第3单元 8 卖火柴的小女孩-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

３１　 第 三 单 元 ８　卖火柴的小女孩 一、读句子,根据拼音写字词. １．寒冷的冬天里,卖火chái(　　)的小 女孩穿着破jiù(　　)的qún(　　) 子,她又冷又è(　　),可lián(　　) 极了. ２．忽然,他把手shēn(　　)到làzhú (　　　　)的火焰中. 二、字词综合训练. 翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的 蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商 店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛. １．句子中的“晃”是一个多音字,在这里 的读音是　　　　,它的另一个读音 是　　　　,可以组词为　　　　. ２．写出下列词语的近义词. 翠绿———(　　　　) 美丽———(　　　　) ３．向小姑娘眨眼睛的是　　　　(①蜡 烛　②彩色画片). 三、按要求写句子. １．她的一双小手差不多几乎冻僵了. (修改病句) 　 ２􀆰 她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越 高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没 有痛苦的地方去了.(仿写句子) 风筝飞起来了,越　　　　越 　　　　,飞到那 　. ３．虽然 最大的裂缝已经用草和破布堵 住了,但 风还是可以灌进来.(用加 点的词语仿写句子) 　 　 四、仔细阅读课文,填写下表. 次数 看到了什么 表达了什么愿望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 五、选择题. １􀆰 下列加点字读音和词语书写全部正 确的一项是 (　　) A．燃 烧(rán) 地饭 B．划 开(huà) 富有 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２　 C．卷 发(juǎn) 棵粒 D．捡 起(jiǎn) 牛奶 ２．下列多音字读音有错误的一项是 (　　) A．他挣 (zhēng)扎着起身,说:“我 不 能 躺 着,我 得 挣 (zhèng)钱 养家.” B．妈妈问爸爸这几 (jī)个漂亮的茶 几 (jǐ)是在哪儿买的. C．你不要把口水喷 (pēn)到你前面 喷 (pèn)香的烤鸡上. D．明 明 迎 着 明 晃 (huǎng)晃 的 阳 光,摇晃 (huàng)着站了起来. ３．下列词语搭配有错误的一项是 (　　) A．穷苦的女孩　　一双拖鞋 B．金黄的长发　　一个硬币 C．昏暗的火焰　　一座房子 D．美丽的圣诞树　一根火柴 ４．下列句子表达情感最强烈的一项是 (　　) A．奶奶,请把我带走. B．奶奶,请把我带走吧. C．奶奶,请把我带走吧! D．奶奶,请把我带走好吗? ５．下列句子是比喻句的一项是 (　　) A．那头发打成卷披在肩上,看上去 很美丽. B．亮光落在墙上,那儿忽然变得像 薄纱那么透明. C．奶奶从来没有像现在这样高大, 这样美丽. D．小女孩觉得自己好像坐在一个 大火炉前面. ６．下列对句子“谁也不知道她曾经看 到过多么美丽的东西,她曾经多么 幸福,跟着她奶奶一起向新年的幸 福中走去”的理解,错误的一项是 (　　) A．这句话中,两个“曾经”表明小女 孩是怀着美好的愿望死去的. B．“谁也不知道”,说明谁也不关心她. C．小女孩的美好的愿望,与“谁也 不知道”形成鲜明的对比,突出了 小女孩的悲惨命运. D．这句话属于心理描写. ７．对于课文内容的理解,下列说法错 误的一项是 (　　) A．本文是德国童话作家安徒生创作 的一篇童话故事. B．