第2单元 6 狼牙山五壮士-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１９　 ６　狼牙山五壮士 一、读下列句子,根据拼音写词语. 清明节,同学们来到狼牙山,仰望顶峰 qípántuó(　　　　　),quánshénguàn zhù(　　　　　　)地听老师讲述五壮士是 如何 wánqiángbùqū(　　　　)地与rì kòu(　　　　)战斗,将敌人击落shānjiàn (　　　　),并跳下xuányá(　　　　)的 故事.同学们热血fèiténg(　　　　),仿 佛看到了五壮士yìlì(　　　　)山巅的伟 岸身影. 二、用“􀳫”给加点的字选择正确的读音. 沉着 (zhuó　zháo) 崎岖 (qū　ōu) 绷 着脸(bēng　běng)晋察冀 (yì　jì) 磨 盘(mò　mó) 拧 开盖子(nǐng　níng) 【知识贴吧３】三、把词语补充完整,并完成 练习. (　　)(　　)临下 (　　)(　　)碎骨 惊天(　　)(　　) 气壮(　　)(　　) １．身体粉碎(多指为了某种目的而丧生). (　　　　) ２．处在高处,俯视下面.形容处于有利的 地位或傲视他人. (　　　　) ３．从上面的词语中选出两个褒义词. 　　　　　　　　　　　　　 ４．选择一个褒义词造句: 　 　 四、读句子,完成练习. 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺 过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头, 大声喊道:“同志们! 用石头砸!” １．这句话是　　　　　　描写和　　　 　　　描写. ２．用“○”圈出描写马宝玉动作的词语,从 中可以感受到他的行动　　　　　　. ３．马宝玉的话连续用两个“!”,不仅增强了 说话的语气,还表现出了他当时对敌人 的　　　　　　　　　的心情. 五、理解课文内容,完成练习. １．以概括小标题的形式理清课文写作思路. 接受任务 →(　　　　) →(　　　　) →(　　　　) →英勇跳崖 ２．课文既表现了　　　　　　这个英雄 集体的壮举,又突出描述了班长马宝玉 的　　　　、　　　　和　　　　,英 雄事迹感人肺腑,人物形象高大鲜明. 六、选择题. １．下列加点字读音和词语书写有误的一 项是 (　　) A．副 手(fù)　　　壮烈 B．冰雹 (báo) 攀登 C．悦 耳(yuè) 抡起 D．子弹 (dàn) 手溜弹 ２．“引上绝 路”,词语中的加点字解释正确 的是 (　　) A．气息终止,死亡 B．走不通的,没有出路的 C．独一无二的 D．断绝 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０　 ３．“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子, 用尽全身气力扔向敌人.”这句话是采用 　　　　的方法来写人物的. (　　) A．语言描写 B．心理描写 C．神态描写 D．动作描写 ４．“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士 的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人 头上 砸 去.”对 这 句 话 理 解 错 误 的 一 项是 (　　) A．把石头比喻成雹子,说明石头砸下 时非常密集,非常迅猛. B．写石头带着“决心”和“仇恨”,运用了 夸张的修辞手法. C．写石头带着“决心”和“仇恨”砸向敌人, 揭示了五壮士英勇战斗的力量源泉. D．这句话充分体现了五壮士与敌人血 战到底的英雄气概. ５．关于“点面结合”,下列说法错误的是 (　　) A．课文中对“点”的描写突出了每个战 士的英勇,对“面”的描写可以顾及 全局,体现五壮士整体的英勇无畏. B．点面结合,可以既有深度又有广度地 反映五壮士英勇无畏的英雄气概. C．习作时可以把最能表现文章主题、 刻画中心人物的关键材料作为“点” 进行描写. D．习作时把其他起铺垫、烘托等作用 的材料作为“面”来写,因为它们不 重要. ６．下列对课文内容理解错误的一项是(　　) A．文中班长说的“走”字铿锵有力,掷地 有声,说明班长对这次战斗有着必胜 的信心. B．