第4单元 语文园地&快乐读书吧-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

６３　 语 文 园 地 一、识字运用. １􀆰 给加点字选择正确的读音,画“􀳫”. 苗圃 (fǔ　pǔ) 花蕊 (xīn　ruǐ) 茉莉 (lì　nì) 海棠 (táng　tán) ２􀆰 选择正确的答案填空.(填序号) ①花圃　②花卉　③花蕊 ④玫瑰　⑤牡丹　⑥海棠 (１)各种花草的总称叫(　　). (２)种植花草的园圃叫(　　). (３)杜鹃花是粉红色的,中间的(　　) 是几个小黑点,像蚂蚁似的. (４)(　　)是我国的名花,被称为 “花中之王”. (５)在古希腊神话中,(　　)集爱与 美于一身,既是美神的化身,又融进 了爱神的血液. 二、下列不属于神话故事的特点的一 项是 (　　) A．充满了神奇的想象. B．很多人物个性鲜明. C．能表达出古人对世界的认识. D．故事多带有讽刺或劝诫性. 三、把词语补充完整,并完成练习. 腾(　　)驾(　　)　上(　　)入(　　) 神机(　　)(　　)　各显(　　)(　　) (　　)(　　)六臂　(　　)(　　)不入 １􀆰 从词语“　　　　”想到了«哪吒闹 海»中的哪吒. ２􀆰 诸葛亮　　　　,源于他对时局的 精确把握,对天下大势了然于胸. ３􀆰 画“ ”的词语让我想到了　　 　　.(填人物名) ４􀆰 蚩尤骁勇善战,传说他有八只脚,铜 头铁额,　　　　. 四、下列对«嫦娥»这首诗的理解有误 的一项是 (　　) A．诗中的“灵药”是指长生不老药. B．“落”字逼真地描绘出晨星低垂、 欲落未落的动态. C．“应悔”是诗人的揣测,表现了 一种同 病 相 怜、同 心 相 应 的 感 情,借对嫦娥处境、心情的深情 体 会,寄 寓 自 己 孤 寂 凄 苦 的 心境. D．全诗情调感伤,意蕴丰富,奇思 妙想,真实动人. 五、请你根据材料,补充下面的对联. ２０２２年１０月９日７时４３分,我国 在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁 运载火箭,成功将先进天基太阳天文台 卫星“夸父一号”发射升空,卫星顺利进 入预定轨道,发射任务获得圆满成功. 上联:　　　　　　,古老神话永流传 下联:科技创新, 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６４　 快乐读书吧 一、根据提示,写出神话人物的名字. １􀆰 在黑暗的“大鸡蛋”里,孕育着一个 伟大的生命,他是(　　　　). ２􀆰(　　　　)创造了人类,是中华民 族伟大的母亲. ３􀆰(　　　　)钻木取火,给人间带来 了光明. 二、选择题. １􀆰 夸父死后扔下的拐杖,变成了一片 枝繁叶茂的 (　　) A．桃林 B．枫林 C．苹果林 D．竹林 ２􀆰 传说中,农业和医药的发明者是 (　　) A．帝喾(kù) B．神农 C．伏羲 D．共工 ３􀆰 相传我国第一部药学著作是 (　　) A．«本草纲目» B．«黄帝内经» C．«伤寒杂病论» D．«本草经» ４􀆰 下列关于神话人物说法有误的一 项是 (　　) A．辛格比能用音乐征服草木万物. B．北欧光明之神是巴德尔. C．雅典娜是古希腊神话中的智慧 女神. D．赫拉克勒斯是古希腊神话中的 大力士. ５􀆰 下列关于神话的说法有误的一项是 (　　) A．神话故事是民间文学的一种,由 远古时代的人们集体口头创作. B．古希腊神话是欧洲最早的文学形 式,分为神的故事和英雄传说两 部分. C．世界上各个地区都有自己的神 话,这些神话在题材上完全不同. D．神话故事的产生,表现了古代人 们对自然力的斗争和对理想的追 求,它是一种精神的寄托、人类的 向往和宗教的实化展现. 