7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

情景导入 思考：一对夫妇为两位老人留了一盏灯说明了什么？ 善行无迹 第一框 关爱他人 第三单元 第七课 积极奉献社会 担 社 会 责 任 勇 小鸣和妈妈约好时间看电影，下错了车站，手机又没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况，请求借用手机，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话…… 一、关爱他人是一种幸福 运用你的经验 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 探究学习 问题1：关爱他人的含义及表现 关爱，就是关心爱护。 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵，每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人。关爱无时不在，无处不在。 含义： 表现： 关爱无时不在无处不在 无障碍公交 盲道 某日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。 1.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 探究学习 问题2：关爱他人的作用？ 地铁上，一位坐着轮椅的乘客上车，一位小伙子伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机刷视频，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车…… 2.▲关爱的意义①②③ 社会 从这个故事，你悟出了什么道理？ 盲人提灯笼：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？” “道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。” 探究 关爱他人的意义 为什么要关爱他人？ (3)关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） ①传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 对他人 对社会 对自己 笔记 2.关爱他人的意义(为什么要关爱他人？） 9 关爱他人是一门艺术 你如何看待小明的行为？如果是你，你会怎么办？ 1）小明的行为是关爱他人的行为，是心怀善意的行为，值得赞扬和学习。2）有时候善意也会遭人误解，这时，我们要仔细跟别人解释，必要时找证人证明。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 情景一早晨，小明上学的路上…… 11 如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民想害朕”的警惕心理。 拓展提升 板书设计 1.(2024・柳州质检)早些年，高校会给贫困生统一发放棉被、床单等，统一的款式成了这些学生的标签。现如今，很多高校会把“校内购书卡、饭补卡、电话卡”等资助材料放入一个信封，满足学生入学时多方面的生活需求。高校调整资助方式( ) ①体现了平等待人，重视他人 ②表明关爱他人，要讲究策略 ③体现了受到尊重，会产生良好心理体验 ④表明精神关怀比物质帮助更重要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 2.(2024·南宁质检)生活中,面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。 情境一 不同的选择，同样的精彩!周末到了，爸妈与小明商量周六这一天的安排,提出了两种方案: 一是一起去社区做义工; 二是一起去医院看望生病住院的同学。 (l)如果你是小明，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。(4分) 课堂练习 3.(1)答：方案一。理由:①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③做义工有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 方案二。理由:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬，与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 课堂练习 2.(2024·南宁质检)生活中,面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。 情境一 不同的选择，同样的精彩!周末到了，爸妈与小明商量周六这一天的安排,提出了两种方案: 一是一起去社区做义工; 二是一起去医院看望生病住院的同学。 (l)如果你是小明，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。(4分) 课堂练习 3.(1)答：方案一。理由:①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③做义工有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 方案二。理由:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬，与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 课堂练习 情境二 炎炎夏日，江河无情;预防溺水，警钟长鸣! (2)观察漫画,见此情形，你会如何正确施救?请运用所学知识说明理由。(6分) 课堂练习 3.(2)答：正确施救方法:①向周围大声呼喊，请大人一起施救。②拨打110报警求救。③在确保自身安全前提下,借助周围的救生工具施救。 理由:①关爱他人，要讲究策略。②面对复杂情形,要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行为。 课堂练习 4.我们的社会充满了关爱和温暖。下面是一则反映双向奔赴的温暖片段。 某理发店老板发现在店门口经常有隔壁建筑工地的工人走过。他看到头发凌乱的工人，就想为工人兄弟做点事，于是在店门口立起了免费帮工人兄弟理发的通知。来店里理发的工人越来越多，尽管耗费了理发店一定的成本，但店老板心里美滋滋的。后来，工人们得知理发店理发的价格后，觉得为自己免费理发的店老板太吃亏了，于是就不好意思再去理发了。老板得知原因，接受了工人们稍微收一点钱的建议，工人们又开始到店里理发了。 有网友评论此事，这是一种“双向奔赴的善意”。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“双向奔赴的善意”的理解。(6分) 课堂练习 7.答：①(是什么角度)理发店老板为工人免费理发服务，体现了他关爱工人。工人们选择付费理发，是一种对老板的体谅和尊重，是对老板关爱的回馈。②(为什么角度)这种“双向奔赴的善意”使双方都体会到了人间的温暖，说明了关爱他人，收获幸福。③(怎么做角度)这种“双向奔赴的善意”告诉我们，关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。④(怎么做角度)这种“双向奔赴的善意”告诉我们，关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受。(答出任三点即可，每点2分，共6分) 课堂练习 UTC 2021-05-20 13:42:28 Lavf58.29.100 $$