本文最大的写作特色是运用“点面结 合”的写作方法描写群体人物. C．五位壮士选择走上绝路,因为他们 觉得比起自己的生命,群众和连队 主力的安全更重要. D．本文表现了五壮士热爱祖国、热爱 人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精 神和英雄气概. 七、阅读短文,回答问题. 抗日英雄杨靖宇 １９４０年２月的一天晚上,杨靖宇带着 十几名战士向蒙江东边的大森林进发.但 此次行动不幸被叛徒告密,他们在离蒙江 不远的地方被数千名日寇包围了. 杨靖宇挥动着两支匣子枪,左右开弓, 边向敌人射击,边命令同志们向林子里撤. 到了晚上会齐时,队伍只剩下七个人了.杨 靖宇对大家说:“同志们,趁天黑我们翻过这 座山就好了.”但敌人层层包围着,密密匝匝 如铁桶一般,转了一夜仍无法过岭.同志们 饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋. 到了第五天的晚上,又有四名同志负伤了. 杨靖宇让四名负伤的同志往回走,到 可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另外 两名同志继续往前走.杨靖宇和留下的两 名同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬,与数千 名日寇又奋战了三天三夜后,一名同志牺 牲了,另一名同志也负了重伤.杨靖宇把 受伤的同志隐蔽到一个树洞里,只身一人 与敌人周旋了五天五夜. ２３日凌晨,杨靖宇被敌人发现,一大股 敌人将杨靖宇团团围住.杨靖宇沉着地紧 握两支短枪,倚着一棵古松,弹无虚发地痛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２１　 击扑上来的敌人.敌人吓得不敢上前,喊 叫着劝杨靖宇快投降.杨靖宇回答敌人的 是一梭子仇恨的子弹. 日寇军官气得发疯,机枪、步枪一起向 杨靖宇射击.杨靖宇负了重伤,这时他的 枪里仅剩下最后一颗子弹,他高呼:“打倒 日本帝国主义! 中国共产党万岁!”然后把 最后一颗子弹留给了自己.为了人民的解 放,他献出了自己的生命. 杨靖宇牺牲后,敌人把杨靖宇的遗体 进行解剖.打开肠胃,日寇军官惊呆了:在 这个只身与数千名敌人战斗了五天五夜的 抗联司令的肚子里,竟找不到一粒粮食,有 的只是未消化的野草、树皮和棉絮􀆺􀆺 (有删改) 【信息检索】１．从文中找出与下列句子意 思相对应的词语. (１)指两手轮流做同一动作,或者一只手左边 一下右边一下做同一动作. (　　　　) (２)子弹射出去,每颗都命中目标. (　　　　) 【评价鉴赏】２．这篇文章体现出杨靖宇怎样 的精神? (多选) (　　　) A．争强好胜 B．英勇顽强 C．宁死不屈 D．自不量力 【感悟理解】３．“打开肠胃,日寇军官惊呆 了”,日寇军官惊呆的原因是 (　　) A．日寇军官没想到野草、树皮和棉絮也可以 当粮食吃. B．日寇军官发现杨靖宇的肚子里没有粮食, 被他坚毅顽强的精神所震撼. C．日寇军官不相信人类能咽下野草、树皮和 棉絮. D．日寇军官发现杨靖宇吃了这么多的东西. 【感悟理解】４．第２自然段画“ ”的句 子运用了　　　　的修辞手法,这样写是 为了说明　　　　　　　　　　　　　, 也说明了　　　　　　　　　　　　. 【拓展延伸】５．请将下列人物的名字与相 对应的称号连线. 杨靖宇　　　　　抗美援朝英雄 邱少云　　　　　抗日战争英雄 董存瑞　　　　　解放战争时期的英雄 【传统文化】八、古今中外曾涌现出许许多 多的爱国之人,他们的理想与信念就像一 座灯塔指引着人们前进的方向.读一读下 列关于爱国的名言,再写出一句你积累的 爱国名言. １􀆰 国既不国,家何能存? ———杨靖宇 ２􀆰 为祖国倒下的人,他的死是光荣的. ———荷马 ３􀆰 恨 不 抗 日 死,留 作 今 日 羞.国 破 尚 如 此,我何惜此头. ———吉鸿昌 　 　 【妙笔生花】九、课文第２自然段既关注了 人物群体的描写,也写了每位战士.前面 对人物群体的描写是“面”,后面对马宝玉、 葛振林等人物的描写是一个个的“点”,我 们把这样描写人物群体的方法称为“点面 结合”.请你运用这种写法,选择下面的一 个情境,写一段话. 