小女孩擦燃火柴的美好幻想与她 饥寒交迫的现实生活形成了鲜明 的对比. C．作者把故事安排在一年的最后一 夜是为了更好地反映出小女孩的悲 惨命运. D．本文表达了作者对穷苦人民悲 惨遭遇的深刻同情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３　 六、古文阅读. 狐 假 虎 威 虎求百兽而食之,得狐.狐曰:“子 无敢食我也.天帝使我长百兽,今子食 我,是逆天帝命也.子以我为不信,吾 为子先行,子随我后,观百兽之见我而 敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行.兽 见之皆走.虎不知兽畏己而走也,以为 畏狐也. 译文:老虎寻找各种野兽来吃,抓 到一只狐狸.狐狸说:“你怎么敢吃我 啊! 天帝派我来做百兽的首领,现在你 要吃我,就是违抗天帝的命令啊.你要 以为我不可信,我在你前面先走,你跟 在我后面,看各种野兽看见我有敢不逃 跑的吗?”老虎认为有道理,于是跟着狐 狸走去.各种野兽看见它们全跑了. 老虎不知道那些野兽是害怕自己而逃 跑的,还以为是害怕狐狸呢. 【信息检索】１．“虎求百兽而食之”中的 “之”的意思是 (　　) A．狐狸 B．老虎 C．各种野兽 D．鸟儿 【感悟理解】２．选文刻画狐狸运用的主 要的描写手法是 (　　) A．动作描写 B．神态描写 C．语言描写 D．心理描写 【评价鉴赏】３．从这则故事中你明白了 什么道理? 　 　 七、课外阅读. 丑小鸭(节选) [丹麦]安徒生 有一个农民路过这里,发现了丑小 鸭,并把它抱回家里.丑小鸭在这家人 的草棚里,不久,它就苏醒了.这时,几 个小孩发现了它,想跟它玩.丑小鸭吓 坏了,惊慌地跳起来,一下子跳到了这 家人的饭盆里,女主人拿起一把火钳赶 来打它,它急忙从开着的大门里逃了出 去.这样,它又掉进外面新下的厚厚的 雪堆里,冻得它差一点又要昏过去. 春天来了,丑小鸭拍拍翅膀,它忽然 觉得自己的翅膀比以前更有力量.于是 它很轻松地飞向蓝天,向远处飞去. 它飞到一座很大的花园里,这里有 一条弯弯曲曲的小河.三只美丽的天 鹅正从树荫下向它游来.它认出了天 鹅,心里又激动又难过.它在心里一直 说:“没有关系,我就是让这些美丽高贵 的鸟儿杀死,也比受过的那些苦要好受 得多了!” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３４　 于是,它向这些美丽的天鹅飞去. 它落在水面上说:“请你们杀死我吧!” 它低下头等死.但它从清澈的河水中 看见了自己的倒影,发现它是一只真正 的天鹅! 这时,它周围游来许多天鹅,它们 用嘴亲它,好像在对它说:“你终究会成 为一只 美 丽 的 天 鹅!”不 过,它 在 心 里 说:“当我还是一只丑小鸭的时候,我做 梦也没有想过,我会有这么多的欢乐和 幸福.” 【质疑问难】１．“春天来了,丑小鸭拍拍 翅膀,它忽然觉得自己的翅膀比以前更 有力量.”这句话在文中的作用是　　 　　　　　　　　　　　　　　. 【感悟理解】２．文中画“ ”句子是对 丑小鸭的　　　　,表现了丑小鸭　　 　　的心情. (　　) A．心理描写　伤心沮丧 B．语言描写　惊喜激动 C．动作描写　伤心沮丧 D．神态描写　惊喜激动 【感悟理解】３．丑小鸭为什么从农民的 家里逃走? 　 　 　 【拓展创新】４．想一想,丑小鸭变成美 丽的天鹅后会做些什么呢? 　 　 　 【传统文化】八、把下列关于童话故事 的歇后语补充完整. １．皇帝的新装———　　　　　　　　 ２．老鼠过街———　　　　　　　　 ３．黄鼠狼给鸡拜年——— 　 ４．老虎借猪———　　　　　　　　 【知识链接】九、安徒生是１９世纪丹麦 童话作家,被誉为“世界儿童文学的太 阳”,创作了很多脍炙人口的童话故事. 你知道下面哪些童话故事是安徒生写 的吗? 请用“􀳫”标出来. A．«小意达的花儿»　B．