第1单元 1 白鹭-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１　 第 一 单 元 １　白　　鹭 一、读句子,根据拼音写字词. huánghūn(　　　　)时分的河边,似 一幅qiàn(　　)在jìngkuàng(　　　　) 里的画.一只báihè(　　　　)在河边漫 步,不远处,几只báilù(　　　　)yōurán (　　　　)地站在小树的枝头,yùnwèi (　　　　)十足;远处传来牧童的 kǒu shào(　　　　)声.这美丽的景观真是大 自然给人类的ēnhuì(　　　　). 二、词语综合训练. “或许有人会感到美中不足,白鹭不会 唱歌”中“美中不足”的意思是　　　　　 　　　　　.下列词语中与其意思相同的 一项是 (　　) A􀆰十全十美 B􀆰无可挑剔 C􀆰白玉微瑕 D􀆰一无可取 三、读句子,完成练习. 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌 长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛 之一忽则嫌黑. 这句话写出了白鹭　　　　的适宜. 画“ ”的句子与下列词语意思相同的一 项是 (　　) A􀆰恰到好处 B􀆰分毫必争 C􀆰明察秋毫 D􀆰美中不足 四、根据课文内容,完成练习. １􀆰 本文采用了　　　　(总—分　分—总 总—分—总)的结构形式,从哪几个方面 展现了“白鹭是一首精巧的诗”? (多选) (　　) A􀆰白鹭的外形如诗 B􀆰田间钓鱼如画如诗 C􀆰枝头眺望悠然如诗 D􀆰低飞意境如诗 ２􀆰 根据课文内容,给下列三幅图各起一个 名字,从中你体会到了作者怎样的情感? ①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 作者的情感: 　 　 　 五、选择题. １􀆰 下列加点字词的理解有误的一项是 (　　) A􀆰素之一忽 :计量单位名称. B􀆰都很适宜 :合适,相宜. C􀆰铿锵 :形容声音明亮而有节奏. D􀆰嗜好 :不良的爱好. ２􀆰 依次填入文中横线上的词语,最合适的 一项是 (　　) 他是一个一丝不苟的人,戴着做工 　　　　的帽子,一看就是家境很好, 走进客厅,角落里陈列着构思　　　　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２　 的工艺品,桌子上摆着　　　　的盘子 和碗,不仅如此,他做出来的数据,都非 常　　　　. A􀆰精致　精确　精巧　精细 B􀆰精细　精巧　精致　精确 C􀆰精致　精巧　精细　精确 D􀆰精细　精致　精巧　精确 ３􀆰 下列句子中,加点词语使用有误的一 项是 (　　) A􀆰花儿 茁 壮 成 长 需 要 适 宜 的 温 度 和 湿度. B􀆰他个子比较矮,长得也不英俊,但是他 善良、正直,这是他美中不足 的地方. C􀆰乌云蔽天,大雨将至,爷爷却悠然 地 在墙角喝茶. D􀆰每天必须读书,这是他贫苦生活中 的唯一嗜好 . ４􀆰 下列句子能集中概括白鹭特点的一 项是 (　　) A􀆰白鹭是一首精巧的诗. B􀆰然而白鹭却因为它的常见,而被人 忘却了它的美. C􀆰色素的配合,身段的大小,一切都很 适宜. D􀆰那 是 清 澄 的 形 象 化,而 且 具 有 生 命了. ５􀆰 下列关联词语使用有误的一项是 (　　) A􀆰即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也 觉得大了一些,但是太不寻常了. B􀆰无论是什么姿态的白鹭,都是一幅令 人神往的图画. C􀆰白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就 是一首很优美的歌吗? D􀆰白鹭不仅是一首诗,而且是一首韵 在骨子里的散文诗. ６􀆰 文中说“人们说它是在望哨”,你的看法 呢? 