（高频选择题50题）第一单元 古代亚非文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

第一单元 古代亚非文明 精选高频选择题50题 考点概览 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及 1．（23-24九年级上·新疆·期末）2023年巴以再次爆发冲突，埃及政府搭建人道主义走廊救助巴勒斯坦难民，得到国际社会的一致认可，几千年前在这片土地上曾孕育出古老的文明，下列属于这一古老文明成就的是（   ） A．六十进位制 B．尼罗河 C．象形文字 D．楔形文字 2．（23-24九年级上·江西九江·期末）金字塔是世界八大建筑奇迹之一、象征着国王的无限权力。它主要分布于以下哪一流域（   ） A． B． C． D． 3．（23-24九年级上·重庆·期末）古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及（   ） A．社会经济发达 B．风俗习惯迥异 C．社会等级森严 D．建筑形式多样 4．（23-24九年级上·江西抚州·期末）下面思维导图的核心词应该是（   ） A．天子 B．法老 C．皇帝 D．总统 5．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）非洲是人类文明的重要发祥地之一。下图能证明这一结论的是（    ） A． B． C． D． 6．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）埃及国家博物馆是当今世界闻名的大型博物馆之一，藏有埃及考古发现最精华的部分。下列文明成果属于古埃及的是（   ） A．空中花园 B．金字塔 C．万神庙 D．楔形文字 7．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此，著名历史学家希罗多德说古埃及是“尼罗河的赠礼”。这可以用来解释（   ） A．环境是人类活动的依托 B．劳动推动人类社会发展 C．生产力决定着生产关系 D．经济基础决定上层建筑 8．（23-24九年级上·广东河源·期末）据考古发现，一份古埃及纸草书上记载了若干个数学问题，如怎样搬运木头会更有效率，用多少谷物才可以酿造出一定量的啤酒，或制造出一定量的面包，等等。据此可知，古埃及文明早期数学（   ） A．理论领先世界 B．联系生活情境 C．承载道德价值 D．指导农业生产 9．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”下列最能体现这一说法的是（   ） A．太阳历 B．金字塔 C．卡尔纳克神庙 D．木乃伊 10．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（   ） A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力 C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼” 11．（23-24九年级上·吉林四平·期末）尼罗河孕育了古埃及文明。下列属于古埃及的文明成果是（   ） A．“儒略历” B．《掷铁饼者》 C．象形文字 D．《医学集成》 12．（23-24九年级上·山西太原·期末）小史同学在探究古埃及文明时搜集到下面的图文材料，该材料主要说明（   ） 尼罗河水变动与古埃及文明演进历程 注：有学者将“后埃及时代”按时间先后分为第三中间期和后埃及两个阶段。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发展，政治稳定。反之，当尼罗河的水量不能满足农业需要时，古埃及经济就会受挫，并间接影响政局，导致王权变动频繁的局面。 A．古埃及商品经济的活跃 B．自然环境影响文明发展 C．金字塔是埃及文明象征 D．古埃及王权的不断衰落 13．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）2024年2月17日，古埃及沉浸式探索体验展将在北京与中国观众见面，观众们将穿越历史探索到五千多年前的古埃及，古埃及产生于（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．多瑙河流域 D．刚果河流域 14．（23-24九年级上·青海西宁·期末）事实证明，集巨大、精密、和谐为一体的古埃及金字塔留给人们的不仅仅是建筑史上的奇迹，更体现了古埃及人民在天文星象学、数学、力学等领域的极高造诣。下列对于古埃及金字塔的理解有误的一项是（   ） A．金字塔是古埃及文明的象征 B．金字塔的大小反映了奴隶地位的不断提高 C．金字塔是古埃及人智慧的结晶 D．金字塔的修建反映出古埃及国王的无限权力 15．（23-24九年级上·山东日照·期末）为配合中学生研学旅行，某旅行社制作了如下文化广告，其中符合历史事实是（   ） A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受印度的释迦牟尼佛像 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 D．参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，领略海洋文化魅力 16．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）至胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这一现象反映（   ） A．王权逐渐衰落 B．经济发展衰退 C．外部危机严重 D．工匠技术落后 17．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）下图再现的是古埃及最高统治者的形象。与图片相关的信息是（   ） ①金字塔  ②法老  ③种姓制度  ④《汉谟拉比法典》 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 古代两河流域 18．（23-24九年级上·四川成都·期末）世界大河流域的环境各不相同、文明的面貌各具特色。下列选项中，孕育了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明区域是（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．两河流域 19．