内容正文:
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第二单元学情调研试卷
卷面总分:100分 答题时间:80分钟
第一部分 积累与运用
一、看拼音,写词语.(5分)
lǎnduò
( )
qīnlüè
( )
fǔchōng
( )
xiétiáoyǒuxù
( )
二、选择正确的答案.(21分)
1 下列加点字读音和词语书写都正确的一项是(3分) ( )
A.任
丘(rèn) 间
隔(jiàn) 讯期 拐弯
B.擅
长(shàn) 搁
置(gē) 平衡 浩瀚
C.岔
道(chà) 削
弱(xiāo) 陷坑 责备
D.堡垒
(lěi) 强
逼(qiáng) 访问 抵御
2 下列成语中加点字解释有误的一项是(3分) ( )
A.理所当
然(应当) B.完好无缺
(缺点)
C.难以置信
(相信) D.不计
其数(计算)
3«将相和»这篇课文讲了三个小故事,没有涉及的一项是(3分) ( )
A完璧归赵 B渑池会面 C负荆请罪 D纸上谈兵
4 下列句子中,加点词语使用有误的一项是(3分) ( )
A只要我们齐心协力
,就没有克服不了的困难.
B东西我已经完璧归赵
,你还有什么可说的?
C对于每个人来说,真挚的友情才是无价之宝
.
D在无穷无尽
的大海上,一艘小船孤独地航行.
5 下列句子中,标点符号使用有误的一项是(3分) ( )
A蔺相如说,“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”
B我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了.
C桂花树不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看
到那些小花.
D看! 前面呼啸而过的东西是什么? 那是流星体!
6 下列句子的主要意思概括恰当的一项是(3分) ( )
人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时.这个速度跟鸵鸟
比起来差远了———鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时.在两条腿的动物里
面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军.
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A人奋力奔跑时速度能达到44千米每小时.
B人奋力奔跑时的速度是很快的.
C鸵鸟是两条腿的动物里面跑得最快的.
D人奋力奔跑时的速度与鸵鸟相比并不快.
7 下列句子说法有误的一项是(3分) ( )
A«搭石»一文以“搭石”为线索,依次写了“摆搭石—话搭石—赞搭石”的画面.
B«将相和»一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事.
C冀中人民创造了地道战的斗争方式,有力地打击了敌人,在我国抗日战争史
上留下了惊人的奇迹.
D为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个
字地读,更不要回读.
三、根据积累填空.(16分)
1 不饱食以终日, .(2分) ———葛洪
2 盛年不重来, . ,岁月不待人.(4分) ———陶渊明
3 小明小的时候不好好学习,长大了,常常感叹道:“ ,白了少年头,
.”(4分)
4 伟人毛泽东曾说过这样一段话:“多少事,从来急; , .
一万年太久, .”教导我们珍惜时间,将有限的生命发挥出无限的价
值.(6分)
第二部分 阅 读
四、阅读短文,完成练习.(28分)
(一)“救生员”海豚(14分)
①海豚,是一种生活在海洋中的聪明、善良的动物,又是著名的游泳能手,每小时能
游六七十千米,这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及.
②海豚还是出色的“救生员”.近几十年来,世界各地的报刊竞相报道了海豚营救
海中遇难者的事.海豚救人的方法是多种多样的.海豚救人的一种方法,是当海上落
难的人遭到鲨鱼袭击时,海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼.海豚救人的另一种方式,是把
落难的人推到岸边去,这种行为与海豚奇特的呼吸有关.原来,海豚只有在头探出水面
时才能呼吸.当一只受伤的海豚无力从水下浮起时,就会向同伴发出遇难信号,径直赶
来营救的其他海豚,便把它推出海面,促使它能够呼吸.当别的动物,包括人,出现垂死
状态时,也会激发起海豚的推物营救动作.
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③海豚的睡眠也是独一无二的.睡眠时,海豚的大脑两半球处于明显不同的状态
之中:当一个脑半球处于睡眠状态时,另一个却在觉醒中;每隔十几分钟,两边的活动方
式交换一次,难怪人们称海豚是“不眠的动物”.
