专题03 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（福建专用）

专题3 名著阅读 1．（23-24八年级上·三明宁化·期末）同学们将在研学期间前往三明学院生物工程学院的昆虫研究所，请完成下列准备任务。 (1)同学们想为昆虫研究人员写一篇人物通讯，为了完成采访，大家决定从《红星照耀中国》中学习斯诺的采访技巧。请结合下面的选段，总结两条采访经验。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ①采访时可以抓住 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 ②采访时可以关注 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 (2)昆虫研究所打算举办一场昆虫标本展览，请你从《昆虫记》中选择一个你最喜欢的昆虫，推荐参加展览，并结合《昆虫记》中这一昆虫的习性或特点说明推荐理由。 2．（23-24八年级下·厦门湖滨中学·期末）名著阅读 青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 (1)以上选段出自苏联作家① 创作的小说②《 》，用一句话概括第四次死里逃生的经历：③ (2)在学校“青春无悔”演讲活动中，小湖想在演讲词中借助保尔的经历来开头，请你帮小湖构思开头，写在下面。 3．（23-24八年级上·厦门翔安·期末）在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 4．（23-24八年级上·泉州石狮·期末）阅读经典可以激发我们的情感，滋养我们的思维。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你阅读后的体会与启发。 A．《红星照耀中国》        B．《昆虫记》                C．《西游记》                D．《朝花夕拾》 5．（23-24八年级上·福建宁德·期末）参加讨论交流：班级开展《昆虫记》阅读成果分享交流会，请选择一种昆虫，仿照小文的说法将下面的发言补充完整。 小文：我觉得萤火虫就是一个麻醉专家。因为萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 我：___________________________________________________________________ 6．（23-24八年级上·福建宁德·期末）发表阅读理解：大家思考中国革命胜利的原因时，有人认为是有坚定的信念，有人认为是有英明的领导，还有人认为是有强大的团队。请你从上述的三种原因中任选一种，结合《红星照耀中国》的内容阐述理由。 7．（23-24八年级上·福建漳州·期末）专题探究是深度阅读名著的好方法。请你参照示例，从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，围绕“英雄主义”主题，结合具体内容设计探究思路。 【示例】《昆虫记》专题探究 探究专题：法布尔的科学精神 探究思路： （1）精读描述法布尔观察昆虫的本能、习性、劳动、死亡等精彩段落，关注他细致观察和客观记录的方法。 （2）总结他的科学探究经验，领会他积极探索、求真务实的科学精神。 （3）总结探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 8．（23-24八年级上·三明沙县·期末）读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合名著内容，参照示例，谈谈你的理解。 示例：读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界，因为作者借助妖魔鬼怪来影射黑暗丑陋的现实。例如，作者在刻画牛魔王时，极力描写他强大的家族势力，还描述他与九头虫、如意真仙等打得火热，让读者看到了妖魔之间复杂的关系，看到了当时司法不公、官官相护的黑暗现实。 9．（23-24八年级上·泉州一中·期末）“（《昆虫记》）读起来也还是一本很有趣，也很有益的书。”这是鲁迅对《昆虫记》的评价。请结合本书内容和语言的特点，谈谈你的理解。 10．（23-24八年级上·泉州台商投资区·期末）《昆虫记》为什么被誉为“昆虫的史诗”？请你结合作品内容，从作品的科学性和文学性两个角度简要分析。 （23-24八年级上·福州台江·期末）名著阅读，完成小题。 11．学校计划成立昆虫社团，需要制作宣传海报，下面哪两项信息不必呈现？（   ）   A．本次活动的名称及主题 B．活动的时间及地点 C．《昆虫记》作者生平事迹 D．阅读《昆虫记》的推荐语 E．昆虫的图片 F．某一昆虫的详细介绍 12．社团纳新设计了一个闯关游戏，想要参加的同学，必须会辨别《昆虫记》的文字（语言特点） ，请简要说明。 【甲】【乙】文段摘自《昆虫记》的是 ，理由是 。 【甲】 中华蜜蜂，躯体较小，头胸部呈黑色，蜂王体长17.5mm左右，体色呈黑色或棕红色，全身被覆黑色和深黄色绒毛。工蜂体长11mm左右，喙长5mm左右。 【乙】 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。 13．有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神，还在于人文思考，请你结合以下任意一个卡片里的文段，阐释自己对作品“人文思考”的理解。 【卡片1】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （《昆虫记·蝉》） 【卡片2】 粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 （《昆虫记·隧蜂门卫》） 14．（23-24八年级上·福州闽清·期末）名著阅读交流。 (1)专题一：点赞“红星”，再现伟人形象。 文段一： 他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物。南京虽然悬赏25 万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 文段二： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 请根据以上文段信息，分别写出两位伟人的姓名。 文段一： 文段二： (2)专题二：趣说绰号，走进昆虫世界。 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔常常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的明星。 请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 ①螳螂  ②红蚂蚁  ③樵叶蜂  ④蜘蛛  ⑤蝉 【示例】昆虫： 萤火虫 绰号： 麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 你选择的昆虫： 绰号： 理由： 15．（23-24八年级上·泉州晋江·期末）史诗是人类文明精神的重要组成部分。请按要求完成下面题目。 (1)《红星照耀中国》是英雄史诗。刘劲在《人物志》中说：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关事迹印证这句话。 A 毛泽东                    B 周恩来 (2)《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。请从下列昆虫中任选一个，结合作品说说你从它身上汲取到怎样的精神力量。 A 蝉                        B 圣甲虫 16．（23-24八年级上·平潭一中·期末）罗曼·罗兰曾说：“精神就是光明。”请同学们对《红星照耀中国》中的人物精神进行探究，并结合书中某一人物的经历，谈谈从中获得的精神力量。 17．（23-24八年级上·平潭一中·期末）有人说“法布尔给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为‘一部很有趣，也很有益的书’（鲁迅语）”。请同学们结合《昆虫记》中的内容，谈谈你对这一说法的理解。 18．（23-24八年级上·福建莆田·期末）初次阅读一部名著，最佳的策略是快速获得对作品的整体印象。