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下面是古代亚非文明地图，《汉谟拉比法典》出自图中（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 20．（23-24九年级上·福建漳州·期末）“如果一个自由民打掉了另一个与其社会同等相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也应该被打掉；他打掉的一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈那的银子”，可见《汉谟拉比法典》（   ） A．宣扬君权神授 B．关注百姓生计 C．强化男性权威 D．维护等级差别 21．（23-24九年级上·广东广州·期末）一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部法律是（   ） A．《查士丁尼法》B．《汉谟拉比法典》 C．《十二铜表法》 D．《婆罗门法典》 22．（23-24九年级上·安徽六安·期末）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确定的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（   ） A．规范了埃及对尼罗河流域的统治 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜了罗马帝国君主的军事成就 D．强调了印度君主专制的权力来源 23．（23-24九年级上·湖南永州·期末）古代亚非文明曾创造了灿烂的文化，下列古文字反映了世界文明的（   ） A．发展性 B．连续性 C．开放性 D．多样性 24．（23-24九年级上·广西贺州·期末）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的宣传广告语，其中符合历史事实的一句广告词是（   ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略空中花园的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观巴黎卢浮宫博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹大河文明的魅力 25．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）下图所示是镌刻着迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的石柱局部图。这一法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《摩奴法典》 C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼法典》 26．（23-24九年级上·陕西西安·期末）古代文明给世界留下了丰富的历史遗迹。某同学打算了解古代两河流域的历史，他成该搜集的资料是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》石柱局部图 C．罗马大竞技场 D．摩亨佐·达罗遗址 27．（23-24九年级上·广东惠州·期末）阅读下面表格内容，这说明古代文明（   ） 两河流域苏美尔人诗歌： 埃及谚语： 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没 A．发源于北非西亚 B．受自然环境影响 C．毁灭于洪水泛滥 D．具有多元的特征 28．（23-24九年级上·江西吉安·期末）周杰伦在歌曲《爱在西元前》中唱到：“古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩， 距今已经三千七百多年…．．．”下列关于该法典说法错误的是（   ） A．实行“以牙还牙，以眼还眼”的同态复仇法 B．《汉谟拉比法典》诞生于尼罗河流域 C．是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 D．《汉谟拉比法典》是维护奴隶主贵族利益 29．（23-24九年级上·江苏南京·期末）他们在公元前3500年左右来到两河流域，发明了楔形文字。“他们”是（   ） A．苏美尔人 B．古埃及人 C．雅利安人 D．马其顿人 30．（23-24九年级上·福建莆田·期末）据下表可知，《汉谟拉比法典》（   ） 《汉谟拉比法典》部分内容 倘自由民损毁其他自由民之眼，则应毁其眼。 倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。 A．维护奴隶主阶级的利益 B．彰显自由民的尊贵身份 C．建立了完善的法律体系 D．不断强化中央集权统治 31．（23-24九年级上·重庆长寿·期末）中央广播电视总台曾推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，以下文明成就可能在片中展现的是（   ） A．金字塔 B．楔形文字 C．帕特农神庙遗址 D．雅典卫城遗址 32．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列属于古代两河流域诞生的文明成果有（   ） ①金字塔   ②《汉谟拉比法典》石柱局部图  ③种姓制度示意图  ④楔形文字 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 33．（23-24九年级上·重庆潼南·期末）古埃及法老自称“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（   ） A．维护专制君权 B．宣扬君权神授 C．寻求神的庇护 D．强化文化认同 34．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）王华同学在学习“古代亚非文明”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你认为①处可填写（   ） A．象形为主要造字法 B．文明象征是金字塔 C．法制传统源远流长 D．种姓制度影响深远 35．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。”这句话强调该地诞生的古代文明能够存在的主要原因是（   ） A．自然条件优越 B．