1“这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及”是说海豚(2分) ( )
A聪明、善良 B是游泳能手
C呼吸方式特殊 D推物营救动作灵敏
2 下列说法不是海豚营救特点的一项是(3分) ( )
A奋勇驱赶袭击人的鲨鱼 B向同伴发出遇难信号
C睡眠时大脑两半球同时休息 D把落难的人推到岸边上去
3 根据短文内容,下列说法正确的一项是(3分) ( )
A海豚每小时能游六七十千米,这个速度和轮船、潜水艇差不多.
B近几年来,世界各地的报刊竞相报道了海豚营救海中遇难者的事.
C海豚的呼吸作用只有探出水面时才能进行.
D因为海豚从不睡觉,所以人们称海豚为“不眠的动物”.
4 用“ ”画出写海豚在睡眠方面不同于其他动物的句子.(2分)
5 第②③自然段分别是围绕哪句话展开叙述的? 请写下来.(4分)
②: ③:
(二)杜鹃(节选)(14分)
郭沫若
杜鹃,在文学上所占的地位,恐怕任何鸟都比不上.
我们一提起杜鹃,心头眼底便好像有说不尽的诗意.
它本身不用说,已经是望帝的化身了.有时又被认为薄命的佳人,忧国的志士;声
是满腹乡思,血是遍山踯躅(zhízhú);可怜,哀婉,纯洁,至诚在人们的心目中成了
爱的象征.这爱的象征似乎已经成了民族的感情.
而且,这种感情还超越了民族的范围,东方诸国大都受到了感染.例如日本,杜鹃
在文学上所占的地位,并不亚于中国.
然而,这实在是名实不符的一个最大的例证.
杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横而残忍.
杜鹃是不善于营巢的,也不孵卵哺雏.到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替它孵
卵哺雏.雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚至比母莺还大.鹃雏孵化出来之后,每将莺雏
挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺育.莺受鹃欺而不自知,辛辛苦
苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人不平、令人流泪的事情.
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想到了这些实际,便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了.然而,杜鹃
不能任其咎(jiù).杜鹃就只是杜鹃,它并不曾要求人把它认为佳人、志士.
人的智慧和莺也相差不远,全凭主观意象而不顾实际,这样的例证多的是.
因此,过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着.将来会怎样呢? 莺虽然不能
解答这个问题,人是应该解答而且能够解答的.
【资料链接】«杜鹃»写于1937年1月,此时抗日战争尚未全面爆发,但日本帝国主义
已经侵占了我国的东北三省,蚕食、染指华北地区.日本在唐代曾把中华文化引入日
本,作为学习、效仿的楷模,中国文化在历史上对日本民族是有“哺育”之“恩”的.但现
实却是日本帝国主义“恩将仇报”,«杜鹃»隐喻日本侵略者是忘恩负义、“专横而残忍”的
杜鹃鸟.
1 文中省略号的作用是(2分) ( )
A省略同类词语 B省略没有说完的内容
C表示意在言外的省略 D表示事物或道理的多项列举
2 从第1自然段到第4自然段,作者的写作目的是(3分) ( )
A塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征:杜鹃,点明全文的中心意思.
B将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态做了概括性描述,与下文关于杜鹃
的实际情况形成鲜明对照.
C塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征:杜鹃,与下文关于杜鹃的实际
情况的说明形成鲜明对照.
D将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态做了概括性描述,点明中心思想.
3 作者抓住杜鹃的习性,认为杜鹃象征着 的人.(3分)
4 读了这篇文章后,你还喜欢杜鹃这种鸟吗? 为什么? (6分)
第三部分 习 作
五、表达与交流.(30分)
题目: 是我的老师
要求:①把题目补充完整;②将“学到了什么”和“怎么学到的”写具体,字迹工整,不
少于400字.
