贵州省关岭县2024—2025学年一学期期中教学质量检测试卷-九年级物理、化学

关岭具2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级 综合理科 同学你好!答题前请认真阅读以下内容: 1.本卷为物理、化学合卷,全卷共8页。满分150分,其中物理90分,化学60分,答题时长 150分钟。考试形式为闭卷 2.一律在答题卡相应位置作答,在试卷上答题视为无效。 3.不得使用计算器。 物理部分 一、选择题(本题共8个小题,每小题3分,共24分。第1~6题为单项选择题。 第7、8题为多项选 择题,每小题至少有两项符合题目要求,全选对得3分,选对但不全得1分,选错或不选得0分) 1.下列现象与分子热运动有关的是 C.桂花飘香 A.落叶萧萧 B.秋风送爽 D.稻谷入库 2.新能源电动车逐渐进人千家万户,电动汽车和内燃机汽车的相同点在于,它们都能将其他形 式的能转化为 C.光能 B.电能 A.光能 D.机械能 3.课堂上,随着音乐老师手指按动不同的琴键,教室内回荡着空灵悦耳、沁人心脾的钢琴声。按 动不同的琴键时发出声音的什么不同 C.音色 B.音调 A.响度 D.声速 4.长征四号丙运载火箭发动机的原理是将燃料燃烧时产生的内能转化为机械能。下列设备与 长征四号丙运载火箭发动机原理相同的是 A.电动机 B.发电机 C.汽油机 D.计算机 5.如图所示是贵州玉屏山地自行车比赛的场景,关于运动员骑自行车转弯时 的情况,下列说法正确的是 A.运动员此时惯性增大 B. 自行车可以转弯说明力能改变物体的运动状态 C.转弯时运动员的动能一定增大 D.自行车和运动员整体受平衡力作用 6.“群峰倒影山浮水,无水无山不入神。”诗中所说的“群峰倒影山浮水”描述的是 A.光的反射现象 B.光的折射现象 C.光的直线传播现象 D.光的色散现象 7.(多项选择)关于如图所示电路的状态,下列说法正确的是 A.S.和S,都闭合,S。断开,电路短路 B.S.和S.都闭合,S.断开,L.和L。串联 C.S.和S.都闭合,S.断开,L.和L串联 D.S.和S.都闭合,S.断开,L.和L并联 8.(多项选择)下面是小丽同学在调查厨房中的物理知识时整理的一些关于能量的说法,其中 正确的是 A.抽油烟机工作时主要是将电能转化为机械能 B.照明灯工作时主要是将电能转化为光能 C.燃气处燃烧时主要是将内能转化为化学能 D.破壁机工作时主要将电能转化为内能 二、填空题(本题共4个小题,每空2分,共10分) 9.国庆来临之际,我国成功试射了一枚洲际弹道导弹,该导弹使用了先进且严格保密的三级固 体燃料,可判断出这种固体燃料的 (选填“比热容”或“热值”)大。 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级综合理科 第1页(共8页) 10.将质量为10kg、初温为20C的水进行加热,使水的温度上升到35C,此过程中水吸收了 J的热量。[水的比热容为4.2x10}J/(kg·C)] 11.八年级(1)班和八年级(2)班的学生参加拔河比赛.在抽签优先选择场地时.八年级(1)班选 择了地面比较粗糙的一边进行比赛的目的是为了增大 ;在进行比 赛时,八年级(1)班同学对绳的拉力为F.,八年级(2)班同学对绳的拉力为 Fz,F与F存在的大小关系为 12.如图所示,当开关S闭合、S.断开时,A.的示数为1.2A,A.的示数为0.9A, 通过L,的电流是 三、作图题(本题共3个小题,每小题2分,共6分) 13.请在图中画上一根导线,使开关S闭合后所有用电器都能正常工作。 2 2 2 14.将与头发摩擦后的气球靠近水流,如图甲所示是水流运动时的情景。请在图乙中画出水流 当中水滴A受到的重力G和吸引力F的示意图 甲 15.位于关岭自治县的坝陵河大桥是吉尼斯世界纪录认证的全球最高商业极设施。大桥离地 高度为370米,如图所示是极运动的简化示意图。弹性绳一端固定在0点,另一端系住运 动员,运动员从0点自由下落,到A点时弹性绳自然伸直,B点是运动员受到重力与弹性绳 对运动员拉力相等的点,C点是运动员到达的最低点。不计空气阴力,请画出运动员从0点 到C点的动能E.随位置变化的大致图像。 E/J --- 四、简答题(本题共2个小题,每小题3分,共6分) 16.在古代,我国的丝绸是一种享誉中外、极其珍贵的物品。丝绸质地柔软光滑,用途广泛。