13*胡萝卜先生的长胡子（教学设计）-2024-2025学年三年级语文上册统编版

13、胡萝卜先生的长胡子

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。展开充分的想象，提高语言表达和想象力。

2、通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。 

3、引领学生续编故事或创编故事。  

教学重难点：

1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 

2、学会预测故事，能用较连贯的语言讲述。 

教学过程：

一、激趣导入

1、今天老师带来了一位好朋友，请同学们猜一猜。（课件出示胡萝卜图片）2、复习预测方法板书课题，《胡萝卜先生的长胡子》，生读课题，注意轻声词。

二、初读课文

1、朗读课文

2、读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么故事？用“（ ）”括起来，你有怎样的预测，你的依据是什么？

三、品读感悟

接下来，老师将带领同学们跟着胡萝卜先生开启一场难忘的奇妙之旅。

1、（课件出示）自述：“‘我’” 是胡萝卜先生，常常为胡子发愁，因为我有着浓密的胡子，必须每天刮。而且“我”是近视眼，哎，真麻烦！”观察图片，通过胡萝卜先生的自述，你预测到了什么？