请你以阅读《红星照耀中国》或《昆虫记》为例，写一段简要的话，分享如何快速获得对作品整体印象的经验。 19．（23-24八年级上·福州屏东中学·期末）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军经受了哪些困难？又有哪些应对困难的方法？（提示：只需描述两件困难和应对的方法。） 20．（23-24八年级上·厦门同安·期末）阅读贵在得法。下面是名著书摘卡，请你结合相关内容完成表格。 方法 助读资料 任务 圈点批注 爱国将领续范亭先生称赞彭德怀：“爽直将军贵姓彭，心如铁石气如鲸。三军一致称模范，粗布征衣半老兵。” 结合原著，列举一个与划线处相关的事例。 （1） 。 类比阅读 “酷虫榜”我来评： 孔雀蝶：最美情圣，它是大自然的“舞姬”； 螳螂：最酷猎手，它是擅玩心理战的“杀手”； A ：最强乐师，它是爱唱歌的“黑暗苦工”。 在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请按要求填空，并简要说明该昆虫别称的由来。 （2）A ，由来： 。 关注评价 白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。” 结合评价，谈谈《红星照耀中国》的意义。 （3） 。 21．（23-24八年级上·福建南平·期末）班级开展名著阅读分享活动，请你从备选名著中选择一部，结合书中相关内容，谈谈你对下面这句话的理解，参与交流。 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 《红星照耀中国》    《昆虫记》 22．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）名著阅读交流 阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导学习与生活。阅读时，我们应该采用以下方法：一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。请你结合阅读《红星照耀中国》的体验，仿照示例，选择方法一或方法二，具体阐述你是如何获得启迪，并指导学习和生活的。 示例：我是从联系和比较中获得启迪的。书中描写了很多长征的故事，我还查找了有关长征的资料，绘制了长征路线图。我发现今天要取得现代化建设的胜利，还是需要坚定信仰，要有乐观、永不屈服的长征精神。 23．（23-24八年级上·厦门湖里·期末）在名著阅读活动中，请你按要求参与交流。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为此骄傲。 句中的“他”是：（1）______ 关注情节 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，英雄业绩永载史册。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。 （2）概括红军长征中与山相关、与水相关的英雄壮举： ①与山有关：②与水有关： 关注评价 有人这样评价《红星照耀中国》：作者在书中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，既突出了他们的伟大卓越，也刻画了他们作为常人的一面。 （3）对此评价，小黄同学以周恩来为例进行阐述，请你另举一例，进行分享。小黄：作为革命领袖，周恩来处事冷静，睿智自信，成功斡旋“西安事变”；周恩来有常人的一面，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 我：______ 24．（23-24八年级上·三明三元·期末）浏览目录能迅速获得对作品的整体印象。浏览下列《红星照耀中国》的目录，请写出两点你获得的信息。 第一章 一 二 三 四 第二章 一 二 三 四 第三章 …… 探寻红色的中国 一些未曾回答的问题 去西安的慢车 “大汉的子孙” 通过红色的大门 到红色首都去的路上 被“白色土匪”追逐 叛徒 关于贺龙 红色伴侣 在保安 第四章 …… 第五章 一 二 三 四 第六章 …… 第七章 …… 一个共产党员的来历 长征 第五次“围剿” 整个国家的迁移 大渡河上的英雄 通过大草地 西北的红星 到前线去的路上 25．（23-24八年级上·三明三元·期末）鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合下列语段内容简述你对这句评价的理解。 萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。 26．（23-24八年级上·泉州丰泽区·期末）《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和将领形象，他们既是我们崇拜的伟人和英雄，又都有着可亲的、生活化的一面。 请从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介。 A．周恩来        B．彭德怀 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随意，有着南方人吃辣的嗜好。 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题3 名著阅读 1．（23-24八年级上·三明宁化·期末）同学们将在研学期间前往三明学院生物工程学院的昆虫研究所，请完成下列准备任务。 (1)同学们想为昆虫研究人员写一篇人物通讯，为了完成采访，大家决定从《红星照耀中国》中学习斯诺的采访技巧。请结合下面的选段，总结两条采访经验。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ①采访时可以抓住 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 ②采访时可以关注 ，因为斯诺在采访毛泽东时 。 (2)昆虫研究所打算举办一场昆虫标本展览，请你从《昆虫记》中选择一个你最喜欢的昆虫，推荐参加展览，并结合《昆虫记》中这一昆虫的习性或特点说明推荐理由。 【答案】(1) 对人物的第一印象 捕捉到了对毛泽东刹那间的印象——一个非常精明的知识分子。 人物的行为动作 关注到了毛泽东在路上同农民交谈的情景。 (2)示例：我选萤火虫。因为通过作者观察研究得知，萤火虫自生下来起，一直到寿终正寝为止，都一直在发光，它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。它们这种一直发光发亮的行为让我想到了兢兢业业为人民服务的公仆精神。 【详解】（1）本题考查名著写作技巧的分析。 选段内容出自美国记者埃德加・斯诺的《红星照耀中国》第三章 “在保安”，是斯诺最初见到毛泽东时的印象。斯诺第一次见到毛泽东后，写道“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”，这是斯诺眼里的毛泽东的外貌给他留下的印象。斯诺在采访毛泽东时，“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”，从中我们可以学到采访人物时最初要抓住“对人物的第一印象”这种方法； “我第一次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势”，这是斯诺再次见到毛泽东时，毛泽东在路上同农民认真交谈的情景。这个句子描述的是毛泽东光着头走路，和农民做着手势谈话的动作，因此采访时要关注人物的行为动作，这也是一种重要方法。 （2）本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔，花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。《昆虫记》不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著，被誉为“昆虫的史诗”，书中行文活泼，语言诙谐，常以拟人手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。本题选择《昆虫记》中提到的昆虫，结合书中对昆虫的习性或特点的描述来说明推荐理由即可。 示例：我选择蟋蟀。因为从作者的描写中可以发现，蟋蟀聪明而又勤劳能干，在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，它们通常选择那些排水条件优良，阳光充足的地方，选好了还要自己动手建造，并且改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，把洞穴做的又坚固又美观。