分数的再认识（一）（课件）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

同学们好！ 同学们好！ 小游戏 游戏规则一： 1:男同学起立； 2:女同学起立。 看谁反应快！ 游戏规则二： 1: 全班同学 2: 女生 3：男生 4：起立 5：鼓掌 分数的再认识（一） □□□□□□□□□□□□ 请你在以上12个小正方形中，选择其中的 1个、2个或几个，表示一个你喜欢的分数。 ⑴先想好你准备选几个□，再分一分、画一画； ⑵把这个分数写下来。 温馨提醒： 把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，其中的1份或几份，可以用分数表示。 想一想 (1)表示单位“1” 的正方形的个数还可以是多少个？ (2)除了用□表示单位“1”之外，单位“1”还可以是什么？ (3) 其它分数有没有这个特性呢？请用具体的例子来说明。 请用具体的例子来说明 单位“1” 分 数 具 体 量 1 3 单位“1”不同，相同分数所对应的具体数量也不同。 淘气也用几个□表示了自己喜欢的分数，他涂了其中的两个，请你猜猜他表示的可能是哪个分数？ 单位“1” 分数 2 3 4 5 6 22 小结 同样2个 ，相对于不同的单位“1”，可以表示不同的分数。 1 2 1 3 1 5 2 2 1 4 1 6 …… 请你静静地思考，通过这节课的学习，你对分数有了哪些新的认识？ 小故事：池里有多少桶水？ 从前，有个国王在大臣们的陪同下，来到御花园散步。国王瞧着前面的水池，忽然心血来潮，问身边的大臣：“这水池里共有多少桶水？” 众臣一听，面面相觑，全答不上来。 　 大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切数据。就在此时，一个小孩走过来，说自己知道水池里有多少桶水，并说：“这个问题太容易了！” 小孩眨了眨眼说：“这要看那是怎样的桶。如果和水池一样大，那池里就是一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就有两桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水；如果……”“行了，完全正确！”国王重赏了这个小孩。 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 …… 2个 1 2 3个 1 3 4个 1 4 5个 1 5 1 …… 智慧题 第一堆苹果的 是6个，第二堆苹果的 是15个，哪一堆苹果比较多？为什么？ 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 …… 2个 1 2 3个 1 3 4个 1 4 5个 1 5 1 一个图形、一些物体……都可以看作一个整体，这个整体通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份就可以用分数来表示。其中的一份就是它的分数单位。如 的分数单位是 。 3 4 1 4 思考题 为帮助灾区小朋友，小明捐了自己零花钱的 ，小芳捐了自己零花钱的 。你认为谁捐的比较多？为什么？ 1 4 3 4 谢谢指导！ $$