第4单元 12 盘古开天地-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰４６　􀅰 根部 白 三百 小圆柱 ３．打比方、列数字 ４．C ５．示例:«昆虫记»是一部文学巨著,也 是一部科学巨著,被誉为“昆虫的史诗”.全书 充满对生命的热爱,充满对自然万物的赞美. 全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的 情趣.法布尔笔下的小虫子,一个个充满灵 性,让人看了之后觉得十分可爱. 八、蛐蛐 九、示例:燕子会选择在房梁或屋檐下筑巢,巢 筑好后,它们还会往窝里衔干草和羽毛等,做 垫子.窝的一边堆到顶,一边不堆完,留一个 洞口,燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球,尽 管巢外凹凸不平,但巢里面却平整舒适. 周末组合阅读提优(三) 一、１．C ２．牵牛 织女 牛郎织女 ３．A 二、１．闪进来 几天后 ２．房梁或屋檐下 又小巧又结实 灰白色 像个葫芦 泥土、燕 子的口水、草根等 轻羽、软毛,以及细柔杂屑 ３．B 三、１．尖嘴 ２．嫩草 两三天 ３．C 语 文 园 地 一、１．B ２．A 二、１．D ２．巢 洞 穴 三、１．“大多”一词指大部分昆虫如此,也有个 别的不是这样,体现了说明文语言的准确性. ２．“一点儿一点儿”体现出了蟋蟀建造住宅的 用心. 四、A．立 了 秋 B．乱 穿 衣 C．夏 雨 少 D．八月 里 来 雁 门 开 E．十 场 秋 雨 要 穿 棉 １．B ２．A ３．C 五、C 第 四 单 元 １２　盘古开天地 一、睁 翻身 斧头 劈开 缓缓 浊 支撑 精疲力竭 累 液 奔 茂盛 滋润 二、１．建造 ２．创造 ３．开创 ４．制造 三、１．开天辟地 ２．(１)巍峨 撑 (２)比喻 一根柱子 顶天立地 四、１．神话 盘古倒下以后,他的身体可以变 成万物 ２．４ ２ １ ３ 五、１．A ２．D ３．D ４．B ５．D ６．B 六、１．花神 百花仙子 ２．花神育百花 百 花被撒向人间 ３．表现了花神培育百花的辛 苦,同时让故事充满神奇色彩 ４．A 七、１．盘古 ２．女娲 ３．织女 八、示例:我体会到我国古代劳动人民丰富的 想象力和夸父的奉献精神. １３　精 卫 填 海 一、１．曰 溺 返 ２．衔 二、１．因此 因此变成了精卫鸟 ２．溺水,淹 没 淹死在东海里没有返回 三、１．(１)shào 小女儿 少年女子 (２)炎 帝的小女儿,名字叫女娃 ２．的 精卫经常衔 来西山的树枝和石子,用来填塞东海 执着、 坚忍 四、１．山海经􀅰北山经 精卫 游于东海,溺 而不返 常衔西山之木石,以堙于东海 ２．示 例:精卫衔来西山的木石想要把东海填平,具 有神奇的想象力.我感受到精卫坚忍执着的 品质. 五、１．D ２．C ３．D ４．B ５．B 六、１．精卫 刑天 示例:女娲 夸父 炎帝 ２．坚忍、执着 ３．C 七、１．混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪, 连东海龙王的水晶宫也摇晃起来.混天绫立 刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住. ２．B ３．原因:东海龙王父子称霸一方,经常兴风作 浪,害得人们不敢下海捕鱼.哪吒决心治一治 他们,为老百姓出一口气.　经过:哪吒打死 了夜叉,并让三太子现出原形.　结果:东海 龙王再也不敢胡作非为,人们又过上了太平 日子. 八、１．D ２．C 九、示例:精卫:“我想把你这害人的大海填平.” 大海:“填平我? 休想! 我这么大,你填得平吗?” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５０　 第 四 单 元 １２　盘古开天地 一、读句子,根据拼音写字词. 盘古醒来后,zhēng(　　)开眼, fānshēn(　　　　)坐起来,拿起fǔ tóu(　　　　)pīkāi(　　　　)眼前 的黑 暗.