专题05 文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（福建专用）

专题5 文言文阅读 （23-24八年级上·三明宁化·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）动心忍性                  （2）入则无法家拂士 （3）故知创业之难              （4）祸乱生于所忽 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．草昧之初与群雄并起/角力而后臣之/创业难矣 B．草昧之初/与群雄并起角力而后臣之/创业难矣 C．草昧之初/与群雄并起角力而后臣/之创业难矣 D．草昧之初与群雄并起/角力而后臣/之创业难矣 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）守成之难，方当与诸公慎之。 4．结合【甲】【乙】两文分析，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ （23-24八年级上·厦门翔安·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 靖康之难①，钦宗幸虏营。虏人欲得某文②。钦宗不得已，为诏从臣孙觌③为之，阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就，过为贬损，以媚虏人。而词甚精丽，如宿成④者。虏人大喜，至以大宗城虏获妇饷之，觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣古今祸乱莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之，是以多败事而少成功，而身以不免焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则，子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也，宜哉！”觌惭亡以应。闻者快之。 ——（节选自朱熹《记孙觌事》） [注释]①靖康之难：靖康二年（1127）四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，靖康之难导致了北宋的灭亡。②某文：即投降书。③孙觌（dí）：宋钦宗时，官翰林学士。④宿成：事先已经做好。 5．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 钦宗幸虏营 查阅字典法： ①幸运；②侥幸；③偏爱、宠爱；④指帝王到达某地；⑤敬辞。 （1）幸： （填序号） 阴冀觌不奉诏 参考成语法： 冀其成功：希望他成功。 （2）冀： 觌惭亡以应。 课内迁移法： 河曲智叟亡以应（《愚公移山》） （3）亡： 闻者快之 语境推断法 （4）闻： 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．人不胜天久矣/古今祸/乱莫非天之所为 B．人不胜/天久矣古今/祸乱莫非天之所为 C．人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为 D．人不胜天/久矣古今祸乱/莫非天之所为 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而觌不复辞，一挥立就。 （2）子之在虏营也，顺天为已甚矣！ 8．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合孟子在《富贵不能淫》一文中对“大丈夫”的论述，判断并分析文中孙觌是否为大丈夫？ （23-24八年级上·泉州石狮·期末）比较阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注】①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 9．根据语境，参考方法提示，解释下面加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙： 沿溯阻绝 一词多义 （2）绝： 天下之伟观也 词类活用 （3）观： 方其远出海门 古今异义 （4）方： 今义：方形 10．下面对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．则玉城雪/岭际/天而来 B．则/玉城雪岭/际天而来 C．则/玉城雪岭际天/而来 D．则玉城/雪岭际天/而来 11．将下面句子翻译成现代汉语。 ①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ②震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 12．甲文写“水”，乙文写“潮”。写法上有什么不同？请简要说明。 （23-24八年级上·福州闽清·期末）阅读下面文言文， 完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《史记·绛侯周勃世家》） 【乙】 ①康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行。先是②，诏分边兵：总管领万人，钤辖③领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，更易出御贼。 ②明年正月，诏诸路人讨④，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，诸羌来者，仲淹皆推心接之。 ③仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①砦：同“寨”。②先是：指范仲淹到延州之前。③钤（qián） 辖：地方统兵官。④诏诸路人讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。 13．根据提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 军士吏被甲 通假字 被：（1） 其将固可袭而虏也 查阅词典：固①牢固；②必然；③使坚硬 固：（2） 诸砦多失守 关联成语：诸如此类 诸：（3） 更易出御贼 关联教材：寒暑易节，始一反焉 易：（4） 14．文中画横线句子断句正确的一项是 （   ） A．将不择人以官/为先后/取败之道也 B．将不择人/以官为先后/取败之道也 C．将不/择人以官为先后取/败之道也 D．将不择人以官/为先后取/败之道也 15．把画波浪线句子翻译成现代汉语。 （1）介胄之士不拜，请以军礼见。 （2）当据要害，拓疆御寇，策之上也。 16．【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文句子，将下列空白处补充完整。 【甲】营门迎接方式： 17．【甲】【乙】两文刻画了两位将军的鲜明形象，请简要概括。【甲】文中周亚夫是一位 、 的将军，【乙】文中范仲淹是 、 的将军。 （23-24八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 或曰：太公①博闻，尝事②纣。纣无道，去之。游说诸侯，无所遇，而卒③西归周西伯。或曰：吕尚处士，隐海滨。周西伯拘羑里④，散宜生、闳夭⑤素知而招吕尚。吕尚亦曰：“吾闻西伯贤，又善养老，盍⑥往焉。”三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯。西伯得以出，反国。言吕尚所以事周虽异，然要之为文武师。周西伯昌之脱羑里归，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。周西伯政平，及断虞芮⑦之讼，而诗人称西伯受命曰文王。伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。 （节选《齐太公世家》） 注释：①太公：齐太公，又名吕尚、姜子牙。②事：侍奉。③卒：最终。④羑（yǒu）里：古地名。⑤散宜生、闳夭：人名。⑥盍：为什么。⑦虞芮：虞国和芮国。 【乙】 入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒亡。 （节选《生于忧患，死于安乐》） 18．根据提示，解释加点词。 加点词 方法提示 词义 纣无道 查阅词典选择义项。道：①路；②道义：③疏导。 （1）道： 西伯得以出，反国 联系课文解释词义。寒暑易节，始一反焉 （2）反： 与吕尚阴谋修德以倾商政 根据词典推断词义。阴：阴天，引申为没有阳光。 （3）阴： 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．三人者为西伯/求美女奇物献之于纣/以赎西伯/ B．三人者为西伯求美女/奇物献之于/纣以赎西伯/ C．三人者为西伯/求美女奇物献之于/纣以赎西伯/ D．三人者为西伯求美女奇物/献之于纣/以赎西伯/ 20．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。 （2）入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒忙。 21．有人说齐太公就是孟子笔下的“法家拂士”，请你结合甲文简要分析。 （23-24八年级上·泉州南安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰。至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》之《岳飞治军》） 【注】①异时：从前。②固石洞；地名。 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别 B．余尝访/其士卒以为勤惰/必分功过有别 C．余尝访其士/卒以为勤/惰必分功过有别 D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别 23．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 见其提兵征赣 联系课文解释引申出新词义 将军亚夫持兵揖曰 （1）兵： 故能得人心 搜索秒懂百科选择义项 故：①缘故、原因。②过去的。③所以。④死亡。 （2）故： 秋毫无扰 参考成语解释词义 明察秋毫 （3）秋毫： 24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其将固可袭而虏也。 （2）至今父老语其名辄感泣焉。 25．结合两文，分析两位将军治军策略的各自特色。 （23-24八年级上·福建漳州·期末）阅读下面文言文，完成小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 26．解释下面句中加点词的意思。 （1）所以动心忍性    动： （2）曾益其所不能    曾： （3）而后作    作： 27．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 28．《孟子》文章大量使用排比句，气势非凡。请从选文中举一例做具体分析。 29．越王勾践的故事印证选文中孟子的哪种观点？结合链接材料简要分析。 【链接材料】 越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴 （23-24八年级上·泉州丰泽区·期末）【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军①。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。 （选自《旧唐书·杜甫传》） 【注】①兵曹参军：官名。后文“右拾遗”“司功参军”“功曹”均为官名。 30．下列对《春望》的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．此诗作于唐朝“安史之乱”之时，表达了诗人壮志难酬、报国无门之情。 B．“望”写山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。 C．颔联中诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 D．整首诗情景交融，感情深沉，充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 B．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 C．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 D．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 32．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 请自帅师讨贼 参考词典解释，联系语境形成新的解释：帅：军队的主将。 帅： 帝许之 关联课内；借助成语：杂然相许（《愚公移山》） 许： 不宜罢免 关联课内：宜乎众矣。（《爱莲说》） 宜： 出甫为华州司功参军 使用词典选择义项：（1）出：由内向外走；（2）付出；（3）出发；（4）脱离，离开；（5）离京为官，外放 出： 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。 （2）其年十月，琯兵败于陈涛斜。 34．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，这是一个怎样的“特写”？刻画了一个什么样的诗人形象？请描述出来。 35．综合以上诗文来看，杜甫身上具有什么样的精神品质？请简要概括。 （23-24八年级上·三明沙县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐刀刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （《周亚夫军细柳》节选） 【乙】 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资①荫②，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流③。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布④大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑤执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱。 （《资治通鉴·戴胄犯颜执法》节选） 〔注〕①资：资格。②荫：封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。③流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。④布：昭示。⑤犯颜：冒犯君主的威严。 36．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．胄前后犯颜/执法言如涌泉/上皆从之/天下无冤狱 B．胄前后犯颜执法/言如涌泉上/皆从之/天下无冤狱 C．胄前后犯颜执法/言如涌泉/上皆从之/天下无冤狱 D．胄前后犯颜/执法言如涌泉上/皆从之/天下无冤狱 37．解释下列句中加点的词。 （1）上自劳军( )        （2）军士吏被甲( ) （3）天子且至( )        （4）朕复何忧( ) 38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是上乃使使持节诏将军。 （2）此乃忍小忿而存大信也。 39．甲乙两文都表现了主人公的“严”，请分别举一例并简要分析。 （23-24八年级上·泉州一中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大怒，出②为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯③。 明日对仗云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒碎玉珽于地奋衣入。 良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段④，群臣皆称万岁。 （节选自[唐]张鷟《朝野金载》） 【注】①争道：指下围棋时抢先占据有利位置。②出：这里指贬出。③唯唯：恭敬的应答声。④段：同“缎”，绸缎。 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．上怒碎玉珽/于地/奋衣入 B．上怒碎/玉珽于地/奋衣入 C．上怒/碎玉珽于地/奋衣入 D．上怒/碎玉珽/于地奋衣入 41．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 群臣皆称万岁 联系课文解释词义 群臣皆惊（《周亚夫军细柳》） （1）皆： 频问 根据成语推断词义 捷报频传 （2）频： 引三品以上皆入宴 查阅词典选择义项 引：①带领；②延请；③荐举。（《古汉语字典》） （3）引： 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敬德顿首曰：“臣实不闻。” （2）唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也。 43．面对唐太宗的无理要求，尉迟敬德先后如何应对？由此可以看出他是怎样的人？ （23-24八年级上·厦门思明区·期末）梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”。阅读下面四篇相关诗文，按要求作答。 [甲]卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 [乙] 兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾①不殊。清风过之，其香蔼然②，在室满室，在堂满堂，所谓含章③以时发者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） [注]①萧艾：艾蒿，臭草，常用来比喻品行不好的人。②蔼然：形容香气浓郁的样子。③含章：包含美好的东西。 [丙]竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [丁]咏菊 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 44．下列对四篇诗文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲词中的“风雨”“飞雪”“百丈冰”点明了梅花开放时严酷的外界环境。 B．丙诗“任尔东西南北风”中“尔”指代竹，表现了竹在狂风中的柔美姿态。 C．丁诗中的“金粟”既写出菊花开放时明丽的色彩，也给人以明亮温暖之感。 D．四篇诗文虽然写于不同时期，但是都表达了作者对梅兰竹菊的欣赏与赞美。 45．根据提示，解释下列加点词。 原文 借助成语联想 解释加点词 犹有花枝俏 记忆犹新 ①犹 兰虽含香体洁 麻雀虽小，五脏俱全 ②虽 平居与萧艾不殊 殊途同归 ③殊 芭蕉新折败荷倾 倾耳细听 ④倾 46．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不为无人而不芳。 ②来岁不改其性也。 47．郑板桥写过一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”请根据对联内容，推测以下为“竹”的象形文字的是（   ） A． B． C． D． 48．请结合甲词内容，品析“她在丛中笑”的“笑”字的妙处。 49．子曰：“君子怀德。”如果你想买一幅画挂在书房勉励自己，请你从梅、兰、竹、菊四幅画中选择一幅，并结合上述诗文简述理由。 50．（23-24八年级上·泉州台商投资区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 张确，字子固，邠州宜禄人。宣和①七年，金兵围太原。确表言：“河东②天下根本，安危所系，无河东，岂特③秦④不可守，汴⑤亦不可都矣。敌既得叛卒势必南下潞城百年不修筑将兵又皆戍边。臣生长西州，颇谙武事，若得兵十万人，犹足以抗敌，不然，唯有一死报陛下耳。”书累上不报。明年二月，金兵至，知城中无备，谕使降。确乘城拒守，或献谋欲自东城溃围出，且探确意。确怒叱曰：“确守土臣，当以死报国，头可断，腰不可屈。”乃战而死。 （节选自《宋史•列传》） [注]①宣和：北宋时期宋徽宗的年号。②河东：山西。③岂特：难道只是；何止。④秦：陕西。⑤汴：汴京，指宋朝国都。 (1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．敌既得叛/卒势必南下潞城/百年不修筑/将兵又皆戍边 B．敌既得叛卒/势必南下/潞城百年不修筑/将兵又皆戍边 C．敌既得叛卒/势必南下潞城/百年不修筑/将兵又皆戍边 D．敌既得叛/卒势必南下/潞城百年不修筑/将兵又皆戍边 (2)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 颇谙武事 查阅词典选择义项 颇：①偏斜，不正；②稍微，略微；③同“叵”，不可。（《古代汉语词典》） A．颇： 当以死报国 联系课文解释词义 但当涉猎（《孙权劝学》） B。当： 腰不可屈 根据成语推断词义 能屈能伸 C。屈： (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①若得兵十万人，犹足以抗敌。 ②或献谋欲自东城溃围出，且探确意。 (4)根据《富贵不能淫》一文中孟子对“大丈夫”的阐述，你认为本文中的张确能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简述理由。 （23-24八年级上·福州台江·期末）阅读下面的文言文，完成各题。   【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》三章） 【乙】 甫，字子美，举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章。