第3课古代西亚、非洲文化 课件--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第二单元　丰富多样的世界文化 第3课　古代西亚、非洲文化 在世界不同的区域，孕育形成了各具特色的文化，体现了世界文化发展的多元化特点。本单元即讲述世界上主要区域的文化成就及其对人类文化发展所作出的贡献。 ·西亚－非洲文明区——包括古代埃及文化、古代西亚文化(巴比伦、亚述、腓尼基等)，在创立文字的基础上，推动了文化的发展；伴随着7—8世纪阿拉伯帝国的征服活动，阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马等文明，创造了阿拉伯文化。 第3课　古代西亚、非洲文化 ·欧洲文明区——在古代最为突出的是古代希腊、罗马文化，以其哲学、法律、文学、史学等方面闻名于世，影响深远；中古时期，基督教文化继承了古代希腊、罗马文明，影响了西欧思想文化的传承和发展；拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化，形成了拜占庭文化；俄罗斯文化与拜占庭文化一脉相承，在文学艺术、建筑等方面形成独特风格。 第3课　古代西亚、非洲文化 ·南亚次大陆文明区——公元前1500年左右，在雅利安人建立国家的过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，佛教产生。4世纪时，印度教产生，受此影响，印度文化大多具有宗教色彩。以南亚为中心，印度文化外传影响中国和东南亚地区。 ·东亚文明区——以中国为中心，影响朝鲜、日本、越南及东南亚部分地区，其中朝鲜和日本的文化在发展过程中深受中国文化的影响。 ·美洲印第安文明区——包括玛雅、阿兹特克、印加等文明。美洲文明独立发展，在建筑、历法、医学等方面形成印第安人自己独特的文化。 第3课　古代西亚、非洲文化 第3课　古代西亚、非洲文化 第3课　古代西亚、非洲文化 任务目标 按图索骥 1．了解古代西亚、埃及和阿拉伯的文化成就，认识世界文化的多元特征。 2．理解西亚、非洲文化对人类文化发展的贡献。 第3课　古代西亚、非洲文化 问题式预习 一、古代西亚文化 1．地域范围：主要包括两河流域、___________及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。 2．古代西亚有哪些重要的文化成就？ (1)文字：___________________________________________________________________ 伊朗高原 　　　　　楔形文字是迄今所知世界上最早的文字，在西亚流行了数千年。 第3课　古代西亚、非洲文化 (2)文学：_________________________________________________________________________________________ (3)建筑、艺术：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)法典——古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》(是世界上现存的第一部比较完整的成文法典) 　　　　《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 　　　　　　　　①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样。②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上雕刻人首飞牛。③波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，体现了专制帝国统治者的威严。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 内容 下列表述正确的是：_________(填序号) ①前言宣扬民本思想 ②正文共282条，规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施 ③涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面 ④结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚 意义 反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料 ②③④ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 二、古代埃及文化 1．概况：公元前3100年左右，北非尼罗河流域的埃及初步实现统一。此后虽时有分合，但古代埃及文明绵延约3 000年。 2．成就 文字 使用象形文字 ①由表音符号、______符号和限定符号组成 ②约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪 表意 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 文学 (连线) 建筑 受到宗教较大影响，统治者修建豪华的陵墓和众多神庙 科技 ①发明了世界上最早的_________，是古代世界最精确的历法之一 ②在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树 太阳历 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 三、阿拉伯文化 1．概况 (1)7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，8世纪征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。 (2)阿拉伯人把古代埃及、西亚、______、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、______和传统，创造了阿拉伯文化。 希腊 语言 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 2．成就 (1)文学 ①“悬诗”：诗歌比赛获胜的诗歌用金水书写在布上，悬挂在克尔白神庙的墙壁上，名为“悬诗”。 ②故事集《____________》：很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等，都受到它的影响。 天方夜谭 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 (2)科学(连线) 总结：_______________成为东西文化交流的桥梁。 阿拉伯帝国 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 【视野拓展】两河流域文明形成的因素 这儿的历史，就是一部苏美尔人为确保其独立自主，与来自基什、阿加德及北方其他城市的闪米特人的斗争史。苏美尔人，原系若干不相统属之部落，他们的团结及其文化的发展，可以说均出于对抗异族入侵的结果。 ——[美]威尔·杜兰特《世界文明史：东方的遗产》 【教材开发】观察教材P16图片“人首飞牛石雕”。思考：石雕体现了当时西亚政治统治的什么特点？ 提示：实行君主专制统治。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 【认知升华】古埃及象形文字的影响 (1)对埃及：使文化得以延续和传承，使埃及文明向西亚、地中海沿岸等地传播。 (2)对西方：为腓尼基字母文字的形成奠定了基础，希腊字母是在腓尼基字母的基础上创造的。 【图解历史】古埃及的统治 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 【图解历史】阿拉伯帝国建立的过程 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 任务型课堂 学习任务一　两河流域文明和古埃及文明的差异 1．史料探究 材料一　美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部，这部法律试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 第3课　古代西亚、非洲文化 (1)根据材料一并结合所学知识，分析古巴比伦法典诞生的原因。 