轻 而 清 的 东 西,huǎnhuǎn (　　　　)上升,变成了天;重而zhuó (　　)的东西,慢慢下降,变成了地. 为了不让天和地合拢,盘古zhīchēng (　　　　)在天地之间,后来jīngpílì jié(　　　　),最终lèi(　　)倒了.他 的血yè(　　　　)变成了bēn(　　)流 不息 的 江 河,他 的 汗 毛 变 成 了 mào shèng(　　　　)的花草树木,他的汗水 变成了zīrùn(　　　　)万物的雨露. 二、选择合适的词语填空. 创造　　建造　　制造　　开创 １􀆰 这座高楼是５年前(　　　　)的. ２􀆰 盘古用他的整个身体(　　　　)了 美丽的世界. ３􀆰 这家老店(　　　　)于１９世纪末. ４􀆰 现代化工厂中人工智能逐渐替代了 手工(　　　　). 三、词句综合运用. １􀆰 盘古一斧头就把天地劈开了,这个 过程可以用“　　　　”这个词语来 概括. ２􀆰 盘 古 这 个 巍 峨 的 巨 人 就 像 一 根 柱 子,撑在天和地之间,不让它们重新 合拢. (１)这句话中的“　　　　”一词体现 了盘古身材高大,一个“　　　　”字 写出了他为了使天和地分开而做出 的努力. (２)这句话运用了　　　　的修辞 手法,把 盘 古 比 作　　　　,由 此 联想到一个形容人物形象的成语是 　　　　. 四、根据课文内容填空. １􀆰«盘古开天地»属于　　　　(童话 寓言　神话),你认为故事中最神奇 的地方是 　 　. ２􀆰 根据盘古开天地的过程,给下面的 四字词语排列顺序. (　　　　)化身万物 (　　　　)开天辟地 (　　　　)混沌一片 (　　　　)顶天立地 五、选择题. １􀆰“他的汗水变成了滋润万物的雨露” 一句中“滋润”的意思是 (　　) A．增添水分,使不干枯. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１　 B．含水分多,不干燥. C．舒服. D．滋养. ２􀆰 下列句子没有运用修辞手法的一 项是 (　　) A．天和地还没有分开,宇宙混沌一 片,像个大鸡蛋. B．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱 子,撑在天 和 地 之 间,不 让 它 们 重新合拢. C．各种想法在他脑子里像火花一 个个爆发,然后又熄灭了. D．秋雨就像是要停了一样,我估计 太阳要出来了. ３􀆰“盘古倒下以后,他的身体发生了巨大 的变化.他呼出的气息变成了　　 　　;他发出的声音化作了　　　　; 他的左眼变成了　　　　,他的右眼 变成了　　　　􀆺􀆺”依次填入横线 上的词语正确的一项是 (　　) A．隆隆的雷声　四季的风和飘动的 云　月亮,给夜晚带来光明　太 阳,照耀大地 B．四季的风和飘动的云　隆隆的雷 声　月亮,给夜晚带来光明　太 阳,照耀大地 C．隆隆的雷声　四季的风和飘动 的云　太阳,照耀大地　月亮,给 夜晚带来光明 D．四季的风和飘动的云　隆隆的 雷声　太阳,照耀大地　月亮,给 夜晚带来光明 ４􀆰 盘古为什么会累得倒下了? 下列说 法正确的一项是 (　　) A．因为劈开“大鸡蛋”后,盘古就精 疲力竭了. B．天和地分开后,为了不让它们重新 合拢,他撑在天和地之间很多年,直 到天和地成形. C．因为他的身体不断地长高,营养 不够了. D．天变得太重了,盘古撑开天和地用 的力气越来越大,直至精疲力竭. ５􀆰 读了本文后,对盘古的人物形象理 解有误的一项是 (　　) A．他是个力大无比的巨人. B．他是一个责任心强、意志顽强、高 大雄伟的人. C．他是一个勇于开创和富有奉献 精神的人. D．他是一个热爱和平的人. ６􀆰 下列对课文内容理解有误的一项是 (　　) A．睡在混沌天地间的盘古,凭借一 己之力劈开了眼前的世界,然后 用一己之力支撑分开的天地,累 倒之后,又用自己的身躯给人类 创造了一个美丽的世界. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５２　 B．