在 探索自然现象的过程中,人们发现了一些有趣的现象。请回答下列问题 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电? (2)将用丝绸摩擦过的玻璃棒放置在忘记打扫的房间一段时间后,发现相较于未摩擦过的 玻璃棒明显沾上了更多的灰尘。试分析其中原因 17.水稻是喜温作物,在每年的三四月份育秧时,为了防止霜冻,傍晚常常在秧田里灌满水。请 利用所学的物理知识加以解释。 九年级综合理科 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 第2页(共8页) 五、实验与科学探究题(本题共3个小题,第18题8分,第19、20题各10分,共28分) 18.小明用如图甲所示的电路来探究串联电路中电流和电压的规律,小明首先将电流表分别接 于a、b、c三点,闭合开关并记录数据 _□ 甲 乙 (1)测量某点的电流时,电流表的指针位置如图乙所示,则所测的电流值为 (2)小明换上两组与之前不同规格的小灯泡再次实验,几次实验所得数据如下表。由此可 得出串联电路中电流的规律为 实验次数 /A I/A 1/A 0.22 0.20 0.20 0.24 0.26 2 0.26 0.30 0.30 0.32 (3)为了进一步探究串联电路中电压的规律,小明将电压表两端分别接在ab、bc、ac之间 已知接a时电压表示数为1.2V.接ac时电压表示数为2.9V.则可知b.c两点间的电 压值大约为 。 (4)小明继续换用不同规格的小灯泡进行多次实验,最终成功得到了串联电路中电压的规 律。小明多次实验的目的是 19.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相等,烧杯内液体的质量和初温也 相等,燃料充分燃烧后,三支温度计的示数:t>z>丙 11进来 _/min 丙 2 T 两图所示的装置进行实验,其中 (1)比较不同燃料的热值,应选择 图燃料 的热值较大。燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 (选填“温度计的示数”或 “加热时间”)来反映的 (2)根据需要选用上述装置中的其中两个进行实验,来比较不同物质吸热升温的特点。质 量和初温均相同的a、b两种液体,吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示 (选填“a”或“b”)液体比热容更大。 (3)实验前同学测出了液体5和燃料1的质量:根据实验数据结合公式0=cmA.计算出液体/ 在这个过程中吸收的热量,然后利用公式0=m,计算出燃料1的热值。请分析这样计算 出的燃料1热值的数值 (选填“准确”“偏大”或“偏小”),理由是: 20.高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”,其强大的打击力对人们的生命安全构成了严重威 胁。为了探究高空抛物对地面打击力的大小与哪些因素有关,小峰提出了下列猜想; 猜想一:打击力的大小与物体的高度有关; 猜想二:打击力的大小与物体的质量有关 九年级综合理科 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 第3页(共8页) 为了验证猜想,小峰准备了以下器材:一个足球和一个篮球(如图甲所示)、三张面积足够大 的白纸和印纸(注:印纸受到力的挤压后会在下方的白纸上留下印迹)、一台电子秤。 足球 篮球 “印迹l” “印迹2” “印迹3” 乙 (1)实验中用足球或篮球模拟高空抛下的物体,通过观察物体下落在白纸上留下的印迹的 来反映其对地面打击力的大小。印迹的产生说明力可以改变物体的 (2)为了验证猜想一,小峰设计实验:a.将印纸叠放在白纸上平放于水平地面,将足球从印 纸正上方的H.高度处由静止释放,足球对印纸的打击力为F,并在白纸上留下“印迹 1”.如图乙所示;b.换用新的白纸和印纸,将足球从印纸正上方的H.(H.>H.)高度处由 静止释放,足球在白纸上留下“印迹2”,如图乙所示。对比“印迹1”和“印迹2”可以得 出结论:同一物体,所处的高度越高,由静止释放后对地面的打击力越 (3)为了验证猜想二。小峰换用新的白纸和印纸,将篮球(m>m。)从印纸正上方的H.高 度处由静止释放,篮球对印纸的打击力为F,并在白纸上留下“印迹3”,如图乙所示。 