内容正文:
第 二 单 元
一、生字天地.
1.用“”选择正确的读音或字形.
间
隔(jiān jiàn) 削
弱(xuē xiāo) 允(诺 若)
冠
军(guān guàn) 侮辱
(rǔ lǔ) 火(剑 箭)
浩瀚
(hàn hǎn) 岔
道(chà cà) (拐 柺)弯
2.看拼音,写词语.
dǎnqiè
( )
yǐnbì
( )
yǔnnuò
( )
nányǐzhìxìn
( )
fángài
( )
lǎnduò
( )
qīnlüè
( )
fùjīngqǐngzuì
( )
3.比一比,再组词.
讯( )
汛( ){
协( )
谐( ){
府( )
俯( ){
保( )
堡( ){
陷( )
馅( ){
抄( )
吵( ){
二、词语集萃.
1.在括号里填上恰当的词语.
( )的音乐 ( )的情感 ( )的太空
( )的堡垒 ( )的速度 ( )的风景
( )的孑口 ( )的典礼 ( )的平原
2.将下列词语补充完整.
完( )归赵 毫不示( ) 同心( )力 脱鞋( )裤 完好无( )
( )发冲冠 ( )所当然 ( )口不提 奋不( )身
三、句子长廊.
1.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? (改为陈述句)
2.声音传播的速度大约是1050千米每小时.(运用该句的说明方法写一句话)
3.读下列句子,写出主要意思.
(1)我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.
3
(2)1986版电视剧«西游记»中佛祖的扮演者到泰国旅游,买了一件佛像纪念品,
结果发现上面印的是自己的头像.
4.照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来.
例:左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又
怕他派兵来进攻.
井然有序
暴跳如雷
四、课文舞台.
1.名句默写.
(1)不饱食以终日, . ———葛洪
(2)盛年不重来, . ,岁月不待人. ———陶渊明
(3)莫等闲, , . ———岳飞
(4)多少事, ;天地转, .一万年太久, .———毛泽东
2.根据课文内容填空.
(1)«搭石»一文以“搭石”为线索,依次写了 、 、
、 的内容,赞美了乡亲们 的精神和
的美好品质.
(2)«将相和»是根据 编写的«史记»中的«廉颇蔺相如列传»改写的.以
为背景,以蔺相如的活动为线索,通过 、
和 三个故事,写出了将相之间由 到 再到
的经过,赞扬了蔺相如 、 、顾大局、识大体的
可贵品质,也赞扬了廉颇 的精神.
(3)«什么比猎豹的速度更快»一课从人们熟悉的自身奔跑开始介绍,到 、
、游隼三种动物的速度,接着谈到 、火箭、 的速
度,最后说到 ,让我们对“速度”有了新的认识,也激发了我们探究自
然奥秘的兴趣.
(4)«冀中的地道战»这篇课文主要从 战争中冀中地道战的 、
、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明,歌颂了我国人
民在对敌斗争中表现出来的 .
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