会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯③为布衣交，琯时败兵，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君。 （节选自《新唐书》，有删减） [注]①羸服：破旧的衣服； ②行在：指天子所在的地方； ③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪； ④三司：唐代的司法机关。 51．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   加点词语 方法提示 解释 往之女家 通假字 衡于虑：衡，同“横”，梗塞，不顺。《生于忧患，死于安乐》 （1）女： 富贵不能淫 使动用法 苦其心志：苦，使……受苦。《生于忧患，死于安乐》 （2）淫： 会禄山乱 使用词典选择义项 会：①会合；②领会；③适逢，恰巧遇上。 （3）会：（填序号） 为贼所得 关联教材 天子为动，改容式车。《周亚夫军细柳》 （4）为： 52．下列对文中画线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章 B．帝奇之使待制/集贤院/命宰相试文章 C．帝奇之使待制/集贤院命宰相/试文章 D．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章 53．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。” 54．阅读【甲】【乙】文段，你认为杜甫能称得上“大丈夫”吗？请结合孟子关于“大丈夫”的论断进行阐述。 （23-24八年级上·泉州晋江·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾②分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多③管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记·管晏列传》） [注]①管仲与下文“鲍叔”“公子纠”“召忽”均是人名。②贾（gǔ）：做生意。③多：称赞、赞美。 55．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．尝与鲍叔/贾分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 B．尝与鲍叔贾/分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 C．尝与鲍叔/贾分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 D．尝与鲍叔贾/分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 56．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 鲍叔牙既进管仲 课内迁移法：既出军营《周亚夫军细柳》 （1）既： 而耻功名不显于天下也 成语推断法：显亲扬名 （2）显： 为鲍叔谋事而更穷困 词类活用：必先苦其心志《生于忧患，死于安乐》 （3）穷困： 57．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）生我者父母，知我者鲍子也。 （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔牙能知人也。 58．结合文段内容，分析鲍叔牙的人物形象。 （23-24八年级上·平潭一中·期末）阅读文言文，完成下面各题。 师每休舍①，课②将士注坡跳壕，皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇④。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒均给军吏秋毫不私。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注】①休舍：驻扎休息。②课：督促。③刍：牲畜吃的草。④徇：示众，向众宣示。 59．根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词 方法 提示词义 阙一不可 关联教材两岸连山，略无阙处（《三峡》） （1）阙： 躬为调药 查阅词典选择义项躬：①身，身体②亲身，亲自③将身腰弯下④箭靶的上下幅（《古代汉语词典》） （2）躬： 卒有取民麻一缕以束刍者 借助成语  束手就擒 （3）束： 60．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．凡有/颁犒均给军吏/秋毫不私 B．凡有颁犒/均给军吏/秋毫不私 C．凡有/颁犒均给军/吏秋毫不私 D．凡有颁犒/均给军/吏秋毫不私 61．请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 （2）诸将远戍，遣妻问劳其家。 62．请你结合选文内容，简要分析岳飞成为一代名将的原因。 （23-24八年级上·福建莆田·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 浣溪沙    晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 乙 后赤壁赋    苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣①而上，履巉岩②，登虬龙③，二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟，放乎中流，听④其所止而休焉。 （有删减） 【注】①摄衣：提起衣襟。摄，牵曳。②巉岩：险峻的山石。③虬龙：指枝柯弯曲形似虬龙的树木。④听：任凭。 63．下列对以上古诗文理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《浣溪沙》中词人在明媚春光里，聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。 B．《浣溪沙》中词人将生活的哲理情思融入到花开花落、燕去燕来等景物中。 C．《后赤壁赋》首段交待泛游时间、行程及同行者，也写出了春夜赏月之乐。 D．《后赤壁赋》情景兼备，让我们感受到了作者高超的表达能力和语言技巧。 64．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．予亦悄然/而悲肃然/而恐凛乎其不可留也/ B．予亦悄然而悲肃/然而恐凛乎/其不可留也/ C．予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也/ D．予亦悄然而悲/肃然而恐凛乎/其不可留也/ 65．解释下列加点字词。 （1）步自雪堂    自：     （2）二客从予过黄泥之坂     从： （3）曾日月之几何 几何：     （4）反而登舟            反： 66．把文中画横线部分翻译成现代汉语。 （1）顾而乐之，行歌相答。 （2）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 67．面对眼前景色，《浣溪沙》和《后赤壁赋》中的情感均有变化，简要分析两者在情感上的异同。 （23-24八年级上·福州屏东中学·期末）阅读下面两则文言，完成各题。 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （选自《富贵不能淫》） 【乙】孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迂远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务⑤于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以⑥所如⑦者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，名伋。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：认为其言迂腐而不切实际。⑤务：致力，从事。⑥是以：因此。⑦如：前往，到……去。 68．根据语境，参考方法提示，联系内容，解释划线字词意思。 积累方法 联系内容 解释词意（填写文字） 课内迁移 既出军门（《周亚夫军细柳》） （1）道既通既： 联系成语 博古通今，无师自通 （2）道既通通： 字典查阅 适：①到……去；②女子出嫁；③适合，适宜；④恰好 （3）适梁适： 词类活用 动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） （4）富国强兵富： 69．【乙】文中划波线线句子断句正确的一项是（   ） A．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意作/《孟子》七篇 B．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 C．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意作/《孟子》七篇 D．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇 70．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）天下方务于合从连衡，以攻伐为贤。 71．孟子被称为当之无愧的“大丈夫”。请结合甲乙两文内容，联系《〈孟子〉三章》，简述孟子被称为“大丈夫”的理由。 （23-24八年级上·厦门同安区·期末）阅读回答问题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之与俱入崖山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……天祥在燕凡三年，仍不屈，上召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”犹不忍，麾之退。言者力赞从天祥之请，上从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。 （《宋史•文天祥传》有删改） 【注】①潮阳：地名，在今广东。后文的“崖山”，也是广东的地名。②弘范：张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。 72．根据提示，解释下列加点字。 文言词语 方法借鉴 解释（填写文字） 往之女家 一词多义法： ①三里之城，七里之郭（《＜孟子＞三章》） ②已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） ③莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） A之： 与俱入崖山 查阅读字典法：①全；都。②相同；一样。③一起、同。 B俱： 俄有诏使止之 课内迁移法：河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） C止： 73．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．左右命之/拜不拜弘范/遂以客礼见 B．左右/命之拜不拜/弘范遂以客礼见 C．左右命之拜/不拜弘范/遂以客礼见 D．左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见 74．把下列句子翻译成现代汉语。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 75．阅读甲乙两文后，班级开展“读书分享会”。请根据文本及情境作答。 同同：妾妇之道和君子之道有什么区别？ 安安：妾妇之道，是把顺从当做准则，而君子之道是① 。 同同：文天祥的哪些行为是君子之道的体现呢？ 安安：② 。（友情提示：请结合选文内容分析，至少两点） （23-24八年级上·泉州泉港区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李光地 （光地）在政十余年，公诚懋①著，矢念不欺。与前辈老宿②为忘年交，虚心请益。问音学于顾炎武，问历算于梅文鼎，皆尽其要。手不停披，洛闽③遗书，丹铅④数过。 与门人讲论，不厌往复，有一言之合即改己说而从之。尝自言为学初入馆与徐善长相切磋学乃一变，中岁得杨宾实、张长史，学又一变；至晚岁，学问又进。光地爱惜人才，扶植善类。《狱中杂记》作者方苞，因光地一语得活。光地著述极富，涉及知识范围极广。泉南名胜古迹，题咏较多。 （节选自《清史稿》，有删改） ①懋［mào］：勤勉 ②老宿：年老而资深望重的人。③洛闽：洛学和闽学的合称，即程朱理学。 ④丹铅：丹砂和铅粉，古人用以校勘文字。 76．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（只填文字） 公诚懋著 关联教材 “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”（《富贵不能淫》） （1）诚： 皆尽其要 使用词典选择义项 尽：①完②止，终③竭尽④达到极限⑤穷尽⑥全部 （2）尽： 改己说而从之 参考成语 择善而从 （3）从： 77．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．尝自言为学／初入馆／与徐善长相切磋／学乃一变／ B．尝自言／为学初／入馆与徐善长相切磋／学乃一变／ C．尝自言／为学初入馆／与徐善长相切磋学／乃一变／ D．尝自言为学／初入馆／与徐善长相切／磋学乃一变／ 78．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与门人讲论，不厌往复。 （2）因光地一语得活。 79．李光地为何能“著述极富”？请简要分析。 （23-24八年级上·福建南平·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 欧阳棐，修之中子也。字叔弼，广览强记，能文辞。年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去。修抚之曰：“儿异日能为吾此赋否？”因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。服除，始为审官主簿①，累迁职方员外郎、知襄州。元符末年，以直秘阁身分任蔡州知州。 蔡地薄赋重，转运使又为覆折②之令，多取于民，民不堪命。会有诏禁止，而佐吏惮使者，不敢以诏旨从事。棐曰：今天子诏意深厚知覆折之病民手诏止之。若有惮而不行，何以为长吏？”命即日行之。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①审官主簿:官名。 ②覆折：加算损耗的纳粮方法。 80．根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见修著《鸣蝉赋》 参看成语  著书立说 （1）著: 侍侧不去 课内迁移 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） （2）去: 会有诏禁止 查词典，选义项 ①适逢；恰巧遇上。②机会；时机。③领会；理解。 （3）会: 81．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（   ） A．今天子诏意深厚/知覆折之/病民手诏止之 B．今天子诏意深厚/知覆折之病民/手诏止之 C．今天子诏意/深厚知覆折之/病民手诏止之 D．今天子诏意/深厚知覆折之病民/手诏止之 82．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）神宗读而爱之，意修自作也。 （2）若有惮而不行，何以为长吏？ 83．根据选文，简要概括有关欧阳棐的两件事。 （23-24八年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 又西二里，遥闻水声轰轰，从陇隙①北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入重渊。但见其上横白，阔数丈，翻空涌雪，而不见其下截，盖为对崖所隔也。随流半里，有巨石桥架水上。其桥下水流甚阔，每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞。又随溪西行半里，复闻声如雷，余意又奇景至矣。透陇隙南顾则路左一溪悬捣②万练飞空势甚雄厉。所谓“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”，俱不足以拟其壮也。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） [注释]：①陇隙：山垄的空隙。②悬捣：悬空冲捣而下。 84．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．透陇隙南顾/则路左一溪/悬捣万练/飞空势甚雄厉 B．透陇隙南顾/则路左一溪悬捣/万练飞空/势甚雄厉 C．透陇隙南/顾则路左一溪/悬捣万练/飞空势甚雄厉 D．透陇隙南/顾则路左一溪悬捣/万练飞空/势甚雄厉 85．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 又西二里 词类活用 ① 盖为对崖所隔也 查阅词典选择义项 盖：①容器的盖子。②遮蔽。③大概。（《古代汉语词典》） ② （写序号） 俱不足以拟其壮也 联系课文解释词义 青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》） ③ 86．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）复闻声如雷，余意又奇景至矣。 87．吴均与徐霞客笔下的“水”各有特色，但在写法上有相似之处，请简要分析。 （23-24八年级上·厦门湖里区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈文，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①土人：当地人 88．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B．从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C．从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D．从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 89．根据提示，解释下列加点词。 方法 词语 示例 释义（直接写意思） 成语联想 飞流汩然下泻 泰然自若 然： 课内外勾连 然业已上登 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 业已： 课内迁移 遂从三姑又上半里 遂率子孙荷担者三夫 遂： 90．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 91．本文和《三峡》都写山水，两文的山水有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 （23-24八年级上·三明三元区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕①，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇③。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” （节选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。②刍：牲口吃的草③徇：示众 92．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．卒夜宿民/开门愿纳/无敢入者 B．卒夜宿/民开门/愿纳无敢入者 C．卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者 D．卒夜宿民/开门/愿纳无敢入者 93．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 皆铠以习之 关联教材 推断介胄之士不拜（《周亚夫军细柳》） （1）铠： 飞妻问劳其家 联系课文解释 上自劳军（《周亚夫军细柳》） （2）劳： 所向克捷 关联成语推断 攻无不克 （3）克： 94．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ （2）卒有疾，亲为调药。 95．岳飞让敌人慨叹“撼山易，撼岳家军难”的原因有哪些？请简要概括。 （23-24八年级上·龙岩长汀·期末）【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁②委之绝其粮道乃可制”上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁，梁孝王请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，数欲挑战，终不出吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。 （摘选自《史记·绛侯周勃世家》） 【注】①剽轻：强悍轻捷。②梁：梁地。③荥阳：现河南郑州荣阳大部分地区。 96．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 军士吏被甲。 通假：如“始一反焉”反，同“返”，往返。 （1）被： 居无何，上至，又不得入。 使用词典选择义项 居：①住；②在；③经过。 （2）居： 于是诸将乃以太尉计谋为是。 联系现代文语境解释 自以为是 （3）是： 97．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．愿以梁委之绝/其粮道/乃可制 B．愿以梁/委之绝/其粮道乃可制 C．愿以梁委之/绝其粮/道乃可制 D．愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 98．