第1单元 周末组合阅读提优(一)-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１２　 周末组合阅读提优(一) (古诗词＋现代文) 一、阅读古诗词,回答问题. 行香子􀅰过七里濑① [宋]苏　轼 　　一叶舟轻,双桨鸿惊.水天清、影湛② 波 平.鱼 翻 藻 鉴③,鹭 点 烟 汀④.过 沙 溪 急,霜溪冷,月溪明. 重重似画,曲曲如屏.算当年、虚老严 陵⑤.君臣一梦,今古空名.但远山长,云 山乱,晓山青. 【注释】①行香子:词牌名.七里濑(lài): 又名七里滩,在今浙江省桐庐县城南三十里. 钱塘江两岸山峦夹峙,水流湍急,连绵七里,故 名七里濑.濑,湍急的水.②湛(zhàn):清澈. ③藻鉴:亦称藻镜,指背面刻有鱼、藻之类纹饰 的铜镜,这里比喻像镜子一样平的水面.④汀 (tīng):水中或水边的平地,小洲.⑤严陵:即 严光,字子陵,东汉光武帝刘秀的同学,不受高 官,垂钓于风光秀丽的富春江. 【信息提取】１．词中描绘了　　　　(山中 江上　海边)的美丽景色,词中描写的景 物有　　　　、　　　　、　　　　、　　 　　等. 【感悟理解】２．与“藻鉴”所表达的意思相 同的一个词语是 (　　) A．波澜起伏 B．无边无际 C．水平如镜 D．波涛汹涌 【评价鉴赏】３．下列对这首词的赏析,不恰 当的一项是 (　　) A．该词上片写水,下片写山.词人把人生 的感慨,历史的沉思,都融入在一片如 诗如画的水光山色之中,隽永含蓄,韵 味无穷. B．“一叶舟轻,双桨鸿惊”两句描写了小舟 的轻快,如惊飞的鸿雁一样掠过水面, 反映了词人此时内心的急切. C．“过沙溪急,霜溪冷,月溪明”三句,剪接 了三个不同时辰的舟行之景,节奏较快. D．“重重似画,曲曲如屏”两句,词人连用 两个比喻,生动地描绘了两岸山势连绵 如画的美景. 【质疑问难】４．“水天清、影湛波平.鱼翻 藻鉴,鹭点烟汀”主要运用了什么写作手 法? 表达了词人怎样的思想感情? 　 　 　 二、阅读短文,回答问题. 鸣沙山记(节选) 宗　璞 　　西行归来很久了,有些印象已经淡漠; 也有些印象经过时间的酿造,轮廓反更分 明,意思也更浓郁.这从记忆里时常浮现 的画面之一,是鸣沙山. 当时是晚上八时许,正值黄昏,那天天 色似乎不是很晴朗,在灰暗的天空下,巨大 的鸣沙山默默地站着,显得孤寂而遥远,山 光光的,除了数不尽的细沙,什么也没有. 因为有山,甚至也没有沙漠的瀚海无垠的 气魄.但是好像有一种什么力量,使我们 都肃然.那感觉不是空间上的,而是时间 上的.时间退回到遥远的遥远的过去,那 时生命还没有发生,没有动物的踪迹,也没 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３　 有植物的覆被.有的只是永恒的静谧,和 对未来的期待. 鸣沙山脚下有一个月牙泉,是与山齐 名的.我们走了一段路再向右转,便看见 四面黄沙之中那一弯明亮的水.水面据说 较以前小多了,也浅多了,但还清澈.水边 有几株芦苇,大有江南水乡的意味. 这时天色更暗,鸣沙山显得更高了,仿 佛离天空很近.风扬起细沙,在山腰形成 一团团烟雾,又飘飘扬扬地散了.我转身 向山脚走去,把伙伴们留在泉边.我孤零 零地站在山脚下,举目尽是灰色的沙,心 中充满莫名其妙的喜悦.那感觉好像是在 白茫茫的雪原上,正想扑进雪里抚摸雪的 清凉,又如同在浩漫漫的大海边,正想站在 起伏的海浪上随着波涛远去. 我几乎跪下来拥抱大地! 拥抱这孕育 着生命,哺育着人类的整个的大地! 大地 的景色多么丰富,多么幻妙,多么奇,又多 么美! 