 D．《水经注》 【答案】A 【解析】据题干“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学可知，《齐民要术》是北朝时期贾思勰的著作，是我国现存最早的一部完整的农书。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，A项正确；《农政全书》是明朝时期徐光启的农学著作，时间晚于《齐民要术》，排除B项；《天工开物》是明朝宋应星的著作，对中国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，排除C项；《水经注》是北魏郦道元的地理学著作，排除D项。故选A项。 25．（2023·四川甘孜·中考真题）王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。下列对其代表作（如图）风格的概括最准确的是（    ） A．飘逸自然 B．整齐划一 C．雄浑粗犷 D．大小一致 【答案】A 【解析】将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之。当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之的代表作是《兰亭集序》达到收放自如、浑然天成的境界。被称为“天下第一行书”，对其代表作风格概括最准确的是飘逸自然，A项正确；整齐划一、雄浑粗犷、大小一致都不是《兰亭集序》的风格，排除BCD项。故选A项。 26．南北朝至隋唐时期，内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。同时，少数民族进入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。据此可知，这一时期，民族交流的特点是（　　） A．双向互动、互相吸收 B．不分彼此、共存发展 C．汉胡平等、彼此尊重 D．和平交往、永无战争 【答案】A 【解析】据题干“中原地区出现胡化趋势”和“加速了少数民族的汉化进程”可知，这一时期民族交流的特点是双向互动，据题干“少数民族的许多东西对中原影响很大”和“少数民族与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗”可知，这一时期民族交流的特点是互相吸收，故选A项；题干强调的是胡汉之间的相互交流，而不是不分彼此、共存发展，排除B项；题干没有提及汉胡平等、彼此尊重，排除C项；永无战争不符合史实，排除D项。 27．（2024·江苏苏州·中考真题）下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（    ） A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．内忧外患与救亡图存 【答案】B 【解析】依据图片信息并结合所学知识可知，第一幅图片反映了三国两晋南北朝时期多个政权并立的情况，第二幅图片体现了北方少数民族内迁，促进了民族交融，北方人南迁，促进了江南地区的开发，人口大迁移，使各民族间加强了交往、交流与交融，所以其阶段特征是政权分立与民族交融，B项正确；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的时代特征，排除A项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，排除C项；“内忧外患与救亡图存”是中国近代史的时代特征，排除D项。故选B项。 28．（2023·甘肃金昌·中考真题）魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。这说明，这一时期的民族交融（    ） A．推动了统一多民族国家的建立 B．彻底消除了民族之间的隔阂 C．奠定了隋唐繁荣与发展的基础 D．加速了全国经济重心的南移 【答案】C 【解析】根据材料“魏晋南北朝时期，各民族杂居相处，相互依存，相互吸收，共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的‘中国’——隋唐国家。”和所学可知，魏晋南北朝时期的民族发展奠定了隋唐繁荣与发展的基础，C项正确；统一多民族国家的建立是秦汉时期，排除A项；“彻底消除了民族之间的隔阂”表述太绝对，排除B项；“共同创造出新的制度和文化，呈现出新的社会面貌”与经济重心南移无关，排除D项。故选C项。 29．（2023·湖南株洲·中考真题）张明同学做的历史单元笔记中有“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词，由此判断，他学习的主题是（    ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】根据题干材料“三国鼎立”、“江南地区的开发”、“北魏孝文帝改革”等关键词并结合所学知识。可知，三国两晋南北朝时期政权分立出现了魏蜀吴，西晋，东晋，南北朝等割据分裂政权，这期间还出现了北方民族大融合的高潮，政权分立，民族交融是当时的突出特点，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时代特征，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除B项；辽宋夏金元时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，排除D项。故选C项。 30．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据学习笔记，归纳的学习主题是（    ） ·三国鼎立 ·西晋的短暂统一 ·江南地区的开发 ·北魏孝文帝改革 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】分析题干学习笔记并结合所学知识可知，三国鼎立指的是魏蜀吴三个政权的并立，西晋短暂统一后，中国又陷入分裂混战之中，进入了十六国时期。由于北方长期战乱，大批北方人南迁，既促进了江南地区的开发，也促进了民族之间的交流。北魏孝文帝的汉化改革，进一步促进了北方的民族大交融。由此可知，题干学习笔记的学习主题可归纳为“政权分立与民族交融”，B项正确；夏商周是我国的早期国家，春秋战国时期是我国社会处于变革的时期。由此可知，“早期国家与社会变革”这一主题与题干学习笔记无关，排除A项；“繁荣与开放的时代”应是隋唐时期的特征，排除C项；“统一多民族国家的巩固与发展”应是明清时期的特征，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共40分） 本部分共3道大题，其中31题10分，32题12分，33题18分，共40分。 31．三国鼎立·局部统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共10分） 材料一 关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生帆虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 （1）材料一中的诗描绘了东汉末年的什么社会现象？（2分） 材料二 三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君。 ——《七律·赞曹公孟德》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出曹操是如何崛起的。