它们的勤劳能干，就像是无数为着城市干净整洁而不断辛勤工作着的环卫工们一般，让我记忆深刻。 2．（23-24八年级下·厦门湖滨中学·期末）名著阅读 青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 (1)以上选段出自苏联作家① 创作的小说②《 》，用一句话概括第四次死里逃生的经历：③ (2)在学校“青春无悔”演讲活动中，小湖想在演讲词中借助保尔的经历来开头，请你帮小湖构思开头，写在下面。 【答案】(1) 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 (2)示例：各位同学，这学期我们了解了保尔的青春是怎样度过的。保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒，保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤……一次次死里逃生没有磨灭保尔的斗志，大家是不是也钦佩于保尔不畏艰难、顽强坚毅的精神，那么我们的青春怎样才能无悔呢？ 【详解】（1）本题考查对名著常识的识记和对名著内容的概括。 根据选段中的主人公“保尔”可知，选段选自《钢铁是怎样炼成的》，是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲述了‌保尔·柯察金在革命斗争中的成长和奋斗历程。 文中写了保尔四次死里逃生的经历，第一次是保尔在与波兰白军的斗争中，腿受伤还得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，被炸弹炸伤头部；第三次是被繁重紧张的肃反工作击倒，被迫离开岗位；第四次是在修铁路时因得了伤寒和肺炎而昏倒，‌面临了极大的生命危险。‌然而，‌凭借坚定的意志和无比的毅力，‌保尔最终战胜了病魔，‌成功地从死神手中逃脱。 （2）本题考查语言表达。 本题为开放性试题，需要注意演讲词的基本结构，要有对观众的称呼，要概括保尔的经历，要符合“青春无悔”的活动主题，最后要有号召性的句子。 《‌钢铁是怎样炼成的》‌中的主人公保尔·柯察金的经历，‌强调了历练与考验对个人成长的重要性，‌以及如何在逆境中坚持信念和意志。‌结合保尔四次死里逃生的经历来体现保尔不屈的精神，体现“青春无悔”的主题，引导听众思考如何在自己的生活中实现个人价值和成长。 例如：各位同学，你可曾想过钢铁是怎样炼成的？人应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？保尔·柯察金用他的实际行动做出了响亮的回答。有人说保尔是天生的英雄，但我认为没有什么东西是与生俱来的。保尔变成“钢”，只有一种途径——炼。保尔在历练与考验中成长﹐这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验﹐坎坷与起伏，锻造了保尔钢铁般的信念与意志。仍记得，‌在纷飞的战火中，‌几枚弹片留在了身体里面对生与死的考验，‌他没有退缩；‌保尔虽多次遭受磨难，‌他却一直向前。‌正是通过这有血有肉的人物形象，‌让我们感受到了保尔巨大的人格魅力。‌通过保尔的经历，‌我们看到了一个英雄是如何在逆境中崛起，‌如何在挑战中不断成长。‌接下来，‌让我们一同探讨，‌如何在青春的岁月里，‌通过不懈的努力和奋斗，‌让我们的青春无悔。‌ 3．（23-24八年级上·厦门翔安·期末）在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 【答案】示例：初读《红星》，我只是对斯诺的“疯狂”行为感到震撼，他不远万里，怀揣对中国革命的无数问题，为探索红军真实情况进入苏区并实事求是地进行了采访记录，这样的中国给他以强大震撼。再读《红星》，我深深体会到了斯诺笔下的中国共产党人的红色精神，如第四篇中，应斯诺的要求，毛泽东为斯诺讲述了自己的成长经历。毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定地向前行。 示例：初读《昆虫记》，我读到情趣盎然的昆虫世界：像吝啬鬼似的杨柳天牛、为后代无私奉献的小甲虫、婴儿般哭闹的小麻雀⋯⋯再读，我发现整本书有活泼幽默的文学语言，也有严谨求真的科学探索。回首阅读历程，我深深意识到：从科学探索走向科普创作，要有科学思维、科学理念和科学精神。 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：初读“昆虫记”，我为法布尔的文字所折服。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。再读，我发现了作者蕴藏其中的哲思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。回首阅读历程，我深深地意识到：只有站在平等的角度去观察世间万物，才会对生命有更深刻的理解与感悟。 4．（23-24八年级上·泉州石狮·期末）阅读经典可以激发我们的情感，滋养我们的思维。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你阅读后的体会与启发。 A．《红星照耀中国》        B．《昆虫记》                C．《西游记》                D．《朝花夕拾》 【答案】示例1：我喜欢读《红星照耀中国》，因为它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。作品描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从他们出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 示例2：我喜欢孙悟空，读《西游记》就着重阅读描写孙悟空的情节读，大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇、大战红孩儿……发现大圣与妖魔各种“斗杀”的情节曲折，扣人心弦，人物形象鲜活，生活气息浓郁。 示例3：《昆虫记》是一部科普巨著。它是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，记录了昆虫真实的生活。书中描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着的不懈的努力。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 示例4：《朝花夕拾》反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 【详解】本题考查读后感。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 《西游记》中国古典四大名著之一，是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。《西游记》自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，《西游记》在思想境界和艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成者.内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 示例1：我喜欢读《红星照耀中国》，它让我深刻感受到了中国革命的伟大与艰辛。书中，斯诺真实地记录了红军长征的艰难历程，以及他们坚定的信仰和决心。我看到了红军战士们在艰苦的环境中，依然保持着高昂的斗志，他们为了理想和信仰，不惜付出生命的代价。这种精神深深打动了我，让我更加敬佩那些为国家和人民付出的人们。这本书让我更加珍惜现在的幸福生活，也让我更加坚定地走好自己的人生路。 示例2：《西游记》真是一部让人百看不厌的经典之作！师徒四人历经九九八十一难，终于取得真经，这其中的坚持与勇气让人动容。孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚可爱、沙僧的忠诚老实，还有唐僧的仁慈坚定，都给我留下了深刻的印象。他们的故事教会了我，无论遇到多大的困难，只要我们有坚定的信念和团结一心，就一定能够战胜一切。感谢《西游记》给我带来的启示和感动！ 示例3：《昆虫记》真是一本神奇的书，带我走进了一个全新的昆虫世界。