演讲比赛　　运动会　　大扫除 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４３　􀅰 者的感情(答案不唯一,恰当即可) (２)雪原 上　大海边　广阔　３􀆰 鸣沙山默默地站着,显 得孤寂而遥远,周围尽是灰色的沙　月牙泉周 围有江南水乡的意味　４􀆰C　５􀆰(１)宗璞 丁 香结　(２)长河落日圆　示例:羌笛何须怨杨 柳　春风不度玉门关　６􀆰 示例:新疆,拥有享 誉“天山明珠”的天池.那里的湖水又清又蓝, 好似一块闪闪发光的蓝宝石.天池四周群山 环抱,绿草如茵,繁花似锦.云杉、塔松等各种 树木漫山遍野.抬起头向天山那边望去,山顶 的积雪闪烁着银光,倒映在清澈见底的湖水 中,好似一幅绰约多姿的山水画. 语 文 园 地 一、AD 二、１􀆰 柔　刚　美　对水的喜爱和赞美　２􀆰 排 比　AC 三、,　,　;　,　.　,　,　.　分开并列 分句 四、青山郭外斜　还来就菊花　１􀆰 绿树村边 合　青山郭外斜　开轩面场圃　把酒话桑麻 ２􀆰A 五、示例:一朵花/我要向着太阳开放/享受着 温暖的阳光/用我的身姿点缀大地/茁壮成长 第 二 单 元 ５　七律􀅰长征 一、悬崖　铁索　渡过 二、１􀆰 平常.　２􀆰 脸上现出高兴的样子. 三、１􀆰􀳫　２􀆰×　３􀆰􀳫　４􀆰􀳫 四、１􀆰 万水千山只等闲　大渡桥横铁索寒　 三军过后尽开颜　(１)毛泽东　１９３５　红军不 怕远征难,万水千山只等闲　(２)五岭山脉　 乌蒙山　金沙江　大渡河　(３)过岷山　更喜 (４)赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英雄 豪迈的气概.　２􀆰 乌蒙山　金沙江　大渡河 岷山 五、１􀆰D　２􀆰C　３􀆰A　４􀆰C　５􀆰A　６􀆰B ７􀆰B 六、１􀆰D　２􀆰 远　近　天高云淡,望断南飞雁 不到长城非好汉,屈指行程二万　３􀆰(１)􀳫　 (２)×　(３)×　(４)􀳫　４􀆰B　５􀆰“不到长城 非好汉”突出了红军意志坚强、信念坚定的革 命英雄主义精神.这句话说明不能克服困难 达到目的就不是英雄豪杰,启示我们要勇于克 服一切挫折与困难.　６􀆰A 七、巧取金沙夺泸定　万水　示例:春临大地 百花艳　节至人间万象新 八、示例:中国共产党创造胜利的开端,是惊心 动魄的史诗 ６　狼牙山五壮士 一、棋盘陀　全神贯注　顽强不屈　日寇　山 涧　悬崖　沸腾　屹立 二、zhuó　qū　běng　jì　mò　nǐng 三、居高　粉身　动地　山河　１􀆰 粉身碎骨 ２􀆰 居高临下　３􀆰 惊天动地　气壮山河　４􀆰 示 例:狼牙山五壮士的口号声惊天动地. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧３】词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语中蕴涵着的 对人或者对事物的感情褒贬和态度差异. 根据感情色彩的不同,词语一般分为褒义 词、贬义词和中性词.褒义词是指含有赞 赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉 祥等感情色彩的词语,例如英勇、气壮山河 等.贬义词是指带有贬斥、否定、憎恨、轻 蔑等感情色彩的词语,例如进犯、横七竖八 等.中性词是指褒义词、贬义词之外不能 体现特殊情感倾向的词,即中性感情色彩 的词语.中性词可以是形容词,也可以是 动词或名词,例如崎岖、转移、名声等. 四、１􀆰 动作　语言　２􀆰 夺○　 插○　 举○　 喊○ 迅速、果断　３􀆰 仇恨 五、１􀆰 痛击敌人　引上绝路　顶峰歼敌　 ２􀆰 七连六班　动作　神态　语言 六、１􀆰D　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰D　６􀆰A 七、１􀆰(１)左右开弓　(２)弹无虚发　２􀆰BC　 ３􀆰B　４􀆰 比喻　敌人很多,战士们想要突围几 乎没 有 可 能　当 时 的 形 势 严 峻　５􀆰 杨 靖 宇———抗日战争英雄　邱少云———抗美援朝 英雄　董存瑞———解放战争时期的英雄 八、示 例:苟 利 国 家 生 死 以,岂 因 祸 福 避 趋 之.———林则徐 九、示例:那一天,校园里彩旗飘扬,雄壮的«运 动员进行曲»让我们热血沸腾.