农业十分发达 C．土地非常肥沃 D．生产技术先进 36．（23-24九年级上·江苏南通·期末）在《汉谟拉比法典》中，第42至52条是租借田地而出现的各种情形的规定；第114至119条是对各种债权债务的规定；第242至 243条对牛的租赁价格做了明确规定（   ） A．商品经济比较活跃 B．奴隶制度相当发达 C．种姓制度等级森严 D．民主政治达到高峰 古代印度 37．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（   ） A．印度河流域 B．爱琴海文明 C．尼罗河两岸 D．美索不达米亚 38．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）归纳和概括是学习历史的重要方法。下面图片共同反映的主题是（   ） A．非洲文明，源远流长 B．大河流域，文明摇篮 C．海洋之滨，文明勃兴 D．东西文明，交流创新 39．（23-24九年级上·四川成都·期末）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映的是（   ） A．古埃及文明 B．古代两河流域文明 C．中国文明 D．古代印度河流域文明 40．（23-24九年级上·山东青岛·期末）观察《大河流域的亚非文明古国》图。据此可知，人类早期文明（   ） A．都是依靠着海洋衍生 B．同时在北纬30°产生 C．具有多源分布的特点 D．都集中于亚洲各地区 41．（23-24九年级上·青海西宁·期末）为有助于学生学习，历史教师向学生推送了以下专题资源包。请判断该主题是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代亚洲 D．封建时代欧洲 42．（23-24九年级上·江西南昌·期末）两河流域和尼罗河地区以金属冶炼、城市和文字的出现为标志；印度河流域的哈拉帕文明以印章图案和城市为特征；中美洲的玛雅文明以象形文字和城市为标识；南美洲的印加文明则是有城市、有金属冶炼但没有文字的文明。由此可知世界各地出现的文明（   ） A．无共通处 B．各具特色 C．相互借鉴 D．均衡发展 43．（23-24九年级上·四川遂宁·期末）婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍（   ） A．强调四个等级是一个整体 B．体现以人为本的理念 C．以宗教神权色彩维护统治 D．突出刹帝利的神权地位 44．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（   ） A．民主政治 B．种姓制度 C．奴隶制共和国 D．创立佛教 45．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）在古代印度，渔夫的女儿不能嫁给商人的儿子，这是因为（   ） A．种姓制度的严格限制 B．商人的财产多于渔夫 C．渔夫的财产多于商人 D．渔夫和商人的喜好不同 46．（23-24九年级上·江西九江·期末）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与“公元前6世纪”“释迦牟尼”“古印度”这些关联的宗教是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 47．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）语菡同学写了一段关于佛教的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（   ） ①佛教创立于公元前6世纪，创始人是穆罕默德。②佛教提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”。③公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 A．0分 B．1分 C．2分 D．3分 48．（23-24九年级上·福建漳州·期末）下图可用于研究（   ） A．佛教的早期传播 B．基督教的扩张 C．伊斯兰教的创立 D．十字军的东征 49．（23-24九年级上·山东济南·期末）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（   ） A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史是从夏朝开始的 B．金字塔的修建，反映了古巴比伦国王的无限权力 C．释迦牟尼佛像的雕塑，充分说明种姓制度对印度社会的重要影响 D．以上三种图片代表的文明成果都发源于大河流域 50．（23-24九年级上·江西赣州·期末）人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。下列有关它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（   ） ①古代埃及文明  ②古代两河流域文明  ③古代中国文明  ④古代印度文明 A．①金字塔和楔形文字 B．②《汉谟拉比法典》和民主政治 C．③分封制度和狮身人面像 D．④种姓制度和佛教 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 古代亚非文明 精选高频选择题50题 考点概览 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及 1．（23-24九年级上·新疆·期末）2023年巴以再次爆发冲突，埃及政府搭建人道主义走廊救助巴勒斯坦难民，得到国际社会的一致认可，几千年前在这片土地上曾孕育出古老的文明，下列属于这一古老文明成就的是（   ） A．六十进位制 B．尼罗河 C．象形文字 D．楔形文字 【答案】C 【解析】根据所学可知，象形文字属于古埃及的文明成果，C项正确；两河流域的文明成果为六十进位制和楔形文字，排除AD项；尼罗河孕育了古埃及文明，不属于文明成就，排除B项。故选C项。 2．（23-24九年级上·江西九江·期末）金字塔是世界八大建筑奇迹之一、象征着国王的无限权力。它主要分布于以下哪一流域（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表性建筑，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，C项正确；A是中国，与埃及金字塔无关，排除A项；B是古印度文明，排除B项；D是两河流域文明，排除D项。故选C项。 3．