法布尔先生用他独特的观察视角，让我看到了昆虫们的生活习性、生存策略以及它们的智慧与勇气。我惊叹于昆虫们的生存能力，也被它们的生命力量所打动。这本书让我更加敬畏自然，更加珍惜每一个生命。感谢法布尔先生，让我看到了这样一个美丽而神奇的昆虫世界！ 示例4：《朝花夕拾》带我穿越回鲁迅的童年与青年时代，感受了他对故乡的深情厚意和对人性的独到见解。书中那些生动的人物形象和鲜活的生活场景，仿佛让我置身其中，共同体验那些喜怒哀乐。鲁迅的文字既幽默又犀利，既有童真又有深思，让我对那个时代有了更深刻的理解。读完这本书，我更加珍惜现在的时光，也更有动力去追求自己的理想。 5．（23-24八年级上·福建宁德·期末）参加讨论交流：班级开展《昆虫记》阅读成果分享交流会，请选择一种昆虫，仿照小文的说法将下面的发言补充完整。 小文：我觉得萤火虫就是一个麻醉专家。因为萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 我：___________________________________________________________________ 【答案】示例1：我觉得螳螂像一个杀手。因为螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。 示例2：我认为红蚂蚁就是一个强盗。因为红蚂蚁会偷走其他种类蚂蚁的蛹，蛹孵化后就会为红蚂蚁干活。 示例3：我认为蟋蟀像音乐家。因为蟋蟀的叫声可以与蝉的清澈的鸣叫声相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。 【详解】本题考查名著阅读。答案不唯一。 示例一：我觉的圣甲虫像清洁工。因为圣甲虫成天与粪便打交道，是大自然天生的垃圾清除者，它一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着，直到吃完为止。 示例二：我觉得蜘蛛是天才的建筑师。因为蜘蛛最会做蜘蛛网，他织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉，而且会编织连人类都无法模仿的蜘蛛网房子。 6．（23-24八年级上·福建宁德·期末）发表阅读理解：大家思考中国革命胜利的原因时，有人认为是有坚定的信念，有人认为是有英明的领导，还有人认为是有强大的团队。请你从上述的三种原因中任选一种，结合《红星照耀中国》的内容阐述理由。 【答案】示例1：我选“有坚定的信念”。面对敌人的围追堵截，红军们不畏艰险，一路翻雪山，过草地，渡长江，他们始终抱有革命必胜的信念，最终大获成功。 示例2：我选“有英明的领导”。遵义会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。 示例3：我选“强大的团队”。在长征途中，红军队伍能够彼此协同合作，不抛弃，不放弃，相互扶持，最终完成长征这一壮举。 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，结合自己对名著的理解和相关内容拟写即可。 示例：我选“有英明的领导”。遵义会议，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。它标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。 7．（23-24八年级上·福建漳州·期末）专题探究是深度阅读名著的好方法。请你参照示例，从《红星照耀中国》《水浒传》中任选一部，围绕“英雄主义”主题，结合具体内容设计探究思路。 【示例】《昆虫记》专题探究 探究专题：法布尔的科学精神 探究思路： （1）精读描述法布尔观察昆虫的本能、习性、劳动、死亡等精彩段落，关注他细致观察和客观记录的方法。 （2）总结他的科学探究经验，领会他积极探索、求真务实的科学精神。 （3）总结探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 【答案】示例一：《红星照耀中国》专题探究 探究专题：红军长征精神 探究思路： （1）精读四渡赤水河、强渡金沙江、飞夺泸定桥、冲破四道封锁线等内容，梳理红军克服艰难险阻的经过。 （2）分析红军英雄形象，总结长征精神的内涵。 （3）总结探究所得，围绕当代青少年如何传承红军长征精神写一篇心得体会，在交流会上分享。 示例二：《水浒传》专题探究 探究专题：时势造英雄 探究思路： （1）品读鲁智深拳打镇关西、武松醉打蒋门神等精彩片段，梳理他们的人生轨迹。 （2）分析主要英雄的性格特征，用思维导图记录他们的性格发展史。 （3）总结探究所得，围绕时势造英雄主题，为你最喜欢的一个英雄写一篇小传，在名著阅读会上交流。 【详解】本题考查名著阅读的专题探究。 《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的长篇小说，它讲述了梁山好汉们反抗官府压迫、替天行道的故事。小说通过生动的描写和精彩的情节，展现了一群性格鲜明、各具特色的英雄人物。他们有的智勇双全，有的豪爽仗义，有的机智过人。它不仅是一部文学经典，还反映了当时社会的种种问题和人民的苦难，同时也展现了人民对公平、正义的渴望。题目要求围绕“英雄主义”主题，通过对名著的具体内容、主要特点的阅读，边读边思考，并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤即可。 示例1：《水浒传》专题探究 探究专题：《水浒传》中的英雄主义 探究思路： （1）精读小说中描写英雄人物的事迹和言行的章节，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等，分析这些英雄行为所体现的勇敢、正义、义气等品质。 （2）研究主要英雄人物的性格特点，如宋江的智谋、林冲的隐忍等，探讨他们在困境中展现的坚韧和不屈精神。对比不同英雄人物的行为和价值观，思考他们的英雄主义在不同情境下的表现和意义。 （3）总结《水浒传》中英雄主义的特点，分析其对当时社会和读者的影响。撰写一篇关于《水浒传》中英雄主义的研究报告，或组织一次关于“《水浒传》中的英雄主义”的讨论活动，与同学分享探究成果。 示例2：《红星照耀中国》专题探究 探究专题：《红星照耀中国》中的革命英雄主义 探究思路： （1）精读红军领袖和普通战士的相关章节，了解他们的革命事迹和精神风貌。分析红军在艰苦环境下的战斗和生活，探讨他们的坚定信念和无私奉献精神。 研究中国共产党领导下的革命战略和政策，理解英雄主义在革命中的具体体现。 （2）对比红军与其他军队的不同，突出红军英雄主义的独特之处。 （3）总结《红星照耀中国》中革命英雄主义的内涵和意义，撰写一篇读书报告或演讲稿，与同学交流分享。 8．（23-24八年级上·三明沙县·期末）读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合名著内容，参照示例，谈谈你的理解。 示例：读《西游记》就像从照妖镜中看人类世界，因为作者借助妖魔鬼怪来影射黑暗丑陋的现实。例如，作者在刻画牛魔王时，极力描写他强大的家族势力，还描述他与九头虫、如意真仙等打得火热，让读者看到了妖魔之间复杂的关系，看到了当时司法不公、官官相护的黑暗现实。 【答案】示例一：读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 示例二：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【详解】本题考查名著内容。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。因此读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，因为作者用纪实手法描绘了中国红色区域的真实情况。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷，记录了昆虫真实的生活。作品涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征、习性和婚习等。《昆虫记》分十卷，每一卷分17—25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。因此，法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，作者通过细节描写向读者呈现出一个有趣的昆虫世界。 