下列观点有误的一项是 (　　) A􀆰小 文:白 鹭 站 得 很 高,一 定 是 在 望 哨啊! B􀆰小玲:文章说“可它真是在望哨吗?” 用反问句否定了“望哨”的看法. C􀆰真真:“望哨”是一项紧张的工作,但 文中说“而它却很悠然”,不相符合. D􀆰兰兰:文中用人们不准确的看法进 行 对 比 衬 托,突 出 了 白 鹭 的 悠 然 自得. 六、阅读短文,回答问题. 蜜蜂的赞美 秦　牧 　　全世界的小虫儿,给人类赞美得最多 的,大概是蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛、蚕、蜜蜂这几 样东西了. 人们对于蜜蜂的赞美,尤其充满哲理 的情趣.在思想史、艺术史上,许许多多人 都歌颂过蜜蜂.这不仅仅因为蜜蜂能够酿 蜜,也由于蜜蜂酿蜜的方法给人以重要的 启示.它能够博采,又能够提炼,终于,黄 澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了.它的 酿蜜可以说是一种卓越的创造. 蜜蜂采蜜时的辛勤,可以从这么一个 有趣的统计里面看出来:一只蜜蜂要酿造 一千克蜂蜜,必须在一百万朵花上采集原 料;假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平 均是１．５千米,那么,蜜蜂采一千克蜜,就 得飞上四十五万千米,差不多等于绕地球 赤道飞行十一圈. 看了这样的材料,尝过那味道浓郁的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３　 甜蜜,你怎能不对世界上这种神奇的小昆 虫感到由衷的赞美呢! １６世纪英国著名的哲学家培根,讲了 一个譬喻赞美过蜜蜂.他把盲目地堆集材 料的求知方式称作蚂蚁的方式,把主观的 随意创造体系的方式叫作蜘蛛的方式;而 “真正的哲学家,则是像蜜蜂一样.它们从 花园和田野里的花朵中采集材料,但是用 它自己的一种力量来改变和消化这种材 料”.几百年的时间像流水一样过去了,培 根许许多多的话已经为人们所忘,但是他 那句“知识就是力量”的警语和这个有趣的 譬喻却一直在各地广泛流传. 鲁迅先生在他的书简里面,也曾告诉 一个青年人说:“必须如蜜蜂一样,采过许 多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所 得就非常有限􀆺􀆺”郭沫若同志也曾经以 蜜蜂采花作为譬喻,来说明艺术真实和生 活真实的关系,以及它们之间的异同. 蜜蜂,这小小的昆虫,人们献给它多少 赞美之词! 它那种酿蜜方式,使人想起了 一切成功的学习、工作的经验. 【感悟理解】１􀆰 本文是按什么结构来赞美 蜜蜂的? (　　) A􀆰总—分—总 B􀆰总—分 C􀆰分—总 【质疑问难】２􀆰 第３自然段引用了很多有 趣的统计数据,是为了说明蜜蜂 (　　) A．飞行速度快 B．采蜜辛勤 C．采蜜数量大 D．采蜜过程复杂 【感悟理解】３􀆰 蜜蜂酿蜜给人的启示是 (多选) (　　) A􀆰博采 B􀆰提炼 C􀆰创造 D􀆰酿造 【信息提取】４􀆰 文中列举了哪些名人曾赞 美过蜜蜂? 怎么赞美的? 根据文章内容填 写下表. 名人 如何赞美 鲁迅 　　以蜜蜂采花作为譬喻,来说明 艺术真实和生活真实的关系. 【拓展创新】５􀆰 “它那种酿蜜方式,使人想 起了一切成功的学习、工作的经验.”这种 神奇的小昆虫对你有什么启发? 　 　 【传统文化】七、读一读,猜一猜下列诗句 描写的是哪一种动物. １􀆰 去社日已近,衔泥意如何. (　　　　) ２􀆰 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? (　　　　) ３􀆰 竹批双耳峻,风入四蹄轻. (　　　　) 【妙笔生花】八、课文从两个方面写了白鹭 的精巧.请你仿照课文的写法,抓住一两 个方面简要描述一种你喜欢的小动物,突 出它的特点.