江西省抚州市金溪县锦绣中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

金溪县锦绣中学2024~2025秋季七年级期中考试历史试卷答案 1~5 AACAB 6~10 BABCC 11~15 DBACA 16~20 BBDDC 21~25 ACBAC 26.(1)分布范围广泛；数量众多；分布不均衡，黄河流域和长江流域较多。（答出两点即可）（4分） (2)名称：北京人（北京直立人）（1分）；作用：烧烤食物；防寒；驱兽；照明。（2分） (2)表现：耒耜的出现和普遍使用、粮食的储备。（2分） (3)特点：天下为公，选贤举能。（2分） 27．(1)变化：王室衰微，无力控制各诸侯国。(只写“王室衰微”也给分)(1分) 新现象：铁制农具和牛耕出现。(2分) (2)重用人才；通过改革实现国富兵强；利用“尊王攘夷”这个口号发展自己的势力(意思相近即可)。(写出任意两点，4分) (3)王室衰微；生产力水平的提高；各诸侯改革内政，发展生产等。(写出两点，4分） 28．(1)学派：儒家学派（1分） 思想：仁，仁者爱人（1分） (2)出发点：为了统治者统治地位的稳固。（1分） 思想：仁政； 以民为本（民贵君轻）。（2分） (3)现象：百家争鸣。（1分） 影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度上学期期中学业质量监测 七年级历史试卷 (部编人教版，考试时间75分钟，满分80分) 命题人：饶文莹 时间：2024年11月 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1．在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为（　　） A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 2．化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（　　） A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．国家产生 3．韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种环境决定了远古居民早期社会形态，下列描述准确的是（　　） A．制造工具，发展生产 B．永居山洞，躲避虫蛇 C．原始群居，共同生存 D．发明弓箭，追逐野兽 4．世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于（　　） A．中国 B．俄国 C．印度 D．埃及 5．如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期（　　） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A．早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展 C．冶炼技术水平 D．原始部落联盟间的关系 6．考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（　　） A．一枝独秀 B．多元一体 C．一脉相承 D．丰富多彩 7．大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬却一无所有。同期的良渚文化遗址亦是如此。这说明当时（　　） A．社会分化出现 B．爱美意识形成 C．禅让制度盛行 D．中央集权确立 8．良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（　　） A．以原始农耕生活为主 B．统治者组织调动能力强 C．具有原始的宗教信仰 D．社会阶级分化相当明显 9．我国古代有“神农氏教民播百谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说。这些神话传说反映出中华文明的核心是（　　） A．海洋文明 B．和谐平等 C．农耕文明 D．游牧文明 10．直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是（　　） A．各部族的统一 B．大禹治水 C．禅让制的实行 D．华夏族的形成 11．2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程”最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了不同的功能分区。据此可知，二里头遗址（   ） A．城市交通网络发达 B．礼乐制度日臻完善 C．社会结构等级有序 D．王朝国家形态成熟 12．北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（　　） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 13．在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是（　　） A．齐国 B．晋国 C．吴国 D．宋国 14．春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是（　　） A．加速了社会转型 B．冲击了贵族政治 C．促进了民族交融 D．推动了战国变法 15．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是（　　） A．打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具 B．磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具 C．青铜农具—打制石器—磨制石盘—铁制农具 D．铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具 16．史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（　　） A．民族交融逐渐加强 B．国家渐走向统一 C．社会经济高速发展 D．百家争鸣文化繁荣 17．吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战’一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是（　　） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．孝文帝改革 D．王安石变法 18．都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（　　） A．加快了经济重心南移 B．加强了南北地区的联系 C．使君主专制达到顶峰 D．体现了古代人民的智慧 19．《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（　　） A．《墨子》 B．《论语》 C．《韩非子》 D．《道德经》 20．春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是（　　） A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家 21．1899年，王懿荣在购买的中药“龙骨”上发现了古文字。经研究，这些刻在龟甲、兽骨上的文字就是商代的文字。这种文字因书写材料而被称为（　　） A．甲骨文 B．金文 C．简帛文 D．篆文 22．下图是保存在中国各地博物馆的青铜器，这些信息表明商周时期的青铜器（　　） A．造型优美 B．体积庞大 C．用途广泛 D．铭文众多 23．夏朝时，开始出现中国最早的青铜礼器。商代中期，青铜器种类已很丰富，青铜器的器型多种多样，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。这体现了我国古代（　　） A．生产方式的变化 B．手工业水平的提高 C．社会风气的转变 D．统治阶级的残暴 24．《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（　　） A．蕴含朴素科学意识 B．内容通俗易懂 C．文笔清新节奏明快 D．韵律典雅优美 25．战国时期就出现了关于二十四节气的记载，二十四节气的划分为广大中国人民所重视。