示例一：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，埃德加·斯诺冒险来到中国红色革命区域，亲自采访了周恩来。他看到的是平易近人、温和文雅的周恩来，感受到他充满了生命的活力，与国民党人口中的“悍匪”完全不同。 示例二：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，圣甲虫，它滚粪球力量不够时，会向同伴求助，同伴会殷勤地伸出援手，共同把“庞然大物”推过斜坡。对圣甲虫的描写，让读者看到了昆虫世界里的互帮互助，生动而有趣。 9．（23-24八年级上·泉州一中·期末）“（《昆虫记》）读起来也还是一本很有趣，也很有益的书。”这是鲁迅对《昆虫记》的评价。请结合本书内容和语言的特点，谈谈你的理解。 【答案】示例：内容上，《昆虫记》向我们展示了丰富有趣的昆虫世界，对昆虫的进食、交配、养育后代等方面进行了具体描绘。他把大自然当成了真正的研究场，对生命充满了尊重和敬意，让人读来受益匪浅。语言上，在法布尔的眼中，蛆虫是“胖娃娃”，苍蝇“身腰秀美”，他用拟人、比喻等手法表现昆虫世界，富有趣味。 【详解】本题考查对名著的理解。 《昆虫记》既有趣，又很有益。结合文章内容，“有趣”之处，找出你认为描写的生动有意思的地方说说你的理解即可。例如：蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。这一句将刚出壳的蟋蟀比作是个玩偶盒里弹出的小怪物，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状；“小麻雀”“甚至会像婴儿般的哭闹”；“小甲虫”“为儿女操碎了心”。“有益”之处，可以从昆虫给人类的启示的角度来谈，如法布尔比如他仔细观察食粪虫劳动的过程，不无爱怜地称这些食粪虫为“清道夫”，说杨柳天牛像个“吝啬鬼”身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，他的这些对人们有有益的影响。结合文中的情节言之有理即可。 10．（23-24八年级上·泉州台商投资区·期末）《昆虫记》为什么被誉为“昆虫的史诗”？请你结合作品内容，从作品的科学性和文学性两个角度简要分析。 【答案】 示例：《昆虫记》具有很强的科学性。它通过描述昆虫的形态、习性、繁衍等，揭示了昆虫世界一个又一个奥秘，比如蝉只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人等。同时，《昆虫记》也具有很强的文学性。它行文活泼，语言诙谐，还常常使用拟人等修辞手法，比如作品中所写的杨柳天牛像个吝啬鬼；小甲虫“为儿女操碎了心”等，读来情趣盎然。 【详解】本题考查名著分析评价。 法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 作品中将昆虫的生活和习性揭示出来，我们可以通过这本书的介绍，获得许多关于昆虫的科普知识。如蝉在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子等。 《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，具有很强的文学性。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 （23-24八年级上·福州台江·期末）名著阅读，完成小题。 11．学校计划成立昆虫社团，需要制作宣传海报，下面哪两项信息不必呈现？（   ）   A．本次活动的名称及主题 B．活动的时间及地点 C．《昆虫记》作者生平事迹 D．阅读《昆虫记》的推荐语 E．昆虫的图片 F．某一昆虫的详细介绍 12．社团纳新设计了一个闯关游戏，想要参加的同学，必须会辨别《昆虫记》的文字（语言特点） ，请简要说明。 【甲】【乙】文段摘自《昆虫记》的是 ，理由是 。 【甲】 中华蜜蜂，躯体较小，头胸部呈黑色，蜂王体长17.5mm左右，体色呈黑色或棕红色，全身被覆黑色和深黄色绒毛。工蜂体长11mm左右，喙长5mm左右。 【乙】 午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。 13．有人认为《昆虫记》的价值不仅在于科学精神，还在于人文思考，请你结合以下任意一个卡片里的文段，阐释自己对作品“人文思考”的理解。 【卡片1】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （《昆虫记·蝉》） 【卡片2】 粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 （《昆虫记·隧蜂门卫》） 【答案】11．CF 12． 乙 《昆虫记》呈现了作者探索发现昆虫世界奥秘的过程，常以拟人的手法表现昆虫世界。除说明外，还综合运用多种表达方式。字里行间能读到作者对所写昆虫的情感。乙文最能体现《昆虫记》的这些特点。 13．示例：【卡片2】人文思考表现在作者将人类的优秀品质赋予昆虫，并热情地讴歌。如隧蜂为了族群的繁衍而牺牲自己。在作者看来，这是一种忠于职守、默默奉献的美德。书中隧蜂外婆、隧蜂妈妈的称呼，引发对母爱的思考。 【解析】11．本题考查内容理解和语言表达能力。《昆虫记》读书交流会的宣传海报，首先要明确活动的名称及主题，然后说明活动的时间及地点，为吸引同学参加可以添加《昆虫记》的推荐语。“《昆虫记》作者生平事迹”“某一昆虫的详细介绍”内容过多，不义出现在宣传海报上。故选CE。 12．本题考查对名著内容的识记。 《昆虫记》语言特点：通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻、拟人手法。 乙文选自《昆虫记》，是对隧蜂的描写。结合“它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门”的内容可知，选段中“油漆、制作、隧蜂外婆、光秃秃的脑袋”等词语把隧蜂人格化，这是拟人的修辞，生动形象地表现了隧蜂的生活习性，字里行间流溢着作者对隧蜂的喜爱与兴趣。而甲文只是客观的叙述，不符合《昆虫记》的语言风格。故选乙。 13．本题考查名著内容理解和语言表达能力。“人文思考”指的是将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。据此任选一个链接，进行分析作答即可。 示例：【卡片1】蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞；引发对人生的思考：无论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自己的价值。我们在学习和生活中要有坚持不懈的精神，文明的人生才能成功。也告诫人们要珍惜幸福生活的来之不易，要享受生命的本身，学会珍惜。 14．（23-24八年级上·福州闽清·期末）名著阅读交流。 (1)专题一：点赞“红星”，再现伟人形象。 文段一： 他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物。南京虽然悬赏25 万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 文段二： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 请根据以上文段信息，分别写出两位伟人的姓名。 文段一： 文段二： (2)专题二：趣说绰号，走进昆虫世界。 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔常常以拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的明星。 请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 ①螳螂  ②红蚂蚁  ③樵叶蜂  ④蜘蛛  ⑤蝉 【示例】昆虫： 萤火虫 绰号： 麻醉专家 理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 你选择的昆虫： 绰号： 理由： 【答案】(1) 专题一：文段一：毛泽东 文段二：朱德 (2) 专题二： 示例1：昆虫：螳螂，绰号：刽子手（或“美丽的杀手”） 理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物（或“螳螂体型矫健，残忍好斗，还会互相残杀”）。 示例2：昆虫：红蚂蚁，绰号：战争狂。 理由：善战的红蚂蚁抓了黑蚂蚁当上奴隶，差事黑蚂蚁去找食物照顾他们的孩子。 