这里有塞北的荒凉和江南的妩媚, 有山的静止和水的流动,两种情调极不相 同的美互相对照,互相辉映,互相联结,成 为一体. 【感悟理解】１．本文的结构是　　　　 　　,写了作者游览　　　　和　　　　 的经历和感受. 【语文要素】２．根据短文内容完成练习. (１)文中画“ ”句子中“默默地站着”运 用了　　　　的修辞手法,这样写的好处 是 　 　. (２)第４自然段中,作者发挥丰富的想象,站 在沙漠中,想象自己在　　　　、　　　　, 这两 处 想 象 和 眼 前 的 沙 漠 的 共 同 点 是 　　　　. 【质疑问难】３．最后一个自然段中“塞北的 荒凉”和“江南的妩媚”分别指的是什么? “塞北的荒凉”指的是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　. “江南的妩媚”指的是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　. 【感悟理解】４．下列对本文理解恰当的一 项是 (　　) A．初到沙漠,作者一行人被瀚海无垠的气 魄所震慑而肃然. B．文中对泉水的描写与主题关系不大,可 以删去. C．文末直接抒情表达了作者对这片大地 的喜爱和崇敬. D．作者描写沙漠的荒凉,是为了抒发内心 的孤寂. 【拓展延伸】５．从阅读的内容想开去. (１)本文的作者是　　　　,我还读过她的 文章«　　　　　　　　　». (２)描写我国西北风光的古诗有很多,请补 全下面的诗句,再写出连续的两句自己积 累的诗句. 大漠孤烟直,　　　　　　　　. 　　　　　　　　,　　　　　　　　. 【拓展创新】６．读了本文,联想生活中你欣 赏过的给你留下深刻印象的山水美景,写 一段话,要写出景物的特点,发挥想象并运 用修辞手法使句子更生动,更具体. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４２　􀅰 它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料, 当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料 滋养大地􀆺􀆺　人们从它的身上踩过,牲畜在 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 们的生活编织锦绣􀆺􀆺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　(２)对朴实无华的无 名花和像无名花一样无私坚强的人们的歌颂 和赞美 ４􀆰 作者笔下的无名花朴实无华,既无 私又坚强,它使我联想到了环卫工人、老师、邮 递员等默默耕耘的劳动者.　５􀆰 示例:这些小 小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸庞,像 一个个年轻美丽的姑娘,打量着这美丽陌生的 世界;还有一些花骨朵,穿上了粉红色的衣服, 像是正在睡梦中的美人一样.“人面桃花相映 红”,春天的桃花是迷人的,青春洋溢的美丽姑 娘是美好的.但春天很快就会过去,人也会长 大,变老.桃花落去,留下了累累的硕果,人又 何尝不是这样? 当人们感叹青春年华流逝的时 候,是否意识到自己正在收获人生的累累硕果? 八、菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.———荷 花　宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中.———菊 花　冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘.———梅 花　夏浅春深蕙作花,一茎几蕊乱横斜.———兰 花　示例:人间四月芳菲尽　山寺桃花始盛开 九、示例:比翼双飞　福气满堂(福星高照)　 吉庆有余 ３　古诗词三首 一、德高望重　鸣蝉　喜鹊 二、１􀆰zǔ　２􀆰juàn　sǎn　３􀆰zhuàn　jiàn　 ４􀆰háng 三、１􀆰􀳫　２􀆰×　３􀆰×　４􀆰􀳫 四、１􀆰 野旷天低树　江清月近人　２􀆰 七八个 星天外　两三点雨山前 五、１􀆰 孟浩然　借景抒情　对故乡　２􀆰 云黑 雨跳　风吹　醉酒　翻墨　忽　３􀆰 夏　鸣蝉 稻花香　蛙声 六、１􀆰B　２􀆰A　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰B　６􀆰C 七、(一)１􀆰 月亮　写出了月亮之圆,月亮之明 亮　清朗而有寒意　２􀆰 景　抒情　收尽　无 声　转玉盘　３􀆰D　４􀆰C　(二)１􀆰 曲牌名 题目　２􀆰 静态　动态　３􀆰B　４􀆰 孤村、落日、 残霞、轻烟、老树、寒鸦.　５􀆰 示例:晴空一鹤 排云上　便引诗情到碧霄 八、１􀆰 清泉石上流　２􀆰 海上生明月　３􀆰 露似 真珠月似弓　４􀆰 月落乌啼霜满天 九、A ４∗　花　之　歌 一、qióng　miǎn　yè　yùn　qióng　zhuàn suō　fù 二、１􀆰①　２􀆰③　３􀆰② 三、昏昏　孤芳　无朋　起舞　心驰　顾影　 １􀆰 心驰神往　２􀆰 孤芳自赏　３􀆰 婆娑起舞　 ４􀆰 顾影自怜 四、１􀆰 花开花谢　大自然在说话、在沉默　 ２􀆰 绿茵　从苍穹坠落　３􀆰(１)真挚美好的感情 (２)示例:敬爱　感恩 五、大自然的话语　星星　诸元素之女　礼 品、冠冕、祭献　欢迎光明,为光明送行　原野 上摇曳,清风中呼吸　星星对我察看　太阳向 我凝视 六、１􀆰B　２􀆰 数量多　形状多　颜色多　 ３􀆰(１)比喻　花　星星　数量多　(２)这句话 表现了作者对草原上的花的喜爱和高度赞美. 因为草原上的花的美总是与纯洁、善良、真诚、 欢乐以及一切美好的事物在一起,所以人们找 不出合适的语言来形容它们.　４􀆰 笑不露齿 放声大笑　前仰后合(花枝乱颤)　示例:眉飞 色舞　笑逐颜开　５􀆰 示例:我家院子里的桂花 开得十分茂盛,空气中到处弥漫着桂花的清 香,八月的院子成了一个飘香的庭院.满树的 桂花像一颗颗的小星星,一阵微风吹来,桂花 纷纷落下,好像是一场桂花雨,把院子打扮得 绚丽多彩.关于桂花我还知道两句诗呢:“桂 子月中落,天香云外飘.”每次放学回家,我都 会停下来闻一闻那让人迷醉的桂花香,一边念 着这两句,真是令人陶醉. 七、示例:１􀆰 读过一本好书,像交了一个益 友.———臧克家　２􀆰 书籍是朋友,虽然没有热 情,但是非常忠实.———雨果 周末组合阅读提优(一) 一、１􀆰 江上　小舟　江水　鱼　白鹭　２􀆰C ３􀆰B　４􀆰 此句运用了动静结合的手法.表达 了词人热爱生活、热爱大自然的感情. 二、１􀆰总—分—总　鸣沙山　月牙泉　２􀆰(１)拟 人　使鸣沙山仿佛有了生命,更符合文章中作 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４３　􀅰 者的感情(答案不唯一,恰当即可) (２)雪原 上　大海边　广阔　３􀆰 鸣沙山默默地站着,显 得孤寂而遥远,周围尽是灰色的沙　月牙泉周 围有江南水乡的意味　４􀆰C　５􀆰(１)宗璞 丁 香结　(２)长河落日圆　示例:羌笛何须怨杨 柳　春风不度玉门关　６􀆰 示例:新疆,拥有享 誉“天山明珠”的天池.那里的湖水又清又蓝, 好似一块闪闪发光的蓝宝石.天池四周群山 环抱,绿草如茵,繁花似锦.云杉、塔松等各种 树木漫山遍野.