下列节气或节日主要祭拜祖先或祭拜逝去的亲人的是（　　） A．端午 B．立春 C．清明 D．立冬 二、材料题（本题共3题，共30分） 26.阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——《中国原始社会史》 材料二 在周口店龙骨山，考古人员还发现了大批距今数十万年前的鹿骨头，它们都已破碎并明显被焚烧过。洞穴堆积中，有大量被火烧过的灰烬层，最厚的地方竟有6米，火将温暖带进当时尚存的洞穴，使夜晚凶猛的野兽不作非分之想。火的熄灭应该是灾难性的事件，他们会想方设法让火长燃不灭。 ——摘编自《中华先祖》 材料三 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料四 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 (1)据材料一和所学知识回答，归纳我国早期人类的分布有哪些特点？（4分） (2)材料二中的“他们”是指哪一古人类？并结合所学知识，概括火的作用。（3分） (3)据材料三列举当时农业“有了很大发展”的表现。（2分） (4)结合所学知识，指出材料三中联盟首领的更替制度的特点是什么？（3分） 27．阅读材料，完成下列要求。(11分) 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(指一方诸侯之长)。 ——《史记·周本纪》 材料二　春秋战国时期的农业发展。 材料三　齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。 晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 (1)根据材料一、二，指出周王室政治地位发生的变化，写出当时农业生产领域出现的新现象。(3分) (2)根据材料三，归纳齐桓公与晋文公的相同点。(4分) (3)综合以上材料，简析春秋时期诸侯争霸局面形成的原因。(4分) 28．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 樊迟问仁。子曰：“爱人”。           ——《论语·颜渊》 材料二 儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。孟子政治思想主要继承孔子的“仁”，发展成为“仁政”学说。“仁政”的核心内容就是明君必须“制民之产”，使每家农户有百亩之田，五亩之宅，宅边种着桑树，家中养着家畜，吃得饱，穿得暖。他的“仁政”学说以重民思想为基础，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为民、社稷（国家）、君三者相比，民最重要。荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。儒家这种思想，出发点是为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下”这一点，却确是古今中外屡试不爽、颠扑不破的真理。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——人教版《中国历史七年级上册》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析材料中“子”的思想学派及其核心思想。（2分） (2)根据材料二，简述儒家思想的出发点，并概括孟子的思想主张。（3分） (3)根据材料三，简析其反映的历史现象并概述其产生的影响。（3分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024～2025学年度上学期期中学业质量监测 七年级历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 解答题 26. （1）特点： （2）古人类： 火的作用： （3）表现： （4）特点： 27.（1）变化： 新现象： （2）相同点： （3）原因： 28.（1）思想学派： 核心思想： （2）出发点： 思想主张： （3）历史现象： 影响： 2024~2025学年度上学期期中学业质量监测 七年级历史试卷 (部编人教版，考试时间75分钟，满分80分) 命题人：饶文莹时间：2024年11月 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求。) 1.在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和 大量动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为( A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 2.化五是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究() A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 3.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受 不住)禽兽虫蛇（的迫害”，这种环境决定了远古居民早期社会形态，下列描述准确的是(） A.制造工具，发展生产 B.永居山洞，躲避虫蛇 C.原始群居，共同生存 D.发明弓箭，追逐野兽 4.世界上最早的栽培稻、粟、黍均发现于( A.中国 B.俄国 C.印度 D.埃及 5.如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期( 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今11000一9000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000一8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500一3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.治炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 6.考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社 会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映 了中华文明( A.一枝独秀 B.多元一体 C.一脉相承 D.丰富多彩 7.大汶口文化遗址中有的墓葬出土了象牙梳、象牙雕筒等精美的工艺品和日常用品，有的墓葬 却一无所有，同期的良诸文化遗址亦是如此。这说明当时() A.社会分化出现 B.爱美意识形成C.禅让制度盛行D.中央集权确立 8.良诸古城由宫殿区，内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米： 外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良诸() A.以原始农耕生活为主 B.统治者组织调动能力强 C.具有原始的宗教信仰 D.社会阶级分化相当明显 9.我国古代有“神农氏教民播百谷”“黄帝教民养蚕缫丝”的神话传说。这些神话传说反映出 中华文明的核心是() A.海洋文明 B.和谐平等 C.农耕文明 D.游牧文明 第1页共4页 10.直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是( 陶唐氏 有虞氏 联盟首领 推举 让位 夏后氏 贤德之人 A.各部族的统一 B.大禹治水 C.禅让制的实行 D.华夏族的形成 11.2023年12月9日，国家文物局发布“中华文明探源工程” 最新研究成果。其中，二里头遗址中心区新发现多条道路 和道路两侧的墙垣，纵横交错的道路把整个区域划分为了 宗教区 不同的功能分区。据此可知，二里头遗址() A.城市交通网络发达 政治区 B.礼乐制度日臻完善 C.社会结构等级有序 生活区 D.王朝国家形态成熟 12.北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(1é1)的铭文拓片，其大意为：周王对太保说， 我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究() A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 13.