（4分） 材料三 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族交融。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举吴、蜀两国发展经济的措施。根据材料三，概括三国鼎立所产生的重大影响。（4分） 【答案】（1）社会现象：东汉末年，军阀混战；社会生产遭到严重破坏；人民流离失所。（答出任意一点得1分，共2分） （2）在政治上，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才；在经济上，实行屯 田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹措了军粮；在军事上，收编黄巾军精锐，壮大了队伍；官渡之战以少胜多，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。（答出任意一点得1分，共4分） （3）孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。（1分）蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。（1分）影响：为全国统一准备了条件；促进了经济发展和民族交融。（2分） （4）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；等等。（答出任意一点得1分，共2分） 32．（2024年安徽省宿州市中考一模试题）人口迁移，为社会发展注入了新的活力。阅读材料，回答问题。（共12分） 材料一：西晋内迁各族分布图东晋南迁移民分布图 材料二：大概从公元二百年到五百年之间，全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动：核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。大量的北方族群侵入南方，改变了中国本来的人口结构，同样，中国北方原来的人口在骨牌效应下，也一波一波地不断南侵，改变了南方的人口结构。 -------摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （1）请分析北方人的南迁为何能促进江南地区的开发？（2分） （2）据材料二，概括古代中国人口南迁的两种基本情况及其原因。（4分） （3）材料二对北民南迁原因的分析明显有欠缺之处，请你结合所学补充原因。（2分） （4）请从历史角度阐述人口大迁移对我国历史进程带来的影响。（4分） 【答案】 （1）输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。 （2）情况：部分北方少数民族迁到中原地区；部分中原汉族迁到南方地区。原因：北方地区寒冷；北方汉人人口增加；南方土地肥沃。 （3）补充：从西晋末年开始，为了躲避战乱，北方人民纷纷南迁。 （4）促进民族交融，推动我国经济重心南移。 【解析】 （1）根据材料一结合所学可知，北方人口大量南迁，为南方输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。因此，北人南迁促进了江南地区的发展。 （2）根据材料二“由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动：核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。”可知，人口迁移的两种基本情况是：部分北方少数民族迁到中原地区；部分中原汉族迁到南方地区。根据材料二“全球气候发生变化，与以往相比各处都变得更为寒冷，在中国北方地区寒冷气候出现得更早。由于气候改变的关系，草原上的民族慢慢地向南移动：核心地区的汉人，也许因为人口增加，也许因为南方土地肥沃，也慢慢向南移动。”可知，人口南迁的原因有：北方地区寒冷；北方汉人人口增加；南方土地肥沃等。 （3）结合所学可知，北人南迁除了材料二提到的原因外，还有从西晋末年开始，为了躲避战乱，北方人民纷纷南迁。 （4）综合材料结合所学知识可知，北人南迁促进了民族融合，加速了江南地区的开发，推动我国经济重心南移。 33．民族交融·文化多元。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共18分） 材料一 民族贵族深受汉族文明的影响，苻坚汉文化修养很高。持坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 材料二 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒， 这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下， 北魏孝文帝借助中央集权的强制力， 相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 材料三 魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 （1）材料一中苻坚“锐意改革”对民族关系有何影响？苻坚建立的前秦最终结局如何？（2分） （2）根据材料二，指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件。结合所学知识，列举北魏孝文帝改革的措施。（4分） （3）根据材料三，分析魏晋南北朝时期民族文化交融的特点。结合所学知识，概括这一时期民族交融对中国历史产生的影响。（4分） （4）请从下面的历史事件中任选两项。自拟主题，写一篇150字左右的小短文。 （要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） 商鞅变法 北魏孝文帝改革 统一多民族国家 淝水之战 【答案】（1）前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。（1分）383年，苻坚发动淝水之战，被东晋打败，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。（1分） （2）有利条件：民族意识觉醒；中央集权力量加强。（2分）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；等等。（答出任意一点得1分，共2分） （3）特点：汉化是总体的趋势；并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。（2分）影响：这一时期的民族交 融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民 族国家的发展奠定了基础。（2分） （4）示例一：民族交融促进了多民族国家的发展 为了缓解民族矛盾，巩固政权统治，北魏孝文帝推行了一系列改革措施：迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语，以汉服代替鲜卑服，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施促进了北方地区的民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 综上所述，北魏孝文帝改革促进了民族交融，促进了统一多民族国家的发展。 评分说明：主题正确得1分，选择两个历史事件紧扣观点进行有理有据的论述得6分，书写工整得1分共8分。观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$