示例3：昆虫：樵叶蜂，绰号：剪裁师理由：樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。 示例4：昆虫：蜘蛛（狼蛛），绰号：天生攀岩家。 理由：步足粗壮，多刺，末端为3爪。因善跑、能跳、行动敏捷、性凶猛而得名。 示例5：昆虫：蝉，绰号：歌唱家。 理由：它的腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。 【详解】（1）本题考查名著人物。 根据《红星照耀中国》第三篇在保安“苏维埃掌权人物”中“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人……”可知①处人物是：毛泽东； 根据《红星照耀中国》第九篇关于朱德“朱德貌不惊人，身材不高，但很结实。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球也不错"，可以看出②处的人物是：朱德。 （2）本题考查仿写和对名著内容的概括。从题目中给出的五种昆虫中选择一个，仿照示例，结合其特点为其拟写绰号并简述理由。 示例1：昆虫：螳螂，绰号：冷血杀手，理由：螳螂是肉食性动物，加上两把大刀，它专门吃活食，甚至连自己的伴侣也要吃掉。 示例2：昆虫：红蚂蚁，绰号：战争狂，理由：红蚂蚁打架非常厉害，每隔三到五天就战斗一次，通常会把黑蚂蚁的蛹抢来，成为替自己干活的仆人。 示例3：昆虫：蜘蛛，绰号：天才的建筑师，理由：蜘蛛最会做蜘蛛网，他织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉，而且会编织连人类都无法模仿的蜘蛛网房子。 15．（23-24八年级上·泉州晋江·期末）史诗是人类文明精神的重要组成部分。请按要求完成下面题目。 (1)《红星照耀中国》是英雄史诗。刘劲在《人物志》中说：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关事迹印证这句话。 A 毛泽东                    B 周恩来 (2)《昆虫记》有“昆虫的史诗”之美誉。请从下列昆虫中任选一个，结合作品说说你从它身上汲取到怎样的精神力量。 A 蝉                        B 圣甲虫 【答案】(1)示例一：我选择毛泽东。①他的聪明秀出体现在：在长沙求学时，发表自己独到的政治见解。②他的胆力过人体现在：年少时，在家庭与父亲对抗；为了发泄排满情绪，剪去辫子。（或：投身政治运动：主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人运动。） 示例二：我选择周恩来。①他的聪明秀出体现在：在南开中学、南开大学学习，成绩优异。②他的胆力过人体现在：1919作为学生运动领袖；组织上海工人罢工暴动。 (2)示例一：我选择蝉。①蝉在能穿上高贵的礼服，插上与鸟相媲美的的翅膀，沐浴在阳光之前需要整整四年暗无天日的努力。②这种吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质值得我学习。 示例二：我选择圣甲虫。①圣甲虫在滚粪球的过程中艰难万分，球滚下去连带它也会摔下去，但是它无论经历多少次失败都不气馁，②表现出坚持不懈的精神。 【详解】（1）本题考查人物形象分析。开放性试题，答案不唯一。选取人物，结合具体情节进行分析即可。 示例一：我选毛泽东。他的聪明秀出体现在：喜欢读书，对政治的兴趣越来越浓厚，思想也越发先进。提出红军游击战术。他的胆力过人体现在：钦佩小学“激进派”教师的主张。湖南的饥荒暴动事件和彭铁匠的起义失败，触动了他反抗的心灵。 示例二：我选周恩来。他的聪明秀出体现在：有才学，讲英语相当准确。周恩来为斯诺规划九十二天的行程。他的胆力过人体现在：组织南昌起义，广州起义。在国民党悬赏通缉的情况下，他的司令部门前只有一个哨兵。 （2）本题考查名著内容理解和语言表达能力。结合阅读积累，选择一种昆虫围绕具体情节和精神品质进行叙述即可。 示例：我选择蝉。蝉有强烈的生存欲望和本能，蝉在土中从卵开始经历变态的过程，耐心十足蝉在地下忍受四年的黑暗，然后在短短两个星期的生命里尽情地歌唱，从蝉的身上我懂得了要珍惜时间，在有限的生命里要创造无限的价值。 16．（23-24八年级上·平潭一中·期末）罗曼·罗兰曾说：“精神就是光明。”请同学们对《红星照耀中国》中的人物精神进行探究，并结合书中某一人物的经历，谈谈从中获得的精神力量。 【答案】示例：朱德认真好学，善于总结。他仔细制订读书计划，熟读政治、经济等方面的书籍；在长期的作战中形成自己的特殊战术。他的精神鼓励着我在学习中勤奋努力，合理规划自己的时间，总结自己学习中的薄弱项，养成良好的学习习惯。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 从《红星照耀中国》选择毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、徐海东等任一人物，结合人物经历谈谈你从中获得的精神力量，言之有理即可。 示例：毛泽东生活俭朴，吃苦耐劳。虽然是红军的领袖，毛泽东的生活却非常俭朴。他和夫人在延安的住所是两间窑洞，窑洞内四壁简陋，只挂了一些地图。他的这种精神鼓励我在生活中要懂得勤俭节约，不忘传统美德。 17．（23-24八年级上·平潭一中·期末）有人说“法布尔给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为‘一部很有趣，也很有益的书’（鲁迅语）”。请同学们结合《昆虫记》中的内容，谈谈你对这一说法的理解。 【答案】示例：《昆虫记》语言诙谐，常常运用拟人的手法来表现昆虫的世界，读来情趣盎然。如在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；《昆虫记》可以让我们学到有关昆虫的一些科学知识，如萤火虫会麻醉蜗牛并吃掉它；蟋蟀可以用腹部发声。 【详解】本题考查对名著《昆虫记》内容的理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》是一部“有趣的书”，因为《昆虫记》也是一部文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。书中多运用拟人、比喻、对比等多种修辞手法，再现昆虫的日常习性和特征，读来情趣盎然。如称蟋蟀在歌唱，“羞答答”的独鸣到“交响乐”，赞美蟋蟀是自然界的“歌唱家之首”，称赞它们声音淳朴，是对万物复苏的赞歌等。这种对生命敬畏和平等的情怀给这部科普著作注入了灵魂和生气。 《昆虫记》是一部“有益的书”，因为《昆虫记》是一部科普著作，可以让我们学到有关昆虫的一些科学知识。该书根据观察得来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活背景。如蝉在地下“潜伏”四年，才能在阳光下歌唱五个星期，然后就死亡；蟋蟀可以用腹部发声等。该书透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。例螳螂捕食的情景，那只螳螂不仅有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜。 因此，《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。 18．（23-24八年级上·福建莆田·期末）初次阅读一部名著，最佳的策略是快速获得对作品的整体印象。请你以阅读《红星照耀中国》或《昆虫记》为例，写一段简要的话，分享如何快速获得对作品整体印象的经验。 【答案】示例一：初次阅读《红星照耀中国》，先阅读序言，浏览目录，再跳读正文，查看书中的插图。这样可以快速发现，作品是按照时间顺序来记录他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。 示例二：初次阅读《昆虫记》，先阅读序言，浏览目录，再跳读正文，查看书中的插图。这样可以快速发现，本书是作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫世界一个又一个的奥秘。 【详解】本题考查名著内容理解和阅读方法。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 示例：《红星照耀中国》通过阅读序言、浏览目录、跳读正文等，我们发现作品是按“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军苏区的真实情况来解开“红色中国”的谜底。 