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为动，改容式车。 （2）梁日使使请太尉，太尉不肯往。 99．周亚夫为什么被称为“真将军”，请从【甲】【乙】两文各举一例并简要分析。 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5 文言文阅读 （23-24八年级上·三明宁化·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初与群雄并起角力而后臣之创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）动心忍性                  （2）入则无法家拂士 （3）故知创业之难              （4）祸乱生于所忽 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．草昧之初与群雄并起/角力而后臣之/创业难矣 B．草昧之初/与群雄并起角力而后臣之/创业难矣 C．草昧之初/与群雄并起角力而后臣/之创业难矣 D．草昧之初与群雄并起/角力而后臣/之创业难矣 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）守成之难，方当与诸公慎之。 4．结合【甲】【乙】两文分析，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？ 【答案】1．（1）使……震撼  （2）“拂”同“弼” 辅佐  （3）所以 （4）疏忽 2．B 3．（1）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 （2）守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。 4．①要有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；②要有忧患意识；③不能任由骄奢之风盛行。 【导语】这篇文言文由【甲】【乙】两部分组成，展示了中国古代对艰难困苦与安逸生活对人和国家影响的深刻认识。【甲】文出自《生于忧患，死于安乐》，强调了人只有在经历磨难后，才能有所作为和提升。而国家在没有贤能之士和外部威胁时容易走向灭亡。【乙】文选自《资治通鉴·唐纪》，通过唐太宗与臣子的对话，比较了创业与守成的难易，指出守成更为艰难，需时刻警惕。这两段文字共同强调了危机意识的重要性，警示人们安逸生活的潜在危害。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来。动，使……震撼。 （2）句意：在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂，“拂”同“弼”，辅佐。 （3）句意：所以知道创业的艰难。故，所以。 （4）句意：祸乱常常在疏忽的时候发生。忽，疏忽。 2．本题考查文言文断句。 句意：国家开始创立的蒙昧时期，与群雄一起并起竞争较量，然后使他们臣服，创业是艰难的啊！ “草昧之初”表示时间；“与群雄并起角力而后臣之”描述的是在这个时期与群雄竞争并使其臣服的过程；“创业难矣”是对前面内容的总结。 故断为：“草昧之初/与群雄并起角力而后臣之/创业难矣。 故选B。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）困，忧困；衡，同“横”，梗塞、不顺；作，奋起，指有所作为。 （2）守成，保持成就；方，正；慎，谨慎对待。 4．本题考查文言文内容的理解。 在【甲】文中提到“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，强调了一个国家如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，就会面临灭亡的危险。这说明国家需要有贤能之士来辅佐君王治理国家，确保国家的稳定和发展。 在【乙】文中，唐太宗与大臣讨论创业与守成的难易问题时，魏征提到“常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”，这表明国家需要有忧患意识，不能因为处于安逸的状态就放松警惕。如果任由骄奢之风盛行，忽视潜在的危机，国家就会陷入危险之中。 【点睛】参考译文： 【甲】所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，守成难啊！”太宗说：“玄龄和我共同夺取天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难。魏征和我共同安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以知道守成的艰难。然而创业的艰难，已经过去了；守成的艰难，正应该和各位大臣谨慎对待。” （23-24八年级上·厦门翔安·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 靖康之难①，钦宗幸虏营。虏人欲得某文②。钦宗不得已，为诏从臣孙觌③为之，阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥立就，过为贬损，以媚虏人。而词甚精丽，如宿成④者。虏人大喜，至以大宗城虏获妇饷之，觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣古今祸乱莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之，是以多败事而少成功，而身以不免焉。孟子所谓‘顺天者存，逆天者亡’者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则，子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也，宜哉！”觌惭亡以应。闻者快之。 ——（节选自朱熹《记孙觌事》） [注释]①靖康之难：靖康二年（1127）四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，靖康之难导致了北宋的灭亡。②某文：即投降书。③孙觌（dí）：宋钦宗时，官翰林学士。④宿成：事先已经做好。 5．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 钦宗幸虏营 查阅字典法： ①幸运；②侥幸；③偏爱、宠爱；④指帝王到达某地；⑤敬辞。 （1）幸： （填序号） 阴冀觌不奉诏 参考成语法： 冀其成功：希望他成功。 （2）冀： 觌惭亡以应。 课内迁移法： 河曲智叟亡以应（《愚公移山》） （3）亡： 闻者快之 语境推断法 （4）闻： 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．人不胜天久矣/古今祸/乱莫非天之所为 B．人不胜/天久矣古今/祸乱莫非天之所为 C．人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为 D．人不胜天/久矣古今祸乱/莫非天之所为 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）而觌不复辞，一挥立就。 （2）子之在虏营也，顺天为已甚矣！ 8．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合孟子在《富贵不能淫》一文中对“大丈夫”的论述，判断并分析文中孙觌是否为大丈夫？ 【答案】5． ④ 希望或期待 没有 听说 6．C 7．（1）但是孙觌没有推辞，很快就写成了。（2）你在敌营当俘虏，过分地顺应天时只为自己！（或：你在敌营里只为自己过分顺应天时了！） 8．孙觌不是一个大丈夫。甲文中“大丈夫”面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时，都能坚持“仁，义，礼”的原则，孙觌面对金人将掳来的妇人送给他，不推辞，没有做到“富贵不能淫”（或：在投降书中贬损宋朝、讨好金人，没有做到“威武不能屈”）。。 【解析】5．本题考查字义。 （1）句意：钦宗被抓到金国军营。幸，指帝王到达某地。故选④。 （2）冀其成功：希望他成功。冀，希望。阴冀觌不奉诏，暗地里希望孙觌不听从命令。 （3）河曲智叟亡以应：河曲智叟没有话来回应。亡，没有。觌惭亡以应，孙觌惭愧得无话可说。 （4）句意：听说这件事的人都感到骂得痛快。闻，听说。 6．本题考查断句。句意：个人的力量怎么能战胜上天的安排呢？古今的祸乱，都是上天决定的。分析句意可知，“人不胜天久矣”的主语是“人不胜天”。“古今祸乱莫非天之所为”的主语是“古今祸乱”。故断句为：人不胜天久矣/古今祸乱/莫非天之所为。故选C。 7．本题考查译句。重点词语：（1）而，但是。复，再次。辞，推辞。就，完成。（2）子，你。之，主谓之间，不译。甚，过分。 8．本题考查文言文的理解和分析。根据孟子的论述，大丈夫应该具备的品质是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。这意味着在面对财富和地位的诱惑时，大丈夫应该坚守自己的道德底线和原则；在遭遇贫穷和困苦时，应保持气节和信念；在面临威胁和压迫时，应坚定立场，不屈不挠。然而，在乙文中，孙觌的行为却与这些品质相悖。当金人将掳来的妇人送给他时，他“不辞”，接受了这份富贵，这明显违背了“富贵不能淫”的原则。孟子曾言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孙觌的行为显然与之背道而驰。此外，在投降书中，孙觌为了讨好金人而贬损宋朝，这同样没有做到“威武不能屈”。他在面对金人的威胁时，没有坚守对国家的忠诚，而是选择了屈服。因此，结合甲文中孟子对大丈夫的论述和乙文中孙觌的实际行为，我们可以清晰地看出，孙觌并没有做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，他不符合孟子所描述的大丈夫的品质。所以，孙觌不是一个大丈夫。 【点睛】参考译文： 靖康之难时，钦宗被抓到金国军营。金人想得到宋朝的降书。钦宗迫不得已，命令近臣孙觌来写，暗地里希望孙觌不听从命令，来使自己得到解脱。但是孙觌没有推辞，很快就写成了，非常过分地贬损宋朝，来向金人献媚，而且词句精美，像事先已经写成似的。金人大喜，把从宋朝皇宫中抢来的宫女赏给他，他也不推辞。此后，他常常对人说：“个人的力量怎么能战胜上天的安排呢？古今的祸乱，都是上天决定的。可是当时的人却想用人力来战胜它，所以失败的多，成功的少，而且自身不保。孟子所说的‘顺应自然就能生存下来，违背自然就会灭亡’大概就是这种情况。”有人讥笑他说：“可你在敌营里的时候，过分地顺应天时只为自己，能够健康长寿也真是应该啊!”孙觌惭愧得无话可说。听说这件事的人都感到骂得痛快。 （23-24八年级上·泉州石狮·期末）比较阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 浙江之潮，天下之伟观也。自既望①以至十八日为最盛。方其远出海门②，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 （节选自周密《观潮》） 【注】①既望：此指八月十六日。②海门：浙江入海口，那里两边的山对峙着。 9．根据语境，参考方法提示，解释下面加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 略无阙处 古字通假 （1）阙： 沿溯阻绝 一词多义 （2）绝： 天下之伟观也 词类活用 （3）观： 方其远出海门 古今异义 （4）方： 今义：方形 10．下面对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．则玉城雪/岭际/天而来 B．则/玉城雪岭/际天而来 C．则/玉城雪岭际天/而来 D．则玉城/雪岭际天/而来 11．将下面句子翻译成现代汉语。 ①常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ②震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 12．甲文写“水”，乙文写“潮”。写法上有什么不同？请简要说明。 【答案】9． 同“缺”，空隙、缺口 隔断，断绝 动词用作名词，景观，景象 当……时 10．B 11．①常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连接不断，凄惨悲凉。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 ②震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 12．示例：甲文正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。又通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。乙文由远及近，从形态、声音和气势描写钱塘潮的宏伟壮观。 【解析】9．本题考查文言实词的意思。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：中间没有空缺的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口； （2）句意为：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。绝：隔断，断绝； （3）句意为：是天下雄伟的景观。观：动词用作名词，景观，景象 （4）句意为：当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候。方：当……时。 10．本题考查文言文断句。 11．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：玉城雪岭一般的潮水连天涌来。则是连词，与后文断开，“玉城雪岭”是主语，“际天而来”是谓语。据以上分析断句为：则/玉城雪岭/际天而来。 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点字词意思：啸：鸟兽拉长声音叫；属引：接连不断；凄异：凄惨悲凉；响：回声；绝：消失。 （2）重点字词意思：激射：激扬喷射；沃日：冲荡太阳；雄豪：雄伟豪壮。 12．本题考查写作手法。 甲文：结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知这是正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急；“有时朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”分析可知运用了对比和夸张的手法，把乘船和“乘奔御风”比较，突出了夏季江水之迅疾； 乙文：结合“方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”可知这是由远及近的顺序。“仅如银线”从形态描写钱塘潮的宏伟壮观；“大声如雷霆”从声音描写钱塘潮的宏伟壮观；“震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”从气势描写钱塘潮的宏伟壮观。 【点睛】参考译文： 【甲】   在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。      到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。   每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。     每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线；不久（潮水）越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。 （23-24八年级上·福州闽清·期末）阅读下面文言文， 完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《史记·绛侯周勃世家》） 【乙】 ①康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行。先是②，诏分边兵：总管领万人，钤辖③领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人以官为先后取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，更易出御贼。 ②明年正月，诏诸路人讨④，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，诸羌来者，仲淹皆推心接之。 ③仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①砦：同“寨”。②先是：指范仲淹到延州之前。③钤（qián） 辖：地方统兵官。④诏诸路人讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。 13．根据提示，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 军士吏被甲 通假字 被：（1） 其将固可袭而虏也 查阅词典：固①牢固；②必然；③使坚硬 固：（2） 诸砦多失守 关联成语：诸如此类 诸：（3） 更易出御贼 关联教材：寒暑易节，始一反焉 易：（4） 14．文中画横线句子断句正确的一项是 （   ） A．将不择人以官/为先后/取败之道也 B．将不择人/以官为先后/取败之道也 C．将不/择人以官为先后取/败之道也 D．将不择人以官/为先后取/败之道也 15．把画波浪线句子翻译成现代汉语。 （1）介胄之士不拜，请以军礼见。 （2）当据要害，拓疆御寇，策之上也。 16．【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文句子，将下列空白处补充完整。 【甲】营门迎接方式： 17．【甲】【乙】两文刻画了两位将军的鲜明形象，请简要概括。【甲】文中周亚夫是一位 、 的将军，【乙】文中范仲淹是 、 的将军。 【答案】13． “被”同“披”，穿着 必然 许多、众多 更替 14．B 15．（1）穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请让我用军礼拜见您。（2）应当占据要害地点，开拓疆域抵御敌寇，这是上策。 16．（1）直驰入，将以下骑送迎（2）称善者久之（3）量贼众寡，更易出御贼 17． 周亚夫：治军严谨（有方）、刚正不阿（恪守军礼）、 忠于职守 范仲淹：治军有方、有军事才能 爱民（关心百姓）、心怀天下、有威望 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：只见官兵都披戴盔甲。被，同“披”，穿着； ②句意为：匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。固，必然； ③句意为：延州周围各要塞大多失守。诸，许多、众多； ④句意为：派遣他们轮流出战抵御敌人。易，更替。 14．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。“择”意思是选择，做谓语；“以”意思是“根据，按照”，“官”意思是官职等级，“取败”意思是自取失败。所以停顿节奏为：将不择人/以官为先后/取败之道也； 故选B。 15．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）介胄，指披甲戴盔；以，用；见，拜见； （2）当，应当；据，占据；要害，要塞；拓，开拓；御，抵御。 16．本题考查内容理解，要求原文的句子填写。 （1）根据“对比迎接方式”和“将军亚夫持兵揖”的提示，找到【甲】文“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”可摘出“直驰入，将以下骑送迎”； （2）根据“群臣皆惊”和“众人反应”的提示，找到【甲】文“文帝曰：‘嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！’称善者久之”可摘出“称善者久之”； （3）根据“寇至御之，则官卑者先出”和“御敌方式”的提示，找到【乙】文第①段“于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之。量贼众寡，更易出御贼”可摘出“量贼众寡，更易出御贼”。 17．本题考查分析人物形象。 根据【甲】文中“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫治军严明；根据“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，周亚夫恪尽职守； 根据【乙】中的范仲淹“大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，更易出御贼”的用兵方式可知，范仲淹治军有方、军事才略过人；“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也”“帝皆用其议”，通过他对敌我优势的分析和提出用兵的建议被采纳可知，他谋略出众，深得朝廷信任；根据“诸羌来者，仲淹皆推心接之”可知，范仲淹善待百姓。 【点睛】参考译文： 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接和送行。不久，（皇帝的车队）来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上来到军营前，也不让入。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。并命人致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】康定元年，元昊谋反，延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州。在此之前，朝廷规定将领分别统辖边境驻军：总管统辖一万人，钤辖统辖五千人，都监统辖三千人。遇到敌人侵略而要抵御时，就派官品低的将领首先出击。范仲淹说：“派遣将领不选择合适的人，而按照官职等级的高低来安排出兵的先后顺序，这是自取失败的原因啊。”