第16课《诫子书》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

建兴十二年，亮出武功（地名），与兄瑾书曰：“瞻今已八岁。聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”（嫌其大器早成，难以担当重任。重器，比喻能任大事的人。） 其年（建兴十二年）八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 诫 子 书 诸葛亮 · 告诫、劝勉 · 书信 学 习 目 标 1.能流利朗读课文，培养文言语感。 2.能借助注释和工具书疏通文意，感知古今汉语的差别。 3.揣摩“志”“学”“才”三者的联系，能体会诸葛亮教子智慧，接受古典作品熏陶。 初读家书，读准节奏 【要求】读音正确、流利、节奏准确 【方法】 范读—组内练读—组间竞读 【知者加速】 揣摩语气，读出韵味 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 再读家书，疏通文意 【内容】借助注释和工具书疏通文意 【方法】 1.独立思考，明确重点字词句翻译，标注疑难点 2.组内互帮，解决疑难点 3.班内分享成果 【知者加速】背诵课文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。不能淡泊自守,就无法明确志向,不能宁静专一,就无法达到远大目标。 学习必须静心专一,而才干来自于学习。不学习就无法增长才干,不明确志向就无法学有所成。 放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 研读家书，理解丞相 【内容】 1.本文的“文眼”是哪个字？ 2.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？ 这几个条件之间有什么关系？ 【方法】 独立思考—组内互帮（将答案要点写在互帮显示板上）—代表发言 【知者加速】 找出文中的论证方法 聆教诲 ，读理蕴 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？ 用意是劝勉儿子勤学立志，修身养性，以此培养自己的品德。要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 2、这是一位怎样的父亲呢？我们如何读出文中父亲的拳拳爱子之心呢? 这封书信闪耀着不仅是一位智者的谆谆告诫,也是一位慈父殷殷叮嘱与期望。父亲是充满智慧、立意深远、用心良苦的,应该读得字字铿锵,应读出慈爱柔和、语重心长的语气。 3、结合文中语句分析,诸葛亮是从哪几个方面如何来 “诫子”的?      首先提出核心思想:修身养德 开篇以“君子”起,便以一种高标准的道德规范来要求其子。   其次君子要志向远大,志当存高远。立志是成学的先决条件。         再次要勤学成才。“夫学须静也,才须学也, 非学无以广才, 非志无以成学” , 诸葛亮将立志、 学习与成才结合在一起,阐明了学习的动机、目的和心智条件。而且不能好高骛远。     最后要珍惜时间,“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。 资料链接 材料一： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ——诸葛亮《出师表》 吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服。——诸葛亮《又与李严书》 材料二： 诸葛瞻：严词拒绝了邓艾的招降，斩了邓艾的招降使者，和儿子诸葛尚在绵竹之战中双双阵亡。瞻死时年仅37岁，子诸葛尚年仅17岁。随后刘禅投降，蜀汉灭亡。诸葛亮父子均身居高位，成为蜀汉的中流砥柱，又以三代满门忠烈成就了诸葛的千年美名。 四、知家训,抒胸臆    短短86字,这是他和儿子最后的告别,也是最后的叮嘱。正是这份叮嘱那年才八岁的诸葛瞻谨恪了父亲告诫,一代名门诸葛家,历经三代终其一生用生命来践行着严父家训。很多家书家训,都能给我们许多力量。 1清代第一才子纪晓岚家教很严，对子女有“四戒”“四宜”的要求。四戒是： 一戒晚起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。四宜是： 一宜勤读，二宜敬师，三宜爱众，四宜慎食。 2陶行知先生也曾这样说过： “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。” 颜之推《颜氏家训》 司马谈《命子迁》 司马谈《命子迁》 欧阳修《诲学说》 朱用纯《朱子家训》 古代家训推荐阅读 儒家经典《大学》： 欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。 诚意—正心—修身—齐家—治国 小 结 诸葛家训情切切，智慧之语千古传。 静以修身是核心，淡泊节俭品自高。 学习谨记静为先，方可增长大才干。 成学更须早立志，志存高远新骨换。 时光意志如叶落，劝君自立惜华年。 知者为王 1.背诵课文 2.找出文中的论证方法 对比论证 最小作业：以诸葛瞻的口吻给诸葛亮写一封回信。 观 赏 谢 谢 $$