首先进行的是 开幕式,各个方阵排着整齐的队伍走过主席 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４４　􀅰 台,红旗队、鲜花队、花环队􀆺􀆺其中最引人注 目的是彩球队,当他们走过主席台的一刹那, 放飞了手中的彩球,无数个彩球摇曳着飞上天 空,场上一片欢呼,一片沸腾. ７　开 国 大 典 一、１􀆰 阅兵　坦克　隆隆　爆发　２􀆰 栏杆　 制服　政委　汇报 二、环视　翻阅　浏览　观看 三、１􀆰 雷鸣般的　２􀆰 人的海洋　海上的波浪 四、１􀆰 直接奔向　急迫、喜悦　２􀆰 对偶 沉浸 在开国大典　示例:千颗星星　万家灯火　 ３􀆰 北京城被照亮了　国家从此获得了光明　 人民群众组成的举着灯笼火把的游行队伍 五、大典前:会场布置　群众入场　大典时:宣 布成立　升旗鸣炮　宣读公告　阅兵盛况　 游行壮景　大典后:光明充满北京城 六、１􀆰A　２􀆰C　３􀆰B　４􀆰D　５􀆰C　６􀆰D 七、１􀆰 语言　动作　黄晓文为了人民的利益 保护大堤,英勇无畏、奋不顾身的精神　２􀆰A ３􀆰D 八、忠心　沙场　忠肝　报国　忠心　浩气　 １􀆰 爱国精神　２􀆰 示例:舍身为国　忧国忧民 九、１􀆰 天下兴亡,匹夫有责　２􀆰C ８∗　灯　　光 一、C 二、头发　千钧的重量系在一根头发上　事态 极其危险　示例:岌岌可危　一触即发 三、１􀆰 灯照耀着建筑.　２􀆰 示例:我一手拿着 调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的 美景. 四、１􀆰􀳫　２􀆰×　３􀆰􀳫 五、１􀆰 引起回忆:广场上的千万盏灯　“多好 啊”的赞叹　回忆往事:深情憧憬　点燃书本　 壮烈牺牲　怀念战友:璀璨的华灯下又想起战 友　２􀆰 文中多处写到灯光:广场上的灯光,郝副 营长对灯光的渴望,灯光使人感到光明,感到温 暖,作者通过对战争中往事的回忆,通过对灯光 的描写,表达了对光明、对美好生活的渴望,对 革命先烈的缅怀. 六、１􀆰 平型关第一次战斗取得了胜利　这次 战斗打破了“日军不可战胜”的神话,对当时华 北战局和全国抗战形势的发展产生了重大影 响　２􀆰 敌我态势　布置伏击　敌我交战　 ３􀆰A　４􀆰 这样写更能突出人物的形象,从细微 之处对战斗场面进行描写,让读者近距离看到 我军的英勇形象,做到了“面”中有“点”,“点” 深化了“面”. 七、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ———王 翰«凉州词»　但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山.———王昌龄«出塞»　黄沙百战穿金甲,不 破楼兰终不还.———王昌龄«从军行»　羌笛 何须怨杨柳,春风不度玉门关.———王之涣 «凉州词» ９∗　我的战友邱少云 一、ào　hé　quán　wěi 二、１􀆰 沸腾　２􀆰 奔腾　３􀆰 欢腾 三、１􀆰C　２􀆰A 四、１􀆰 不忍心看到战友被活活烧死　盼望有 什么奇迹出现　心理　痛苦、矛盾　２􀆰 烈火在 邱少云身上烧的时间很长　邱少云长时间忍 受着巨大的痛苦　３􀆰 比喻　一点儿也不动,形 容动作没有丝毫改变　邱少云为了战友的安 全,为了战斗的胜利,宁可自己忍受火烧之苦, 也严守潜伏纪律 五、１􀆰D　２􀆰时间　天亮以前　约莫１１点钟的 时候　黄昏时　３􀆰 烈火在他身上烧了半个多钟 头,但是为了不暴露整个潜伏部队,直到牺牲前 的最后一息,他都没动一下,没发出一声呻吟, 说明他为了大局勇于牺牲自己年轻的生命. 六、１􀆰C　２􀆰①赵一曼受伤被俘遭严刑逼供. ②越狱失败,被用电刑.③执行死刑前给儿子 写遗书.　３􀆰 她在敌人的严刑逼供下没有说 出情报　为了祖国和人民,她献出了生命　 ４􀆰 赵一曼说的“牺牲”指永远离开儿子.我的 理解:牺牲指为了民族、国家的利益在必要的 时候付出生命的代价,为了正义的目的舍弃自 己的生命.　５􀆰 抗美援朝　示例:戚继光　 抗倭　杨利伟　飞天 七、A 周末组合阅读提优(二) 一、１􀆰１９３４年１０月　１９３６年１０月　江西瑞 金　甘肃会宁　１４　二万五千　２􀆰B　３􀆰 五 岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云 崖暖,大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪,三 军过后尽开颜.　４􀆰(１)B　(２)D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