辽宁省鞍山市千山区2024-2025学年四年级上学期11月期中语文试题

题号 )分 彻分 一、积累运用。(45点) 名 .1.抄写句子,注意字间距,标点符号和字之间也要保持一定的距离。(2点) 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光 2. 读拼音,写词语。(5点) +一区小子,断框 漫步在小树林间,茂盛的枝叶互相chongdie( ),阳光从kongxi )间洒落下来,照在我的脸上,可shf( )了。和风送来 shuf do(_ )的香气,让我不知不觉沉浸在hunxing出 )之中。 3.读句子,给加点字选择正确读音,在下面打“”。(3点)品 (1)菊花仙子毫不逊(son xn).色地开着,决心不输(sh s)给桂花. (2)秋风萧瑟(s bi),似乎一夜间就降(xiang jiàng)服了炎炎烈日。 (3)航天员在进入太空前,需要开展一系(xiiì)列的训练,其中就有需要 潜(qinqián)入泳池中进行“失重水橹”的训练。 4.照样子,给字加上合适的偏旁再填空。(2点) 例:[主](住)所(注)视 1 [少]( )菜 )土[分])色)芳 5.目前我们没有学过“碣”字,但根据形声字“形旁表义”的规律,可以判断 它与( )有关。(2点) A. 喝水 B.石头中C.山峰 D.武器 6.把下面的词语补充完整,并完成练习。(9点) 精( )( )竭 ( )机( 一)算 ( )( )云霄 三( )六( ) ( )( )声息 奔( )( )息 (2024.11) (1)选词填空:他因过分劳累和焦虑而( )。 时间:80分 (2)在括号里选填与人物有关的词语:诸葛亮( );哪咤( 四年级语文 第1页 共8页 7. 下面是小语同学写的观察日记,读一读,完成练习。(4点) 2024年9月21日星期六晴 天渐渐暗了,鸟儿归(①),月亮升起来了。今晚的月亮是半圆 形的,散发出咬洁的光芒。阵阵秋风送来凉臾,真的是“(②)”。 (1)下列各项中填入日记中①处最恰当的一项是()站 A.穴 B.洞 C.棚 D.巢 (2)下列谚语填入日记中②处最恰当的一项是( A.立了秋,把扇丢。 B.八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 C.二八月,乱穿衣 D.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉 8.按要求完成练习。(6点) (1)用修改符号修改下面的句子。(2点) 顶楼里住的小女孩儿,身体非常虚弱,躺在床上一整年左右了。 (2)读下面的句子,注意句子的特点,再把下面的句子进行改写。(4点) ①人类靠现代科学技术呼风唤雨。 ②人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 句更能引起读者的注意和思考,因为这句话运用了 的 修辞方法,可以突出要强调的内容。 目 《目) 空间站靠太阳能运行。 ,同本入畔 一本() 9.根据你的积累填空。(7点) (1)我们跟着诗人一起来欣赏大自然这幅美丽的画卷吧!黄昏之时,树林幽 深,正如王维在《鹿柴》中写的“返景入深林, 之时,夕阳映江,正如白居易在《暮江吟》中写的“ 吐”。(3点)为一斗 (2)中国航天从无到有,航天人一直严格遵循着“严慎细实”的工作作风, 面共 四年级语文 第2页 共8页 正如《礼记》中所言:“博学之,目,小面》 笃行之。”世界上没有天生的智者,我们在生活和学习中产生疑惑都是正常的, 正如韩愈所说: () ,孰能无惑?”(2点) 0 (3)《精卫填海》中,精卫填海的原因是“女娃游于东海,涵 故为精卫”,过程是“常衔 二,以理于 。”其中 “涵”的意思是 。(2点) 面) 10.实践活动。(5点) ) ⊙录 们 写在前面的话/) 高 字宙起源 混范/2 古开天碎地/5用() # 二人奖起 女娟的形象/9 二四年级/上册 女好人/10 中国神话传说 女补天/12 女烟度/15( 陈连山 女姨的结局/16 (1)看到这本书的目录,我们会知道“宇宙起源”这部分的主人公是 “人类起源”这部分的主人公是。(2点) (2)判断一下,下面选项中的哪个故事不会出现在这本书中( )。(1点) A.《嫦娥奔月》 B. 《射九日》C. 《叶公好龙》D.《夸父追日》 (3)请你为这本书写一两句推荐语,把这本书推荐给同学看。(2点) 二、阅读感悟。(30点) 人”《》到 (一)课内阅读。(14点) 观潮(节选) ①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸, 有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有 四年级语文 第3页 共8页 么变化。过了一会儿,喻声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条 线。人群又(沸 欢)起来。 ②那条白线液快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(横卧,横贯)江面。 再近些,只见白浪翻滚,成一堵高高的水墙,浪潮越来越近,犹如千万匹白 色马齐头并进,浩荡荡地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被 卖洋颤动起来。 ③霎时,潮头条腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号 浪。过了好久,钱塘江才恢复平静。 1.在选文的括号里选出恰当的词打上“”。(2点) 比作 2.