7.2 服务社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

7.2服务社会 第七课：积极奉献社会 1 核心素养目标 政治认同:弘扬感恩他人、奉献社会的美德，自觉践行社会主义核心价值观。 道德修养：体味奉献的意义，培养奉献精神。 法治观念：增强劳动观念，爱岗敬业。 健全人格：培养服务社会、奉献社会的意识和能力，养成亲社会行为； 责任意识：在日常生活中养成亲社会行为，积极参与公益活动，用实际行动服务和奉献社会。 教学重点：服务社会的意义；怎样服务和奉献社会。 教学难点：增强社会责任感，培养责任意识。 导学预习 Self-introduction自我介绍 自学指导： 请大家仔细阅读课本P80-84，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.为什么要服务社会？ （奉献社会对个人成长的意义）（重点） 2.怎样服务和奉献社会？（难点） 3 作为嘉汇橡树外国语学校老师和学生们一直热衷于社会公益事业。在大连慈善总会和学校党委的领导下，我校成立了嘉汇橡树德慧义工队 教师和学生时刻心系花甲，利用周末休息时间走进“汪大姐爱心养老院”，年终岁尾，老师们和学生们一起动手为老人包上一顿饺子，使孤残老人感受到家庭的温暖，感受社会的温暖，希望他们能够忘记生活的不幸，让爱的阳光照亮生活的每个角落。 “汪大姐爱心养老院”为此也专程来我校感谢师生的爱心善举，并给我校颁发了“关爱孤残老人、大爱温暖人家”牌匾。橡树党委一直保持着初心，置身于社会的公益事业，为社会奉献自己的爱心。 “向亚洲和全世界展示中国当代青年的风采风貌，正是赛会志愿服务的一大价值。” 杭州亚（残）运会国家（地区）奥委会及残奥委会服务团队助理项目协调员方盼说，对许多青年人来说，参与亚运会志愿服务就如同经历一场大型的社会实践，不仅能提升个人能力、见识，还有机会让他们成为跨文化的观察者和交流者。 杭州亚运会志愿者的行为有什么样的意义？ 7.2-1 奉献助我成长 我们人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 7.2-1 奉献助我成长 ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（对个人） 播放视频《社会主义核心价值观——蝴蝶效应》 （1）“蓝马甲”的行为为什么能影响周围的人？ （2）“蓝马甲”的事迹对我们有什么启示 ？ 积极参加公益活动不但可以让自己感到自己存在的价值，而且也使自己成了改变社会和世界的一个积极的力量。 服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 视野不断拓展 知识不断丰富 观察、分析、解决问题能力不断提高 人际交往能力得到提升 道德境界不断提高 ②服务社会能够促进我们全面发展。拓展视野，丰富知识，提升能力，提高道德境界。（对个人） 7.2-1 奉献助我成长 ①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 1.为什么要服务和奉献社会？（意义/作用/价值） ②服务社会能够促进我们全面发展。 对 个 人 对 社会 ③有利于营造“我为人人、人人为我”的社会氛围，有利于构建社会主义和谐社会。（自己补充） 第二部分 服务社会我践行 合作探究：争做服务社会先锋员 思考： 1.这些“追光者们”身上有怎样的精神品质？ 2.他们是怎样发光发热实现个人价值的？ 3.作为当代学生，我们如何参与到服务社会会中去？ ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。） 2.服务和奉献社会需要我们做什么？★ 作用？ 基本任务？ 性质？ 知 识 拓 展 性质 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 作用 中国共产主义共青团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为全面建设社会主义现代化强国第二个百年奋斗目标建功立业。 使命 康桥镇社会组织服务中心在康桥老街居民区开展“便民服务爱心市集进社区”活动，共服务180余人次。 2024年北蔡镇公益活动月暨慈善生活节”10余家爱心企业、社会组织和20多组家庭在活动现场设摊义卖。 南码头社区公益基金会开展与你“童”行,社区绿化亲子美化活动，引导小志愿者们用实际行动传递文明、践行文明。 “澧溪少年 慈爱尊崇”关爱功臣主题活动在周浦镇党群服务中心举行，通过分享红色故事会传承红色基因，进一步弘扬爱国主义精神。 上海华爱公益基金会、沪东社区朱家门老年人日间服务中心举办“人生纪念站”—古法蓝晒中秋体验活动，吸引40余名社区居民参与。 