于是（他）检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自统领三千人，分部训练士兵，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人。     第二年正月，皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏，范仲淹说：“正月时塞外十分寒冷，我们的军队露宿挨冻，不如等到春天再深入敌境，敌军马瘦人饥，凭借我军的势力容易制服敌军。我们应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略。”皇帝全部采纳了他的建议。范仲淹又上奏请求朝廷修筑承平、永平等要塞的营垒，逐渐召回流亡在外的百姓，对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。 范仲淹担任将领之时，敌军不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 （23-24八年级上·福建宁德·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 或曰：太公①博闻，尝事②纣。纣无道，去之。游说诸侯，无所遇，而卒③西归周西伯。或曰：吕尚处士，隐海滨。周西伯拘羑里④，散宜生、闳夭⑤素知而招吕尚。吕尚亦曰：“吾闻西伯贤，又善养老，盍⑥往焉。”三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯。西伯得以出，反国。言吕尚所以事周虽异，然要之为文武师。周西伯昌之脱羑里归，与吕尚阴谋修德以倾商政，其事多兵权与奇计，故后世之言兵及周之阴权皆宗太公为本谋。周西伯政平，及断虞芮⑦之讼，而诗人称西伯受命曰文王。伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。 （节选《齐太公世家》） 注释：①太公：齐太公，又名吕尚、姜子牙。②事：侍奉。③卒：最终。④羑（yǒu）里：古地名。⑤散宜生、闳夭：人名。⑥盍：为什么。⑦虞芮：虞国和芮国。 【乙】 入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒亡。 （节选《生于忧患，死于安乐》） 18．根据提示，解释加点词。 加点词 方法提示 词义 纣无道 查阅词典选择义项。道：①路；②道义：③疏导。 （1）道： 西伯得以出，反国 联系课文解释词义。寒暑易节，始一反焉 （2）反： 与吕尚阴谋修德以倾商政 根据词典推断词义。阴：阴天，引申为没有阳光。 （3）阴： 19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．三人者为西伯/求美女奇物献之于纣/以赎西伯/ B．三人者为西伯求美女/奇物献之于/纣以赎西伯/ C．三人者为西伯/求美女奇物献之于/纣以赎西伯/ D．三人者为西伯求美女奇物/献之于纣/以赎西伯/ 20．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）天下三分，其二归周者，太公之谋计居多。 （2）入则无法家拂士，出则无国敌外患者，国恒忙。 21．有人说齐太公就是孟子笔下的“法家拂士”，请你结合甲文简要分析。 【答案】18． 道义 返回 暗中 19．D 20．（1）天下三分之二归顺周国，是因为太公的谋划计策占多数。 （2）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 21．齐太公抛弃无道的纣王而归顺有道的周西伯；与散宜生、闳夭一起营救周西伯；辅佐周西伯打败纣王，治理国家，使天下三分之二的土地归属周国。 【解析】18．本题考查理解文言字词。 （1）句意：商纣暴虐没有道义。结合查阅词典选择义项可知，“道”的释义有“①路；②道义：③疏导”，故“纣无道”中的“道”是道义之意； （2）句意：西伯因此得以被纣王释放出来，返回自己的国家。结合联系课文解释词义法可知，“西伯得以出，反国”中的“反”与“寒暑易节，始一反焉”中的“反”意思一样，都是通假字，同“返”，返回； （3）句意：便同吕尚暗中谋划施行德政以推翻商朝政权。根据词典推断词义“阴：阴天，引申为没有阳光”可知，句中的“阴”是暗中的意思。 19．本题考查文言断句。 结合“三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯”分析，“三人者为西伯求美女奇物”中“三人者”是主语，“为西伯”是定语，“求”是谓语，“美女奇物”是宾语，故在“物”后断句；“献之于纣”省略了主语，“献”是谓语，“之”是宾语，“纣”是宾语，故在“纣”后断句；再结合句意“吕尚、散宜生、闳夭三人替西伯寻找美女和奇珍宝物，献给商纣王，用来赎回西伯”可断句为：三人者为西伯求美女奇物/献之于纣/以赎西伯。 故选D。 20．本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“归（归顺），谋计（谋划计策）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“入（内部），法家（坚持法度的大臣），拂士（辅佐君王的贤士），出（外部），国敌（匹敌的邻国），恒（常常）”要理解正确。 21．本题考查理解概括文章内容。 “法家拂士”是指坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士；结合甲文“太公博闻，尝事纣。纣无道，去之。游说诸侯，无所遇，而卒西归周西伯”可知，齐太公抛弃无道的纣王而归顺有道的周西伯；结合“三人者为西伯求美女奇物献之于纣以赎西伯 西伯得以出，反国”可知，齐太公与散宜生、闳夭一起想方设法营救周西伯；结合“伐崇、密须、犬夷，大作丰邑。天下三分，其二归周者，太公之谋计居多”可知，齐太公辅佐周西伯打败纣王，治理国家，使天下三分之二的土地归属周国。据此可知，齐太公就是孟子笔下的“法家拂士”。 【点睛】参考译文：     【甲】有人说：姜太公博学多闻，曾经在商纣手下做过官。商纣暴虐无道，姜太公就离他而去。周游列国劝说诸侯，没有遇到赏识他的人，最后才前往西部投奔周西伯姬昌。还有人说：吕尚是一位平民百姓，隐居在东海边上。周西伯姬昌被商纣王拘禁在羑里，姬昌手下散宜生、闳夭两人平素了解吕尚的才能，于是前往聘请吕尚出山辅佐姬昌。吕尚也说：“我听说西伯贤明，又能善待有才能的人，我何不投奔到他那儿去呢。”吕尚、散宜生、闳夭三人替西伯寻找美女和奇珍宝物，献给商纣王，用来赎回西伯，西伯因此得以被纣王释放出来，返回自己的国家。上述各种说法在言及吕尚得以臣事周国时虽然各不相同，但在说到他后来成为周文王、武王的老师这一关键问题时却是一致的。周西伯姬昌从羑里脱身回来之后，便同吕尚暗中谋划施行德政以推翻商朝政权，这些事大都是用兵的权谋和奇妙的计策。所以后世谈论用兵以及周朝所使用的秘计权术都尊崇太公为鼻祖。周西伯为政公正持平，等到他裁决了虞、芮两国的争端之后，诗人称道西伯姬昌是秉承了上天的旨意而叫做文王。后来周讨伐崇国、须密、大夷等诸侯国，大规模修建都城丰邑。当时天下有三分之二都归附了周国，其中多是出于太公的谋划。     【乙】一个国家在内，如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会遭到灭亡的危险。 （23-24八年级上·泉州南安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】上自劳军。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰。至今父老语其名辄感泣焉。 （节选自《独醒杂志》之《岳飞治军》） 【注】①异时：从前。②固石洞；地名。 22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别 B．余尝访/其士卒以为勤惰/必分功过有别 C．余尝访其士/卒以为勤/惰必分功过有别 D．余尝访其士卒/以为勤惰/必分功过有别 23．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 见其提兵征赣 联系课文解释引申出新词义 将军亚夫持兵揖曰 （1）兵： 故能得人心 搜索秒懂百科选择义项 故：①缘故、原因。②过去的。③所以。④死亡。 （2）故： 秋毫无扰 参考成语解释词义 明察秋毫 （3）秋毫： 24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其将固可袭而虏也。 （2）至今父老语其名辄感泣焉。 25．结合两文，分析两位将军治军策略的各自特色。 【答案】22．A 23．（1）军队（2）所以（3）比喻细微的东西 24．（1）他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏。（2）到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。 25．岳飞：赏罚分明；依据：乙文“余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。”。周亚夫：令行禁止，恪尽职守。依据：甲文壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 【解析】22．本题考查文言文划分朗读节奏的能力。要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意为：我曾询问他的士兵，认为（岳公治军）勤奋之人与懒惰之人一定分清，功过有别。“余尝访其士卒”是一个整句，讲述了“我”访问“士卒”这件事，因此可在“卒”断开，该句引出后文“以为勤惰必分/功过有别”的看法，“勤惰”和“功过”两者并列，因此可在“功”之前断开，因此按照题干限断两处的要求可划分为：余尝访其士卒/以为勤惰必分/功过有别。 故选A。 23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）要求“联系课文解释词义”。“将军亚夫持兵揖曰”意思是将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说。兵，兵器。“见其提兵征赣”意思是“从前曾见他率兵征讨赣的固石洞”。“兵”的意思引申为：军队。 （2）要求“查阅词典选择义项”。“狱”在《古代汉语词典》有三个意思，结合“故能得人心”提供的语境可知，应选③所以，句意是：所以能得人心。 （3）要求“参考成语解释词义”。“明察秋毫”意思是：原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。秋毫：细小的事物。“子由适在济南”意思是：丝毫没有打扰乡里。 24．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：将：将军；固：一定；袭：袭击；虏：被俘虏。 （2）重点字词：至今：到现在；语：说起；辄：还；感：感动；泣：流泪。 25．本题考查对文本的理解和把握。注意各自治军的特色，是二者的不同之处。 结合甲文“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”、“‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行”可知，周亚夫：令行禁止，恪尽职守。 结合乙文“余尝访其士卒以为勤惰必分功过有别，故能得人心。”可知，岳飞：赏罚分明； 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是一定可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】绍兴六帅，都忠诚、勇敢坚毅，效仿古代名将。岳公鹏举最后一个出来，而一时的名声，几乎超过其他公。他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为勤奋之人与懒惰之兵一定分清，功过有别，所以能得人心。从前曾见他率兵征讨赣的固石洞，行军路过的地区，丝毫没有打扰乡里，到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。 （23-24八年级上·福建漳州·期末）阅读下面文言文，完成小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 26．解释下面句中加点词的意思。 （1）所以动心忍性    动： （2）曾益其所不能    曾： （3）而后作    作： 27．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）人恒过，然后能改。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 28．《孟子》文章大量使用排比句，气势非凡。请从选文中举一例做具体分析。 29．越王勾践的故事印证选文中孟子的哪种观点？结合链接材料简要分析。 【链接材料】 越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴 【答案】26．（1）使……受到震撼（2）曾，同“增”，增加。（3）奋起，指有所作为。 27．（1）一个人常犯错误，然后才能改正。 （2）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 28．“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 29．示例一：印证了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”的观点。勾践在越国被灭后，卧薪尝胆，苦身焦思，在磨砺中强大起来，最终灭了吴国，完成大业。 示例二：印证了“生于忧患，死于安乐”的观点。勾践在越国被灭后，卧薪尝胆，苦身焦思，积蓄力量，最终东山再起，成了一代霸主。（勾践灭吴后，政事日益懈怠，其后继者更为狂妄，穷兵黩武，越国很快衰落。） 【解析】26．本题考查理解文言字词。 （1）句意：来使他的内心受到震撼，使他的性格坚强起来。动：使……受到震撼； （2）句意：增加他所不具有的能力。曾：同“增”，增加； （3）句意：然后才能有所作为。作：奋起，指有所作为。 27．本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （1）句注意重点字词“恒（常常），过（犯错误）”要正确理解； （2）句注意重点字词“入（在国内），法家（坚持法度的大臣），拂士（辅佐君王的贤士），出（在国外），敌国（匹敌的邻国）”要正确理解。 28．本题考查分析写作手法。 结合“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，句子运用了排比的修辞手法，用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，使文章整体读起来一气呵成，朗朗上口，韵律感强，增强了说服力和感染力。 29．本题考查理解与分析文章内容。 结合“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，文章叙写的六位历史人物经历苦难后成就一番事业及得出的结论“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”；结合【链接材料】“越王勾践反国，乃苦身焦思”“终灭吴”可知， 越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，最终灭掉了吴国，据此可知，印证了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”的观点； 结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，文章强调了“生于忧患而死于安乐”的观点，结合【链接材料】“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘女忘稽之耻邪’”可知，越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，印证了“生于忧患而死于安乐”的观点。 【点睛】参考译文： 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。 一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。 【链接材料】 吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”（最后终于打败了吴国） （23-24八年级上·泉州丰泽区·期末）【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军①。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。 （选自《旧唐书·杜甫传》） 【注】①兵曹参军：官名。后文“右拾遗”“司功参军”“功曹”均为官名。 30．下列对《春望》的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．此诗作于唐朝“安史之乱”之时，表达了诗人壮志难酬、报国无门之情。 B．“望”写山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。 C．颔联中诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 D．整首诗情景交融，感情深沉，充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。 31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 B．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原/郡拜右拾遗。 C．甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 D．甫自京师宵遁赴/河西谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 32．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 解释 请自帅师讨贼 参考词典解释，联系语境形成新的解释：帅：军队的主将。 帅： 帝许之 关联课内；借助成语：杂然相许（《愚公移山》） 许： 不宜罢免 关联课内：宜乎众矣。（《爱莲说》） 宜： 出甫为华州司功参军 使用词典选择义项：（1）出：由内向外走；（2）付出；（3）出发；（4）脱离，离开；（5）离京为官，外放 出： 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。 （2）其年十月，琯兵败于陈涛斜。 34．“白头搔更短，浑欲不胜簪”，这是一个怎样的“特写”？刻画了一个什么样的诗人形象？请描述出来。 35．综合以上诗文来看，杜甫身上具有什么样的精神品质？请简要概括。 【答案】30．A 31．C 32． 带领、率领 答应、同意 应该、应当 离京为官，外放 33．（1）玄宗认为这赋写得很好，就召令他来（参加考试）写文章，并授予（任命）他京兆府兵曹参军一职。（2）这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。 34．特写：一位白发老人，孤立于长安城头，面对沦陷的山河，因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。刻画了一个忧国忧民的诗人形象。（意思对即可） 35．不畏强权，直言劝谏；胸怀天下，心系苍生；忧国忧民，渴望安宁；关爱家人，热爱家乡。（言之有理即可） 【分析】30．本题考查诗歌鉴赏。 A.不正确。因为这首诗表达了诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情，而不是“壮志难酬、报国无门之情”。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。 故选A。 31．本题考查文言断句。 句意是：杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。“甫自京师宵遁赶河西”交代杜甫逃奔的路线，句意完整，之后要断开；“拜右拾遗”交代肃宗授予杜甫的官职，句意完整，之前要断开。可据此断句为：甫自京师宵遁赴河西/谒肃宗于彭原郡/拜右拾遗。 故选C。 32．本题考查解释文言实词。 ①句意是：向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼。结合“参考词典解释，联系语境形成新的解释”可知，“帅”意为：军队的主将；由此可知，此句中的“帅”名词作动词，意为“带领、率领”。 ②句意是：皇帝答应他。“杂然相许”的意思是：纷纷表示赞成。“杂然相许”的“许”是“赞同”的意思。由此可知，此句中的“许”意为“答应、同意”。 ③句意是：不应该被罢免。“宜乎众矣”的意思是：应当有很多人吧。“宜乎众矣”的“宜”是“应当”的意思。由此可知，此句中的“宜”意为“应该、应当”。 ④句意是：将杜甫从京城外放去担任华州司功参军。结合“使用词典选择义项”法可知，“出”意为“离京为官，外放”。 33．本题考查文言语句翻译。 （1）奇：意动用法，认为……奇妙。召：召唤。授：授予。兵曹参军：古代官职名。 （2）兵：军队。“琯兵败于陈涛斜”状语后置，翻译时调整为“琯兵于陈涛斜败”，整个句子表被动，“败”翻译为“被打败”。 34．本题考查诗句的画面。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”的句意是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”指的是诗人的白发，“搔”是搔头的动作，“更短”则表明诗人的头发因为搔抓而变得更加短乱。 描画画面时，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。 示例： 特写：一位满面愁容的老人，他的头发已经斑白。他无助地用手搔着头皮，这个动作透露出他内心的焦虑和痛苦。由于长时间的搔抓，他的头发已经变得更加零乱和短少，几乎无法用簪子固定。刻画了一个忧国忧民的诗人形象。 35．本题考查人物品质。 《春望》中“国破山河在，城春草木深”显示出杜甫对国家和人民命运的深切关怀，乙文中也提到杜甫在国家危难之时选择弃官从戎，亲赴前线，这进一步证明了他胸怀天下，关心国家和人民的安危。 从乙文中可以看出，杜甫在房琯被罢相后，仍然不惧肃宗的愤怒，上疏为房琯辩护，这体现出他不畏强权，敢于直言劝谏的品质。 