第①段中画线的句子,把 _,形象地 写出了钱江大潮 的特点。3点) 3.品读②段,完或填空。(5点) 大潮一开始像_,再近些就成了__,更近 .选文按照由到 的 些像 顺序,描写了来时的杜观景象。 4.读下面的句子,注意加点的词语,说说两个句子的意思有什么不同?(2点) ①那条白线很快地向我们移来,拉长,变粗。 ②那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗。 5.读第②段中画横线的句子,你的脑海中浮现出怎样的画面了?(2点) 四年级语文 第4页 共8页 (二)课外阅读。(16点) 昆虫的“鼻子”--触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜 利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁密集而成 短 名 的六个大字“霸王自创乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是找剑自别身亡。 ②这其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施 的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六 个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上觅食,鲁葬的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这就全凭它们头上长的两个小“特 +一区小回趣字击框 角”--触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不 同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧:蟋蟀的触角像两 撇小胡子:蝴蝶的触角像两个小鼓槌;白蚁的触角像两串念珠:苍蝇的触角像 多芒的小麦穗:而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,但在昆虫的生活中起着相当重要的 作用。它能分辨出不同的气味,例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的集会、 苍绳的逐奥等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子” 触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的 嗅觉器。 知物 据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个唤觉器,工蜂有6000 多个,雄蜂有3000多个:雄金龟子的每个触角上有40000多个唤觉器......昆 虫的唤觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊! 触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像螂,如果 你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉:雄 蚊子凭着触角,能听到雕蚊子发出的喻嘴声,找到雌蚊子的具体位置。水中生 活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体:水龟虫则用触角来帮助呼吸..... ⑧仿生学家们也因此受到启发。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精 密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故 的发生。看来,昆虫小小的触角里大有学问啊! 1.蚂蚁形成“霸王自乌江”六个大字,主要原因是( )。(2点) (2024.11) A. 蚂蚁代表了天意 B. 蚂蚁触角的嗅觉灵敏 C. 蚂蚁触角的触觉灵敏 时间:80分 2.作者是在文中把昆虫触角的形态写得很清楚的,请你在文中用“ ”画 出相关的句子。(2点) 四年级语文 第5页 共8页 3.先判断下面的问题是从哪个角度提出的(填字母),再自选一个角度,提一 个有价值的问题。(5点) 问题:文章第段在介绍昆虫触角上的嗅觉器时,列出了很多数字,这样 写有什么好处?( A.从内容上 B.从写法上 C.从得到启示或生活经验上 我提问的角度是: (填序号),我的问题是: 4.请你说一说作者为什么把昆虫的触角称为“鼻子”呢?(2点) 5.除了嗅觉外,不同昆虫的触角还有不同的作用,请你根据文章内容概括出下面三种 昆虫触角的其他作用。(3点) 嶂螂: 蜻蜓: 水龟虫; 6.本文主要介绍昆虫的触角,开头的历史故事是否可以删去,为什么?(2点) 三、习作表达。(25点) 1.同学们,你们假期里去哪里玩了?那个地方在哪儿?有什么特别之处?请你 推荐大家去吧,写出你的推荐理由。以《请跟我来》为题,写一篇习作,把你 推荐的地方介绍清楚。 2.每个人都是独特的,你发现你的家人或者你的好朋友身上的特点了吗?如: 勤劳、诚实、勇敢、调皮....请你选择一个人,选择他(她)最与众不同的特 点来写。同时还要选择你印象最深、最能反映他(她)特点的事。题目自拟。 要求:从上面选择一个话题写一篇习作,语句通顺,内容具体,条理清晰 字迹工整,350字左右。习作中不要出现真实的校名,人名 页四年级语文第6页共8页 四年级语文 第7页 共8页 四年级语文 第8页 共8页