第4单元(复习手册)-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

第 四 单 元 一、生字天地. １􀆰 用“􀳫”给加点字选择正确的读音. 皱 眉(zhòu　zòu) 蜷 缩(quán　juǎn) 缝 补(féng　fèng) 搀 扶(cān　chān) 后脑勺 (sháo　sáo) 搁 板(gē　hé) 揪 心(qiū　jiū) 嗓 子(sǎng　shǎng) 吞没 (mò　méi) ２􀆰 看拼音,写词语. zāogāo (　　　　) páoxiào (　　　　) shāyǎ (　　　　) yōulǜ (　　　　) shēnyín (　　　　) línshī (　　　　) bàoyuàn (　　　　) zhàogù (　　　　) 二、词语集萃. １􀆰 比一比,再组词. 废(　　　) 费(　　　){ 　　　　 熄(　　　) 息(　　　){ 　　　　 欣(　　　) 掀(　　　){ ２􀆰 把下列词语补充完整. 汹(　　)(　　)湃 (　　)不可(　　) 不(　　)思(　　) (　　)(　　)腾腾 神(　　)不(　　) (　　)(　　)不安 心(　　)肉(　　) 自(　　)自(　　) 自(　　)自(　　) 三、句子长廊. １􀆰 黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒. 这句话运用了　　　　的修辞手法,写出了　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　. 仿写句子: 　 ２􀆰 山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来.(改为比喻句) 　 ３􀆰 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名.”(改为转述句) 　 ４􀆰 孩子们都还健康,没什么可抱怨的.(改为反问句) 　 􀅰７􀅰 四、课文舞台. １􀆰 这个单元的三篇课文都是　　　　(体裁),都塑造了鲜明的人物形象,如«桥»中 的老支书,«穷人»中的　　　　,«金色的鱼钩»中的　　　　. ２􀆰 她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子. 这句话中的“丈夫”是指　　　　,“儿子”是指　　　　　　.小说在最后 才点明老支书和小伙子的关系,这样的结尾达到了　　　　　　　　　　　　 　　　　的艺术效果.小说以“桥”为题有两层含义:一是　　　　　　　　　 　　　　;二是　　　　　　　　　　　　. ３􀆰 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了.死亡在洪水的狞笑声中逼近. 这两句话都运用了　　　　的修辞手法,写出了　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　. ４􀆰«穷人»的作者是俄国的　　　　　　　,他的代表作有«　　　　　　»«　　　 　　　»和«　　　　　　». ５􀆰 地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. 这句话是对　　　　　的描写,从侧面表现了　　　　　　　　　　　　 　　的品质. ６􀆰“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”的意思是　　　　　　　.从“熬”中,我们 读出了 　. ７􀆰«金色的鱼钩»回忆了红军　　　　　　　　时,炊事班长为了　　　　　　　 　　　　　　　　　,千方百计克服重重困难,最终　　　　　　　　　　　　 的故事. ８􀆰«童年»的作者是苏联的　　　　,书中的主人公是　　　　.书中刻画了众多 的人物形象:有　　　　　的外祖父,有　　　　　的外祖母,有　　　　　的小 茨冈,有　　　　　的老工人格里高利,有　　　　　　　　　　“好事儿”. ９􀆰«爱的教育»是　　　　(国家)　　　　(作者)的日记体小说,这部书是特地献 给　　　　　　岁的小学生的.书中以小学生的口吻,讲述了一个四年级小男 孩　　　　的成长故事. 􀅰８􀅰