《春望》整首诗和乙文中提到杜甫在战乱时期选择投身军旅，这显示出他对国家命运的深切忧虑和对和平的渴望。 《春望》一诗中，“烽火连三月，家书抵万金”表现了他对家人的深深思念，但他并没有因此放弃对国家的忠诚。在他的传记中，他更是为了维护房琯的利益，冒着被贬官的风险上疏言事，显示了他的正直和勇气。 从乙文中他在科举考试中虽然未能中第，但他的才华得到了玄宗的赏识，被召试文章并授予官职，体现了他才华横溢。 【点睛】参考译文： [乙] 杜甫天宝初年应考进士没有考中。天宝末年，献上（自己写的）《三大礼赋》。玄宗认为这赋写得很好，就召令他来（参加考试）写文章，并授予（任命）他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯平民时和杜甫很友好，当时房琯担任宰相，向肃宗请求亲自率领军队讨伐叛贼，皇帝答应他。这一年的十月，房琯的军队在陈涛斜被打败。第二年春，琯被罢去宰相一职。杜甫上奏说房馆还是有才干的，不应该被罢免。肃宗生气。贬房琯当刺史，将杜甫从京城外放去担任华州司功参军。 （23-24八年级上·三明沙县·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐刀刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （《周亚夫军细柳》节选） 【乙】 上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资①荫②，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流③。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布④大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜⑤执法言如涌泉上皆从之天下无冤狱。 （《资治通鉴·戴胄犯颜执法》节选） 〔注〕①资：资格。②荫：封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。③流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。④布：昭示。⑤犯颜：冒犯君主的威严。 36．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．胄前后犯颜/执法言如涌泉/上皆从之/天下无冤狱 B．胄前后犯颜执法/言如涌泉上/皆从之/天下无冤狱 C．胄前后犯颜执法/言如涌泉/上皆从之/天下无冤狱 D．胄前后犯颜/执法言如涌泉上/皆从之/天下无冤狱 37．解释下列句中加点的词。 （1）上自劳军( )        （2）军士吏被甲( ) （3）天子且至( )        （4）朕复何忧( ) 38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）于是上乃使使持节诏将军。 （2）此乃忍小忿而存大信也。 39．甲乙两文都表现了主人公的“严”，请分别举一例并简要分析。 【答案】36．C 37． 慰劳； 同“披”，披着； 将要； 担忧 38．（1）于是文帝就派使者拿了（天子的）符节去诏告将军。 （2）这就是忍耐小的愤怒而保存大的信用。 39．（1）甲文，细柳军军士都披戴战甲，手持坚锐的兵器，军容严整，（或“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”），体现周亚夫治军严明； （2）甲文，没有将军的命令，任何人不得进入军营，（或“不得入”“又不得入”“乃传言”）写出了细柳军军纪严明，体现周亚夫治军严明； （3）甲文，依照将军规定军营中不能纵马奔驰，皇帝只能骑马慢行，（或“将军约，军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”），体现周亚夫令行禁止、治军有方，说明周亚夫治军严明。 乙文，戴胄进谏，以“据法应流”“法者国家所以布大信于天下也”与皇帝据理力争，提出不同意见，体现戴胄的执法严明。（意对即可） 【分析】36．本题考查文言语句断句。 句意：戴胄这一次触犯圣颜而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的，天底下没有冤案了。“胄前后犯颜执法”为一句话，主谓宾齐全；“言如涌泉”为比喻句，“上皆从之”另起主语，主谓宾齐全；“天下无冤狱”为一句话，天下没有冤案了。 故选C。 37．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：文帝亲自慰劳军队；劳：慰劳； （2）句意：军营将士们身披铠甲；被：同“披”，披着； （3）句意：天子就要到了；且：将要； （4）句意：我还有什么可担忧的呢；忧：担忧。 38．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：第一个“使”，派遣；第二个“使”，使节；持节，手持符节； （2）重点词语：此，这；乃，正是；忍，忍耐；忿，愤怒；存，保存；信，信用。 39．本题考查文本理解。 甲文：由“已而之细柳军，军士吏被甲，锐刀刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”可知，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去，由此可见，军细柳军纪严明；由“军中闻将军令，不闻天子之诏”“居无何，上至，又不得入”可知，军营中只听将军的命令，不听天子的诏令，文帝到了，还是不能进去。由此可见，军细柳军纪严明，也体现了周亚夫治军严明；由“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，文帝在军营中控制着马慢慢走，周亚夫行军礼。由此可见，周亚夫令行禁止、治军有方、治军严明。 乙文：由“据法应流”“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”可知，戴胄向皇上进谏，要求按照法律行事，提出与皇上不同的意见，体现了戴胄遵守法律，执法严明。 【点睛】【甲文译文】：文帝亲自慰劳军队。（文帝一行）到霸上和棘门的军营，都是直接就快马进去了，将军以下的将士都骑着马迎送（文帝）。等到（文帝）到达细柳军营，军营将士们身披铠甲，磨快兵刃，手持弓弩，满弓。文帝的先驱到了，赶着马要进去，不能进去。先驱说：“天子就要到了。”看守军营大门的都尉说：“将军下命令说：‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏令。”过了一会儿，文帝到了，还是不能进去。于是文帝就让使节命令将军：“我想要进入（军营）慰劳军队。”亚夫才下命令打开军营大门。看门的兵告诉陪同文帝的车马队伍说：“将军命令，军营里不能骑快马。”于是文帝就控制着马慢慢走。到了军营，将军亚夫手拿兵器行礼说：“身着甲胄的人不能拜见，请让我用军礼来行礼。”文帝被（亚夫）感动了，正色扶着车。（文帝）派人表示满意：“皇帝恭敬地慰劳将军。”行礼完毕之后就走。 【乙文译文】：皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公正正直，提拔为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令他们自首，不自首的人判处死刑。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，圣上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我说话不算话吗？”戴胄回答说：“下令的人只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下公布大信用的。陛下因为愤怒候选人的作假，所以想要杀他，然而既然已经知道不可以这样，交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢？”戴胄这一次触犯圣颜而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的，天底下没有冤案了。 （23-24八年级上·泉州一中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①。上大怒，出②为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯③。 明日对仗云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒碎玉珽于地奋衣入。 良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段④，群臣皆称万岁。 （节选自[唐]张鷟《朝野金载》） 【注】①争道：指下围棋时抢先占据有利位置。②出：这里指贬出。③唯唯：恭敬的应答声。④段：同“缎”，绸缎。 40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．上怒碎玉珽/于地/奋衣入 B．上怒碎/玉珽于地/奋衣入 C．上怒/碎玉珽于地/奋衣入 D．上怒/碎玉珽/于地奋衣入 41．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 群臣皆称万岁 联系课文解释词义 群臣皆惊（《周亚夫军细柳》） （1）皆： 频问 根据成语推断词义 捷报频传 （2）频： 引三品以上皆入宴 查阅词典选择义项 引：①带领；②延请；③荐举。（《古汉语字典》） （3）引： 42．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敬德顿首曰：“臣实不闻。” （2）唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也。 43．面对唐太宗的无理要求，尉迟敬德先后如何应对？由此可以看出他是怎样的人？ 【答案】40．C 41． 都 频繁，多次 延请 42．（1）敬德叩头说：“臣实在没有听到。” （2）唐俭免于受冤而死，我免于错杀大臣，敬德免于委屈顺从，这是三大利处。 43．当唐太宗在气头上时，尉迟敬德先含糊答应他的要求。第二天又再三否认曾听到唐太宗提的要求。由此可见，他是一个忠厚正直而又懂得灵活应变的人。 【解析】40．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：太宗发怒，把玉珽砸碎在地上，拂袖进入内室。 重点字词：怒：生气，发怒。 碎：打碎，摔碎。 玉珽：唐太宗手中所持的玉制物品。 于地：在地上。 奋：甩动、振作。奋衣：甩动衣袖，表示气愤的动作。 入：进入。 句子结构：“上怒”表示皇上生气了，意思完整，可独立成句。“碎玉珽于地”表示皇上生气后将玉珽摔碎在地上，表意完整，可在其后断开。“奋衣入” 表示皇上愤怒地拂袖而入，完整语义，可独立成句。 根据以上分析，可推知：上怒/碎玉珽于地/奋衣入 故选C。 41．本题考查文言词语含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）根据提示，我们需要联系课文解释词义。在《周亚夫军细柳》中，“群臣皆惊”的“皆”表示“都”的意思。因此，此处“群臣皆称万岁”的“皆”也应该解释为“都”。 （2）根据成语“捷报频传”中的“频”可以推断出，“频”在这里的意思是频繁、多次。因此，“频”可以解释为多次。 （3）查阅词典，我们可以找到“引”的三个义项：带领、延请、荐举。根据句意“引三品以上皆入宴”，可以判断“引”的意思应该是“延请”，即邀请三品以上的官员参加宴会。因此，此处应为“延请”。 42．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：顿首：叩头。实：确实，实在。不闻：没有听说。 （2）重点字词：枉死：无罪而死，冤枉地死。枉杀：冤枉地杀人。曲从：违心地顺从。利：好处。 43．本题考查内容理解和人物形象概括分析。 （1）根据“敬德唯唯。”可知，“唯唯”表示恭敬的应答声，但没有明确表示同意或否认，因此可以理解为尉迟敬德在唐太宗气头上时，先采取了含糊、不明确的态度。根据“明日对仗云，敬德顿首曰：‘臣实不闻。’”可知，尉迟敬德在第二天对唐太宗的坚决否认，表示他并未听到唐太宗所说的唐俭的怨言。 （2）从尉迟敬德最终选择否认唐太宗的无理要求，可以看出他坚守了正直的原则。他没有因为唐太宗的威权而违背自己的良心，这一点体现了他的忠厚和正直。尉迟敬德在初次的应对中选择了含糊其辞，是因为他知晓唐太宗当时正在气头上，直接反驳可能会引发更严重的后果。这种先含糊其辞、待时机成熟再表明态度的做法，显示了他懂得在复杂情境中灵活应变的能力。 根据以上分析作答即可。 【点睛】参考译文 吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，唐俭争着把棋子布于有利位置。唐太宗大怒，把他贬为潭州刺史。皇上蓄积的怒气并未发泄完，对尉迟敬德说：“唐俭轻慢于我，我想杀他，你为我证实唐俭有（对皇上的）怨言和指责。”敬德恭敬地答应了。 第二天在当堂对证时，敬德叩头说：“臣实在没有听说。”多次问他，依旧确定不变。唐太宗发怒，把玉珽砸碎在地上，拂袖进入内室。 过了很久，唐太宗吃饭，招来三品以上的官员都赴宴，皇上说：“敬德现今这样做的利处和益处各有三样，唐俭避免冤枉而死，我避免错杀大臣，敬德避免委曲顺从，这是三大利处；我有了改过的美德，唐俭有了再生的侥幸，敬德有了忠直的名誉，这是三大益处。”赏给尉迟敬德绸缎一千匹，群臣一齐高呼“万岁”。 （23-24八年级上·厦门思明区·期末）梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”。阅读下面四篇相关诗文，按要求作答。 [甲]卜算子•咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 [乙] 兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾①不殊。清风过之，其香蔼然②，在室满室，在堂满堂，所谓含章③以时发者也。 （选自黄庭坚《书幽芳亭记》） [注]①萧艾：艾蒿，臭草，常用来比喻品行不好的人。②蔼然：形容香气浓郁的样子。③含章：包含美好的东西。 [丙]竹石 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 [丁]咏菊 白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 44．下列对四篇诗文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲词中的“风雨”“飞雪”“百丈冰”点明了梅花开放时严酷的外界环境。 B．丙诗“任尔东西南北风”中“尔”指代竹，表现了竹在狂风中的柔美姿态。 C．丁诗中的“金粟”既写出菊花开放时明丽的色彩，也给人以明亮温暖之感。 D．四篇诗文虽然写于不同时期，但是都表达了作者对梅兰竹菊的欣赏与赞美。 45．根据提示，解释下列加点词。 原文 借助成语联想 解释加点词 犹有花枝俏 记忆犹新 ①犹 兰虽含香体洁 麻雀虽小，五脏俱全 ②虽 平居与萧艾不殊 殊途同归 ③殊 芭蕉新折败荷倾 倾耳细听 ④倾 46．把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①不为无人而不芳。 ②来岁不改其性也。 47．郑板桥写过一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”请根据对联内容，推测以下为“竹”的象形文字的是（   ） A． B． C． D． 48．请结合甲词内容，品析“她在丛中笑”的“笑”字的妙处。 49．子曰：“君子怀德。”如果你想买一幅画挂在书房勉励自己，请你从梅、兰、竹、菊四幅画中选择一幅，并结合上述诗文简述理由。 【答案】44．B 45． 还，仍然 虽然 不同 倾斜 46．①因为没有人而不芳香。 ②第二年也不改变它的本性。 47．B 48．“笑”运用了拟人的修辞手法，写出了梅花与山花共享春光的喜悦，从而表现了梅花谦逊、豁达的品质。 49．示例：我选择梅。理由：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花能在严寒中独自绽放，香飘十里，正象征着君子傲骨、坚强、不与世俗同流合污的品质。 【解析】44．本题考查内容理解和辨析。 B.有误。丙诗“任尔东西南北风”中“尔”并非指代竹，而是指代的“东西南北风”，表现了竹在狂风中的坚韧不拔的姿态，而不是柔美姿态； 故选B。 45．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①“犹有花枝俏”中的“犹”，联想到成语“记忆犹新”。“记忆犹新”中的“犹”是“还，仍然”的意思，所以在这里，“犹有花枝俏”的“犹”也是“还，仍然”的意思，表示即使环境恶劣，仍然有梅花傲然开放。 ②“兰虽含香体洁”中的“虽”，联想到成语“麻雀虽小，五脏俱全”。“麻雀虽小，五脏俱全”中的“虽”是“虽然”的意思，所以在这里，“兰虽含香体洁”的“虽”也是“虽然”的意思，表示兰花虽然香气四溢、体态洁净。 ③“平居与萧艾不殊”中的“殊”，联想到成语“殊途同归”。“殊途同归”中的“殊”是“不同”的意思，所以在这里，“平居与萧艾不殊”的“殊”也是“不同”的意思，表示兰花在平时与萧艾没有什么不同。 ④“芭蕉新折败荷倾”中的“倾”，联想到成语“倾耳细听”。“倾耳细听”中的“倾”是“倾斜”的意思，所以在这里，“芭蕉新折败荷倾”的“倾”也是“倾斜、倒下”的意思，表示荷花已经衰败倒下。 46．本题考查文言语句的翻译。 ①重点字词：为：因为。无人：没有人。不芳：不散发香气。   ②重点字词：来岁：来年、下一年。改：改变。其性：兰花的本性。 47．本题考查象形文字辨析。 A.“草”属象形字。甲骨文的“草”字，像一株有枝茎的全草，在古文字中写作“艸”或“屮”，模拟草木初生的样子； B.“竹”属象形字。甲骨文的“竹”字左右像两个竹枝，竹枝的下方各有三片竹叶； C.“山”属象形字。“山”字三座峰峦相接的形状，最早见于金文； D.“田”属象形字。简体甲骨文的“田”字将三横三纵的阡陌简化为一横一纵的“十”（阡：竖线代表纵向田埂；陌：横线代表横向田埂）； 故选B。 48．本题考查词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据甲词“她在丛中笑”可知，“笑”字运用了拟人的修辞手法，将梅花赋予了人的情感和动作，形象地描绘出梅花与山花共享春光的喜悦之情。这种喜悦之情实际上展现了梅花谦逊、豁达的品质。因为梅花没有因为自己的独特而孤芳自赏，也没有因为其他花朵的盛开而感到嫉妒或失落，而是以一种包容、喜悦的心态与其他花朵共存。这种表现正是谦逊、豁达品质的具体体现。因此，“笑”字在这里不仅是对梅花喜悦之情的生动描绘，更是对梅花高尚品质的深刻揭示。 49．本题考查诗词意象理解以及运用。解答时，首先，“君子怀德”的意思是君子内心怀有德行，强调了君子的道德品质和内在修养。然后，从梅、兰、竹、菊四幅画中选择一幅。根据每幅画的象征意义，选择最能体现“君子怀德”主题的一幅。最后，结合选择的画和孔子的话，简述理由。 我选择兰。理由：兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌霜。兰花生长在幽静的深谷，却依然能散发出淡淡的香气，这正体现了君子独处时仍能保持高尚的品德，不因环境的改变而改变自己的本性。 我选择竹。理由：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子扎根于破碎的岩石中，面对风雨的摧残仍然坚韧不拔，象征着君子坚韧不屈、勇往直前的精神。 我选择菊。理由：故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。菊花在秋天盛开，不畏寒霜，这正是君子坚守信念、勇往直前的象征。同时，菊花的淡雅也体现了君子不慕名利、追求内心平和的高尚情操。 【点睛】【甲】 风风雨雨把去春送走，满天飞雪又把来春迎到，在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。梅花虽然俏丽艳放，却不同谁争奇春日的光辉，只是把春的信息向群芳预报。等到满山遍野都开满了色彩绚丽的鲜花，梅花在群芳花丛中微笑。 【乙】   兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不散发香气；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被世人所赞同亦无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹过，它的香气四溢，身在居室就香满居室，身在厅堂就香满厅堂，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 【丙】 紧紧依傍着青山绝不放松，竹根深深扎进岩石的缝隙之中。历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。 【丁】 初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清香。 50．（23-24八年级上·泉州台商投资区·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 张确，字子固，邠州宜禄人。宣和①七年，金兵围太原。确表言：“河东②天下根本，安危所系，无河东，岂特③秦④不可守，汴⑤亦不可都矣。敌既得叛卒势必南下潞城百年不修筑将兵又皆戍边。臣生长西州，颇谙武事，若得兵十万人，犹足以抗敌，不然，唯有一死报陛下耳。”书累上不报。明年二月，金兵至，知城中无备，谕使降。确乘城拒守，或献谋欲自东城溃围出，且探确意。确怒叱曰：“确守土臣，当以死报国，头可断，腰不可屈。”乃战而死。 （节选自《宋史•列传》） [注]①宣和：北宋时期宋徽宗的年号。②河东：山西。③岂特：难道只是；何止。④秦：陕西。⑤汴：汴京，指宋朝国都。 (1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．敌既得叛/卒势必南下潞城/百年不修筑/将兵又皆戍边 B．敌既得叛卒/势必南下/潞城百年不修筑/将兵又皆戍边 C．敌既得叛卒/势必南下潞城/百年不修筑/将兵又皆戍边 D．敌既得叛/卒势必南下/潞城百年不修筑/将兵又皆戍边 (2)根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 颇谙武事 查阅词典选择义项 颇：①偏斜，不正；②稍微，略微；③同“叵”，不可。