内容正文:
第 三 单 元
一、生字天地.
1 用“”给加点字选择正确的读音.
蜗
牛(wā wō) 弯曲
(qǔ qū) 叶柄
(bǐng bǐn)
住宅
(zhái zái) 挖掘
(jué qū) 搜
索(shōu sōu)
2 看拼音,写词语.
xuǎnzé
( )
wòshì
( )
kònɡxì
( )
jiàngé
( )
jūnyún
( )
bìxū
( )
shùnlì
( )
nènlǜ
( )
yuánfèn
( )
bǐjiào
( )
làngfèi
( )
cāochǎng
( )
二、词语集萃.
1 比一比,再组词.
暮( )
幕( ){
噪( )
操( ){
侧( )
测( ){
2 把下列词语补充完整.
随( )而( ) ( )不可( )
3 连一连,为下面的动物找到家.
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 巢 洞 圈 塘 厩 穴 棚
三、句子长廊.
1 在括号里写出下列句子所运用的修辞手法.
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓. ( )
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴. ( )
(3)它有特别好的工具吗? 没有. ( )
2 读下面两组句子,注意加点的词语,说说两组句子意思的表达有什么不同.
(1)触着墙的,细丝和小圆片变成灰色.
触着墙的,细丝和小圆片逐渐
变成灰色.
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(2)隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深.
隧道顺着地势弯弯曲曲,最多
九寸深.
四、课文舞台.
1 农谚填空.
(1) ,把扇丢.
(2)二八月, .
(3)夏雨少, .
(4)八月里来雁门开, .
(5) ,十场秋雨要穿棉.
(6) , ,十月还有小阳春.
2 古诗默写.
(1)一道残阳铺水中, .
(2) ,只缘身在此山中.
(3)梅须逊雪三分白, .
3 课文核心考点填空.
(1)«暮江吟»是 代诗人 创作的一首七绝.诗的前两句“
, ”向我们展现了
的景象.后两句“ , ”运用了比喻的修
辞手法,表达了诗人 .
(2)«题西林壁»的作者是 代文学家 .诗的前两句“
, ”描述了从不同角度看庐山,庐山的样子也不一样.
后两句“ , ”告诉我们 .
(3)«雪梅»的作者是 代诗人 ,后两句写出了诗人对梅与雪的评
价: , ,意思是 .
(4)«爬山虎的脚»的作者是我国著名的教育家 ,从对 、
等部分的描写中,我们可以看出作者观察得非常仔细.通过
“ ”“ ”“ ”“ ”等一系列动作的描写,让我们仿
佛可以看到爬山虎是如何一脚一脚往上爬的,向我们展示了爬山虎特有的生活
习性.
(5)«蟋蟀的住宅»的作者是 国的 ,他被称为“昆虫界的荷马”.
课文围绕蟋蟀的住宅讲了 、 两个方面的内
容.从 、 等方面让我们感受到蟋蟀的住宅
可以算得上是“伟大的工程”.
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