（23-24九年级上·重庆·期末）古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及（   ） A．社会经济发达 B．风俗习惯迥异 C．社会等级森严 D．建筑形式多样 【答案】C 【解析】根据所学和材料“古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔”可知，按阶级的不同，坟墓也出现了等级差别，这体现出社会等级森严，C项正确；古埃及坟墓不能反映社会经济发达情况，排除A项；材料反映的是古埃及坟墓的等级差异，与古埃及的风俗习惯迥异无关，排除B项；古埃及坟墓不能反映古埃及的建筑形式多样，排除D项。故选C项。 4．（23-24九年级上·江西抚州·期末）下面思维导图的核心词应该是（   ） A．天子 B．法老 C．皇帝 D．总统 【答案】B 【解析】根据所学可知，古埃及国王的尊称是法老，是全国的最高统治者，被认为是“神之子”，B项正确；古埃及的国王称为法老，而不是天子、皇帝、总统，且ACD项与图中的“陵墓为金字塔”不符，排除ACD项。故选B项。 5．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）非洲是人类文明的重要发祥地之一。下图能证明这一结论的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】据所学可知，金字塔是位于北非尼罗河流域的古埃及文明标志，C项正确；楔形文字出现于西亚的两河流域，排除A项；帕特农神庙是古代雅典典型建筑，排除B项；摩亨佐达罗古城遗址是巴基斯坦著名古城遗址，也是印度河文明最大城市遗址，排除D项。故选C项。 6．（23-24九年级上·江苏无锡·期末）埃及国家博物馆是当今世界闻名的大型博物馆之一，藏有埃及考古发现最精华的部分。下列文明成果属于古埃及的是（   ） A．空中花园 B．金字塔 C．万神庙 D．楔形文字 【答案】B 【解析】根据所学知识，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，B项正确；空中花园、楔形文字是古代两河流域的文明成果，排除AD项；万神庙是古罗马的文明成果，排除C项。故选B项。 7．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，因此，著名历史学家希罗多德说古埃及是“尼罗河的赠礼”。这可以用来解释（   ） A．环境是人类活动的依托 B．劳动推动人类社会发展 C．生产力决定着生产关系 D．经济基础决定上层建筑 【答案】A 【解析】据材料关键信息“肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产”，这体现了早期人类文明发展中，自然条件有决定性作用，因此可以解释环境是人类活动的依托，A项正确；材料没有涉及劳动，排除B项；生产力决定着生产关系与材料无关，排除C项；经济基础在材料中没有反映，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·广东河源·期末）据考古发现，一份古埃及纸草书上记载了若干个数学问题，如怎样搬运木头会更有效率，用多少谷物才可以酿造出一定量的啤酒，或制造出一定量的面包，等等。据此可知，古埃及文明早期数学（   ） A．理论领先世界 B．联系生活情境 C．承载道德价值 D．指导农业生产 【答案】B 【解析】根据材料“如怎样搬运木头会更有效率，用多少谷物才可以酿造出一定量的啤酒，或制造出一定量的面包，等等”可知，材料反映的是联系生活情境，B项正确；材料只涉及古埃及，没有同其他国家的对比，排除A项；承载道德价值在材料中没有涉及，排除C项；材料反映的是早期数学联系生活情境，指导农业生产过于片面，排除D项。故选B项。 9．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”下列最能体现这一说法的是（   ） A．太阳历 B．金字塔 C．卡尔纳克神庙 D．木乃伊 【答案】B 【解析】根据题干“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的”和所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔是古埃及国王的陵墓。因此埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的指的是金字塔，B项正确；创制太阳历，是指历法，与题干信息“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的”不符，排除A项；修建卡尔纳克神庙，属于宗教建筑，与题干信息“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的”不符，排除C项；制作木乃伊是古埃及的医学文明，排除D项。故选B项。 10．（23-24九年级上·湖北武汉·期末）考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建（   ） A．反映了古埃及人的智慧 B．突显了法老的无限权力 C．激化了古埃及社会矛盾 D．来自于“尼罗河的赠礼” 【答案】A 【解析】根据题干“考古学家根据发现的工具推断，金字塔的建造可能采用的是‘斜面上升法’，也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地，再在一定高度修一个斜坡运送石块，随着塔体升高，斜坡也随之延长以保持同样的坡度”可知，埃及在修建金字塔的时候采取了科学的方法，反映了古埃及人的智慧，A项正确；金字塔的修建，突显了法老的无限权力，题干描述的是修建方法，排除B项；题干没有反映古代埃及统治阶级和被统治阶级之间的矛盾，没有反映出因修建金字塔引发起义，排除C项； 古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，排除D项。故选A项。 11．（23-24九年级上·吉林四平·期末）尼罗河孕育了古埃及文明。下列属于古埃及的文明成果是（   ） A．“儒略历” B．《掷铁饼者》 C．象形文字 D．《医学集成》 【答案】C 【解析】根据题干信息和所学知识可知，象形文字是古埃及的文明成果，C项正确；“儒略历”是罗马共和国末期凯撒命人编制的，排除A项；《掷铁饼者》是希腊的雕塑，排除B项；《医学集成》是古代阿拉伯国家的文明成就，排除D项。故选C项。 12．