在下列诸侯国中，既属“春秋五霸”，又是“战国七雄”之一的是() A.齐国 B.晋国 C.吴国 D.宋国 14.春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形 成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是() A.加速了社会转型B.冲击了贵族政治C.促进了民族交融D.推动了战国变法 15.生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排 列正确的是() A.打制石器一磨制石器一青铜农具一铁制农具B.磨制石器一打制石器一青铜农具一铁制农具 C.青铜农具一打制石器一磨制石盘一铁制农具D.铁制农具一打制石器一磨制石器一青铜农具 16.史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有 十儿个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中() A.民族交融逐渐加强 诸 B.国家渐走向统一 C.社会经济高速发展 并 雄 一雄 D.百家争鸣文化繁荣 17.吕思勉在《中国通史》中写到：“孝公继位之后，用了卫鞅，把全国的人，都驱到‘农战' 一途，于是秦国的国势，就骤然强盛起来。”与此相关的历史事件是() A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.王安石变法 18.都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道 建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰 的修建() A.加快了经济重心南移 B.加强了南北地区的联系 C.使君主专制达到顶峰 D.体现了古代人民的智慧 第2页共4页 19.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。 集中反映这种“相互转化”思想的是() A.《墨子》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《道德经》 20.春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的学派是( A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 21.1899年，王懿荣在购买的中药“龙骨”上发现了古文字。经研究，这些刻在龟甲、兽骨上 的文字就是商代的文字。这种文字因书写材料而被称为( ) A.甲骨文 B.金文 C.简帛文 D.篆文 22.下图是保存在中国各地博物馆的青铜器，这些信息表明商周时期的青铜器() 烹饪食器 编钟乐器 兵器 农具 A.造型优美 B.体积庞大 C.用途广泛 D.铭文众多 23.夏朝时，开始出现中国最早的青铜礼器。商代中期，青铜器种类已很丰富，青铜器的器型 多种多样，铭文逐渐加长，花纹繁缛富丽。这体现了我国古代() A.生产方式的变化B.手工业水平的提高C.社会风气的转变D.统治阶级的残暴 24.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动 植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》() A.蕴含朴素科学意识B.内容通俗易懂 C.文笔清新节奏明快D.韵律典雅优美 25.战国时期就出现了关于二十四节气的记载，二十四节气的划分为广大中国人民所重视。下 列节气或节日主要祭拜祖先或祭拜逝去的亲人的是() A.端午 B.立春 C.清明 D.立冬 二、材料题（本题共3题，共30分） 26.阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一，，我国旧石器时代初期文化遗 址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 《中国原始社会史》 材料二在周口店龙骨山，考古人员还发现了大批距今数十万年前的鹿骨头，它们都已破 碎并明显被焚烧过。洞穴堆积中，有大量被火烧过的灰烬层，最厚的地方竞有6米，火将温暖 带进当时尚存的洞穴，使夜晚凶猛的野兽不作非分之想。火的熄灭应该是灾难性的事件，他们 会想方设法让火长燃不灭。 摘编自《中华先祖》 材料三七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和 普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及 个人之间，关系平等和睦。 《简明中国历史读本》 材料四相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏 三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。 年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善 制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 第3页共4页 (1)据材料一和所学知识回答，归纳我国早期人类的分布有哪些特点？(4分) (2)材料二中的“他们”是指哪一古人类？并结合所学知识，概括火的作用。(3分) (3)据材料三列举当时农业“有了很大发展”的表现。(2分) (④)结合所学知识，指出材料三中联盟首领的更替制度的特点是什么？(3分) 27.阅读材料，完成下列要求。(11分) 材料一平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯 之长)。 《史记·周本纪》 材料二春秋战国时期的农业发展。 春秋战国时期的铁制农其春秋时期青铜牺尊 材料三齐桓公：任用管仲主持国政，改革内政，发展生产，训练军队。打着“尊王攘夷” 的旗号，号令诸侯。 晋文公：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整伤法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产。 接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 (1)根据材料一、二，指出周王政治地位发生的变化，写出当时农业生产领域出现的新现象。(3分) (2)根据材料三，归纳齐桓公与晋文公的相同点。(4分》 (3)综合以上材料，简析春秋时期诸侯争霸局面形成的原因。(4分) 28.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一樊迟问仁。子曰：“爱人”。 一一《论语·颜渊》 材料二儒家强调民心向背在治国平天下中的重要。孟子政治思想主要继承孔子的“仁”， 发展成为“仁政”学说。“仁政”的核心内容就是明君必须“制民之产”，使每家农户有百亩之 田，五亩之宅，宅边种着桑树，家中养着家畜，吃得饱，穿得暖。他的“仁政”学说以重民思 想为基础，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为民、社稷（国家入、君三者相比，民 最重要。荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”。儒家这种思想，出发点是 为了统治者统治地位的稳固，但“得民心者得天下”这一点，却确是古今中外屡试不爽、颠扑 不破的真理。 摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料三当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治 主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观，点不同，学 派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 一一人教版《中国历史七年级上册》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析材料中“子”的思想学派及其核心思想。(2分) (2)根据材料二，简述儒家思想的出发点，并概括孟子的思想主张。(3分) (3)根据材料三，简析其反映的历史现象并概述其产生的影响。(3分) 第4页共4页