6.1质量 -2024-2025学年人教版物理八年级上册

2024-11-19
| 14页
| 87人阅读
| 0人下载

内容正文:

6.1质量—物理人教版(2024)八年级上册 练习题1:“掬手为升“是我国古代的计量方法之一,掬即双手捧。如图,人双手捧起的米质量约为( ) A.3 g B.300 g C.30 kg D.300 kg 练习题2:在国际单位制中,质量的基本单位是( ) A.米 B.秒 C.千克 D.克 练习题3:用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 练习题4:嫦娥五号携带约1731克月球样品返回地球,从14万个月球样品颗粒中分离出一颗粒径约10微米的新矿物,命名为“嫦娥石”,如图所示,并成功解译其晶体结构;我国因此也成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家,关于这颗“嫦娥石”,下面正确的是( ) A.这颗“嫦娥石”的直径约1000nm B.这颗“嫦娥石”的质量约1.731kg C.这颗“嫦娥石”有一定的熔点 D.这颗“嫦娥石”从月球到地球质量变大 练习题5:下列情况中,铁块的质量发生变化的是( ) A.将它熔化成铁水 B.磨掉铁块一个角 C.把它轧成薄铁片 D.从地球运到月球 练习题6:在“用托盘天平测物体质量“时,小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中,只将20 g的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏于分度盘左侧,这时他应该( ) A.向右调平衡螺母直至天平平衡 B.向右调游码直至天平平衡 C.继续向天平右盘中加入10 g的砝码 D.直接记录结果为20 g 练习题7:在“用托盘天平测物体质量“时,某同学用已调好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该(  ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 练习题8:有些商店还在使用一种案秤,如图所示,它的工作原理与天平相同,不过两臂长度不等。关于案秤下列说法正确的是( ) A.案秤的砝码盘和秤盘分别相当于托盘矢平的左盘和右盘 B.称量物体质量时应通过调整调零螺丝使秤杆水平平衡 C.称量物体质量时,向右移动游码相当于向秤盘内增加小憎码 D.若砝码盘上的槽码沾有油污,会使测得的质量比真实值小 练习题9:小明正确调节天平平衡后,测量木块的质量。他错把木块放在天平的右盘,往左盘放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线,如图所示。木块的实际质量是( B ) A.13.8 g  B.14 g  C.16 g  D.16.2 g 练习题10:小明想用天平称出20g水,先用正确的方法测出空烧杯的质量,如图甲所示。然后在右盘中增加20g砝码,接着向烧杯中注入一定量的水,指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是(  ) A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管从烧杯中取水 D.用滴管向烧杯中加水 练习题11:下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是(A) 练习题12:用托盘天平测量1枚大头针的质量,下列方法中简便且正确的是( ) A.直接将1枚大头针放在调节好的天平上仔细测量 B.把1枚大头针放在天平上,多测量几次,求出平均值 C.先测出100枚大头针的质量,再通过计算求出1枚大头针的质量 D.先测100枚大头针的质量,再测101枚大头针的质量,然后算出1枚大头针的质量 练习题13:李莉是一位动物迷,如图所示是她旅游时拍摄的部分国家一级保护动物的图片,请你帮她完成图片下的部分简介。 (1)一头大象的质量是6   ;  (2)一只大熊猫的质量是60   ;  (3)一只丹顶鹤的质量是8×103   ;  (4)一只藏羚羊的质量是3.5×107   。 练习题14:用天平测物体质量,当天平再次平衡时,天平右盘内所放砝码和游码在标尺上的位置如图所示,物体的质量是_________g。 练习题15:如图所示是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时,应先将游码移到标尺的   ,再将   侧的平衡螺母向   调节,使   指在分度盘的中线处,此时天平横梁水平平衡。  练习题16:在用天平测量质量时,如果所用砝码磨损,则测量值与真实值相比   ;如果砝码上有油污,则测量值与真实值相比   (均选填“偏大““偏小“或“不变“)。  练习题17:小明用天平测量矿石的质量,他先把天平放在    台面上,再将游码调到“0“刻度线处,发现指针停在如图甲所示的位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向    调。调好天平后,他进行了正确的操作,砝码和游码的位置如图乙所示,矿石的质量为     g。  6.1质量—物理人教版(2024)八年级上册 练习题1:“掬手为升“是我国古代的计量方法之一,掬即双手捧。