«拇指姑娘» C．«白雪公主»　D．«不来梅城的乐师» E．«海的女儿»　F．«青蛙王子» G．«灰姑娘» H．«看门人的儿子» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４４　􀅰 四、１．秋天的雨,是一把钥匙 五彩缤纷 香 香甜甜 吹起喇叭 丰收的歌,欢乐的歌　 ２．比喻 拟人 五、１．B ２．D ３．A ４．C ５．C ６．C 六、１．其瓣如丝、如爪. ２．ABCD ３．示例: 菊花有坚强不屈以及超脱世俗的品质. 七、１．稻田 枫林 菊花 苹果 梨 葡萄 柿子 蚂蚁 青蛙 乌龟 ２．C ３．短文是 从颜色、味道和声音三个方面介绍秋风的. ４．示例:秋天的风给我们带来了天高云淡,带 来了秋高气爽的好天气. 八、１．秋后北风无滴水 ２．十场秋雨要穿棉 九、具体形成过程如下:①陆地和海洋表面的 水蒸发变成水汽.②水汽上升到一定高度后 遇冷变成小水滴.③这些小水滴组成了云,它 们在云里互相碰撞,合并成大水滴.④当水滴 大到空气托不住的时候,就从云中落了下来, 形成了雨. 十、１．冬天的雨 ２．春天的雨 ３．秋天的雨 ４．夏天的雨 ５．夏天的雨 ７∗　听听,秋的声音 一、dǒu shuài zhèn lüè yín kuò 二、１．C ２．B 三、示例:１．春姑娘的温柔问候 ２．一排排禾 苗表演了优美的舞蹈 四、１．到的声音:黄叶“唰唰” 蟋蟀“ ” 大雁叮咛 秋风歌吟 感受到的声音:叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 ２．示例:这儿天气 太冷,你要注意保暖啊. 五、１．嘈嘈 切切 ２．大弦嘈嘈如急雨 小 弦切切如私语 大珠小珠落玉盘(三句中任意 一句均可) ３．诗中出现了两种声音,分别是 大弦和小弦. 六、１．神采飞扬 精神焕发 ２．清爽、热情和 真诚 ３．A ４．示例:秋天来了,大地妈妈脱 去了绿色的夏装,穿上了金黄色的秋装.秋天 来到了公园里,菊花形态各异、色彩斑斓. 七、示例:１．余音袅袅 天籁之音 ２．震耳欲 聋 人声鼎沸 周末组合阅读提优(二) 一、１．时间 身高 ２．ABCD ３．王晨可以 购买好两张白天船票,先坐画舫游览,再凭着 船票参观李香君故居. 二、(一)１．萧瑟 ２．我喜欢秋天! 但我更喜 欢五彩缤纷、充满笑声的秋天! ３．D ４．示 例:菊花种类繁多,颜色鲜艳,姿态万千.那白 菊白得像雪,黄球菊白里透黄,墨菊紫里透红, 真是五颜六色,好看极了. (二)１．多而密 ２．ABD ３．因为桂花颜色好看,味道好闻,还 可以做各种可口的点心. ４．示例:我喜欢梅 花.待到山花烂漫时,她在丛中笑. 语 文 园 地 一、C 二、１．整齐 不整齐;没有秩序 ２．心意不定 醒悟 对某种事物的期待与向往 三、气爽 云淡 习习 知秋 尽染 丰登 累累 秋 实 １．秋 风 习 习 ２．五 谷 丰 登 ３．层林尽染 ４．一叶知秋 四、植物叶肉细胞中主要含有叶绿素、叶黄素 和胡萝卜素三种色素,它们的合成与温度有 关.秋天温度下降时胡萝卜素的分泌增多,而 它是橙色的,所以树叶会变黄或者变红. 第 三 单 元 ８　卖火柴的小女孩 一、１．柴 旧 裙 饿 怜 ２．伸 蜡烛 二、１．huǎng huàng 示例:晃动 ２．嫩绿 漂亮 ３．② 三、１．她的一双小手几乎冻僵了. ２．示例: 飞 高 蔚蓝的天空中去了 ３．示例:王老师 虽然生病了,但仍坚持给我们上课. 四、 次数 看到了什么 表达了什么愿望 第一次 温暖的大火炉 得到温暖 第二次 喷香的烤鹅 得到食物 第三次 美丽的圣诞树 得到欢乐 第四次 慈爱的奶奶 得到疼爱 第五次 奶奶抱着她飞走 得到美好生活 五、１．D ２．B ３．C ４．C ５．B ６．D ７．A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４５　􀅰 六、１．C ２．C ３．