（《古代汉语词典》） A．颇： 当以死报国 联系课文解释词义 但当涉猎（《孙权劝学》） B。当： 腰不可屈 根据成语推断词义 能屈能伸 C。屈： (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①若得兵十万人，犹足以抗敌。 ②或献谋欲自东城溃围出，且探确意。 (4)根据《富贵不能淫》一文中孟子对“大丈夫”的阐述，你认为本文中的张确能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简述理由。 【答案】(1)B (2) ②稍微，略微 应当，应该 弯曲 (3)①如果得到士兵十万人，还是足够抵抗来犯之敌的。②有的人献策想要从东城突围出去，并且试探张确的意思。 (4)能。①张确在国家危亡之际，心系国家，始终坚守国土，以死报国，毫不屈服。②他守礼法，做合乎道义之事，是坚守原则、不动摇、不屈服的“大丈夫”。 【详解】（1）本题考查断句。 句意为：敌人既然已经得到叛兵，就必然会南下，潞城已上百年没有修筑（城墙）了，将士们又都守卫在边疆。“敌既得叛卒”是敌方的优势，“势必南下”是对敌方行动的判断，“潞城百年不修筑”是己方的城池条件，“将兵又皆戍边”是己方兵力布置。故断为：敌既得叛卒/势必南下/潞城百年不修筑/将兵又皆戍边。 故选B。 （2）本题考查文言词语。 A.句意：略微懂得（一些）行军打仗之事。颇：根据查字典，可知要选用义项②“稍微，略微”。 B.句意：就应当用死来报国。当：应当，应该。“但当涉猎”的“当”也是“应当，应该”的意思。 C.句意：腰不能弯曲。屈：弯曲。“能屈能伸”的“屈”也是“弯曲”的意思。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：若，如果；犹，还；以，来。 ②重点词：或，有的人；谋，计策；自，从；溃围，突围；探，试探。 （4）本题考查内容理解和人物评析。 在甲文中，“大丈夫”一词主要指的是有坚定信念，能够坚守道义，威武不屈，贫贱不移，富贵不淫的人。 乙文中的张确能够称得上“大丈夫”。当金兵围攻太原，张确深知河东（山西）的重要性，上书直言“河东天下根本，安危所系”。这体现了他对国家安危的深切关注。当金兵到来，知道城中无备，劝他投降时，张确坚决拒绝，表示“确守土臣，当以死报国，头可断，腰不可屈”。他选择了坚守国土，以死报国，这种威武不屈的精神正是“大丈夫”的重要品质。张确的行为始终遵循礼法，他做的是合乎道义之事。他坚守自己的原则，不因外界的压力而动摇，更不屈服于敌人的威胁。这种坚守原则、不动摇、不屈服的精神，也完全符合“大丈夫”的定义。 【点睛】参考译文： 　　张确，字子固，是邠州宜禄人。宋徽宗宣和七年，金兵围攻太原。张确上书说：“山西是天下的根本，牵涉国家的安危，没有山西，何止陕西不能守住，汴京也不能做国都了。敌人既然已经得到叛兵，就必然会南下，潞城已上百年没有修筑（城墙）了，将士们又都守卫在边疆。我生在西州，略微懂得（一些）行军打仗之事，如果得到士兵十万人，还是足够来抵抗来犯之敌的。不这样，（我）只有一死来报答陛下（的恩德）。”（张确）奏书多次上报没有得到回复。次年二月，金兵到来，知道城中没有防备，（金兵）告诉（张确）让他投降。张确登上城头拒绝投降，坚持守城，有的人献策想要从东城突围出去，并且试探张确的意思。张确愤怒地呵斥道：“我张确是个守卫国土的臣子，就应当用死来报国，头可以断，腰不能弯曲。”于是（张确）战死在战场上。 （23-24八年级上·福州台江·期末）阅读下面的文言文，完成各题。   【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》三章） 【乙】 甫，字子美，举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章。会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯③为布衣交，琯时败兵，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君。 （节选自《新唐书》，有删减） [注]①羸服：破旧的衣服； ②行在：指天子所在的地方； ③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪； ④三司：唐代的司法机关。 51．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。   加点词语 方法提示 解释 往之女家 通假字 衡于虑：衡，同“横”，梗塞，不顺。《生于忧患，死于安乐》 （1）女： 富贵不能淫 使动用法 苦其心志：苦，使……受苦。《生于忧患，死于安乐》 （2）淫： 会禄山乱 使用词典选择义项 会：①会合；②领会；③适逢，恰巧遇上。 （3）会：（填序号） 为贼所得 关联教材 天子为动，改容式车。《周亚夫军细柳》 （4）为： 52．下列对文中画线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章 B．帝奇之使待制/集贤院/命宰相试文章 C．帝奇之使待制/集贤院命宰相/试文章 D．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章 53．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。” 54．阅读【甲】【乙】文段，你认为杜甫能称得上“大丈夫”吗？请结合孟子关于“大丈夫”的论断进行阐述。 【答案】51． 同“汝”，你 使……迷惑 ③ 被 52．D 53．（1）得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。 （2）杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。” 54．能。孟子所说的“大丈夫”是指一个人富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改移节操，威武不能使他屈服意志。文中的杜甫面对朋友被冤枉时，替他伸冤；在自己落魄时敢于进谏；在多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，忠诚不忘君主，这正符合“大丈夫”的标准。 【解析】51．本题考查文言解释，注意结合语境分析。 （1）句意：前往你的夫家。女：同“汝”，你。 （2）句意：富贵不能使我迷惑。淫：使……迷惑。 （3）句意：恰好遇到安禄山叛乱。会：适逢，恰巧遇上。 （4）句意：被叛军俘获。为：被。 52．本题考查文言断句的能力。 “帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉“意为，皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉。“帝”指皇帝，为主语，“奇之”对杜甫献上的诗赋感到惊奇，为谓语宾语，其后应断句；“使”意为命令，为谓语，“待”意为等待，“集贤院”意为古代官署地名，“待制集贤院是谓语，其后应断句；“命”指命令，是谓语；“宰相试文章”意为命令宰相考试(杜甫)文辞，是谓语，其后应断句。因此断为：帝奇之/使待诏集贤院/命宰相试文章。 故选D。 53．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）得志：志向得到实现；由：遵循；独：独自。 （2）上疏：呈上奏折；细：微小；宜：应该。 54．本题考查文章内容理解。 结合甲文可知孟子认为的“大丈夫”应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。结合乙文“举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇”可知杜甫困居长安时仍献上赋颂三篇，“羸服欲奔行在”贫困也不能改变他的节操；结合“与房琯③为布衣交，琯时败兵，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’”可知当他被任命为左拾遗时，替朋友房琯伸冤，可见他没有被富贵迷惑双眼，结合“崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君”可知不管在何处他依然心系国家，情不忘君，可见他不屈服。这样一个富有才华，忠诚，敢于直谏，注重友情，狂放率真，不拘小节的人可以称得上是“大丈夫”。据此可作答。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。” 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。 至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！” 【乙】杜甫，字子美，考进士考落榜，困处长安城中。天宝十三载，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。恰逢安禄山叛乱，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房官当时打了败仗，又因窝藏琴师董廷兰之故被撤了宰相职，杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗太怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“杜甫要是拿来顶罪，就不会有人再提意见了。”肃宗才平息了怒气，不再追究。崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，忠诚不忘君主。 （23-24八年级上·泉州晋江·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾②分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多③管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记·管晏列传》） [注]①管仲与下文“鲍叔”“公子纠”“召忽”均是人名。②贾（gǔ）：做生意。③多：称赞、赞美。 55．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．尝与鲍叔/贾分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 B．尝与鲍叔贾/分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 C．尝与鲍叔/贾分财利多自与鲍叔/不以我为贪/知我贫也 D．尝与鲍叔贾/分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也 56．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 鲍叔牙既进管仲 课内迁移法：既出军营《周亚夫军细柳》 （1）既： 而耻功名不显于天下也 成语推断法：显亲扬名 （2）显： 为鲍叔谋事而更穷困 词类活用：必先苦其心志《生于忧患，死于安乐》 （3）穷困： 57．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）生我者父母，知我者鲍子也。 （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔牙能知人也。 58．结合文段内容，分析鲍叔牙的人物形象。 【答案】55．D 56．（1）……以后，已经（2）显扬（3）使……穷困 57．（1）生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。 （2）天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔能够识别人才。 58．①不贪钱财：从鲍叔与管仲做生意分财时，管仲多拿，鲍叔不认为他贪婪看出。②宽容大度：从管仲为鲍叔出谋划策，却使他更穷困，鲍叔不轻视他，而理解他的困境看出。③善解人意：从管仲多次参战多次逃跑，鲍叔不认为管仲胆怯，而是理解管仲的处境看出。④不计较个人名声：从鲍叔在管仲被囚禁受辱后，他不以管仲为耻看出。⑤爱才惜才（善于识人、礼贤下士）：从鲍叔推荐管仲，并在管仲得到重用后，甘愿位居其下看出。 【解析】55．本题考查划分文言句子节奏的能力。理解句子主要意思，在此基础上根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 这句话意思是：曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍 叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。 “尝与鲍叔贾”是说曾经和鲍叔一起做生意，省略主语“我”，应断开；“分财利多自与”介绍利益分配情况，应断开；“不以我为贪”与“知我贫”是转折关系，应断开。 据此可断句为：尝与鲍叔贾/分财利多自与/鲍叔不以我为贪/知我贫也。 故选D。 56．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：鲍叔推荐了管仲以后。既出军营：离开了军队驻地以后。既：……以后，已经 （2）句意为：而以功名不能显扬于天下为耻辱。显亲扬名：指使双亲显耀，名声传扬。显：显扬； （3）句意为：替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪。必先苦其心志：一定先要使他心意苦恼。穷困：使……穷困。 57．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）生我者：生养我的人；知：真正了解。 （2）多：称赞、赞美；贤：才能；知人：识别人才。 58．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合“吾始困时，尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也”可知，鲍叔与管仲做生意分财时，管仲多拿，鲍叔不认为他贪婪，由此看出他不贪钱财； 结合“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也”可知，管仲为鲍叔出谋划策，却使他更穷困，鲍叔不轻视他，而理解他的困境，由此看出他宽容大度； 结合“吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也”可知，管仲多次参战多次逃跑，鲍叔不认为管仲胆怯，而是理解管仲的处境，由此看出他善解人意； 结合“公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也”可知，鲍叔在管仲被囚禁受辱后，不以管仲为耻，由此看出他不计较个人名声； 结合“鲍叔既进管仲，以身下之”可知，鲍叔推荐管仲，并在管仲得到重用后，甘愿位居其下，由此可看出他爱才惜才、善于识人、礼贤下士。 【点睛】参考译文： 管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍 叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪， 陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次打仗多次 逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母（需要赡养）。公子纠失败，召忽自杀， 而我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我无耻，他知道我不因小节而感到羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 鲍叔推荐了管仲以后，把自身置于管仲之下。（因此）天下的人不称赞管仲的才能， 反而赞美鲍叔能够识别人才。 （23-24八年级上·平潭一中·期末）阅读文言文，完成下面各题。 师每休舍①，课②将士注坡跳壕，皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍③者，立斩以徇④。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒均给军吏秋毫不私。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。” （选自《宋史·岳飞传》） 【注】①休舍：驻扎休息。②课：督促。③刍：牲畜吃的草。④徇：示众，向众宣示。 59．根据提示，解释下列加点词语的意思。 加点词 方法 提示词义 阙一不可 关联教材两岸连山，略无阙处（《三峡》） （1）阙： 躬为调药 查阅词典选择义项躬：①身，身体②亲身，亲自③将身腰弯下④箭靶的上下幅（《古代汉语词典》） （2）躬： 卒有取民麻一缕以束刍者 借助成语  束手就擒 （3）束： 60．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．凡有/颁犒均给军吏/秋毫不私 B．凡有颁犒/均给军吏/秋毫不私 C．凡有/颁犒均给军/吏秋毫不私 D．凡有颁犒/均给军/吏秋毫不私 61．请将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 （2）诸将远戍，遣妻问劳其家。 62．请你结合选文内容，简要分析岳飞成为一代名将的原因。 【答案】59． 通“缺”，缺少； 亲自； 捆，绑 60．B 61．（1）士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。 （2）各位将领远离家乡卫戍边疆，（岳飞）派妻子慰问他们的家人。 62．注重训练；军纪严明；关爱将士（抚恤死伤、颁犒军吏）；谋而后战。 【解析】59．本题考查词语释义。 （1）略无阙处：一点儿也没有中断的地方。阙，同“缺”，缺少。阙一不可：缺少一个都不可以。 （2）躬为调药：岳飞亲自为他调制药品。躬，亲自。选②。 （3）束手就擒：捆起手来由人捉拿，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。束，捆，绑。卒有取民麻一缕以束刍者：士卒凡是有拿百姓的一缕麻来捆扎喂牲口的草料的。 60．本题考查断句。句意：凡是赏赐犒劳物品，岳飞都会平均分给自己的将士，一丝一毫都没有占有。“颁犒”指“赏赐犒劳物品”，“均给军吏”“秋毫不私”是具体做法。故断句为：凡有颁犒/均给军吏/秋毫不私。故选B。 61．本题考查译句。重点词语： （1）卒，士兵。纳，接纳。者，……的人。 （2）戍，卫戍。问劳，慰问，犒劳。 62．本题考查分析人物形象。 根据“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之”可得：注重训练。 根据“卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者”可得：军纪严明。 根据“卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒均给军吏秋毫不私”可得：关爱将士。 根据“欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战”可得：谋而后战。 【点睛】参考译文： 军队每天休整的时候，岳飞都会督促将士爬斜坡，跳战壕，而且都是穿着沉重的铠甲练习。士卒凡是有拿百姓的一缕麻来捆扎喂牲口的草料的，立刻处斩示众。士卒们夜间住宿，百姓愿意开门接纳士卒入内，士卒也没有一个人敢进去，军队有口号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有的病了，岳飞亲自为他调制药品。手下的诸位将领去远方征讨，岳飞的妻子便慰劳他们的家人，对为国事而死的人，为他痛哭并收养他的孩子。有时会让他们的女儿嫁给自己的儿子。凡是赏赐犒劳物品，岳飞都会平均分给自己的将士，一丝一毫都没有占有。岳飞擅长凭借少量的军队战胜多人。但凡有所行动，会召集各位统制，谋划定夺而后出战，所以军队所向都能战胜。张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。” （23-24八年级上·福建莆田·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 浣溪沙    晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 乙 后赤壁赋    苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣①而上，履巉岩②，登虬龙③，二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟，放乎中流，听④其所止而休焉。 （有删减） 【注】①摄衣：提起衣襟。摄，牵曳。②巉岩：险峻的山石。③虬龙：指枝柯弯曲形似虬龙的树木。④听：任凭。 63．下列对以上古诗文理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《浣溪沙》中词人在明媚春光里，聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活。 B．《浣溪沙》中词人将生活的哲理情思融入到花开花落、燕去燕来等景物中。 C．《后赤壁赋》首段交待泛游时间、行程及同行者，也写出了春夜赏月之乐。 D．《后赤壁赋》情景兼备，让我们感受到了作者高超的表达能力和语言技巧。 64．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．予亦悄然/而悲肃然/而恐凛乎其不可留也/ B．予亦悄然而悲肃/然而恐凛乎/其不可留也/ C．予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也/ D．予亦悄然而悲/肃然而恐凛乎/其不可留也/ 65．解释下列加点字词。 （1）步自雪堂    自：     （2）二客从予过黄泥之坂     从： （3）曾日月之几何 几何：     （4）反而登舟            反： 66．把文中画横线部分翻译成现代汉语。 （1）顾而乐之，行歌相答。 （2）于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。 67．面对眼前景色，《浣溪沙》和《后赤壁赋》中的情感均有变化，简要分析两者在情感上的异同。 【答案】63．C 64．C 65． 