如图,人双手捧起的米质量约为( B ) A.3 g B.300 g C.30 kg D.300 kg 练习题2:在国际单位制中,质量的基本单位是( C ) A.米 B.秒 C.千克 D.克 练习题3:用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量( C ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 练习题4:嫦娥五号携带约1731克月球样品返回地球,从14万个月球样品颗粒中分离出一颗粒径约10微米的新矿物,命名为“嫦娥石”,如图所示,并成功解译其晶体结构;我国因此也成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家,关于这颗“嫦娥石”,下面正确的是( C ) A.这颗“嫦娥石”的直径约1000nm B.这颗“嫦娥石”的质量约1.731kg C.这颗“嫦娥石”有一定的熔点 D.这颗“嫦娥石”从月球到地球质量变大 练习题5:下列情况中,铁块的质量发生变化的是( B ) A.将它熔化成铁水 B.磨掉铁块一个角 C.把它轧成薄铁片 D.从地球运到月球 练习题6:在“用托盘天平测物体质量“时,小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中,只将20 g的砝码放在天平右盘后,发现指针略偏于分度盘左侧,这时他应该( B ) A.向右调平衡螺母直至天平平衡 B.向右调游码直至天平平衡 C.继续向天平右盘中加入10 g的砝码 D.直接记录结果为20 g 练习题7:在“用托盘天平测物体质量“时,某同学用已调好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点,这时他应该( D ) A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋进一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 练习题8:有些商店还在使用一种案秤,如图所示,它的工作原理与天平相同,不过两臂长度不等。关于案秤下列说法正确的是( D ) A.案秤的砝码盘和秤盘分别相当于托盘矢平的左盘和右盘 B.称量物体质量时应通过调整调零螺丝使秤杆水平平衡 C.称量物体质量时,向右移动游码相当于向秤盘内增加小憎码 D.若砝码盘上的槽码沾有油污,会使测得的质量比真实值小 练习题9:小明正确调节天平平衡后,测量木块的质量。他错把木块放在天平的右盘,往左盘放入砝码、调节游码直至指针对准分度盘中央的刻度线,如图所示。木块的实际质量是( B ) A.13.8 g  B.14 g  C.16 g  D.16.2 g 练习题10:小明想用天平称出20g水,先用正确的方法测出空烧杯的质量,如图甲所示。然后在右盘中增加20g砝码,接着向烧杯中注入一定量的水,指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是( D ) A.向左调节平衡螺母 B.向左移动游码 C.用滴管从烧杯中取水 D.用滴管向烧杯中加水 练习题11:下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是( A ) 练习题12:用托盘天平测量1枚大头针的质量,下列方法中简便且正确的是( C ) A.直接将1枚大头针放在调节好的天平上仔细测量 B.把1枚大头针放在天平上,多测量几次,求出平均值 C.先测出100枚大头针的质量,再通过计算求出1枚大头针的质量 D.先测100枚大头针的质量,再测101枚大头针的质量,然后算出1枚大头针的质量 练习题13:李莉是一位动物迷,如图所示是她旅游时拍摄的部分国家一级保护动物的图片,请你帮她完成图片下的部分简介。 (1)一头大象的质量是6 t ;  (2)一只大熊猫的质量是60 kg ;  (3)一只丹顶鹤的质量是8×103 g ;  (4)一只藏羚羊的质量是3.5×107 mg 。 练习题14:用天平测物体质量,当天平再次平衡时,天平右盘内所放砝码和游码在标尺上的位置如图所示,物体的质量是_____27.6____g。 练习题15:如图所示是某同学放在水平台上的托盘天平。他调节横梁平衡时,应先将游码移到标尺的 零刻度线处 ,再将 右 侧的平衡螺母向 右 调节,使 指针 指在分度盘的中线处,此时天平横梁水平平衡。  练习题16:在用天平测量质量时,如果所用砝码磨损,则测量值与真实值相比 偏大 ;如果砝码上有油污,则测量值与真实值相比 偏小 (均选填“偏大““偏小“或“不变“)。  练习题17:小明用天平测量矿石的质量,他先把天平放在  水平  台面上,再将游码调到“0“刻度线处,发现指针停在如图甲所示的位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向  左  调。调好天平后,他进行了正确的操作,砝码和游码的位置如图乙所示,矿石的质量为  52.4   g。  学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

6.1质量   -2024-2025学年人教版物理八年级上册
1
6.1质量   -2024-2025学年人教版物理八年级上册
2
6.1质量   -2024-2025学年人教版物理八年级上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。