他通过比较“印迹1”和“印迹3”得出结论:从同一高度处由静止释放的物体,质量越大 对地面的打击力越大。你认为小峰通过上述实验过程得出的结论可信吗 (选填“可信”或“不可信”)。理由是 (4)经讨论之后,他们还发现:同一重物从同一高度由静止自由下落对水平地面产生的打击 破坏能力,比被竖直向下推出下落时对同一水平地面产生的打击破坏能力弱。这是为 什么呢?请你说明其中的道理: 六、综合应用题(本题共2个小题,每小题8分,共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程 或文字说明,若只写出计算结果将不得分) 21.如图所示电路,电源电压为12V。闭合开关S后,电压表V.的示数为4V.电流表A的示数 为0.8A。求: (1)通过L.的电流; (2)L.和L.两端的电压 22.为了保护关岭的环境,我县引人了新型的电动出租车。它的整车质量是1.5t,当它以 54km/h的速度沿水平路面匀速直线行驶900s时,受到的阻力是1000N。请回答下列问 题:(g取10N/kg) (1)电动出租车所受的重力为多大? (2)电动出租车以54km/h的速度沿水平路面匀速直线行驶900s时,它的牵引力所做的功 是多大? (3)若热机效率为25%的天然气出租车牵引力所做功与(2)问中电动车牵引力所做的功相 同,至少需要燃烧多少立方米的天然气?(天然气的热值是3.6x10J/m) 九年级综合理科 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 第4页(共8页) 化学部分 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 Ca-40 一、选择题(本题包括7个小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题意 1.今年6月5日是我国第53个世界环境日,口号是“我们的土地,我们的未来”。为此,对环境 治理提出了更高的要求,下列做法有利于环境治理的是 A.废旧电池深埋处理 B.工业污水直接排放 C.生活垃圾分类回收 D.为了庆祝节日,随处燃放烟花爆竹 2.如图所示的实验操作中,正确的是 B.点燃酒精灯 C.铁丝在氧气中燃烧 A.过滤 D.处理废液 3.学会观察实验现象是做好实验的基础,下列对实验现象的描述中,正确的是 A.蜡烛在空气中燃烧,生成了二氧化碳和水 B.疏在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体 D.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 4.丙/酸乙脂(C.H.0。)存在于波萝等水果中,是一种香料。下列有关说法不正确的是 A.从宏观上看:丙 酸乙是混合物 B.从微观上看:1个丙 酸乙脂(C.H.0。)分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成 C.从含量上看:丙/酸乙酷(C.H.0。)中氢元素的质量分数最小 D.从质量上看:丙 酸乙酷(C.H.0。)中碳、氢、氧元素的质量比为15:2:8 5.下列对化学学科核心素养的理解正确的是 A.化学观念:水分子(H0)由氢分子和氧原子构成 B.科学思维:化学反应通常伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象产生的变化一定是 化学变化 C.科学探究与实践:在实验室做实验时,不小心将酒精酒出引发失火,最佳措施是立即用水浇灭 D.科学态度与责任:为节约水资源,采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物 6.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 鉴别二氧化和木炭粉 A 分别取少量粉末于试管中,加入等量的过氧化氢溶液 测定空气中O,含量 用堆坍针夹着木炭点燃后伸入集气瓶中 乙 探究铁丝在氧气中燃烧的待打磨后的铁丝上缠绕的火柴快燃尽时快速伸入盛有氧 现象 气的集气瓶中 D 探究蜡烛燃烧是否有水 生成 将澄清石灰水涂在烧杯内壁罩在火焰上方 7.下列图像能正确反映其对应关系的是 △瓶内压强/Pa △氧气的质量/g 有MnO. △气体的质量/g △固体的质量/g .H. 