三、想一想你看过的动画片或动画电 影,完成下面的练习. １􀆰 我看过动画片«　　　　　　»,里 面我喜欢的人物是　　　　. ２􀆰 我希望看过的神话故事«　　　　 　　　»能改编成电影,主人公　　 　　的特点是　　　　,最精彩的 情节是 　 　. 四、你读过哪些神话故事? 哪个神话 故事给你留下了深刻印象? 向大 家推荐一下,并说说推荐的理由. １􀆰 读过的神话故事(至少写三个): 　 　 ２􀆰 推荐神话故事. 神话故事名称: 　 推荐原因: 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰４７　􀅰 精卫:“我就是填一百年,一千年,也要把你填平!” 大海:“你就别白费力气了!” １４　普罗米修斯 一、猛兽 悲惨 坚决 敬佩 违抗 锁 著 名 狠狠 铁环 获 二、败坏 雨淋 取暖 愤愤 １．风吹雨淋 驱寒取暖 ２．愤愤不平 ３．气急败坏 三、１．火神不得不把普罗米修斯押到高加索 山上. ２．火神对普罗米修斯说,只要普罗米 修斯向宙斯承认错误,归还火种,他一定请求 宙斯饶恕普罗米修斯. ３．示例:吃饭 喝水 遭受着饥饿寒冷的折磨 四、１．(１)反问 为人类造福,没有错 (２)无 私无畏 ２．正义终将战胜邪恶 五、起因:盗火 经过:受罚 结果:获救 人物 品质:造福人类 无私奉献 六、１．C ２．B ３．A ４．C ５．A ６．D ７．B 七、１．D ２．弥达斯请求酒神赐个点金术给 他,让他所触及的一切东西都变成黄金.因为 所有的东西都变成了闪闪发光的金子,他什么 东西也吃不上、喝不上,所以又让酒神把点金 术收回. ３．高兴 着急 惶恐 绝望 ４．神 态 害怕、绝望 ５．示例:我觉得弥达斯是一 个善良、有爱心,但又有点贪婪的人.如果他 不立刻醒悟,他周围的一切都将变成冷冰冰的 金子,他也将无法生存. 八、示例:１􀆰 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干.　２􀆰 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 九、示例:智慧女神———雅典娜 爱与美的女 神———阿佛洛狄忒 十、示例:普罗米修斯将火种带到人间,人们欢 呼雀跃,大家奔走相告,人类终于摆脱了黑暗, 一日三餐再也不需要吃生的东西了.夜幕降 临了,劳累了一天的人们一个个举着火把围在 火堆旁,熊熊烈火映着一张张笑脸.男人们杀 猪宰羊,将猪肉、羊肉串在木棍上,放在火堆上 烤;妇女们取来一捆捆树枝,不断往火堆上添 柴;孩子们你追我赶,欢声笑语在夜空中久久 回荡.普罗米修斯看到后,心想:自己虽然遭 受了那么多的痛苦,但是一切都是值得的.他 感到无比欣慰. １５∗　女 娲 补 天 一、１．× ２．􀳫 ３．× 二、１．天崩地裂 天地变动后带来的灾难 ２．总结全文 文章中心 故事的结果 三、A 四、找五色石 炼石补天 杀龟撑天 杀龙 吓兽 烧灰堵缝 善良 勇敢 五、１．灵芝草 麦、稻、黍、菽、稷 ２．为民造 福的坚定决心 ３．起因:神农想要为老百姓解 决充饥、治病的问题. 经过:神农不怕牺牲, 尝遍百草. 结果:经过不懈努力,神农终于尝 出可供充饥的粮食和可以治病的多种草药,为 百姓解决了吃饭、治病问题. ４．D 六、１．各显神通　２．惊天动地　３．非一日之 功　４．愿者上钩 语 文 园 地 一、１．pǔ ruǐ lì táng ２．(１)② (２)① (３)③ (４)⑤ (５)④ 二、D 三、云 雾 天 地 妙算 神通 三头 刀 枪 １．三头六臂 ２．神机妙算 ３．孙悟空 ４．刀枪不入 四、B 五、示例:夸父逐日 千年梦想已成真 快乐读书吧 一、１．盘古 ２．女娲 ３．燧人氏 二、１．A ２．B ３．D ４．A ５．C 三、示例:１．大闹天宫 孙悟空 ２．后羿射日 后羿 箭术高超 后羿射下了九个太阳,只留 了一个太阳在天上 四、示例:１．