第4单元 13 胡萝卜先生的长胡子-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４６　􀅰 则,不用下命令,手下的人也就会跟着行动起来. ３．比如曾子杀猪、明太祖朱元璋以身作则等. 七、１．(１)纹丝不动 (２)齐心协力 ２．C ３．示 例:小蚂蚁们把骨头搬进家里后,和小伙伴们美 美地吃了一顿大餐. 八、示例一:众人拾柴火焰高. 示例二:一个篱 笆三个桩,一个好汉三个帮. 语 文 园 地 一、D 二、１．都是拟声词 ２．都是人称 ３．示例:叫 喊 吼 吵 啼 唤 三、１．在“一顶”前加“戴着” ２．删去“、儿童 图书” 四、１．有理走遍天下,无理寸步难行 ２．一时强 弱在于力,万古胜负在于理 ３．灯不拨不亮,理 不辩不明 五、提示:写出自己的观点,用充分的理由论述, 言之成理即可. 快乐读书吧 一、１．C ２．D ３．D ４．C ５．C 二、１．分别从安徒生拥有大批的阅读者和«安徒 生童话»拥有无人能及的地位等方面评价了«安 徒生童话». ２．提示:说出你的观点,用充足的 理由来论证. 三、１．ABC　２．当这恶毒的王后看到这情景时, 就把艾丽莎全身都擦了核桃汁,使这女孩子变得 棕黑.她又在这女孩子美丽的脸上涂上一层发 臭的油膏,并且使她漂亮的头发乱糟糟地揪作一 团.　３．艾丽莎是一个可怜但又很坚强的孩子. ４．示例:艾丽莎穿过大黑森林,蹚过一条河,走过 茫茫的草原,终于在一个小村落里找到了自己的 十一个哥哥,她救出自己的哥哥们,和他们一起 返回家园,惩罚了恶毒的王后. 四、提示:根据你的经历,把人物换成小动物,运 用拟人的手法,发挥合理的想象,编写一段故事. 周末组合阅读提优(三) 一、１．童话故事类 ２．AD ３．示例:我喜欢童 话故事类书刊,因为它很有趣而且能给我们带来 真善美的启迪. 二、(一)１．比喻　争论场面的热闹非凡　２．德 高望重　众望所归　３．A　４．不仅要外表美, 心灵美更重要.　５．示例:环卫工作者最美, 他们把脏、累留给了自己,把整洁干净留给了 大家.　(二)１．那是狼,是个大坏蛋,他长着 一条长尾巴,老是拖在地面上.　２．对话　 ３．C　４．长尾巴卷起来的是狗,长尾巴拖着的 是狼.　５．示例:对不同的问题要做不同的分 析,采取不同的解决办法. 第 四 单 元 １２　总也倒不了的老屋 一、１．蜘蛛 准备 等 撞 ２．晒 饱饱 睡 壁 二、１．④ ２．结束 ３．心理 三、１．示例:我已经把作业做好了. ２．老屋 的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞. 四、小猫—安心睡觉,躲避暴风雨 老母鸡— 安心孵蛋 小蜘蛛—安心织网抓虫 五、１．B ２．D ３．A ４．D ５．C 六、１．吾有车,而使人不敢借,何以车为? 　 ２．只要有人想借用,他都会借. ３．阮裕是一 个乐于助人、品德高尚的人. 七、１．(１)半信半疑　(２)赞不绝口　２．C　 ３．因为听音乐可以使老山羊的精神放松,心情 愉快,自然就能踏实睡觉了. 八、C 九、因为蜘蛛身上有一层油脂,这层油脂让蜘蛛 在自己织出的网上爬行的时候,不会被粘住. １３∗　胡萝卜先生的长胡子 一、D 二、１．浓密 ２．亲密 ３．保密 ４．茂密 三、１．与 再 ２．示例:忽闪忽闪 叮咚叮咚 ３．长长的过程 四、１．甜甜 一点儿一点儿 放风筝 示例: 剪一段晾尿布 ２．C 五、１．属于语言描写,体现了刘氏帮助别人不 计回报的高尚品质. ２．善 和谐友爱 六、１．友好和睦 ２．示例:读了第４自然段, 我预测可能是帮助小熊尼尼盖房子的小动物们 来借宿,依据是前面提到大家的帮忙以及冬天 即将到来. ３．