无MnO. 0. 时。 反应时间/s 反应时间/s 0 0 反应时间/s A _ D 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级综合理科 第5页(共8页) A.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭 B.等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂下反应 C.电解水实验:水通电一段时间 D.加热高键酸钾固体一段时间 二、非选择题(本题包括7个小题,共46分) 8.(5分)生活中处处有化学,化学与生活息息相关,请用所学化学知识填空。 (1)我们一日三餐都离不开食盐,为了健康我国提倡食用加食盐,这里的“碑”是指 ,加 碑食盐中的“”通常以碑酸钟(KIO。)的形式加入,请标出碑酸钾中碑元素的化合价 (2)警犬能通过闻气味的方式精准地找到毒贩隐藏的毒品是因为 (3)氮气用于填充食品包装袋是利用了氢气 的特性。 (4)“饮水洁净,不得瘟病”,古人常用木炭来除去水中的浮尘和异味,这是利用了木炭的 性。 9.(5分)阅读下面的科普短文,然后回答问题: 水是包括人类在内所有生命生存的重要物质,也是生物体最重要的组成部分。全球水资 源储量如图1所示。 海水是宝贵的自然资源,目前世界上已知的100多种元素中,80多种可以在海水中找 到,是名副其实的液体矿藏。海水的含盐量非常高,通过惊晒可得到食盐,我国目前利用海洋 资源获取钾、钱、澳、氛、"等元素已形成规模。 海水不能被直接使用,可以通过淡化进行处理,常用的海水淡化方法有蒸法和反渗透 法。利用太阳能蒸淡化海水是一种节能的蒸法,其原理如图2所示。反渗透法是一种膜 分离技术淡化方法,其原理如图3所示,对海水加压,水分子可以透过分离膜而海水中的各种 离子不能透过,从而得到淡水 海水还是陆地上淡水的来源之一和气候的调节器。人类在日常生活中所使用的是淡水 右。节约是中华民族的传统美德,在日常生活中,我们应大力倡导节约用水,树立惜水意识 把节约水资源作为我们的自觉行动。 用高分子材料 淡水 微 2.53%陆地成水 制造的分离膜 0.94% 加压 海水 #淡水 水装气 96.53% 淡水 淡水海水 海水 图2 图1 图3 120462 14190 {1 宁上北天河山江山河广甘辽安福吉湖浙陕重湖贵广新江海云四黑内青西 夏海京津北东苏西南东肃宁徽建林北江西庆南州西疆西南南川龙蒙海藏 江古 图4:我国部分地区人均水资源分布图 (1)结合图1和图4.请对我国淡水资源概况做总结 (2)海水是宝贵的自然资源,原因是 九年级综合理科 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 第6页(共8页) (3)利用膜分离技术能得到淡水,由此推知,该高分子分离膜只允许通过 (填微观粒 子名称)。 (4)常用的海水淡化方法蒸法与实验室蒸法相比,优点是 (答一条)。 (5)请你写出一条生活中节约用水的措施: 10.(9分)某化学兴趣小组在探究有关氧气的制取时遇到了下面的问题,请回答 I.实验室制氧气: 行#①1 G (1)写出图中①、②仪器的名称:① (2)实验室用加热高酸钾的方法制取一瓶较纯净的氧气,写出该反应的文字表达式 可选用的制取装置组合是 (从A~F中选,填字母序号),还需对发生 装置做的改进是 (3)装置的气密性是实验成功的关键,在夏季室温较高(接近体温)时,如何检查(2)中所选 装置的气密性?请写出操作、现象、结论: (4)G装置俗称多功能瓶,可用于模拟医院的输氧装置,给病人输氧时,氧气应从 (填“a”或“b”)端输入。 II.工业制氧气:通过分离液态空气制取,其流程如图所示。查阅资料可知,一个标准大气压 下,液氧的沸点是-183C,液氮的沸点是-196C。由流程图可知,该方法利用液氧和液氮 的沸点不同将其分离,该过程中发生的变化属于 变化,储存在蓝色钢瓶中的氧叫 “工业液氧”,是 (填“纯净物”或“混合物”)。 →气 空气 净化洁净的加压液态 除尘 +空气降温 空气 液氧 -贮存在蓝色钢瓶中 11.