(１００字左右) 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４１　􀅰 参 考 答 案 第 一 单 元 １　白　鹭 一、黄昏　嵌　镜框　白鹤　白鹭　悠然　韵 味　口哨　恩惠 二、虽然很好,但还有缺陷　C 三、色素与身段　A 四、１􀆰 总—分—总　ABCD　２􀆰 ①水 田 垂 钓图　②枝头眺望图　③空中低飞图　对白 鹭的赞美和喜爱之情. 五、１􀆰D　２􀆰B　３􀆰B　４􀆰A　５􀆰A　６􀆰A 六、１􀆰A　２􀆰B　３􀆰ABC　４􀆰 哲学家培根　 真正的哲学家,则是像蜜蜂一样.它们从花园 和田野里的花朵中采集材料,但是用它自己的 一种力量来改变和消化这种材料.　必须如 蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.　 郭沫若　５􀆰 蜜蜂要酿造一千克蜂蜜,必须在一 百万朵花上采集原料,差不多等于绕地球赤道 飞行十一圈,采集的过程是辛勤的.这使我想 到了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只 有勤奋学习才会有所收获. 七、１􀆰 燕子　２􀆰 蜜蜂　３􀆰 马 八、示例:狗的警惕性非同寻常. 它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到很远的 东西的气息.吃食物时,它通常先低下头闻一 闻才吃. 它还有一对灵敏的耳朵,每当听到特别的 声音,总会竖起来认真地听.因此,人们养它 来看守大门.它是人类忠实的朋友. ２　落　花　生 一、吩咐　半亩　播种　浇水　茅亭　矮小 二、C 三、１􀆰pián　２􀆰(１)①　(２)③　(３)② 四、１􀆰 对比　果实的位置　颜色　２􀆰 示例:山 楂、柿子. 五、１􀆰 许地山　事情发展　种花生　收花生 吃花生　议花生　议花生 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧１】常见的叙事顺序有哪些? 一篇记叙文应该先写什么,后写什么,应 该按怎样的次序来安排文中的材料,这就是 叙事顺序.常见的记叙顺序有三种:顺叙、插 叙、倒叙. 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方 法,一般指按照事件发展的时间先后次序 来叙述.例如本文使用的就是顺叙的记叙 方法,是 按 种 花 生—收 花 生—吃 花 生—议 花生来记述的. 插叙是指在记叙的过程中,出于展开 情节或刻画人物的需要,暂时地断开叙事 线索,在不影响中心的情况下,插入一个或 几个与主要情节有关的回忆或故事. 倒叙是把事件的结局或事件中最突出 的片段提到文章的开头来叙述,然后再按 事件的发展顺序进行叙述. ２􀆰 味道美　可以榨油　价钱便宜　不好看,可 是很有用　３􀆰A 六、１􀆰B　２􀆰D　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰A 七、１􀆰ABC　２􀆰 耐　经　战　披　３􀆰 对比　 敢于红,红得有气魄　排比　耐得住秋天的摧 残,无所畏惧　引用　扛得住肃杀之气　对枫 叶的喜爱和赞美　４􀆰 内在品质　象征意义　 喜爱和赞美　５􀆰C 八、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.———鄙 薄流俗,洁身自好　千磨万击还坚劲,任尔东 西南北风.———刚正不阿,铁骨铮铮　粉骨碎 身浑不怕,要留清白在人间.———不怕艰辛, 清白正直 九、示例:就在这漫天遍野的雪中,在这万物的 哀叹声中,梅花傲然挺立着.她那高而细的枝 干,丝毫不受风雪的影响;她那高雅的花,在风 雪中怒放,充满了豪情,任凭风雪的吹打.它 所象征的精神,远比那夏天中艳丽多彩的玫 瑰、月季、茉莉高尚得多.我猛然想起,站在讲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４２　􀅰 台上辛苦育人的老师们不正像一朵朵美丽的 梅花吗? ３　桂　花　雨 一、缠着　糕饼　箩　懂得 二、姿势　姿态 三、１􀆰③　２􀆰①　３􀆰② 四、１􀆰 香气的浓郁　２􀆰 至少前后左右十几家 邻居,都浸在桂花香里.　