提示:可以写帮助小熊尼尼盖房 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４７　􀅰 子的小动物来了,来借宿或者来玩耍. 七、略 １４∗　小 狗 学 叫 一、cùn nóng bī chā mú mèi fēn gāo 二、C 三、１．示例:熊熊大火 洋洋得意 ２．打着滚、 捧着、忍着 ３．动作 难过 自尊心强且可怜 四、示例:这种动物 狮子一样狂妄 兔子一 样温柔 牛一样内敛 五、１．小公鸡 杜鹃 狐狸 关心 同情 嘲笑 ２． 种类 做出预测 预测依据 第一种 结局 　　小狗跟着小母牛学 叫,很快就学会了.它觉 得小母牛很好,和它成了 好朋友.小母牛把小狗带 回了家,主人发现了也很 喜欢它,把它留在家里. 　　小母牛很友 善,在前文中小 母 牛 曾 挽 留 小狗. 第二种 结局 　　小狗碰上了一个农 民,农民听它发出公鸡的 叫声,觉得很新奇,就带它 回家,并留它在家里. 　　前文小狗有 和 小 公 鸡 学 鸡叫. 第三种 结局 　　小狗遇到了一只会叫 的狗.小狗很想学习,那 只狗也很热心地要教它, 从此它们成了好朋友. 　　前文提到的 小动 物 对 小 狗 都很热心. 六、１．C ２．南方 说人话 说几句 ３．示 例:不要一味地去模仿别人,应该勇于表现 自己. 七、１．告诉小狗小猫,他们俩分别在背后互相 说彼此的坏话 ２．A ３．示例:我预测小猫和 小狗肯定会反目,依据是小猫小狗听到狐狸的 话都相信了. ４．提示:可以写小猫和小狗最 终醒悟过来,联手对付爱嫉妒的狐狸. 八、１．多管闲事 ２．不识好人心 ３．全凭一 张嘴 ４．有去无回 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧５】认识有趣的歇后语 歇后语是一种固定的词组,又叫“俏 皮话”“缩脚语”,是汉语特有的一种语言 形式.它常由两句组成,用破折号连接, 前一句像是谜语的谜题,引起注意;后半 部则像谜底,当它揭晓时,会让人耳目一 新.我们使用歇后语,有时候只说前一部 分,后一部分让读者去猜测.当然,也有 时把前后两部分都说出来.比如:狗拿耗 子———多 管 闲 事,肉 包 子 打 狗———有 去 无回. 周末组合阅读提优(四) 一、１．６ ２．B ３．胡萝卜先生的这张卡有效 使用时间是２０２２年８月３０日—２０２２年９月 １０日.他是在２０２２年９月１２日去购物的,超 过了有效使用时间,所以收银员拒收. 二、１．二鹊　鹳　２．群鹊喧舞,若庆且谢也. ３．助人为乐的品质. 三、１．很傻 乐于助人 ２．这么多虫子需要 很久才能晒得完 ３．B ４．我预测到小羊和 鹅奶奶会帮助小猪的,因为从前文可以看出小 羊和鹅奶奶都是懂礼貌和友善的. ５．平时肯 帮人,急时有人帮. 语 文 园 地 一、１．D ２．A ３．D 二、示例:依 顺 战 胜 通 达 平 稳 嘴 舌 手 脚 都含有数字 示例:一心一 意 十全十美 三、①泰山移 ②其利断金 ③顶个诸葛亮 ④一个好汉三个帮 １．① ２．④ 四、我知道这首诗是王昌龄的«芙蓉楼送辛 渐»:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳 亲友如相问,一片冰心在玉壶.这是一首送别 诗.诗人在送别辛渐时嘱托他:“家乡的亲友 如果问到我现在的情况,你就说,我的为人就 像那晶莹剔透的一块冰,装在洁白的玉壶之 中.”表明自己不为遭贬而改变玉洁冰清的 节操. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５２　 １３∗　胡萝卜先生的长胡子 一、下列词语读音正确的一项是 (　　) A．萝 卜(luò) B．发愁 (còu) C．沾 到(zān) D．晾 晒(liàng) 二、用“密”组成词语填空. １．