第2单元学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰５　􀅰 第二单元学情调研试卷 卷面总分:１００分　答题时间:８０分钟 第一部分　积累与运用 一、看拼音,写词语.(８分) shūshì (　　　　) jiānɡyìnɡ (　　　　) nàixīn (　　　　) cénɡjīnɡ (　　　　) zhènɡmínɡ (　　　　) yánjiū (　　　　) jiàshǐ (　　　　) hūfēnɡhuànyǔ (　　　　　　) 二、选择题.(２１分) １􀆰 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是(３分) (　　) A．豌 豆(wān) 按 照(àn) 横竖 绳子 B．窗框 (kuàng) 震撼 (gǎn) 世纪 程度 C．荧 屏(yíng) 溢 出(yì) 既使 蚊子 D．潜 入(qiǎn) 船舶 (bó) 奥秘 屋檐 ２􀆰 下列词语中的多音字读音不完全相同的一项是(３分) (　　) A．鸟雀　山雀 B．家雀儿　麻雀 C．系列　关系 D．系鞋带　系绳 ３􀆰 下列选项中加点字的解释有误的一项是(３分) (　　) A．震耳欲 聋(将要) 人声鼎沸 (沸腾) B．精疲力竭 (尽,完) 惊慌失措 (常态) C．呼 风唤雨(唤,叫) 出乎意料 (料想) D．腾 云驾雾(指车辆) 垂头丧 气(丧失、失去) ４􀆰 下列各句中诗句和名言使用不当的一项是(３分) (　　) A．俗话说“好问则裕,自用则小”,在学习中我们遇到疑难问题就应向别人请教, 这样知识才会越来越渊博. B．满园硕果累累,我不禁感叹道:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.” C．不管是学习书本知识还是学习某种技能,我们都应该做到:“博学之,审问之, 慎思之,明辨之,笃行之.” D．人不是一生下来就懂得知识和道理的,这正是:“人非生而知之者,孰能无惑?” ５􀆰 下列对修辞手法分析有误的一项是(３分) (　　) A．是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类.(设问) B．每个小水塘都抱着一个月亮.(拟人) C．它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? (反问) D．我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼.(比喻) 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰６　􀅰 ６􀆰 下列说法不恰当的一项是(３分) (　　) A．阅读的时候要动脑筋思考,积极提出问题. B．阅读文章时,要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解. C．思考问题只能从一个角度提出,这样便于深入. D．我们要养成敢于提问、善于提问的习惯. ７􀆰 下列对课文内容的表述有误的一项是(３分) (　　) A．«呼风唤雨的世纪»题目中的“呼风唤雨”,形象地说明了２０世纪科学技术的 迅猛发展,也突出了科学技术的力量强大. B．«夜间飞行的秘密»课文中一共做了两次实验,得出了蝙蝠在夜里飞行的秘密. C．«一个豆荚里的五粒豆»是安徒生写的一篇童话. D．«蝴蝶的家»是一篇散文,以“蝴蝶的家到底在哪里”为线索,自始至终都在寻 找蝴蝶的家. 三、根据积累填空.(８分) １􀆰 现代科学技术变化很快,给人们带来了意想不到的惊喜,真是“忽如一夜春风来, 　　　　　　　　”.(２分) ２􀆰 在学习中,我们要善于向别人提问,知识才能变得渊博,因为“好问则裕,　　　 　　　”.(２分) ３􀆰 韩愈说:“　　　　　　　　　　,孰能无惑?”的确,每个人都会有疑惑.(２分) ４􀆰 每个人都要不断学习和请教,正如王充所说:“智能之士,　　　　　　,不问不知.” (２分) 第二部分　阅　　读 四、阅读文本,回答问题.(３３分) (一)开在记忆深处的花(１９分) 陈健坤 　　①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了, 而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花. ②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但 一次买鱼的经历,令我至今难忘. ③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼.水族箱里养着的各式 各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱.左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的 鱼,一条就需要２０加元. ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,一 双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善. ⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条.” ⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?” ⑦我疑惑地说:“不大,比较小.”我一边比画鱼缸的大小,一边说.“抱歉,我不能把 这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧.”他笑着说. 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰７　􀅰 ⑧我怀疑自己是不是听错了.按照正常人的思维,卖东西的只要把东西推销出去, 才不会管其他的,甚至为了牟利,专门推销那些价格昂贵的东西. ⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来, 他才不愿意卖给我们. ⑩于是我说:“放心吧,如果养死了,我们不怨你.” 􀃊􀁉􀁓“这种鱼本来能活４０多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果 鱼缸太小,很容易死的! 难道你忍心看一条本来能活４０多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?” 􀃊􀁉􀁔没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而 原始的尊重.我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小.最后,在他的建议下,我 选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼.一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价 钱仅需３加元. 􀃊􀁉􀁕从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不 仅仅是让它们吃饱喝足. 􀃊􀁉􀁖开在记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我. １􀆰 下列符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是(３分) (　　) A．意外———疑惑———震撼 B．疑惑———震撼———意外 C．疑惑———意外———震撼 D．震撼———疑惑———意外 ２􀆰 第⑦自然段中,“我”疑惑的原因是(３分) (　　) A．他不肯卖这条鱼. B．他问了一个似乎无关紧要的问题. C．他不像其他的卖鱼人. D．他对生命的尊重超乎常人. ３􀆰 下列对文章理解有误的一项是(３分) (　　) A．本文把一次买鱼经历中所受到的教育比作“记忆深处的花”,形象生动. B．本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写. C．文章结构完整,首尾呼应,主题突出. D．“难道你忍心看一条本来能活４０多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这个反问句 强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示文章主题埋下伏笔. ４􀆰 读完文章,你觉得文中的卖鱼青年是个怎样的人? (４分) 　 ５􀆰 第􀃊􀁉􀁕自然段画“ ”的句子中“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思? 这 篇文章给你带来怎样的启示? (６分) 　 　 (二)不重样的指纹(１４分) 王　洋 　　①伸出你的小手,仔细观察一下,再和小伙伴的比一比,有什么不一样的地方? 有个地 方你一定和别人不一样,那就是指纹.指纹如同人的身份证,是每个人独一无二的特征. 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰８　􀅰 ②宝宝在妈妈肚子里的时候,指纹就形成了.从小到大,我们的指纹只会变深或者变 粗,形状不再改变,可以说指纹是每个人的名片,世界上没有完全相同的指纹.(　　)用 火烫、用刀割、用化学药品腐蚀手指表面,等伤口痊愈后,指纹(　　)依然不变. ③指纹由不同长短、形状、粗细、结构的纹线组成,分斗、箕、弓三种基本类型.各人 的指纹除形状不同之外,纹形的多少、长短也不同.从指纹可看出遗传规律和某些疾病 的迹象.如有一种先天性痴愚病,这种病人的指纹便不同寻常.所以,科学家正不断探 索研究利用指纹以及掌纹等诊断疾病.此外,指纹还被应用到了很多领域.