提示：社会经济的发展，私有制出现；国家诞生，古巴比伦王国的强盛；楔形文字的产生。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 材料二　《全球通史》对两河流域文明和埃及文明有这样的表述：“苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩……人与人之间也充满了不安全感。埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。” (2)材料二中两种文明的特点有何不同？说明了什么问题？ 提示：不同：苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观色彩，古埃及人充满自信和乐观。说明：早期人类文明带有多元特点。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 2．史论拓展——古代西亚文明与古代埃及文明的比较 (1)经济：二者都属于农耕经济，属于农业文明，且都依赖大河定期泛滥带来的肥沃土壤，依靠大河提供水源。 (2)政治 项目 古代西亚文明 古代埃及文明 不同 两河流域的政权更迭十分频繁，不同的民族在此建立了众多的政权 埃及历史延续性较好，只有较短时间遭到外族入侵 相同 二者建立的政权都是中央集权，君主手中握有政治、军事等大权 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 (3)文化 项目 古代西亚文明 古代埃及文明 不同 两河流域有着人类历史上最早的成文法典，使用的文字是楔形文字，载体是泥板 埃及在法律这一方面相对空缺，文字是象形文字，使用莎草纸 相同 二者都创造出了灿烂的文化 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 3．史家评论 大约公元前3200年，生活在两河流域南部(今伊拉克南部)的苏美尔人发明了楔形文字，用来书写他们的语言苏美尔语，直到公元75年左右楔形文字被遗弃，最终被西亚地区更为简单的字母文字所取代。在上古西亚文明发展的三千余年时间里，楔形文字陆续被两河流域北部的阿卡德人和胡里安人、叙利亚的埃勃拉人和乌加里特人、安纳托利亚的赫梯人、伊朗的埃兰人和波斯人所借用来书写各自的语言，形成了上古西亚文明共同的楔形文字文化圈，沟通了西亚地区的文化交流与文明互鉴。 ——摘编自刘昌玉《上古西亚文明的交流互鉴》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 解读：西亚地区虽然民族成分复杂，但本着开放、包容的精神﹐仍然构建了楔形文字文化圈，为早期人类文明发展贡献了一幅内容丰富多彩、文化多元共存的画卷。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 4．迁移运用 (1)(2023·辽宁卷)下图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕(复制品)的局部图。该图展现了亚述帝国(　　) A．烦琐的宫廷礼仪　 B．复杂的官僚体系 C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 C　解析：根据材料可知，浮雕中的人穿着、使用的物品比较高级，还有奴仆站着准备随时服务，由此可知，该图展现了亚述帝国奢华的贵族生活，C项正确；仅根据材料无法得出当时亚述帝国烦琐的宫廷礼仪，排除A项；图片信息与官僚体系无关，排除B项；在图片中不能看出物产资源丰富，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 (2)两河流域的古巴比伦商业繁荣，国家、神庙、私人都积极参与商业活动。与商务有关的条文几乎占《汉谟拉比法典》总条数的一半。由此可以推知(　　) A．商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定 B．《汉谟拉比法典》有效解决了古巴比伦的法律争端 C．国家、神庙和私人都直接推动了商务法律条文的制定 D．《汉谟拉比法典》的制定主要得益于汉谟拉比国王的命令 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 A　解析：根据材料可以看出，与商务有关的条文几乎占《汉谟拉比法典》总条数的一半，由此可以推知，商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定，故A项正确；材料并未体现《汉谟拉比法典》的作用，排除B项；“直接推动了”说法错误，排除C项；材料并未体现汉谟拉比国王在法律制定中的作用，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 学习任务二　阿拉伯文化的世界价值 1．史料探究 材料　在公元9世纪到11世纪之间，阿拉伯掀起了一场在世界文化史上有着深远影响的翻译运动。9世纪初，阿拔斯王朝的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动……公元9世纪时，巴格达以有100多家书商而自豪……阿拉伯人发现印度数字的优点，在帝国境内推广应用。随后，阿拉伯人又通过西班牙将印度数字传入欧洲，并传播到世界各国……大数学家伊本·穆萨创立了完整的代数学并发明了代数符号。阿拉伯天文学家批判地球中心说，预测了地球自转并绕太阳转，他们还测出了子午线的长度。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 根据材料归纳说明阿拉伯文化对世界文明的作用。 提示：作用：保存并传播了西方古典文化；阿拉伯人足迹遍布亚非欧三大洲，成为东西方文化交流的桥梁；阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还加以发展，在多个领域都取得了巨大成就。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 2．史论拓展——正确认识阿拉伯文化的突出特点 (1)先进性：在数学、天文学和医学等科学方面，阿拉伯人取得了很高的成就，在当时世界上居于领先地位。 (2)包容性、多民族性和融合创新精神：地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化埃及、西亚、印度和希腊、罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 3．迁移运用 (1)(2023·四川学业水平)将中国的造纸术、印度的数字等先后传入欧洲，促进了欧洲文化的发展，成为东西方文化交流桥梁的是(　　) A．阿拉伯人　　 B．印第安人 C．阿兹特克人 D．日耳曼人 A　解析：结合所学知识可知，阿拉伯人作为东西方文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字先后传入欧洲，促进了西欧文化的发展，A项正确；排除B、C、D三项。 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 (2)互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明(　　) A．阿拉伯人是东西方文化传播的使者 B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C．文化传播实现于国家统治范围内 D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 B　解析：材料重点强调阿拉伯文化“照亮了欧洲黑暗的走廊”，意在说明阿拉伯文化对文艺复兴具有推动作用，B项正确；“阿拉伯人是东西方文化传播的使者”在材料中虽有涉及，但与材料主旨不符，排除A项；“文化传播实现于国家统治范围内”表述错误，排除C项；欧洲文明不是源于阿拉伯及东方国家，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第3课　古代西亚、非洲文化 课后素养评价(三) 点击页面进入… 古代西亚、非洲文化 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 36 THANKS 第3课　古代西亚、非洲文化 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$