第五、六单元自主检测卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级(上)语文单元自主检测卷 (阶段测试：第五、六单元)(基础卷) (满分100分,时间:90分钟) 班级 姓名 第一部分 积累与运用(48分) 一、给加点字标注正确的读音。(8分) 荞麦 威胁 擅长 参天大树 菜畦 恩赐 山坳 蹚坏庄稼 二、根据语境，看拼音写字词。(7分) 1.明明正坐在 péng jià( )下一块长着 tái xiǎn( )的石头旁啃gān zhe ( ),他的 zuǐ chún( )上全是汁水。 2.随着人们环保意识的增强，越来越多的人开始懂得地球的kāng kǎi( )无私，人们开始节约 zī yuán( ),提倡绿色生活方式,不再乱砍 làn( )伐。 三、圈出下列词语中的错别字并改正。(4分) 瓦篮( ) 农做物( ) 逢隙( ) 毫无节治( ) 列如( ) 讲坐( ) 叫囔( ) 雄伟状观( ) 四、仿写词语。(4分) 小心翼翼(ABCC式) 一丝不苟(一×不×) 五、选择恰当的词语填空。(7分) 白花花 白霎霎 白茫茫 1.三黑看见自己种的荞麦已经开花，( )的像一片雪。 2.那云朵不是我们平时所见的( )的云朵，而是五彩缤纷的。 3.脚下踩着( )的雪，像踩着一面白色的毛毯一样，软绵绵的，舒服极了。 如果……就…… 因为……所以…… 即使……也…… 不但……还…… 4.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 5.( )地球上的各种资源都枯竭了，我们( )很难从别的地方得到补充。 6.这些设想( )能实现，( )是遥远的事情。 7.( )我们要更好地造福于我们的子孙后代，( )我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 六、按要求写句子。(4分) 1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句) 2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(改为反问句) 3.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。(改为比喻句) 4.围绕“忙碌的早晨”写一写早晨忙碌的画面。(不超过50字) 七、根据所学内容填空。(14分) 1.《盼》一文围绕“ ”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。 2.《江南春》一诗中由眼前景物引发历史感慨的诗句是“ ， ”。 3.《书湖阴先生壁》一诗中用拟人手法写出了环境之美的诗句是“ ， ”。 4.《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，从 、 、 三个方面说明了“只有一个地球”的事实，呼吁我们 。 5.《青山不老》一文中老人创造的奇迹是： 年，绿化了 条沟，造了 条防风林带、三千七百亩林网。 6.《三黑和土地》的作者是 。通过全诗，我们可以体会到 。 第二部分 阅读与理解(22分) 八、课内阅读。(10分) 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.(语文要素题)请采用抓关键信息的方法概括这两个自然段的主要观点： 。(2分) 2.文章引用当地县志的话，写出了 ，衬托了 ，也使作者的叙述更有说服力。(2分) 3.选文第2自然段除了介绍了老人单调、简朴的生活外，还写了三个典型事例，分别是 、 、 。(3分) 4.作为一名记者来采访老人，你要给老人拍摄一张照片。你将选取什么背景给老人留影?请根据全文内容展开想象，写一段话描绘一下这张照片。(3分) 九、课外阅读。(12分) 人类能在地球上生活多久(节选) ①人类能在地球上生活多久? 这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少持续40亿年。过了40亿年，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人 类，却承受不了地球的任何抖动！ 不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。 ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 1.默读短文，找出文中的关键句，画上“ ”。思考：这个关键句在文中的作用是 ( )(2分) A.承上启下，伏笔铺垫 B.总领全文，引出下文 C.总结全文，点明中心 D.呼应上文，形成对比 2.结合关键句，短文从两个方面回答了所提出的问题：一方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是 。(2分) 3.联系上下文及资料袋，理解句子的意思。(3分) (1)但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。 “来自人类自身”的威胁指的是 。 (2)不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！ 这一句运用 的说明方法，强调太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。 (3)所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。 资料袋：杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。 结合资料袋，我知道作者引用诗句是想说明地球上的人类不必 。 4.阅读第④自然段，想想作者是怎样表达观点的。下面论述正确的是 ( )(2分) A.围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”作者先用作比较的说明方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，同样消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。 B. “4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌?”作者用强烈的反问表达担忧之情。围绕这个观点，作者用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地球的破坏同样巨大。 C.围绕“人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。 5.(语文要素题)读第⑥⑦自然段，思考作者想要表达的观点，说说你对“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”这句话的理解。(3分) 第三部分 习作与表达(30分) 十、应用文。(5分) 王宝发现课间、早操或午休时间总有一部分同学躲在教室里写作业，不愿意出去活动。为此，他向这部分同学发出了一份倡议书。请你帮他修正和完善这份倡议书。 “让大脑休息一下”倡议书 各位爱学习的同学们： 珍惜时间努力学习，让丰富的知识来武装自己是值得赞许的，但如果牺牲所有的 休息时间，全部用来学习，会影响身体健康。为此我向大家发出如下倡议： 1.抓住课堂时间，高效学习。 2. 3. “学就学个踏实，玩就玩个痛快。”学会张弛有道、劳逸结合才能更好地进行学习。 2023年1月16日 六年级王宝 十一、习作。(25分) 汉字有着丰富的文化内涵，每一笔都是饱蘸着华夏碧血写就的。成长的滋味也多种多样，你一定深有体会。 请从下面七个词语中任选一个写写你的故事。要围绕中心意思选择材料，把中心写清楚，表达出真情实感。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 要求：1.题目自拟，条理清楚，内容具体，想象丰富。2.语句要通顺，不少于450字。3.习作中不得出现真实地名、校名和人名等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$