第五单元 热传递-2024-2025学年五年级科学上册期末备考真题专练（冀人版）

第五单元 热传递-2024-2025学年五年级科学上册期末备考真题专练（冀人版） 一、选择题 1．（23-24五年级上·河北唐山·期末）保温就是尽量 （    ）热的传递。 A．加快 B．减缓 C．先加热后减缓 2．（23-24五年级上·河北唐山·期末）下列物品中，属于热的良导体的是 （    ）。 A．金属杯 B．一次性纸杯 C．塑料杯 3．（23-24五年级上·河北唐山·期末）下列选项中，运用了热传导现象的是（    ）。 A．用铁锅炒菜 B．汽车安装后视镜 C．喝热水有利于健康 4．（23-24五年级上·河北承德·期末）太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传热方式称为（    ）。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 5．（23-24五年级上·全国·期末）下列设计能够加快热传递的是（    ）。 A．保温瓶的双层真空内胆设计 B．长勺的柄后端包裹陶瓷材料 C．电脑散热片使用铝片 6．（23-24五年级上·山西朔州·期末）热的良导体，吸热快，散热（    ）。 A．快 B．慢 C．较慢 7．（23-24五年级上·河北唐山·期末）不同固体材料传热的快慢是（    ）。 A．相同的 B．不同的 C．无法确定 8．（23-24五年级上·河北廊坊·期末）炒菜锅的锅把儿用塑料和木头制作，是为了（    ）。 A．美观 B．耐用 C．隔热 9．（23-24五年级上·河北秦皇岛·期末）下列物体中传热本领都很强的一组是（    ）。 A．塑料、铝、铁 B．铝、铜、木头 C．铝、铜、钢 10．（21-22五年级上·河北保定·期末）用水壶烧水，下部的水受热后会_______，上部比较冷的水会_______通过热水和冷水的相互流动，使全部的水逐渐变热。 A．上升，下降 B．下降，上升 C．扩散，下降 11．（21-22五年级上·河北保定·期末）太阳能热水器的吸热能力与_______有关。 A．颜色、角度、受热面积 B．颜色、出厂日期、受热面积 C．颜色、高度、受热面积 12．（22-23五年级上·河北保定·期末）图中的三根火柴，______________会先掉下来。 A．火柴A B．火柴B C．火柴C 二、填空题 13．（23-24五年级上·河北唐山·期末）在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要 热传递。 14．（23-24五年级上·河北廊坊·期末）热能从温度 的物体传向温度 的物体（均选填“高”或“低”）。 15．（22-23五年级上·山西阳泉·期末）热的传递方式有 、 、 。 16．（23-24五年级上·河北秦皇岛·期末）早上妈妈把刚煮熟的鸡蛋放进冷水里，鸡蛋会变 ，冷水会变 。（选填“凉”或“热”） 17．（22-23五年级上·河北·期末）夏天穿 衣服的人多，冬天穿 衣服的人多。 18．（22-23五年级上·河北保定·期末）冬天电暖气片安装在 较好，夏天空调安装在 较好。（均选填“比床低的位置”、“比床高的位置”或“与床同高的位置”） 三、判断题 19．（23-24五年级上·河北唐山·期末）水受热后会对流，空气受热后也会对流。( ) 20．（23-24五年级上·河北唐山·期末）冬天手拿铁棍比木棍更冷，是因为铁是热的良导体，能很快把手上的热传递走。( ) 21．（23-24五年级上·河北承德·期末）温度相同的两个物体之间不进行热传递。( ) 22．（23-24五年级上·河北沧州·期末）制作保温箱，应选择热的不良导体作为材料。( ) 23．（23-24五年级上·河北邢台·期末）不同固体材料传热的快慢是相同的。( ) 24．（23-24五年级上·河北邢台·期末）把金属勺一端放入热水，勺柄露在外面，勺柄瞬间就热了。( ) 25．（22-23五年级上·河北唐山·期末）太阳能热水器的摆放角度与太阳光线垂直时吸热多。( ) 26．（22-23五年级上·河北保定·期末）散热器一般涂成黑色。( ) 四、连线题 27．（22-23五年级上·河北承德·期末）连线。 铁丝    水    木头       铜片   泡沫       铝合金                                 热的良导体       热的不良导体 五、简答题 28．（23-24五年级上·河北秦皇岛·期末）厨房里的锅、铲等炊具，为什么都有一个木头或者塑料的手柄？ 29．（22-23五年级上·河北·期末）怎样让一杯热水更快变凉？ 30．（22-23五年级上·河北·期末）你知道太阳的热是怎样从遥远的太空传给太阳能热水器的吗？ 31．（22-23五年级上·河北·期末）瓶胆为双层，中间的空气被抽去；瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，有什么作用？ 32．（21-22五年级上·河北邢台·期末）生活中哪些地方应用了辐射热？