丰富多彩的公益活动 保护环境 参与社区服务 博物馆义务讲解员 帮助他人 纠正不文明行为 助力疫情防控 探究二：观视频、明服务和奉献社会之行动 这告诉我们要服务社会要怎么做？ ②服务和奉献社会， 需要我们积极参与社会公益活动。 志愿者（Volunteer） 具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬、奉献个人时间和行动的人。 环境保护 社区服务 公共场所纠正不文明行为 做志愿者 爱心捐款...... 每个人都要承担起社会赋予自己的神圣使命，这才是符合奉献社会的根本所在。 辨一辨：有的学生认为服务社会、奉献社会很美好，但距离他们很遥远。作为学生，好好学习就好，其他事情先不用管。 你对这个观点是如何看待？ ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （ 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做准备。） 2.服务和奉献社会需要我们做什么？★ 1 2 3 ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 知识总结：2.怎样服务和奉献社会？p83-84 思 维 导 图 本课课堂小结 服务社会 奉献助我成长 奉献社会我践行 服务社会体现人生价值 服务社会促进全面发展 需要青年担当责任 需要积极参与社会公益活动 需要热爱劳动、爱岗敬业 24 1．爱因斯坦说过:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这段话告诉我们 ①人生的价值在于奉献 ②只有伟人才能为社会奉献 ③社会需要人们发扬奉献精神 ④只有在奉献中才能实现人生的意义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 2．下列言行能体现一个人“服务社会”的是 A在一次卫生清洁活动中,小明主动服从班长的安排 B.九年级(2)班王登说“维护班集体荣誉与我无关” C.在抗洪抢险中,军人总是站在第一线,冲锋在前 D.俗话说:“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。” C 3.（2022年浙江金华）“新时代好少年”陈宇阳从小跟着父母做公益。近年来，她组织开展文明城市创建、爱心助残，关怀孤寡老人等各类志愿服务活动，累计服务时长近1万小时。她的事迹折射出的优良品质有( ) ①热心公益，乐于奉献 ②关爱他人，与人为善 ③珍惜友谊，主动沟通 ④直面挫折，自立自强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 4.在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核验……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光，冬奥志愿者用行动说明了( ) ①要倾力奉献社会，实现人生价值 ②要在实现个人利益的过程中维护国家利益 ③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我 ④让个人青春梦在新时代志愿服务中完美绽放 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ D 5.材料：退休工人曾师傅是一位热心人，热衷于组织和参加公益活动，他经常组织有关环保的公益讲准，宣传环保理念，还与志同道合的朋友组建了环保志愿者组织。在他的影响下，他身边的很多人纷纷加入宣传环保，参与环保的行列。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）曹师傅身上的什么品质值得我们学习? （2）你参加过或想参加哪些公益活动? （3）我们为什么要服务社会? 【答案】 （1） ①无私奉献；②勇担社会责任；③有爱心；④乐于助人；友善(善良) （2） ①义务植树；②义务当讲解员；③义务指挥交通；④街头清除小广告；⑤关爱孤寡老人；⑥宣传防火知识；⑦到敬老院关爱老人； ⑧宣传环保知识；⑨做抗疫志愿者；⑩向灾区捐款捐物；⑪给社区贫困人口送温暖 （3） ①服务社会体现人生价值②服务社会能够促进我们全面发展；③得到人们的尊重和认可；④不断拓展我们的视野；⑤不断丰富我们的知识；⑥提高观察、分析，解决问题的能力；⑦提升人际交往能力；⑧提高道德境界；⑨实现自身的价值 Lavf56.15.102 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$