(9分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,如图所示是相关元素和微观粒 子的示意图,其中“·”表示氧原子,“0”表示氢原子,请回答下列问题 降温 & 78.97 C 反应前 反应后 图1 图2:(降温)水的液化 图3 (1)如图1:硒原子的质子数为 ,硒元素的相对原子质量是 ,该元素位于元 素周期表的第 周期,由硒的原子结构示意图推知硒离子的符号是 (2)如图2:水的液化。请在B框中画出变化后的微观模型图。这样画的依据是 (3)如图3:从宏观角度看,该变化涉及的单质有 (填化学式),其基本反应类型是 反应;从微观角度看,变化中没有发生改变的微观粒子有 12.(7分)某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测定”探究活动。 △氧气的体积分数/% △氧气的体积分数/% 图1实险 # 2040608010120140时间(秒) 10203040时间(分) 图1 图2 图3 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 九年级综合理科 第7页(共8页) (1)图1实验中,红磷熄灭后,冷却至室温,打开止水夹,水能倒吸入集气瓶的原因是 (用文字表达式解释)。小组同学在记录现象时发现:倒吸进入集气瓶中的水小于理论 (答2条)。实验中的红磷能否换成细 铁丝? (填“能”或“不能”),原因是 (2)兴趣小组的同学查阅资料后,改进实验方案,进行图2的探究:在集气瓶内壁用水均匀 涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀的原理(与氧气反应)测定空 气中氧气的体积分数。用数字传感器测得图1、图2实验中氧气的体积分数随时间变化 的关系如图3所示。依据图3信息判断,图 实验的测定方法更准确,判断依据 是 通过对比,图2实验中用蒸水不用自来水的原因是 13.(8分)某小组同学在完成实践作业时,将过氧化氢溶液滴到红砖粉末上,发现红砖粉末上立 即冒气泡,他们对红砖粉末是否可作为过氧化氢分解的催化剂展开了探究。 【提出问题】红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解的催化剂? 【猜想假设】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂 【进行实验】(1)同学们设计并完成下列探究实验(完成相关实验环节)。 实验结论或总结 实验步骤 实验现象 结论 总结 ①取5mL5%的过氧化氢溶液于试 有极少量气泡产生、常温下过氧化 管中,伸入带火星的木条 木条不复燃 氢分解缓慢 红砖粉末不能 ②另取5mL水于试管中,加入ag 红砖粉末可以 使水分解产生 的红砖粉末,伸入带火星的木条 氧气 作过氧化氢分 解的催化剂 ③另取5mL5%的过氧化氢溶液于 产生大量气泡,带火 试管中,加入ag的红砖粉末,伸 星的木条复燃 入带火星的木条 【反思评价】(2)在上述探究实验中,“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是 (3)某同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,于是她补充设计了如下两个 实验。 第一个实验:步骤③反应停止后过滤、洗逢、干燥、称量滤淹,其目的是 第二个实验: (请帮她完成实验步骤,2分),实验现象是 【得出结论】通过上述实验,最终得出红砖粉末可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂。 【表达交流】(4)写出红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式: 14.(3分)锣是人体必需的常量元素,我们每日必须摄入足量的。目前市场上的补锣药剂很 多,如图所示是某品牌的补锣药品的部分说明书。请回答下列 XX片 问题: [药品规格]每片含CaCO.0.25g (填最简整 (1)CaCO.中Ca、C0三种元素的质量比为 [用法用量]每次1片,每天3次 数比)。 (2)CaCO。的相对分子质量为 (3)如果按用量服用,每天至少可摄入的元素的质量是多少?(写出计算过程) 九年级综合理科 关岭县2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测试卷 第8页(共8页)