《昆虫记》可借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家法布尔生平事迹、科学成就和全书的大致内容：不仅将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的奥秘，而且还处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 19．（23-24八年级上·福州屏东中学·期末）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军经受了哪些困难？又有哪些应对困难的方法？（提示：只需描述两件困难和应对的方法。） 【答案】示例：红军受阻于大渡河，突击队员冒着枪林弹雨，踩着铁索过河，夺下了泸定桥。 在彝族地区，受到不明真相的彝族武装阻挡，红军坚持不还击，还救下被汉人囚禁的彝族头领，最终获得彝族人的歃血为盟。 在穿越沼泽草地时，彭德怀下令把坐骑在内的六匹牲口杀了给红军战士充饥，自己却不忍心吃。 【详解】本题考查名著内容的掌握。 从上述内容及选段“他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败”“现代史上无与伦比的一次远征”知，这里的“远征”指中国工农红军两万五千里长征。 红军长征中遇到的困难及应对方法： ①在军事上：国民党反动派的围追堵截。敌军的围追堵截，地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截，这就靠红军和敌人英勇作战，就是一个打，那真叫一个杀开一条血路，夺路而行。 ②在生活上：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋。长征途中的粮食供应，主要靠打土豪，少数由捐助、欠借方式解决，筹粮筹款成为各部队一大重要任务。中央红军西征出发正值秋收后，地主大都谷物满仓，便于没收征发。对贫苦农民，红军采取花钱买粮，不许无偿索取。 20．（23-24八年级上·厦门同安·期末）阅读贵在得法。下面是名著书摘卡，请你结合相关内容完成表格。 方法 助读资料 任务 圈点批注 爱国将领续范亭先生称赞彭德怀：“爽直将军贵姓彭，心如铁石气如鲸。三军一致称模范，粗布征衣半老兵。” 结合原著，列举一个与划线处相关的事例。 （1） 。 类比阅读 “酷虫榜”我来评： 孔雀蝶：最美情圣，它是大自然的“舞姬”； 螳螂：最酷猎手，它是擅玩心理战的“杀手”； A ：最强乐师，它是爱唱歌的“黑暗苦工”。 在法布尔笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请按要求填空，并简要说明该昆虫别称的由来。 （2）A ，由来： 。 关注评价 白修德曾说：“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就。” 结合评价，谈谈《红星照耀中国》的意义。 （3） 。 【答案】 他吃苦耐劳的人。作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样 A蝉 蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期 ①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②记录了考察所得的第一手资料。③深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。④斯诺拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 【详解】（1）本题考查名著人物及情节。 彭德怀“粗布征衣半老兵”的事例，可结合原著“他有一件私人物品，是用缴获的降落伞布做的，每次穿上，他都开心得不行”举例，或者举他吃苦耐劳的方面，如作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样。列举彭德怀的相关事例即可。 （2）本题考查名著内容。 结合“最强乐师，它是爱唱歌的‘黑暗苦工’”可知是蝉。“蝉要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期”，因此得到了“最强乐师”的称号。 （3）本题考查名著评价。 《红星照耀中国》记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，斯诺以他出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的陕北苏区的一幅立体而丰富的影像，其意义在于通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人真正地、全面地了解到中国共产党人的真实生活情况。运用考察所得的第一手资料，深入分析、探究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价；同时，这部作品作者拍摄了大量苏区生活的照片，留下了许多珍贵的影像资料，让后人更加真实地了解当时的情况。 21．（23-24八年级上·福建南平·期末）班级开展名著阅读分享活动，请你从备选名著中选择一部，结合书中相关内容，谈谈你对下面这句话的理解，参与交流。 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 《红星照耀中国》    《昆虫记》 【答案】在《红星照耀中国》中，有许多少年先锋队员。他们做各种工作，很多人与成年战士并肩作战，甚至拼刺刀，他们在艰苦的环境中保持着乐观向上的精神。这种昂扬斗志和不可征服的精神和力量是我的精神食粮，滋养着我的心灵，哺育着我的灵魂。 【详解】本题考查名著内容。 “书籍是全世界的营养品”意思是通过阅读书籍可以培养精神，涵养品格。作答时要根据名著的具体内容说清楚书籍对自己精神和品格的影响。 示例：《红星照耀中国》作者用纪实的笔法记录了红军长征的艰辛和困苦，其中共产党人不畏艰难，迎难而上的精神激励着我，让我受到精神的洗礼。《昆虫记》的作者法布尔潜心观察、记录昆虫的习性，他对蟋蟀、螳螂等昆虫的喜爱，对蝉生命的歌颂让我明白万物平等，生命无价，他的仁慈让我的心灵感到温暖，滋养我的内心。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 22．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）名著阅读交流 阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导学习与生活。阅读时，我们应该采用以下方法：一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。请你结合阅读《红星照耀中国》的体验，仿照示例，选择方法一或方法二，具体阐述你是如何获得启迪，并指导学习和生活的。 示例：我是从联系和比较中获得启迪的。书中描写了很多长征的故事，我还查找了有关长征的资料，绘制了长征路线图。我发现今天要取得现代化建设的胜利，还是需要坚定信仰，要有乐观、永不屈服的长征精神。 【答案】示例一：我是从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养的。书中既描写了延安的普通战士，比如红小鬼的故事，也采访了许多红军将领和领袖，记录了他们的成长经历（具体事实）。我发现人要有信仰，有追求，才能实现伟大的事业（启迪）。 示例二：我是从作者斯诺的经历中得到启发的。作者作为新闻记者，不听信虚假宣传，敢于突破封锁，深入延安，探求真相，并且客观地描写了延安的一切（具体事实）。我发现他的勇气和敬业精神是成功的关键（启迪）。 【详解】本题考查名著名著阅读启示。 阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；其次要学习作者斯诺 作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；再次要善于参考相关资料，并联系当今社会实际进行分析和思考。结合题干中给出的提示和示例，言之有理即可。 示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。我出现他写本书时深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得借鉴。 23．（23-24八年级上·厦门湖里·期末）在名著阅读活动中，请你按要求参与交流。