写出三个。 六、实验题 33．（22-23五年级上·山西阳泉·期末）实验题目：水温的变化 实验材料：大烧杯、锥形杯、( )、( )、( )、铁架台。 实验方法： （1）向烧杯中加入300毫升( )，向锥形瓶中加入100毫升( )。 （2）将两支( )分别放在冷水、热水中，测出初始温度。 （3）将锥形瓶放入烧杯中，温度计悬挂在( )上。 （4）每隔( )观察一次冷水，热水的温度，将观察的数据记录下来。 根据以上实验，我们可以得出什么结论？ 答：热能从( )的物体传向( )的物体；在同一个物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A C C A B C C A 题号 11 12 答案 A C 1．B 【详解】在生产生活中，有时需要保温，使物体的温度下降得慢一些，这就需要减慢热传递，但是保温并不能保持原来的温度。为此应该使用一些热的不良导体，这样可以减慢热传递。 2．A 【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。金属杯属于热的良导体，导热性能好；一次性纸杯、塑料杯属于热的不良导体，导热性能差。 3．A 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。用铁锅炒菜运用了热传导。汽车安装后视镜利用了光的反射现象；喝热水有利于健康是良好的生活习惯。 4．C 【详解】热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。所以太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传热方式称为热辐射。 5．C 【详解】热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。保温瓶的双层真空内胆，长勺的柄后端包裹陶瓷材料是避免热传递的。电脑散热片使用铝片的设计是为了加快热传递。 6．A 【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 7．B 【详解】不同物体的导热性能不同，传热快慢不同，热的良导体导热快，热的不良导体导热慢。因此，不同固体材料传热的快慢不同。 8．C 【详解】不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。炒菜锅的锅把用塑料或木头制作，它们都是热的不良导体，导热能力弱，端锅时不烫手，方便使用。C符合题意。 9．C 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铝、铜、铁和钢都属于热的良导体，导热性能好；塑料、木头属于热的不良导体，导热性能差。 10．A 【详解】热对流是液体和气体中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。热对流是由于温度不均匀而引起的，加大液体或气体的流动速度，能加快对流传热。用水壶烧水，下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降通过热水和冷水的相互流动，使全部的水逐渐变热。 11．A 【详解】太阳能热水器为了更大效率的利用太阳能，在颜色、角度、受热面积等方面做了较多设计，颜色较深、尽量与太阳光垂直、增大受热面积等。出厂日期与利用太阳能无关。 12．C 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导；热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端。图中的传热方式是传导，距离加热点越近的火柴会越先掉下来。火柴C距离加热点越近，所以火柴C会先掉下来。 13．减慢 【详解】在生产生活中，有时需要保温，让物体的温度保持在一定的范围内，这就需要减缓热传递；有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。 14． 高 低 【详解】热是一种能量，可以传递，只要温差存在就会产生热传递现象。热总是从物体温度高的物体沿着物体传到温度低的物体，从物体温度高的部分传到温度低的部分。 15． 对流 传导 辐射 【详解】热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。 16． 凉 热 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。早上妈妈把刚煮熟的鸡蛋放进冷水里，鸡蛋会传递热量给温度较低的冷水，所以鸡蛋会变凉，冷水会变热。 17． 浅色 深色 【详解】不同颜色的物体，吸热的本领不同。深色物体吸收热的本领强，浅色物体吸收热的本领弱。夏天穿浅色衣服的人多，浅色吸热能力弱，比较凉快；冬天穿深色衣服的人多，深色吸热能力强，比较暖和。 18． 