做事要开动脑筋,不能盲 目相信别人,不能被表象所蒙蔽,更不能借助 他人的威势欺压别人. 七、１．为下文丑小鸭变成白天鹅做铺垫 ２．A ３．丑小鸭跳到这家人的饭盆里,女主人就拿起 一把火钳赶来打它,所以它从农民的家里逃走 了. ４．提示:可以写一写丑小鸭变成天鹅后 的美好生活. 八、１．看不见,摸不着 ２．人人喊打 ３．没 安好心 ４．有借无还 九、A B E H ９∗　那一定会很好 一、shuō nóng jìng jū duī cāi 二、１．“ .” ,“ , , .” ２．痛苦 必须 ３．从泥土中发芽 ４．心理 难受 要钻出泥土 三、１．示例:我要站起来大口大口地呼吸新鲜 的空气. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧４】如何把句子写具体? 把句子写具体,就是在句子主要成分 的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明 的词语,使 句 子 表 达 的 意 思 更 加 清 楚 明 白,更加生动形象.但是要注意,把句子 写具体并不是堆砌很多词语,而是要根据 表达的需要,该修饰的修饰,不该修饰的 就不要去修饰,以免造成重复. 例如:把句子“我要站起来呼吸空气” 写具体,可以这样写:“我要站起来大口大 口地呼 吸 新 鲜 的 空 气.”加 上“大 口 大 口 地”“新鲜的”等修饰或补充性的词语后, 句子就表达得更具体了. ２．示例:妈妈一边做饭,一边听英语广播. 四、大树:想走来走去,跑来跑去　手推车:想 停下来,坐着休息一会　椅子:想躺下来　地 板:躺在阳光下,很舒服 五、１．浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. ２．B ３．人要懂得感恩,对社会要有所贡献. 六、１．大树　男孩　２．B　３．示例:大树心坎里 有些难过,因为男孩要去远方了,大树很不舍. 七、示例:①花在树上开,别忘地下根. ②背 靠大树好乘凉. １０　在牛肚子里旅行 一、１．拼命 救 流 泪 ２．管 旅 二、１．gū gǔ 示例:骨 头 ２．大 吃 一 惊 ３．动作 勇敢 纯洁友谊 三、１．牛把青头扫到了地上. ２．可是你说这 些对我没什么用. 四、１．起因:一对小蟋蟀玩捉迷藏,红头被黄牛 卷进嘴里 经过:红头:牛嘴里→牛肚子里→ 牛嘴里 青头:蹦到牛身上营救→隔着肚皮安 慰→在牛鼻孔里蹭来蹭去 结果:红头重获自 由 ２．示例一:“谢谢你! 要是没有你这个好 朋友,我今天就成大黄牛的点心了!” 示例 二:“谢谢你! 幸亏有你,我才能从牛肚子里逃 出来,你懂的真多,我要向你学习!” 五、１．C ２．D ３．B ４．D ５．D ６．D 六、１．管仲 ２．鲍叔知其贤 ３．春秋战国时 期,管仲和鲍叔牙是朋友,开始的时候管仲并 不得志,无论是做买卖还是做官,鲍叔牙始终 相信他,并给了他竭尽所能的照顾. 七、１．是 非 常 好 的 朋 友 ２．秋 天 ３．C ４．黑鸟明白了是自己冤枉了白鸟. ５．我想 对黑鸟说:做事要三思而后行,在没有确凿的 证据时不要妄下结论. 八、１．锺子期和伯牙 管仲和鲍叔牙 廉颇和 蔺相如 ２．(１)天涯若比邻 (２)谁为行路人 (３)不及汪伦送我情 (４)西出阳关无故人 九、１．因为植物的纤维比较难消化,大多数具 有反刍功能的草食性动物依靠四个胃进行反 刍. ２．羊 骆驼 长颈鹿 １１∗　一 块 奶 酪 一、C 二、１．宣布 ２．宣告 三、先 后 面 方 上 下 １．示例:五湖四 海 ２．争先恐后 四、１．争着向前,唯恐落后 拥护 ２．搬运粮食 团队 五、１．示例:严于律己 关爱弱者 举例略 ２．B 六、１．从政治理又有什么难的呢 从政治理没 什么难的 ２．如果当领导的自身端正,以身作 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