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为此骄傲。 句中的“他”是：（1）______ 关注情节 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，英雄业绩永载史册。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的壮举。 （2）概括红军长征中与山相关、与水相关的英雄壮举： ①与山有关：②与水有关： 关注评价 有人这样评价《红星照耀中国》：作者在书中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，既突出了他们的伟大卓越，也刻画了他们作为常人的一面。 （3）对此评价，小黄同学以周恩来为例进行阐述，请你另举一例，进行分享。小黄：作为革命领袖，周恩来处事冷静，睿智自信，成功斡旋“西安事变”；周恩来有常人的一面，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 我：______ 【答案】（1）彭德怀 （2）与山有关：翻越白雪茫茫的大雪山（夹金山）； 与水有关：飞夺泸定桥、巧夺金沙江、强渡大渡河 （3）示例：毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着湖南人吃辣的嗜好。 彭德怀：才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率真，因为童年吃过很多苦，所以特别喜爱孩子。 贺龙：他像只老虎一样强壮有力，年过半百，但仍然很健康，不知疲倦。生活简单，不计较个人财务，除了马匹。喜欢马，性格很急躁，但是很谦虚。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 结合“他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为此骄傲”可知，此处人物是彭德怀。这件长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。 （2）本题考查名著情节识记。 本题要求从《红星照耀中国》这部作品中，找出与山、水相关的红军英雄壮举。这些壮举应当反映红军在长征过程中的勇敢和智慧，强调他们在逆境中的不屈精神和革命信念。 示例： 强渡大渡河：是中国工农红军第一方面军在大渡河上进行的一次强渡事件。十七勇士战胜了惊涛骇浪，冲过了敌人的重重火网，终于登上了对岸。在火力支援下，勇士们击退了川军的反扑，控制了渡口，一举击溃川军一个营，巩固了渡河点，并成功地为后续部队打开了一条通道。 翻越大雪山：红军在长征途中一共翻越了十八座山脉，其中五座终年覆盖积雪，自然条件极其恶劣。但红军战士不怕牺牲，始终保有坚定的革命信念和乐观的革命精神。 （3）本题考查名著情节和人物识记。根据自己的阅读积累，从《红星照耀中国》当中选择人物作答即可。 示例：彭德怀是一个大公无私，率真爽朗，性格刚烈的人。他乐观、豁达，能很好地团结战士，时刻鼓舞着战士们奋勇向前；他身体素质好，动作敏捷，时刻激励着战士们练好本领，不畏困难。正是因为有许多这样时刻和战士们并肩作战的可敬可爱的红军将领，红军才能夺取长征中的一个又一个胜利。 24．（23-24八年级上·三明三元·期末）浏览目录能迅速获得对作品的整体印象。浏览下列《红星照耀中国》的目录，请写出两点你获得的信息。 第一章 一 二 三 四 第二章 一 二 三 四 第三章 …… 探寻红色的中国 一些未曾回答的问题 去西安的慢车 “大汉的子孙” 通过红色的大门 到红色首都去的路上 被“白色土匪”追逐 叛徒 关于贺龙 红色伴侣 在保安 第四章 …… 第五章 一 二 三 四 第六章 …… 第七章 …… 一个共产党员的来历 长征 第五次“围剿” 整个国家的迁移 大渡河上的英雄 通过大草地 西北的红星 到前线去的路上 【答案】示例：①本书记录斯诺探寻“红色中国”的所见所闻。②本书按时间顺序（或采访经历）编排。③本书叙写了红军长征的重大事件。④本书介绍中国共产党和红军的主要领导。 【详解】本题考查名著内容识记和信息概括。 根据“第一章，探寻红色的中国”“第二章，到红色首都去的路上”的内容可知，本书记录斯诺探寻“红色中国”的所见所闻； 根据“第五章，长征”的目录可知，叙写了红军长征的重大事件； 根据“关于贺龙”“第四章，一个共产党员的来历”“对于彭德怀的印象”“关于朱德”等可知，本书介绍中国共产党和红军的主要领导。 根据“第一章，探寻红色的中国”“第二章，到红色首都去的路上”“第三章，在保安”“第七章，到前线去的路上”“第八章，在红军中（上)”“第九章，在红军中（下)”“第十一章，回到保安去”可知，本书按时间顺序（或采访经历）编排。 据此按题干要求写出两点即可。 25．（23-24八年级上·三明三元·期末）鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合下列语段内容简述你对这句评价的理解。 萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。 【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途。不仅准确细致，让我们获得真知，同时感受到作者的探究精神，对生命的尊重，对自然万物的赞美；还用白色玫瑰花作比，生动形象，既有趣又有益。 【详解】本题考查名著。 结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途，描述的非常细致、具体，具有科学性，呈现理趣；结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，运用了拟人、比喻修辞，把萤火虫看出人，用白色玫瑰花作为喻体，描绘的非常具有情感性和美感，呈现出情趣。这段文字是理趣和情趣的结合。这段描写不仅准确细致，让我们获得真知，同时感受到作者的探究精神，对生命的尊重，对自然万物的赞美。 26．（23-24八年级上·泉州丰泽区·期末）《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和将领形象，他们既是我们崇拜的伟人和英雄，又都有着可亲的、生活化的一面。 请从A、B中任选一人，参照示例，完成对人物的简介。 A．周恩来        B．彭德怀 【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随意，有着南方人吃辣的嗜好。 【答案】示例一：周恩来：他头脑冷静，睿智自信，是知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；他态度温和，平易近人，曾揽着“红小鬼”一起散步。 示例二：彭德怀：他才智过人，善于作战，是一位战功赫赫的红军将领；他性格活泼，常为自己用缴获的降落伞做成背心，孩子气地得意着。 【详解】本题考查名著人物兼语言表达。简介人物，要从伟大卓越及作为常人的两个方面进行简介，语言简洁。 A.周恩来。常人的一面：不脱孩子气， 又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。卓越的一面：他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确 。 B.彭德怀。常人的一面：生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。卓越的一面：有卓越的指挥才能，年方28岁就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。 根据以上内容进行简介即可。 统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整一个冬天以南瓜充饥。另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦；他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上；为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。跨越朔风凛冽的冰雪高原。这些“革命的意志”，都是因为母亲对朱德产生了重大的影响，从而能让他在艰苦的革命岁月中带领军队战胜困难，走向胜利。 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$