«大禹治水»«女娲补天»«八仙过 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰４８　􀅰 海» ２．«大禹治水» 禹为了治理洪水,“三 过家门而不入”,经过十三年的努力,终于让洪 水退去了.他这种公而忘私、民族至上的精神 令我感动. 周末组合阅读提优(四) 一、(一)１．B ２．D ３．C　(二)１．黄龙来了 以后吃人吃牲畜,害得这一带百姓没法活,所 以人们都逃往外地. ２．黄龙钻进深潭危害百 姓,伏羲为民除害,降伏了黄龙,黄龙朝东逃 窜,拱到东边的大海里,拱出了黄河. ３．A 二、１．并不是短时间. 超过一般;不寻常　 ２．C ３．因为这些怪物可能是当时真实存在 的,也可能是古人奇异的想象,所以不好评述. ４．示例:我读过,还有«共工怒触不周山»«刑天 舞干戚»«神荼郁垒»等神话故事. 第 五 单 元 １６　麻　　雀 一、巢 奈 嗅 齿 量 躯 掩护 幼 搏 二、１．半包围 广 ５ P pang ２．(１)① (２)② 三、１．在它看来,猎狗难道不是个庞大的怪物 吗? ２．老麻雀像箭一般飞下来,落在猎狗 面前. 四、１．(１)凶狠 (２)示例:她跑到跳高架横杆 的不远处,双脚踏地,双臂猛摆,一个有力的起 跳让她的身体越过了横杆. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧５】认识连动句 连动 句 是 用 连 动 短 语 充 当 谓 语 的 句 子,或者由连动短语直接构成的句子.连 动句的特点是两个或两个以上动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上 有目的 和 方 式、原 因 和 结 果、先 和 后 的 关 系.因此短语的位置顺序不能相互颠倒, 中间也没有语音停顿.它们可以分别连着 主语单说. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　　判断一个句子是不是连动句主要注意 三点:一是必须有两个动词连用陈述一个 主语;二是两个动词短语互不作成分,而在 意义上有目的、方式、原因、结果、先后的关 系,位置不能互换;三是两个动词短语中间 不能有语音停顿.如句子“猎狗慢慢地走 近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的 牙齿”就是一个连动句,三个动词短语有先 后顺序的关系. ２．(１)弱小、无助 (２)示例:小花猫玩累了,趴 在窝里睡觉.有人经过时,它也只是懒懒地看 上一眼,然后便又呼呼睡去. 五、老麻雀:勇敢 小麻雀:柔弱 右侧括号: 保护 下面括号:攻击 六、１．A ２．D ３．D ４．C ５．B ６．A 七、１．看到了一线希望 渐渐地平静了下来 男孩的鼓励给了她坚持下去的力量,给了她生 的希望 ２．D ３．在生命的最后一刻,男孩用 复读机将鼓励的话语录下来,从容地按下了播 放键放给女孩听,鼓励女孩坚强地活下去. 八、谁言寸草心 报得三春晖 九、１．B ２．B ３．①全场满２００减１００;②凡 买鲜花送给妈妈的顾客,可以享受８．５折优 惠;③凡母亲节当天进店者均送康乃馨一枝. １７　爬 天 都 峰 一、石级 链 发颤 猴 攀 辫 笑呵呵 纪念 二、１．辨 ２．辩 ３．辫 ４．鼓励 ５．鼓舞 三、１．(１)又高又陡 (２)害怕 ２．爬 攀 动作敏捷 四、１．爬山前 爬山中 爬上峰顶后 “我”和 一位老爷爷互相鼓励,终于爬上天都峰顶 ２．勇 气 信心 鼓励 进步 五、１．A ２．B ３．C ４．B 六、１．暑假的一天 古城的一个景区 “我” 和折纸鹤的孩子 租 “丢” 找 ２．⑥②③ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