课文启发我们要想成为英雄,就 必须生得高大、雄伟. C．盘古的身体和他变成的自然界 的事物之间有着相似的特征. D．文章结尾表达了对盘古的赞美 之情. 六、阅读短文,回答问题. 天 女 散 花 传说,盘古开天辟地以后,叫他的 大儿子管天上事,人称玉帝;叫他的二 儿子管地上事,人称黄帝;叫他的女儿 管百花,人称花神. 盘古临死前,把女儿叫到跟前,拿 出一包种子说:“这是一包百花的种子. 你要往西走二万二千二百二十二里,那 里有一座净土山,你可取净土一担,摊 在天石上,把这百花种子种在净土里. 然后你再往东走四万四千四百四十四 里,在太阳洗澡的地方,那里有一潭真 水,不蒸不发,你可取真水一担,浇灌百 花种子,百花种子就会生芽出土.你再 往南走六万六千六百六十六里,那里有 一潭善水,你可取善水一担,对花苗喷 洒,花苗就可结出花骨朵.你再往北走 八万八千八百八十八里,那里有一潭美 水,你可取美水一担,滋润花骨朵.这 样,它们就会开出百样的花朵.你用这 些花给你大哥点缀天庭,给你二哥江山 添秀.” 花神按父亲的嘱咐,走到很远很远 的地方找到了净土,又走了很远很远找 到了 那 些 水.然 后,她 挑 土、摊 土、取 水、挑水􀆺􀆺 这样奔波了很久,终于有了收获. 撒下的种子开出了五颜六色的鲜花,百 花怒放,好看极了. 她高兴地报告她的哥哥玉帝.玉 帝高兴 地 说:“妹 妹 不 辞 劳 苦,育 出 百 花.我该如何感谢你呢?”花神说:“当 初父王开天辟地,叫你管九霄,叫二哥 管九州,叫我育出百花给你点缀天庭, 为二哥江山添秀.如今,我已把百花育 出,哥哥可不可以助我一臂之力,把这 些百花撒向人间?” 玉帝立即唤来一百名仙女,封她们 为百花仙子,受花神管束.她们可随意 采花,采牡丹的是牡丹仙子,采荷花的 是荷花仙子,然后让她们把采来的花撒 向人间.百花仙子听罢,各自采下喜爱 的鲜花.然后,她们一手托花篮,一手 抓起花,纷纷撒向人间. 百花飘落九州,落地生根.从此, 人间有了百花. 【信息提取】１􀆰 育出百花的人是　　 　　,把百花撒向人间的是 　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５３　 【语文要素】２􀆰 按照起因、经过、结果的 顺序,写出故事的主要情节. 盘古临终前嘱托———　　　　　 　　———　　　　　　　 【感悟理解】３􀆰 第２自然段中出现了四 组数字,这样写的目的是 　 　. 【感悟理解】４􀆰 百花为什么是用“真水” “善水”“美水”来浇灌? 理解正确的一 项是 (　　) A．百花代表着美好的事物,由真诚、善 良和美丽组成,代表着人们对美好 事物的向往. B．因 为 真 水 才 能 让 百 花 种 子 生 芽 出 土;善水才能让花苗结出花骨朵;美 水才能让花朵更美丽. C．因为花的种类太多了,要用各种各 样的水来浇灌才行. D．因为花太多了,就要用很多很多的 水来浇灌. 【传统文化】七、把对应的神话人物填 在括号里. １􀆰 天地混沌如鸡子,(　　　　)生其 中.万八千岁,天 地 开 辟,阳 清 为 天,阴浊为地. ２􀆰 俗说天地开辟,未有人民,(　　　　) 抟(tuán)黄土作人.剧务,力不暇供, 乃引绳于泥中,举以为人. ３􀆰 天河之东有(　　　　),天帝之女 也.年年机杼(zhù)劳役,织成云锦 天衣,容貌不暇整.天帝怜其独处, 许嫁 河 西 牵 牛 郎,嫁 后 遂 废 织 衽 (rèn).天帝怒,责令归河东,许一年 一度相会. 【妙笔生花】八、阅读材料,完成练习. 相传在黄帝时期,夸父族首领夸父 想把太阳摘下来,于是开始逐日,和太 阳赛跑.在口渴时喝干了黄河、渭水之 后,又奔 向 大 泽,但 是 在 路 途 中 渴 死. 夸父死后,他的手杖化作桃林,身躯化 作夸父山.这就是“夸父逐日”的传说. 从夸父死后身体发生的变化中,你 体会到了什么? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