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第一单元学情调研试卷
一、吩咐 恩惠 糕饼 浸泡
二、1C 2D 3C 4B 5B 6D
7C
三、1 白鹤太大而嫌生硬 2 减之一分则嫌
短 素之一忽则嫌白 3 韵在骨子里的散文
诗 4 居高声自远 非是藉秋风
四、(一)1B 2 这峡谷,背着阴,每天的日
照不过3小时光景.这在村里,也是块十分贫
瘠的谷地. 上那儿去,中间有条很深的小
溪.上面架着桥,可每当发起大水,就常会被
冲毁,母亲就常去修桥. 3C 4D 5 作
者回忆了母亲在水田里插秧、以旱地种甘蔗和
萝卜等作物、架桥修桥、采桥背面的蘑菇给孩
子们做饭盒里的菜肴,表达了作者对母亲深深
的思念之情. (二)1B 2C 3 D
4 小小的木船,古老的石桥,桥上的行人,船上
的乘客,河道等. 5 表达了作者对充满诗情
画意的周庄的赞美与喜爱之情.
五、略
第二单元学情调研试卷
一、懒惰 侵略 俯冲 协调有序
二、1B 2B 3D 4D 5A 6C
7B
三、1 不弃功于寸阴 2 一日难再晨 及时
当勉励 3 莫等闲 空悲切 4 天地转 光
阴迫 只争朝夕
四、(一)1B 2C 3C 4 睡眠时,海豚
的大脑两半球处于明显不同的状态之中:当一
个脑半球处于睡眠状态时,另一个却在觉醒
中;每隔十几分钟,两边的活动方式交换一次
5 海豚还是出色的“救生员”. 海豚的睡眠
也是独一无二的. (二)1A 2B 3 恩
将仇报、狡诈残忍 4 示例:不喜欢.杜鹃的
毛羽并不美,它的习性专横而残忍.杜鹃是不
善于营巢的,也不孵卵哺雏.到了生殖季节,
产卵在莺巢中,让莺替它孵卵哺雏,贪得无厌,
令人心生厌恶.
五、略
第三单元学情调研试卷
一、结婚 说谎 发誓 好歹 哥嫂 叮嘱
纱布 拜托
二、1D 2C 3C 4D 5B 6C
7D
三、1 外孙女 幸福和自由 示例:孟姜女哭
长城 梁山伯与祝英台 2 唐 林杰 家家
乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 秋夕 鹊
桥仙
四、(一)1C 2C 3 下轿 上轿 停轿
聪慧、机智 4 王爷想欺侮巴拉根仓,狂妄自
大,求胜心切,头脑简单又死要面子.巴拉根
仓表面上尊重王爷,暗地里就利用王爷的弱点
反向思维,让王爷中了圈套,反受其辱,当众出
丑又不能发作. (二)1C 2A 3C
4 心理 反问 善良 5 示例:为中国人骄
傲! 为伟大的祖国自豪! (言之有理即可)
五、略
第四单元学情调研试卷
一、边疆 潜入 试验 车胎 履历 拱桥
辉煌 销毁
二、1B 2C 3B 4D 5C 6B
7C
三、1 留取丹心照汗青 家祭无忘告乃翁
不教胡马度阴山 西湖歌舞几时休 2 不在
他人 而全在我少年 我少年中国 与天不
老 我中国少年 与国无疆
四、(一)1A 2B 3 ①课余活动以运动
为主的学生很少.②半数以上学生运动时间
不足20分钟或不运动. (二)1 (1)愤怒得
不到抑制,形容愤怒到了极点. (2)忠于自
己的国家而献出生命. 2D 3D 4 喊
出口号 矢志抗倭 为国捐躯 毅然回国
热爱祖国,有着强烈的民族责任心 民族自
豪感
五、略
第五单元学情调研试卷
一、治疗 歇凉 繁殖 狭窄
二、1D 2A 3D 4C 5C 6B
7B 8A
三、1 说明白了 2 后羿射日 示例:夸父
逐日 嫦娥奔月 3 示例:(1)两个黄鹂鸣翠
柳 一行白鹭上青天 (2)两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山
四、(一)1C 2D 3 只有墨西哥特有的