警察破案, 可以根据案发现场的指纹寻找罪犯;小区里的指纹锁,能保证住户的安全;手机设置指 纹锁,比密码锁更加方便快捷. ④指纹还有其他非常重要的作用.当我们拿起杯子喝水、拿起勺子吃饭、拿起玩具 玩耍时,指纹可以增加摩擦力,帮助我们更加牢固地握住东西.指纹还是灵敏的感受 器,有了指纹,我们可以触摸到纸币上的纹路,可以感受不同的材质. ⑤不仅人类有指纹,有些 动物也有,猩猩、考拉的指纹可以帮助它们更好地攀缘. １􀆰 第②自然段中的括号里应填入的关联词语是(３分) (　　) A．只有􀆺􀆺才􀆺􀆺 B．因为􀆺􀆺所以􀆺􀆺 C．虽然􀆺􀆺但是􀆺􀆺 D．即使􀆺􀆺也􀆺􀆺 ２􀆰 第③自然段中画“ ”部分运用的说明方法是(３分) (　　) A．作比较 B．列数字 C．举例子 D．分类别 ３􀆰 下列是对短文主要内容的概括,你认为最全面的一项是(３分) (　　) A．介绍了指纹是怎么形成的. B．介绍了指纹的具体类型及特点. C．介绍了指纹的特点、基本类型以及重要作用. D．介绍了除了人类,动物也有指纹. ４􀆰 短文第⑤自然段中的“有些”一词,能不能去掉? 为什么? (５分) 　 　 第三部分　习　　作 五、表达与交流.(３０分) 班级,是我们每天学习和生活的地方,想想你的老师和同学与哪些动物比较像? 什 么地方比较像? 他们各有什么特点? 生活在这里你有什么感觉? 请以“小小动物园”为 题,写一篇作文. 要求:①仔细观察,写出真情实感;②文中不得出现真实的人名,不少于３５０字. 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰５５　􀅰 意,懂得尊重别人 ４．在帮助别人的同时,让 别人通过劳动获得做人的尊严.(意 思 对 即 可) (二)１．D ２．B ３．D ４．海葵保护双 锯鱼,双锯鱼为海葵引来食物. ５．不能,“约” 表示大概,是一个约数,如果去掉就不能体现 说明文语言的准确性和严谨性了. 五、略 第二单元学情调研试卷 一、舒适 僵硬 耐心 曾经 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 二、１．A ２．B ３．D ４．B ５．D ６．C ７．B 三、１．千树万树梨花开 ２．自用则小 ３．人 非生而知之者 ４．不学不成 四、(一)１．A ２．B ３．B ４．友善、热情(耐 心)、尊重生命的人. ５．注入情感,并根据饲 养动物的特点,恰当地进行喂养,保证它们活 得好、活得长.启示:①我们应该在尊重生命 的前提下,追求利益.②卖鱼人的不唯利是 图、热情友善的品格值得我们学习. (二)１．D ２．C ３．C ４．不能,“有些”指其中的一部 分,并不是所有动物,如果去掉就不能体现说 明文语言的准确性和严谨性了. 五、略 第三单元学情调研试卷 一、选择 重叠 必须 枯萎 卧室 顺序 嫩绿 空隙 二、１．B ２．D ３．A ４．D ５．B ６．A ７．A 三、１．露似真珠月似弓 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 ２．十场 秋雨要穿棉 四、(一)１．B ２．C ３．B ４．有些、有一种. (二)１．D ２．B ３．①蟋蟀的住宅出口的地 方总有一丛草半掩着;②蟋蟀的住宅是从外向 里挖的. ４．不能,“常常”表示大部分情况下, 如果去掉就太绝对了,句子的意思也不够准 确,不能体现说明文语言的准确性、严谨性,所 以不能去掉. 五、略 第四单元学情调研试卷 一、茂盛 悲惨 佩服 获得 血液 违抗 凶狠 著名 二、１．B ２．D ３．B ４．B ５．A ６．A ７．C 三、１．嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心　 ２．游于东海 溺而不返 常衔西山之木石　 以堙于东海 四、(一)１．D ２．A ３．D (二)１．A ２．C ３．送死.当一回事. ４．示例:孙悟空去找罗 刹(铁扇公主)借芭蕉扇,但因为红孩儿的原 因,罗刹(铁扇公主)不肯借芭蕉扇给孙悟空, 且处处为难他. 五、略 第五单元学情调研试卷 一、身躯 巢穴 嗅觉 牙齿 猴子 纪念 猛烈 攀登 二、１．A ２．D ３．D ４．D ５．D ６．D 三、１．老麻雀对小麻雀的爱 ２．黄亦波 天 都峰 老爷爷 鼓励 ３．弱小 庞大 勇敢 伟大、无私的母爱 四、(一)１．B ２．B ３．C ４．海参柔软的肌 肉里没有宽大的骨架,只有很小很小的骨片. ５．①海参死后身体不会腐烂,而是慢慢地收 缩,然后变成一摊水,消失得无影无踪.②海 参被切成三段后,又能重新长出口和肛门,成 为三只完整的海参.③海参遇到敌人袭击时, 会将体内的各种器官排出,自己却逃之夭夭. (二)１．C ２．D ３．母狼 一支黑箭 母狼 逃跑时的速度之快,体现了它的救子心切以及 为引开猎人而奋不顾身的“母爱” ４．通过描 写小狼们睡觉时的踏实、安详、舒适的情态,让 我们感受到了母爱的伟大. 五、略 第六单元学情调研试卷 一、捶打 大概 摔倒 掐住 排练 砸锅 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