第2单元“实用性阅读与交流”学习任务群-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

第二单元　“实用性阅读与交流”学习任务群 学 贵 有 疑 “为学患无疑,疑则有进”,研究学问就怕发现不了问题,只有带着问题学习,收获才多,进 步才大.接下来我们要进行科学探究活动,闯关成功后到我们的目的地———密林深处的动物 园,一起行动吧! 做个探索家 学习活动１:探究各种“问” １．照样子,把下面的句子改为设问句. 例:是人类来呼风唤雨.(强调“人类”) 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类. (１)人类靠科学技术呼风唤雨.(强调“科学技术”) 　 (２)学好考古一定要了解地理.(强调“一定要”) 　 ２．根据语境,补充关于“问”的名言. (１)喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘.这正 对应了«尚书»中“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话. (２)“　　　　　　,　　　　　,慎思之,明辨之,笃行之”告诉我们要广泛地学习,详 细地探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行. 学习活动２:交流大平台 关于阅读时的提问,下列说法正确的有(多选) (　　) A．阅读的时候要动脑筋思考,积极提出问题. B．可以从不同的角度提出问题,如针对课文局部或整体提问,从课文的内容或写法提问, 还可以从课文带来的启示或联系生活经验来提问,让自己的思考更加全面深入. C．筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解. D．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯. 大家齐探索 学习活动１:采访“一个豆荚里的五粒豆” １．读课文«一个豆荚里的五粒豆»,把自己想提的问题记录在表格中,然后分析这些问题 是从哪些角度提出的. 􀅰４􀅰 提问清单 提问角度 　　２．一个豆荚里的五粒豆有一番神奇的经历,请你再读课文,完成下面的思维导图. 学习活动２:揭开夜间飞行的秘密 １．同学们在学习«夜间飞行的秘密»一课时提出以下三个问题,请你选出提问的角度. A．针对课文写法　　B．针对课文内容　　C．联系生活经验 问题一:科学家是怎样揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的? (　　) 问题二:把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”有什么好处? (　　) 问题三:“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方? (　　) ２．根据科学知识补全下面的图示和介绍. 　　 雷达的天线就像蝙蝠的　　　　,雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的　　　　, 雷达的接收装置就像蝙蝠的　　　　. 来做思想家 学习活动１:科学技术与人类生活 １．在«呼风唤雨的世纪»中形容２０世纪科技成就巨大的句子是 (　　) A．人类在上百万年的历史中一直很依赖自然. B．那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船. C．我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实. D．２０世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容. ２．读课文«呼风唤雨的世纪»,请提出一个可以帮助理解课文内容的问题:　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;再提出一个引发深入思 􀅰５􀅰 考的问题: 　. ３．科技发展使神话中的幻想变成了现实,请照样子选一选. ①望远镜　②人工降雨　③跨海大桥　④月球探测器　⑤飞机　⑥电话 ４．２０世纪,人类靠科学技术呼风唤雨.联系课文和生活实际,谈谈科学技术在２０世纪和 未来带给人类的变化. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋２０世纪科技: 带来的变化: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋未来科技: 带来的变化: 学习活动２:科技与自然的奥秘 科技与自然的奥秘吸引着我们不断去探索.蝴蝶的家到底在哪里? 带着问题,一起来探 究吧! １．默读课文«蝴蝶的家»,提出问题,筛选问题,写出你认为最值得思考的问题:　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. ２．我们尝试用　　　　　　　　的方法解决这个问题,我认为这个问题的答案是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　. ３．蝴蝶的家在哪? 作者猜想了哪些地方? 请填写下图. 􀅰６􀅰