自：从 从：跟从，跟随 几何：多少 反：通“返”，返回 66．（1）四下里看看，心里十分快乐，（我们）一面走一面吟诗，相互酬答。 （2）就这样，（我们）携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。 67．共同点：都抒发了对时光流逝的感慨。 不同点：《浣溪沙》中的惋惜伤感和通达欣慰交织在一起；《后赤壁赋》触景生情，由乐生悲。 【解析】63．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合“是岁十月之望”“霜露既降，木叶尽脱”可知，应为秋夜； 故选C。 64．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。 “予亦悄然而悲肃然而恐”中“予”作主语，“悄然而悲”“肃然而恐”为并列关系，均为心理描写，应断开； 正确划分为：予亦悄然而悲/肃然而恐/凛乎其不可留也。 故选C。 65．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：我从雪堂出发。自：从； （2）句意为：有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。从：跟从； （3）句意为：才相隔多少日子。几何：多少； （4）句意为：回到船上。反：通“返”，返回。 66．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：顾，四处看看；乐，快乐；行歌相答，一面走一面吟诗，相互酬答。 （2）句重点词语：于是，这样；携，携带；复，再次。 67．本题考查对比阅读。 结合甲文中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来（花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来）”，乙文中“曾日月之几何，而江山不可复识矣（才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了）”可知，两文都抒发了对时光流逝的感慨。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无可奈何”，但一经与“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。惋惜伤感和通达欣慰交织在一起； 结合乙文中“予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也”可知，当苏轼独自一人临绝顶时，那“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌”的场景又不能不使他产生凄清之情、忧惧之心，不得不返回舟中。作者触景生情，由乐生悲。 【点睛】参考译文； 这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。 就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。 （23-24八年级上·福州屏东中学·期末）阅读下面两则文言，完成各题。 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （选自《富贵不能淫》） 【乙】孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迂远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务⑤于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以⑥所如⑦者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，名伋。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：认为其言迂腐而不切实际。⑤务：致力，从事。⑥是以：因此。⑦如：前往，到……去。 68．根据语境，参考方法提示，联系内容，解释划线字词意思。 积累方法 联系内容 解释词意（填写文字） 课内迁移 既出军门（《周亚夫军细柳》） （1）道既通既： 联系成语 博古通今，无师自通 （2）道既通通： 字典查阅 适：①到……去；②女子出嫁；③适合，适宜；④恰好 （3）适梁适： 词类活用 动心忍性（《生于忧患，死于安乐》） （4）富国强兵富： 69．【乙】文中划波线线句子断句正确的一项是（   ） A．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意作/《孟子》七篇 B．退而与万章之徒序/《诗》《书》述仲尼之意/作《孟子》七篇 C．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意作/《孟子》七篇 D．退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇 70．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）天下方务于合从连衡，以攻伐为贤。 71．孟子被称为当之无愧的“大丈夫”。请结合甲乙两文内容，联系《〈孟子〉三章》，简述孟子被称为“大丈夫”的理由。 【答案】68． 已经 通晓 到……去 使……富足 69．D 70．（1）富贵不能使（他的思想）迷惑，贫贱不能使（他的操守）动摇，威武不能使（他的意志）屈服。 （2）天下正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能。 71．在治理国家方面，孟子倡导国君施行王道、仁政，有忧患意识；在为人方面，孟子倡导大丈夫的本质是对仁、义、礼的坚守；结合两文内容，如：乙文中孟子践行了“大丈夫”的理念：在“以攻伐为贤”的战国时代，向齐宣王、梁惠王推行王道、仁政。推行未果，回到家乡，著书立说，独行其道。（联系文本内容回答即可） 【解析】68．本题考查文言实词。作答时可结合句意和语法结构来分析。 ①句意：通晓孔道之后。“既出军门”的意思是；出了军营大门后。既：已经。 ②句意：通晓孔道之后。“博古通今，无师自通”的意思是：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。通：通晓。 ③句意：到了梁国。适：到……去。对应字典里的①。 ④句意：使国家富足，兵力强大。“动心忍性”的意思是：使内心受到震动，使性格变得坚韧。富：使……富足。 69．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “述仲尼之意”和“作《孟子》七篇”都是动宾结构，它们之间应断开；句意：于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。故正确的断句是：退而与万章之徒序《诗》《书》/述仲尼之意/作《孟子》七篇； 故选D。 70．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）淫：使……迷惑。移：使……动摇。屈：使……屈服。 （2）方：正，刚。务于：致力于。从：同“众”。衡：同“横”。以……为：把……看作。贤：贤能。 71．本题考查理解内容。 孟子在《富贵不能淫》中写到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”，孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。孟子是这样说也是这样做的；（乙）文孟子用实际行动践行了一个大丈夫的所作所为：由“道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情”可知在“以攻伐为贤”的战国时代，他向齐宣王、梁惠王推行王道、仁政，由“所如者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇”可知，他推行未果，回到家乡，著书立说，“不得志，独行其道”。这充分证明孟子是当之无愧的大丈夫。 【点睛】参考译文： 【甲】（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。当通晓孔道之后，便去游说齐宣王，齐宣王没有任用他。于是到了梁国，梁惠王不但不认同他的话，反而被认为迂腐，不符合实际。当时，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐威王和宣王举用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸侯国都东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候，孟轲却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。 （23-24八年级上·厦门同安区·期末）阅读回答问题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之与俱入崖山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……天祥在燕凡三年，仍不屈，上召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”犹不忍，麾之退。言者力赞从天祥之请，上从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。 （《宋史•文天祥传》有删改） 【注】①潮阳：地名，在今广东。后文的“崖山”，也是广东的地名。②弘范：张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。 72．根据提示，解释下列加点字。 文言词语 方法借鉴 解释（填写文字） 往之女家 一词多义法： ①三里之城，七里之郭（《＜孟子＞三章》） ②已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） ③莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） A之： 与俱入崖山 查阅读字典法：①全；都。②相同；一样。③一起、同。 B俱： 俄有诏使止之 课内迁移法：河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） C止： 73．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ） A．左右命之/拜不拜弘范/遂以客礼见 B．左右/命之拜不拜/弘范遂以客礼见 C．左右命之拜/不拜弘范/遂以客礼见 D．左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见 74．把下列句子翻译成现代汉语。 ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 75．阅读甲乙两文后，班级开展“读书分享会”。请根据文本及情境作答。 同同：妾妇之道和君子之道有什么区别？ 安安：妾妇之道，是把顺从当做准则，而君子之道是① 。 同同：文天祥的哪些行为是君子之道的体现呢？ 安安：② 。（友情提示：请结合选文内容分析，至少两点） 【答案】72．A.往，到……去    B.一起    C.阻止 73．D 74．①（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。 ②我不能保卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的父母，这可能吗？ 75． 不会因外在武力威胁或自己富贵贫贱、得志与否改变自己的做事标准，坚守仁、礼、义。 面对敌人的恐吓、逼迫，文天祥凛然不屈，是“威武不能屈”；面对敌人的高官厚禄，文天祥不为所动，严词拒绝，体现了“富贵不能淫”。 【分析】72．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意为：到了你的丈夫的家里。可借鉴②句意：不久，（皇帝的队伍）到了细柳军营。之，往，到……去。 B.句意为：同他一起入崖山。俱，一起。查阅字典，可知应选“一起，同”义项。 C.句意为：不久，又派人阻止行刑。止：阻止。“河曲智叟笑而止之曰”的“止”也是“阻止”的意思。 73．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：左右官员都命他行跪拜之礼，文天祥没有拜。弘范于是用宾客的礼节接见他。“左右命之拜”是左右官员的行为，“不拜”是文天祥的反应，“弘范遂以客礼见”是弘范的做法。据此断句为：左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见。 故选D。 74．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：得，实现；由，遵循；独，独自；行，这里是固守、坚持的意思；道，原则，行为准则。 ②重点词：捍，保卫；乃，竟然，却；叛，背叛；乎，吗。 75．本题考查内容理解和概括。 ①从“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，大丈夫内心要坚守仁、礼、义，能够实现志向就和百姓一同遵循正道而行，不能实现自己的志向就独自走自己的道路，富贵不能使他骄奢淫逸，贫贱不能使他改移节操，威武不能使他屈服意志，这样才叫做大丈夫。这就是君子之道，概括起来即：不会因外在武力威胁或自己富贵贫贱、得志与否改变自己的做事标准，坚守仁、礼、义。 ②根据“左右命之拜不拜弘范遂以客礼见”“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎”“言者力赞从天祥之请，上从之”可知，面对敌人的武力威逼和高官厚实录的诱惑，文天祥凛然不屈，毫不动心，最终以死明志。他的行为体现了大丈夫“威武不能屈”“富贵不能淫”的要求。 【点睛】参考译文： 【甲】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，文天祥没有拜。弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入崖山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也叛离他的父母，这可能吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”……文天祥呆在大都一共有三年，祥始终不屈服，元世祖于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。不久，又派人阻止行刑，可是文天祥已经被杀了。文天祥临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样。文天祥终年四十七岁。 （23-24八年级上·泉州泉港区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 李光地 （光地）在政十余年，公诚懋①著，矢念不欺。与前辈老宿②为忘年交，虚心请益。问音学于顾炎武，问历算于梅文鼎，皆尽其要。手不停披，洛闽③遗书，丹铅④数过。 与门人讲论，不厌往复，有一言之合即改己说而从之。尝自言为学初入馆与徐善长相切磋学乃一变，中岁得杨宾实、张长史，学又一变；至晚岁，学问又进。光地爱惜人才，扶植善类。《狱中杂记》作者方苞，因光地一语得活。光地著述极富，涉及知识范围极广。泉南名胜古迹，题咏较多。 （节选自《清史稿》，有删改） ①懋［mào］：勤勉 ②老宿：年老而资深望重的人。③洛闽：洛学和闽学的合称，即程朱理学。 ④丹铅：丹砂和铅粉，古人用以校勘文字。 76．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（只填文字） 公诚懋著 关联教材 “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”（《富贵不能淫》） （1）诚： 皆尽其要 使用词典选择义项 尽：①完②止，终③竭尽④达到极限⑤穷尽⑥全部 （2）尽： 改己说而从之 参考成语 择善而从 （3）从： 77．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．尝自言为学／初入馆／与徐善长相切磋／学乃一变／ B．尝自言／为学初／入馆与徐善长相切磋／学乃一变／ C．尝自言／为学初入馆／与徐善长相切磋学／乃一变／ D．尝自言为学／初入馆／与徐善长相切／磋学乃一变／ 78．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）与门人讲论，不厌往复。 （2）因光地一语得活。 79．李光地为何能“著述极富”？请简要分析。 【答案】76．（1）确实（2）竭尽（3）听从 77．A 78．（1）（他）和学生讲解谈论，不断地重复但不感到厌倦（厌烦）。 （2）由于光地的一句话得以活命。 79．①做学问勤勉严谨②虚心请教他人③学习内容广泛④终身学习 【解析】76．本题考查文言词语理解。 （1）句意：光地确实十分勤勉。“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”意为：公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？据此可知，诚：确实。 （2）句意：全都学会其中的要领。结合词典义项可得：③竭尽。 （3）句意：改变自己的看法去听从。参考成语“择善而从”可知，从：听从。 77．本题考查文言断句。 句意：（他）曾经自己说做学问，刚进入三馆供职，和徐善长相互研讨，学问有所变化。“尝自言为学”“初入馆”交代背景；“与徐善长相切磋”与“学乃一变”为承接关系； 故断句：尝自言为学／初入馆／与徐善长相切磋／学乃一变。 故选A。 78．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）讲论：讲解谈论；厌：厌倦；往复：重复。 （2）因：由于；语：话语；得活：得以活命。 79．本题考查内容理解概括。 结合“（光地）在政十余年，公诚懋著，矢念不欺。与前辈老宿为忘年交，虚心请益”等内容可知，李光地做学问勤勉严谨，虚心请教他人。 结合“问音学于顾炎武，问历算于梅文鼎，皆尽其要。手不停披，洛闽遗书，丹铅数过”等内容可知，李光地学习内容广泛； 结合“初入馆与徐善长相切磋学乃一变，中岁得杨宾实、张长史，学又一变；至晚岁，学问又进”等内容可知，李光地终身学习。 【点睛】参考译文： 做官十几年，光地确实十分勤勉，志向坚定，不欺骗别人。（他）和前辈老宿是忘年交，谦逊地向他人请教，受教后仍不明，再去请教（以得到更好的见解和知识）。（他）向顾炎武请教音学，向梅文鼎请教历算，全都学会其中的要领。（他）不停地批阅程朱理学所留下的著作，要校订数次才通过。 （他）和学生讲解谈论，不断地重复但不感到厌倦，当意见一致时就改变自己的看法去听从。（他）曾经自己说做学问，刚进入三馆供职，和徐善长相互研讨，学问有所变化；中年得杨宾实、张长史（的帮助），学问又有了变化；到晚年，学问又长进。光地爱惜人才，扶持培养有德之士。《狱中杂记》的作者方苞，由于光地的一句话得以活命。李光地著作论述内容十分丰富，涉及范围很广泛。泉南的名胜古迹，（留有他的）诵诗题句较多。 （23-24八年级上·福建南平·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 欧阳棐，修之中子也。字叔弼，广览强记，能文辞。年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去。修抚之曰：“儿异日能为吾此赋否？”因书以遗之。修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也。服除，始为审官主簿①，累迁职方员外郎、知襄州。元符末年，以直秘阁身分任蔡州知州。 蔡地薄赋重，转运使又为覆折②之令，多取于民，民不堪命。会有诏禁止，而佐吏惮使者，不敢以诏旨从事。棐曰：今天子诏意深厚知覆折之病民手诏止之。若有惮而不行，何以为长吏？”命即日行之。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注】①审官主簿:官名。 ②覆折：加算损耗的纳粮方法。 80．根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 见修著《鸣蝉赋》 参看成语  著书立说 （1）著: 侍侧不去 课内迁移 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） （2）去: 会有诏禁止 查词典，选义项 ①适逢；恰巧遇上。②机会；时机。③领会；理解。 （3）会: 81．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（   ） A．今天子诏意深厚/知覆折之/病民手诏止之 B．今天子诏意深厚/知覆折之病民/手诏止之 C．今天子诏意/深厚知覆折之/病民手诏止之 D．今天子诏意/深厚知覆折之病民/手诏止之 82．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）神宗读而爱之，意修自作也。 （2）若有惮而不行，何以为长吏？ 83．根据选文，简要概括有关欧阳棐的两件事。 【答案】80． 撰写 离开 适逢 81．B 82．（1）神宗读了很是喜欢，以为是欧阳修自己写的。 （2）如果因为害怕而不去实施，又怎么能当官员呢？ 83．①欧阳棐年少聪明好学，擅长写文章。②任地方官时，体恤百姓，治理有方。 【解析】80．本题考查文言词语解释。 ①见修著《鸣蝉赋》：看到父亲写《鸣蝉赋》，参看成语，著书立说：撰写著作，创立学说。著：撰写。 ②侍侧不去：站在一边不肯离开。根据课内迁移法，太丘舍去：陈太丘不再等候而离开了。去：离开。 ③会有诏禁止：恰逢皇上下诏停止这种做法。查词典，选义项①适逢；恰巧遇上。会：适逢。 81．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：现在皇上的命令饱含深情厚谊，知道这件事对人民的危害，所以才亲自下诏制止。“天子诏意”是主语，“深厚”是谓语，故在“深厚”后面断开，“知覆折之病民”与“手诏止之”都省略了主语“天子”，故断句为：天子诏意深厚/知覆折之病民/手诏止之。 故选B。 82．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）爱：喜欢；意：认为。 （2）若：如果；惮：害怕；何以：怎么，怎能。 本题考查对文章内容的理解与分析。 83．由第一段“年十三时，见修著《鸣蝉赋》，侍侧不去”“修卒，代草遗表，神宗读而爱之，意修自作也”可知，欧阳棐年少聪明好学，擅长写文章。 由第二段“会有诏禁止，而佐吏惮使者，不敢以诏旨从事”“命即日行之”可知，欧阳棐体恤百姓，治理有方。 【点睛】参考译文： 欧阳棐是欧阳修排行居中的儿子。字叔弼，读过很多书，记忆力好，擅长写文章。十三岁的时候，看到父亲写《鸣蝉赋》，站在一边不肯离开。欧阳修抚摸着他说：“儿子啊，以后你能为我写这么一篇文章吗？”于是把文章抄录一遍送给他。欧阳修去世后，他代替父亲写了一篇遗表（古代大臣临终前所写的章表，于死后上奏），神宗读了很是喜欢，以为是欧阳修自己写的。他服丧期满后，才开始做审官主簿，后又做过方员外郎、襄州知州。元符末年，以直秘阁身份任蔡州知州。 蔡州这个地方土地贫瘠而赋税很重，转运使又是负责加算粮食损耗的官员，常常盘剥百姓，百姓因而苦不堪言。恰逢皇上下诏停止这种做法，但佐吏却害怕转运使，不敢按照诏书的意见实施。欧阳棐就说：“州郡政府对于百姓而言，即使诏命有不合理的地方，应当汇报请示。现在皇上的命令饱含深情厚谊，知道这件事对人民的危害，所以才亲自下诏制止。如果因为害怕而不去实施，又怎么能当官员呢？”于是下令当天就实行。 （23-24八年级上·福建龙岩·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 又西二里，遥闻水声轰轰，从陇隙①北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入重渊。但见其上横白，阔数丈，翻空涌雪，而不见其下截，盖为对崖所隔也。随流半里，有巨石桥架水上。其桥下水流甚阔，每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞。又随溪西行半里，复闻声如雷，余意又奇景至矣。透陇隙南顾则路左一溪悬捣②万练飞空势甚雄厉。所谓“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”，俱不足以拟其壮也。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） [注释]：①陇隙：山垄的空隙。②悬捣：悬空冲捣而下。 84．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．透陇隙南顾/则路左一溪/悬捣万练/飞空势甚雄厉 B．透陇隙南顾/则路左一溪悬捣/万练飞空/势甚雄厉 C．透陇隙南/顾则路左一溪/悬捣万练/飞空势甚雄厉 D．透陇隙南/顾则路左一溪悬捣/万练飞空/势甚雄厉 85．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 又西二里 词类活用 ① 盖为对崖所隔也 查阅词典选择义项 盖：①容器的盖子。②遮蔽。③大概。（《古代汉语词典》） ② （写序号） 俱不足以拟其壮也 联系课文解释词义 青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》） ③ 86．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）复闻声如雷，余意又奇景至矣。 87．吴均与徐霞客笔下的“水”各有特色，但在写法上有相似之处，请简要分析。 【答案】84．B 85． 向西 ③大概 全，都 86．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）又听见如雷的水声，我料想又到了一处奇妙的景观。 87．甲乙两文首先都主要从视觉入手表现水的特点，其次都使用了比喻，甲文将水比作飞奔的马，乙文把水比作雪、白鹭（丝绢）。 【解析】84．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：透过山垄的缺缝回头南望，只见道路左边有一条河流悬空冲捣而下，如万条白色的丝绢飞舞在空中，气势极其雄壮迅猛。“透陇隙南顾”写人的动作；“则路左一溪悬捣”写看到景物是一条溪流；“万练飞空”“势甚雄厉”是溪流的特点，分两层意思。故断为：透陇隙南顾/则路左一溪悬捣/万练飞空/势甚雄厉。 故选B。 85．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：又往西行二里。西：词类活用，往西。 ②句意：大概被对面的山崖挡住了。盖：大概。结合句意，应选字典中的义项③。 ③句意：都不足用来形容它的壮观。俱：都。“四时俱备”的“俱”也是“都”的意思。 86．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）湍，急流；甚，超过；若，像；奔，飞奔的马； （2）复，又；闻，听到；余，我；意，料想；至，到。 87．本题考查比较阅读。 可从感官角度和修辞手法两方面分析两文写水的相同手法。 甲文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”从描写感官角度看，是从视觉角度进行了描写；从修辞手法看，主要运用了比喻，把猛浪比作飞奔的马。 乙文“从陇隙北望，忽有水自东北山腋泻崖而下，捣入重渊。但见其上横白，阔数丈，翻空涌雪”等，主要也是从视觉角度进行描写；“翻空涌雪”“辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞”“匹练挂遥峰”也运用了比喻手法，把水比作雪和白鹭、匹练（丝绢）。 【点睛】参考译文： 【甲】 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 【乙】 又往西行二里，远远听见水声轰轰隆隆响，从山垄的缺缝朝北望去，忽见有河水自东北山窝往山崖下倾泻，捣入重重的深渊。只见它上半截横着白色的水流，宽有数丈，好像汹涌的雪浪腾空，却见不到它的下半截，大概被对面的山崖挡住了。顺着水流走了半里，有座巨大的石桥架在水上，这是白虹桥。此桥呈南北向横跨河上，水流十分宽阔，每个桥洞有几丈宽，流水时时从河底越过石崖溅起雪白的浪花，满河都似白色的鹭鸳成群飞翔。又沿河水向西行半里，又听见如雷的水声，我料想又到了一处奇妙的景观。透过山垄的缺缝回头南望，只见道路左边有一条河流悬空冲捣而下，如万条白色的丝绢飞舞在空中，气势极其雄壮迅猛。所谓“珠帘钩不卷，匹练挂遥峰”的诗句，都不足用来形容它的壮观。 （23-24八年级上·厦门湖里区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 游武彝山日记 二十三日登陆，觅换骨岩、水帘洞诸胜。命移舟十里，候于赤石街，余乃入会真观，谒武彝君及徐仙遗蜕。出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈文，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁。泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。 然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人①新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。 （节选自《徐霞客游记》） 【注释】①土人：当地人 88．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．从此越岭/即水帘洞/路从此而下/即突泉壁也。 B．从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也。 C．从此/越岭即水帘洞/路从此而下即突/泉壁也。 D．从此/越岭即水帘洞路/从此而下即突/泉壁也。 89．根据提示，解释下列加点词。 方法 词语 示例 释义（直接写意思） 成语联想 飞流汩然下泻 泰然自若 然： 课内外勾连 然业已上登 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 业已： 课内迁移 遂从三姑又上半里 遂率子孙荷担者三夫 遂： 90．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）出庙，循幔亭东麓北行二里。 （2）俯瞰其下，亦有危壁。 91．本文和《三峡》都写山水，两文的山水有什么共同特点？请结合链接材料和本文分析。 【链接材料】 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——选自《三峡》 【答案】88．B 89．然：……的样子；业已：已经；遂：于是、就。 90．（1）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路。 （2）俯身鸟瞰他的下面，也有高耸的岩壁。 91．示例： 山：高耸如：《三峡》“绝𪩘”可见高，《游武彝山》中“亦有危壁”“曲直高下，随岩宛转”等皆可看出高峻。 充满生机《三峡》“清荣峻茂”可见生机盎然；《游武彝山》“疏竹掩映，殊有佳致”可见生机勃勃。 水：湍急如：《三峡》“悬泉瀑布，飞漱其间”可见流速快；《游武彝山》“飞流汩然下泻”也可见快。 清澈如：《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”可见清澈，《游武彝山》“泉从壁半突出”“泉”字突出其清澈。 【解析】88．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：从这里越过山岭，就是通向水帘洞的路；从这里下去，就是奔突的泉水流出来的岩壁。“从此越岭”“从此而下”句式相同，都表示方位，应断开；“即水帘洞路”“即突泉壁也”句式相同，都是对上文的解释说明，应断开； 正确划分为：从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也； 故选B。 89．本题考查文言实词。 （1）句意为：就见飞流汩汩地往下倾泻。泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。然：……的样子； （2）句意为：然而已经登上三姑峰。业已：已经； （3）句意为：于是从三姑峰又再上行半里路。“遂率子孙荷担者三夫”意思是于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。遂：于是、就。 90．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：出：走出，离开；循：顺着；北行：向北走。 （2）句重点词语：俯瞰：俯身从高处往下看；亦：也；危壁：高耸的岩壁。 91．本题考查内容理解和概括。 结合文中“亦有危壁”“曲直高下，随岩宛转”和材料中“绝𪩘多生怪柏”可知，都写了山的高耸； 结合文中“疏竹掩映，殊有佳致”，材料中“清荣峻茂”可知，两处景色都生机盎然； 结合文中“泉从壁半突出”，材料中“素湍绿潭，回清倒影”可知，两文都描写了水的清澈； 结合文中“飞流汩然下泻”，材料中“悬泉瀑布，飞漱其间”可知，两文描写了水的湍急。 【点睛】参考译文： 二十三日登上陆岸，寻觅换骨岩、水帘洞各处胜景。命令游船移动十里路，在赤石街等候。我于是进入会真观，拜谒武舞君神像及徐仙遗体。走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路，看见幔亭峰后有三座山峰并排屹立，因其奇异而询问于人，原来是三姑峰。换骨岩就在三姑峰旁边，我望着换骨岩而疾走。登上山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。 然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。沿着岩壁缝隙攀登而上，几乎要到幔亭峰的顶了，因为道路被阻塞而停止。返回到三姑峰麓，从峰后绕出来，再从旧路下山，到达先前俯瞰奔突的流泉的地方。从这里越过山岭，就是通向水帘洞的路；从这里下去，就是奔突的泉水流出来的岩壁。 （23-24八年级上·三明三元区·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕①，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍②者，立斩以徇③。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” （节选自《宋史·岳飞传》） 【注释】①注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。②刍：牲口吃的草③徇：示众 92．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．卒夜宿民/开门愿纳/无敢入者 B．卒夜宿/民开门/愿纳无敢入者 C．卒夜宿/民开门愿纳/无敢入者 D．卒夜宿民/开门/愿纳无敢入者 93．根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 皆铠以习之 关联教材 推断介胄之士不拜（《周亚夫军细柳》） （1）铠： 飞妻问劳其家 联系课文解释 上自劳军（《周亚夫军细柳》） （2）劳： 所向克捷 关联成语推断 攻无不克 （3）克： 94．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！ （2）卒有疾，亲为调药。 95．岳飞让敌人慨叹“撼山易，撼岳家军难”的原因有哪些？请简要概括。 【答案】92．C 93． 穿铠甲 犒劳 战胜，攻下 94．（1）文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！ （2）士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。 95．①军纪严明、训练严格，治军有方；②体恤士兵、清廉无私；③作战时，注重组织筹划，谋定而后动，所向披靡。 【解析】92．本题考查文言断句。文言断句应该根据意思来判断。这句话的意思是：士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。所以“卒夜宿”停顿一次，“民开门愿纳”停顿一次。 故选C。 93．本题考查字词解释。 “皆铠以习之”的意思是都穿上铠甲来训练他们，教材中“介胄之士不拜”的“介胄”意思是名词作动词，穿铠甲、戴头盔。所以“铠”的意思是穿铠甲。 “飞妻问劳其家”的意思是派他（指岳飞）妻子慰问、犒劳他（指戍将）的家人，“上自劳军”的“劳”意思是慰问、犒劳，所以此处“劳”的意思是慰问、犒劳。 “所向克捷”的意思是所向披靡，战无不胜，“攻无不克”的克是攻下的意思，所以此处的“克”是战胜、攻下。 94．本题考查句子翻译。注意重点词的翻译。 （1）“不爱钱”意思是不贪图钱财，“不惜死”的意思是“不吝惜生命”。 （2）“卒”的意思是士兵；“疾”的意思是生病；“亲”的意思是亲自，前面省略主语“岳飞”，翻译时要补充上。 95．本题考查内容理解。让敌人慨叹“撼山易，撼岳家军难”的原因要从前面岳家军的治军情况来看。 “师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”可以看出岳家军军纪严明、训练严格，治军有方； “卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。”可以看出岳飞治军体恤士兵、清廉无私； “凡有所举，谋定而后战，所向克捷。”可以看出岳家军作战时，注重组织筹划，谋定而后动，所向披靡。 【点睛】参考译文： 有人问：“天下什么时候太平？”岳飞说：“文臣不喜欢钱财，武将不怕死，天下就太平了!”每当军队驻扎休整，他就督促将士练兵，都穿上铠甲来训练他们。士兵中有私拿老百姓一根绳子捆扎草料的，就立即斩首来示众。士兵晚上住宿，百姓开门希望他们进屋，没有人敢进去。军队号令“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。士兵有人生病，岳飞亲自为他配药。（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问、犒劳他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，为他痛哭并养育他们的遗孤。凡是有犒赏，都分给下属官吏，一点不占为己有。凡是有进攻（之事），就召集所有的官员一起谋划，制定策略后再进攻，因此军队所向披靡。因此敌人为此议论说：“摇动山容易，摇动岳家军难。” （23-24八年级上·龙岩长汀·期末）【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻①，难与争锋。愿以梁②委之绝其粮道乃可制”上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁，梁孝王请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，数欲挑战，终不出吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。 （摘选自《史记·绛侯周勃世家》） 【注】①剽轻：强悍轻捷。②梁：梁地。③荥阳：现河南郑州荣阳大部分地区。 96．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释 军士吏被甲。 通假：如“始一反焉”反，同“返”，往返。 （1）被： 居无何，上至，又不得入。 使用词典选择义项 居：①住；②在；③经过。 （2）居： 于是诸将乃以太尉计谋为是。 联系现代文语境解释 自以为是 （3）是： 97．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．愿以梁委之绝/其粮道/乃可制 B．愿以梁/委之绝/其粮道乃可制 C．愿以梁委之/绝其粮/道乃可制 D．愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 98．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天子为动，改容式车。 （2）梁日使使请太尉，太尉不肯往。 99．周亚夫为什么被称为“真将军”，请从【甲】【乙】两文各举一例并简要分析。 【答案】96． 同“披”，穿着 经过 对（正确）的 97．D 98．（1）文帝被他感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。（2）梁国天天派使者向太尉求救，太尉不肯前往去救。 99．示例：【甲】①细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，（或：柳营中常备不懈、严阵以待），可见周亚夫治军有方、军队训练有素；②文帝到细柳营，“不得入”“又不得入”，“遵循军令”，可见周亚夫军纪严明、令行禁止；③面对天子，周亚夫“请以军礼见”，可见周亚夫刚正不阿，恪守军礼。（意思对即可。）【乙】①用放弃梁地断绝粮道的方法打败吴楚，可见他有谋略（深谋远虑）；②从周亚夫“不肯往”“不奉诏”“不出”，可见他有主见，刚正不阿。（意思对即可。） 【解析】96．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着； （2）句意为：过了不久，皇上驾到，也不让入军营。居：经过； （3）句意为：于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。是：对的，正确的。 97．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意：我希望先把梁国放弃让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。 “愿以梁委之”是想法，“绝其粮道”是举措，“乃可制”是达到的目的； 故断为：愿以梁委之/绝其粮道/乃可制。 故选D。 98．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：为动，被感动。改容式车，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”。这里用作动词，指扶轼。 （2）句重点词语：日，每天；使，派遣；使，使者；请，指向太尉求救。 99．考查对文章内容的理解和人物形象分析。 甲文从“至营，将军亚夫持兵揖曰：‘介冑之士不拜，请以军礼见。’”可知，周亚夫穿着铠甲用军礼拜见文帝，并以“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，以备敌人的突袭”说明了理由，这是正面描写他的治军严明；而“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”可看出，军营的严整，士兵的戒备；从“于是天子乃按辔徐行”“天子为动，改容式车”“既出军门，群臣皆惊”这些皇帝和群臣的反应也可看出周亚夫的治军严谨，将士们都能恪尽职守；这些都从侧面描写，突出周亚夫治军严明、恪尽职守、凛然不可侵犯的真将军形象； 乙文，根据文中第一段“愿以梁委之，绝其粮道，乃可制”分析，周亚夫采用了断绝叛军粮道的计划，成功地平定叛乱可以看出他有卓越的军事指挥才能；根据文中第二段“梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往”分析，他没有听从皇帝让他去救梁国的命令，可以看出他是一个刚直不阿的人。 据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】景帝三年，吴、楚叛乱。周亚夫任太尉，领兵向东攻打吴、楚叛军。于是亲自请示皇帝说：“楚兵强悍轻捷，很难（与他们）通过交战取胜。希望把梁国放弃，断绝敌军的粮道，才可以制服他们。”景帝同意了他的建议。太尉周亚夫把军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁孝王请求援救。太尉却领兵向东北跑到昌邑，挖深沟筑高垒来坚守。梁国天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁国。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒不出兵，而是派遣轻骑兵去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，屡次想要挑战，（太尉）始终不出兵。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$