抬起头向天山那边望去,山顶 的积雪闪烁着银光,倒映在清澈见底的湖水 中,好似一幅绰约多姿的山水画. 语 文 园 地 一、AD 二、１􀆰 柔　刚　美　对水的喜爱和赞美　２􀆰 排 比　AC 三、,　,　;　,　.　,　,　.　分开并列 分句 四、青山郭外斜　还来就菊花　１􀆰 绿树村边 合　青山郭外斜　开轩面场圃　把酒话桑麻 ２􀆰A 五、示例:一朵花/我要向着太阳开放/享受着 温暖的阳光/用我的身姿点缀大地/茁壮成长 第 二 单 元 ５　七律􀅰长征 一、悬崖　铁索　渡过 二、１􀆰 平常.　２􀆰 脸上现出高兴的样子. 三、１􀆰􀳫　２􀆰×　３􀆰􀳫　４􀆰􀳫 四、１􀆰 万水千山只等闲　大渡桥横铁索寒　 三军过后尽开颜　(１)毛泽东　１９３５　红军不 怕远征难,万水千山只等闲　(２)五岭山脉　 乌蒙山　金沙江　大渡河　(３)过岷山　更喜 (４)赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英雄 豪迈的气概.　２􀆰 乌蒙山　金沙江　大渡河 岷山 五、１􀆰D　２􀆰C　３􀆰A　４􀆰C　５􀆰A　６􀆰B ７􀆰B 六、１􀆰D　２􀆰 远　近　天高云淡,望断南飞雁 不到长城非好汉,屈指行程二万　３􀆰(１)􀳫　 (２)×　(３)×　(４)􀳫　４􀆰B　５􀆰“不到长城 非好汉”突出了红军意志坚强、信念坚定的革 命英雄主义精神.这句话说明不能克服困难 达到目的就不是英雄豪杰,启示我们要勇于克 服一切挫折与困难.　６􀆰A 七、巧取金沙夺泸定　万水　示例:春临大地 百花艳　节至人间万象新 八、示例:中国共产党创造胜利的开端,是惊心 动魄的史诗 ６　狼牙山五壮士 一、棋盘陀　全神贯注　顽强不屈　日寇　山 涧　悬崖　沸腾　屹立 二、zhuó　qū　běng　jì　mò　nǐng 三、居高　粉身　动地　山河　１􀆰 粉身碎骨 ２􀆰 居高临下　３􀆰 惊天动地　气壮山河　４􀆰 示 例:狼牙山五壮士的口号声惊天动地. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧３】词语的感情色彩 词语的感情色彩是指词语中蕴涵着的 对人或者对事物的感情褒贬和态度差异. 根据感情色彩的不同,词语一般分为褒义 词、贬义词和中性词.褒义词是指含有赞 赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉 祥等感情色彩的词语,例如英勇、气壮山河 等.贬义词是指带有贬斥、否定、憎恨、轻 蔑等感情色彩的词语,例如进犯、横七竖八 等.中性词是指褒义词、贬义词之外不能 体现特殊情感倾向的词,即中性感情色彩 的词语.中性词可以是形容词,也可以是 动词或名词,例如崎岖、转移、名声等. 四、１􀆰 动作　语言　２􀆰 夺○　 插○　 举○　 喊○ 迅速、果断　３􀆰 仇恨 五、１􀆰 痛击敌人　引上绝路　顶峰歼敌　 ２􀆰 七连六班　动作　神态　语言 六、１􀆰D　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰D　６􀆰A 七、１􀆰(１)左右开弓　(２)弹无虚发　２􀆰BC　 ３􀆰B　４􀆰 比喻　敌人很多,战士们想要突围几 乎没 有 可 能　当 时 的 形 势 严 峻　５􀆰 杨 靖 宇———抗日战争英雄　邱少云———抗美援朝 英雄　董存瑞———解放战争时期的英雄 八、示 例:苟 利 国 家 生 死 以,岂 因 祸 福 避 趋 之.———林则徐 九、示例:那一天,校园里彩旗飘扬,雄壮的«运 动员进行曲»让我们热血沸腾.首先进行的是 开幕式,各个方阵排着整齐的队伍走过主席 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