胡萝卜先生的胡子很(　　　　). ２．解放军同人民之间(　　　　)无间. ３．这件事你一定要替我(　　　　), 不能让别人知道. ４．这棵 百 年 的 大 榕 树 枝 叶 很(　　 　　). 三、读句子,完成练习. (于　与)是,胡萝卜先生一步一步走 的时候,这根胡子就(再　在)一点儿一点 儿地变长. １．用“\”画去括号里错误的汉字. ２．仿写词语. 一步一步(ABAB式):　　　　　 　　　　　 ３．词语“一步一步”“一点儿一点儿”生动 形象地写出了胡萝卜先生的胡子　　 　　　　　　　　　　. 四、理解课文内容,完成练习. １．课文中,胡萝卜先生漏刮的胡子沾到 了　　　　的果酱后,　　　　　　 　　地变长.在很远的街口,小男孩 剪了一段用来　　　　　　.当他 路过鸟太太家时,我预测,正在找绳 子晾小鸟尿布的鸟太太会　　　　 　　　　　　　　　　　　. ２．胡萝卜先生漏刮了一根胡子主要是 因为 (　　) A．他故意的 B．他太忙了 C．他近视看不清 D．他很粗心 五、古文阅读. 刘氏善举(节选) 邻有贫乏者,刘氏辄(zhé)以斗升 相 济.偶 有 无 衣 者,刘 氏 以 己 之 衣 遗(wèi)之.乡 里 咸 称 其 善.然 儿 不 解,心有憾.母诫之,曰:“与人为善,乃 为人之本,谁无缓急之事.” 译文:邻居中有穷困的人,刘氏往 往用一升一斗的粮食救济他们.偶尔 有没衣服穿的人,她就把自己的衣服赠 送给他们.乡里的人都称赞她的善良. 然而她的儿子不理解,心里有怨言.刘 氏就告诫他,说:“为别人做好事,是做 人的根本,谁没有紧急的事情呢?” 【感悟理解】１．文中画“ ”句子属于 什么描写,体现了刘氏什么品质? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５３　 【评价鉴赏】２．对于“与人为善,乃为人 之本,谁无缓急之事”这句话,我的看法 是助人为乐是在做　　　　事,“我为 人人,人人为我”,社会才会　　　　　 　　　. 六、课外阅读. 冬天的小屋 谭旭东 秋天的时候,小熊尼尼盖了一间漂 漂亮亮的小屋.屋顶是红色的,看起来 像太阳一样温暖;墙壁是白色的,看起 来像雪一样洁白;两扇窗和一扇门是绿 色的,看起来像小草一样鲜亮. 盖房子的时候,大家全来帮忙啦, 小兔子夸克来了,小猫胡鲁来了,小狗 旺旺来了,小猴子淘淘也来了.有了大 家的帮忙,小熊尼尼的屋子自然是森林 里数一数二的漂亮建筑. 森林里的树叶渐渐变红,并且开始 往地下落了,冬天马上就要来了. 一天小熊尼尼吃饱了肚子,然后看 看屋子的门窗都关严封好了,屋顶的木 片也钉 得 结 结 实 实 了,他 满 意 地 点 点 头,准备关上门睡觉.这时候,有谁在 按响门铃? “叮咚,叮咚!”“是谁呀?”“我是小 兔子夸克,我能到你的屋子里过冬吗?” 　　“当然可以啦.”小熊尼尼打开门, 门口站着小兔子夸克,她挎着一篮红萝 卜和白菜. “小熊尼尼,你的屋子最漂亮,最暖 和,我想,在你的屋子里过冬一定很舒 服.”小兔子夸克垂着耳朵对他说. “来吧,来吧! 我正准备睡觉呢.” 这时候,又有谁按响门铃? 【感悟理解】１．从这篇选文里我们感受 到了小动物之间　　　　　　　　的 关系. 【语文要素】２．读了第４自然段,你有 什么预测? 依据是什么? 　 　 【拓展创新】３．发挥想象写一写,又有 谁按响门铃? 会发生什么事情? 　 　 【知识链接】七、读读下面的这些文章或 书的题目,猜猜里面可能写了些什么. «躲猫猫大王»　　«帽子的秘密» «木匠的房子»　　«埃及王子复仇记» 读了«　　　　　　»这个题目,我 预测它讲的是 　 　的故事. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