第3单元(复习手册)-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

第 三 单 元 一、生字天地. １􀆰 用“􀳫”给加点字选择正确的读音. 稀薄 (báo　bó) 雕 像(dāo　diāo) 提供 (gōng　gòng) 陨 石(sǔn　yǔn) 冰棍 (gùn　kùn) 紫禁 城(jìn　jīn) ２􀆰 看拼音,写词语. ɡēda (　　　　) jǔsànɡ (　　　　) chōuti (　　　　) shāmò (　　　　) tuírán (　　　　) yīnsù (　　　　) pāishè (　　　　) kūwěi (　　　　) 二、词语集萃. １􀆰 比一比,再组词. 裁(　　　) 栽(　　　){ 迷(　　　) 谜(　　　){ 揭(　　　) 竭(　　　){ 燥(　　　) 躁(　　　){ ２􀆰 把下列词语补充完整. 弄(　　)成(　　) 忘乎(　　)(　　) (　　)高一(　　) 暴(　　)无(　　) 威风(　　)(　　) (　　)(　　)有词 心(　　)意(　　) 大步(　　)(　　) 别出(　　)(　　) 三、句子长廊. １􀆰 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一 不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了. 这句话中运用了　　　　的修辞手法,把　　　　　　比作　　　　　　, 写出了　　　　　　　　　　　　　　. ２􀆰 只要有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快就能风靡全校,以至全班. (修改病句) 　 ３􀆰 这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹.(改为反问句) 　 􀅰５􀅰 ４􀆰 偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来. 这句话中的“　　　　”和“　　　　”形象地写出了 　 　　　　　　　　.用这样的方法试着写一写人物“入迷”的样子. 　　班里的“小书虫”看书入了迷. 　 　 　 四、课文舞台. １􀆰«竹节人»中要想体会传统玩具给人们带来的乐趣,读的时候要特别注意文章中 描写“我们”全身心投入地　　　　、　　　　的部分. ２􀆰 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼, 好不热闹.常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散. 这句话中“　　　　”和“　　　　”说明同学们观战的投入.“　　　　　” 形象地写出了同学们慌张的姿态,侧面烘托出　　　　　　　　　　　　　　. ３􀆰«宇宙生命之谜»是一篇　　　　.我知道这个“谜”是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　.课文中从古代神话谈起,是为了　　　　　　　　　　　　 　　　　　　. ４􀆰 根据“为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图”的阅读任务,我们要选择 «故宫博物院»的　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　. ５􀆰 宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间. 这句话运用了　　　　的说明方法,写出了　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　. ６􀆰 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又井然有序. 这句话中运用了大量的　　　　,我体会出了　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　的表达效果. 􀅰６􀅰