３􀆰 香气　香气蔓延 的范围广　香气持续的时间长 五、左侧:摇桂花　思桂花　右侧:迷人香气　 摇落桂花　晒干桂花 六、１􀆰C　２􀆰A 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧２】如何理解句中词语的意思? 对一般词语的理解都不难,难就难在 对多义词的理解.汉语中存在着大量的多 义词,但是用在一定的语言环境中则只显 示一个意义,这就需要结合上下文认真加 以辨别.比如“摇下来的桂花,朵朵完整、 新鲜”一句中的“新鲜”,就是个多义词,它 在词典里的解释有:①(刚生产、宰杀或烹 调的食物)没有变质,也没有经过腌制、干 制等.②(空气)经常流通,不含杂类气体. ③(事物)出现不久.④新奇;稀罕.而在 这句话里“新鲜”的意思就是①. ３􀆰C　４􀆰B　５􀆰B 七、１􀆰D　２􀆰 哥哥和“我”摘榆钱.　母亲蒸 榆钱,拌调料.　“我”和朋友在胶东吃榆钱馅 的包子. ３􀆰 在内容上,作者由榆钱饭香,感 受到了春天的清新与烂漫,感受到了生活的美 好.在结构上,与题目和开头相照应.　４􀆰 表 达了作者对春天的热爱,对童年生活的留恋 之情. 八、寒梅　桂树　婵娟　茱萸　B　D　A　C 九、１􀆰BC　２􀆰 不能　３􀆰 示例:看到路边的槐 树,我又想起了故乡的槐花.每到花开,满园 都弥漫着沁人心脾的清香.那一簇簇槐花在 微风中互相拥簇,轻声低语.我们几个孩子, 有的爬到树上用手摘花朵,有的站在树下用竹 竿敲花,接住一把就迫不及待地放进嘴里,嚼 出满口的清香. ４∗　珍　珠　鸟 一、C 二、C 三、１􀆰 比喻　２􀆰 排比　拟人 四、１􀆰 外貌　外形　颜色　２􀆰 示例:小兔子浑 身毛茸茸的,它的眼睛好像两颗红红的宝石. 五、１􀆰 怕人　银灰色　红色　红色　灰蓝色 圆圆的　又细又亮　２􀆰 珍珠鸟:胆大　放心　 “我”:不管它　纵容　共同:信赖 六、１􀆰(１)外表上庞大的东西.　(２)惊慌不安 的样子.　２􀆰⑤③①④②　３􀆰 白鸽　手帕、雪 球　白鸽在暴风雨面前的渺小　４􀆰 第①②③ 自然段:暴雨欲来图　第④⑤⑥自然段:患难 与共图　第⑨⑩自然段:紧紧依偎图　５􀆰A 七、１􀆰 莺　燕　２􀆰 鹊　３􀆰 黄鹂　白鹭　４􀆰 燕 周末组合阅读提优(一) 一、１􀆰 听说.　什么办法.　２􀆰C　３􀆰 山上 的梅花已经迎着晨风绽开,四周山坡上一树树 梅花,它们堆叠在一起,仿佛一座座的雪堆,洁 白耀眼.　４􀆰B 二、１􀆰 阴郁　束缚　纵使　２􀆰ABC　３􀆰 不任 人摆布,不禁锢自己,不固守现状.　４􀆰 秋后 山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁归飞、松 柏的减色、檀竹的落魄　反衬出野菊花的勇敢 和进取　庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩 赏的名菊　反衬出野菊花桀骜不驯的野性美 ５􀆰A　６􀆰 人要像野菊花一样有开放的态势和 拓展的行动;不惧风霜,不惧磨难,要在生命的 运行里发现自我,表现自我,实现自我. 语 文 园 地 一、１􀆰 严肃呆板　可爱　对比　农家小院的 亲切可爱,质朴自然　２􀆰D 二、示例:１􀆰 弟弟虽然小,但算账很快.　这 件事不能这么了了,我早晚会跟你算账的.　 ２􀆰 这家公司的门槛很高,很不容易进的.　我 家老房子有门槛. 三、流响出疏桐　非是藉秋风　１􀆰 虞世南　 蝉　习性　声音　２􀆰B 四、黄牛———块块荒田水和泥,深耕细作走东 西.———任劳任怨　梅花———不经一番寒彻 骨,怎 得 梅 花 扑 鼻 香.———自 强 不 息 　 蜡 烛———春 蚕 到 死 丝 方 尽,蜡 炬 成 灰 泪 始 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