比床低的位置 比床高的位置 【详解】热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。冬天电暖气安装在比床低的位置较好，夏天空调安装在比床高的位置较好。 19．√ 【详解】液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为热对流。所以水受热后会对流，空气受热后也会对流。 20．√ 【详解】不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。冬天手拿铁棍比木棍更冷，是因为铁是热的良导体，能很快把手上的热传递走。 21．√ 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。温度相同的两个物体之间不进行热传递。 22．√ 【详解】热的不良导体导热慢散热慢，适合做隔热材料。制作保温箱，应选择热的不良导体作为材料。 23．× 【详解】不同物体的导热性能不同，传热快慢不同，热的良导体导热快，热的不良导体导热慢。因此，不同固体材料传热的快慢不同。 24．× 【详解】刚把金属勺放入热水中，勺子的勺头是热的，勺柄是凉的。在金属勺中，热从勺头传向勺柄，从温度高的部分传向温度较低的部分。虽然金属勺的传热性能好，但是也不能瞬间让露在外边的勺柄热起来，热量传递是需要时间的。 25．√ 【详解】阳光直射，光强，升温快。太阳能热水器的集热器与阳光垂直，目的是吸收更多光和热。题目的说法是正确的。 26．√ 【详解】不同材料的导热性是不一样的。一般情况下金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。为加快热传递，散热器一般由多组金属片组合而成，一般涂成黑色，深色散热快。 27． 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁丝、铜片和铝合金都属于热的良导体；水、木头和泡沫都属于热的不良导体。 28．金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。像锅柄需用不良导体才能防止烫伤。 【详解】金属这样导热性能好的物体称为热的良导体，像塑料和木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。不同的材料传递热量的快慢不同，金属材料传递热量比较快，塑料和木头等材料传递热量比较慢。像锅柄需用不良导体才能防止烫伤。 29．（1）把热水倒入金属杯，同时放入冰水中浸泡。 （2）把热水倒入敞口容器中，同时放到转动的风扇下。 （3）在热水中加入冰块，可使热水迅速变凉。 （4）用小棒快速搅动热水。 【详解】在生产生活中，有时需要散热，使物体的温度尽快降下来，这就需要加快热传递。热水变凉的方法可以借助热的良导体，或者与冷水、冰等物体接触，或者增大容器表面积等方法来加快热传导。 30．太阳从遥远的太空通过辐射的方式直接将热传递给地球上的太阳能热水器。 【详解】热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。太阳从遥远的太空通过辐射的方式直接将热传递给地球上的太阳能热水器。 31．瓶胆的两层玻璃之间抽成真空，破坏了热对流、热传导的条件。瓶胆内外涂有银白色发亮物质，好像镜子一样，能把热反射回去，减少热辐射。 【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。瓶胆的两层玻璃之间抽成真空，破坏了热对流、热传导的条件。瓶胆内外涂有银白色发亮物质，好像镜子一样，能把热反射回去，减少热辐射。 32．电烤箱、电疗器、电暖气。 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。热辐射是物体不依靠介质，直接将能量发射出来，传给其他物体的过程，热辐射是远距离传递能量的主要方式。生活中电烤箱、电疗器、电暖气都应用了辐射热。 33． 温度计 计时器2支 热水和冷水 热水 冷水 温度计 铁架台 5分钟 温度高 温度低 【分析】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 【详解】实验题目：水温的变化 实验材料：根据实验方法可知，实验材料还有测量温度的温度计、加入烧杯中的热水和冷水、用来记录时间的计时器； 实验方法： （1）向烧杯中加入300毫升热水，向锥形瓶中加入100毫升冷水，热水比冷水多的原因是要观察水温的变化，如果冷水和热水多，那么水温变化比较小，不利于观察； （2）温度计是测量温度的工具，所以将两支温度计分别放在冷水、热水中，测出初始温度。 （3）将锥形瓶放入烧杯中，温度计悬挂在铁架台上。 （4）观察时间不能太短，每隔5分钟观察一次冷水，热水的温度，将观察的数据记录下来。 实验结论：热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 学科网（北京）股份有限公司 $$