24+延安，我把你追寻（教案）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《延安，我把你追寻》教学设计 一、教材分析 《延安，我把你追寻》是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。三、四两节写实现现代化需要延安精神。五、六两节写追寻延安精神的重要意义。 二、设计理念 语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质，因此，教师必须树立大语文教学观。 三、教学目标 1. 知识与技能：（1）了解诗中所说的具体事物的含义。（2）有感情地朗读全诗，能够背诵全诗。 2. 过程与方法：（1）通过朗读、理解诗中具体事物的含义。（2）通过搜集资料，了解延安。 3. 情感、态度与价值观：（1）了解延安精神的具体内涵。（2）教育学生要发扬延安的革命传统，弘扬延安精神，努力学习，回报祖国。 四、教学重点、难点 1. 了解诗中所说的具体事物的含义。 2. 有感情地朗读全诗，能够背诵全诗。 五、教具准备 课件、学生搜集有关延安的资料 六、教学时间 一课时 七、教学过程 （一）谈话引入 1. 同学们，你们喜欢诗歌吗？能背一两首自己喜欢的诗歌吗？ 2. 我也很喜欢诗歌，我想给大家朗诵一首诗歌，好吗？朗诵《在十八岁的天空下》 3. 听了老师的朗诵，你有什么感受？（学生自由谈感受） 4. 知道老师喜欢这首诗歌的原因吗？因为这首诗歌写出了我们少年儿童的心声，抒发了我对崇高、伟大的理想的热烈追求。今天，我们再来学习一首诗歌《延安，我把你追寻》。 5. 简介延安 延安是中国革命的圣地。中国共产党在这里领导了抗日战争和解放战争，培育了无数优秀的共产党员和革命战士，创造了中华民族历史上空前的辉煌。 6. 说说你对延安有哪些了解？（学生自由谈）过渡：延安，一个神奇的地方，一个孕育着新中国的地方，一个让无数中华儿女魂牵梦绕的地方。让我们追寻着诗人的足迹，走进延安，去追寻那光辉的岁月，追寻那不朽的精神。 （二）初读诗歌，感知内容 1. 自由朗读诗歌，要求读正确、读流利。 2. 指名朗读，师生共同评价。 3. 默读诗歌，思考：诗歌主要写了什么内容？（诗歌主要写了追寻延安精神的迫切心情。） （三）品读诗歌，理解内容 1. 默读诗歌，思考：诗歌分为几部分？每部分主要写了什么？（诗歌分为三部分。第一部分（1—2节）写追寻延安精神的迫切心情；第二部分（3—4节）写实现现代化需要延安精神；第三部分（5—6节）写追寻延安精神的重要意义。） 2. 学习第一部分（1）指名朗读第一部分，思考：作者追寻延安的哪些事物？为什么要追寻它们？（作者追寻的是延安的宝塔、枣园、延河、南泥湾等具体事物，但追寻的实际上是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。） （2）理解“延安精神”的具体内涵 课件出示： a. 自力更生、艰苦奋斗的创业精神。 b. 全心全意为人民服务的精神。 c. 自力更生、艰苦奋斗的精神永远是我们克服困难、战胜敌人、取得胜利的重要法宝。 d. 坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的精髓。 （3）有感情地朗读第一部分，体会作者对延安精神的追寻和赞美。 3. 学习第二部分（1）默读第二部分，思考：作者为什么要追寻延安精神？（因为延安精神是我们民族的宝贵财富，是我们建设现代化社会主义强国的巨大精神动力。） （2）理解重点句子 课件出示： a. 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 （“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫不犹豫丢掉”与“不能丢掉”形成了鲜明的对比。强调了延安精神的重要。） b. 延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？ （“灿烂辉煌”不仅指延安的精神光芒万丈、照耀人心，而且指这种精神代代相传、发扬光大。如果失去了延安精神，就会迷失方向，失去前进的动力。） （3）有感情地朗读第二部分，体会延安精神对现代化建设的巨大作用。 4. 学习第三部分（1）指名朗读第三部分，思考：追寻延安精神有什么重要意义？（追寻延安精神就是追寻信念、追寻温暖、追寻光明。） （2）理解重点句子 课件出示： 追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。 （这四句诗是对延河、枣园、南泥湾、杨家岭四个具有代表性的事物的具体描写，表达了作者对延安的无比热爱和深切依恋。） （3）有感情地朗读第三部分，体会追寻延安精神的重要意义。 （四）总结全文，升华情感 1. 回顾全文，思考：作者追寻延安精神的迫切心情体现在哪些方面？（作者追寻延安的宝塔、枣园、延河、南泥湾等具体事物，追寻延安时期中国共产党和中国人民的革命精神，追寻延安精神在新时代的发扬和光大。） 2. 延安精神是什么？（自力更生、艰苦奋斗的创业精神；全心全意为人民服务的精神。） 3. 为什么要追寻延安精神？（因为延安精神是我们民族的宝贵财富，是我们建设现代化社会主义强国的巨大精神动力。） 4. 追寻延安精神有什么重要意义？（追寻延安精神就是追寻信念、追寻温暖、追寻光明。） 5. 谈谈你对延安精神的理解和认识。（学生自由谈） 6. 教师总结：延安精神是我们党在延安时期形成的宝贵精神财富，它激励着一代又一代中华儿女为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让我们铭记延安精神，让它永远照耀我们前进的道路！ （五）拓展延伸 1. 搜集有关延安的资料，了解延安的历史和文化。 2. 阅读有关延安精神的文章或书籍，加深对延安精神的理解和认识。 3. 写一篇读后感或心得体会，谈谈自己对延安精神的理解和感悟。 （六）布置作业 1. 有感情地朗读并背诵全诗。 2. 完成课后练习题。 八、板书设计 延安，我把你追寻 第一部分：追寻延安精神（宝塔、枣园、延河、南泥湾） 第二部分：延安精神的作用（现代化建设的巨大精神动力） 第三部分：追寻延安精神的意义（追寻信念、追寻温暖、追寻光明） 延安精神：自力更生、艰苦奋斗的创业精神；全心全意为人民服务的精神。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$