（23-24九年级上·山西太原·期末）小史同学在探究古埃及文明时搜集到下面的图文材料，该材料主要说明（   ） 尼罗河水变动与古埃及文明演进历程 注：有学者将“后埃及时代”按时间先后分为第三中间期和后埃及两个阶段。古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发展，政治稳定。反之，当尼罗河的水量不能满足农业需要时，古埃及经济就会受挫，并间接影响政局，导致王权变动频繁的局面。 A．古埃及商品经济的活跃 B．自然环境影响文明发展 C．金字塔是埃及文明象征 D．古埃及王权的不断衰落 【答案】B 【解析】根据材料“当尼罗河的水量丰富时，古埃及经济发展，政治稳定。反之，当尼罗河的水量不能满足农业需要 时，古埃及经济就会受挫，并间接影响政局，导致王权变动频繁的局面”可知，材料强调的是尼罗河水量的多少对埃及政局的影响，这说明自然环境影响古埃及文明的发展，B项正确；古埃及商品经济的活跃与材料无关，排除A项；金字塔是埃及文明象征，在材料中没有涉及，排除C项；材料体现的是古埃及经济受到尼罗河水位的影响，材料不能反映王权不断衰落，排除D项。故选B项。 13．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）2024年2月17日，古埃及沉浸式探索体验展将在北京与中国观众见面，观众们将穿越历史探索到五千多年前的古埃及，古埃及产生于（   ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．多瑙河流域 D．刚果河流域 【答案】A 【解析】]根据所学知识可知，古埃及产生于尼罗河流 域，A项正确；古印度产生于印度河流域，排除B项； 古埃及产生于尼罗河流域，而不是多瑙河流域，排除C项；古埃及产生于尼罗河流域，而不是刚果河流域， 排除D项。故选A项。 14．（23-24九年级上·青海西宁·期末）事实证明，集巨大、精密、和谐为一体的古埃及金字塔留给人们的不仅仅是建筑史上的奇迹，更体现了古埃及人民在天文星象学、数学、力学等领域的极高造诣。下列对于古埃及金字塔的理解有误的一项是（   ） A．金字塔是古埃及文明的象征 B．金字塔的大小反映了奴隶地位的不断提高 C．金字塔是古埃及人智慧的结晶 D．金字塔的修建反映出古埃及国王的无限权力 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，结合所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，B项符合题意，选择B项；金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，AB项不符合题意，排除AB项；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15．（23-24九年级上·山东日照·期末）为配合中学生研学旅行，某旅行社制作了如下文化广告，其中符合历史事实是（   ） A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受印度的释迦牟尼佛像 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 D．参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，领略海洋文化魅力 【答案】C 【解析】根据题干信息，结合所学知识可知，古埃及位于尼罗河流域，典型的文明象征是金字塔，象形文字是古埃及的古老文字，C项正确；古印度发源于印度河和恒河，楔形文字是两河流域的古文字，不是发源于恒河流域，不符合史实，排除A项；古巴比伦王国是两河流域文明发展一个高峰，种姓制度来自古印度，不符合史实，排除B项；汉谟拉比石柱在两河流域，不是古希腊，不符合史实，排除D项。故选C项。 16．（23-24九年级上·贵州六盘水·期末）至胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这一现象反映（   ） A．王权逐渐衰落 B．经济发展衰退 C．外部危机严重 D．工匠技术落后 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，金字塔不仅是古埃及法老的陵墓，更是古埃及法老地位和权力的象征，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，A项正确；埃及金字塔代表着法老的权力和地位，因此金字塔的越修越小与埃及经济衰落无关，排除B项；金字塔越修越小与外部危机严重无关，排除C项；古埃及金字塔代表法老的地位和权力，金字塔越修越小与工匠技术的落后无直接关系，排除D项；故选A项。 17．（23-24九年级上·江西鹰潭·期末）下图再现的是古埃及最高统治者的形象。与图片相关的信息是（   ） ①金字塔  ②法老  ③种姓制度  ④《汉谟拉比法典》 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】A 【解析】结合所学可知，埃及的金字塔是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。它是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。①②正确，A项正确；种姓制度来源于古印度；《汉谟拉比法典》来源于两河流域古巴比伦，排除有③④的，排除BCD项。故选A项。 古代两河流域 18．（23-24九年级上·四川成都·期末）世界大河流域的环境各不相同、文明的面貌各具特色。下列选项中，孕育了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的文明区域是（   ） A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．两河流域 【答案】D 【解析】据题干“孕育了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”和所学知识可知，两河流域，即底格里斯河和幼发拉底河流域，是古巴比伦文明的发源地，古巴比伦王国时期，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，D项正确；黄河流域主要孕育了华夏文明，以中国古代的四大发明、儒家文化等为主要成就，并未孕育出世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；尼罗河流域主要孕育了古埃及文明，以金字塔、象形文字等为主要成就，并未孕育出世界上第一部较为完整的成文法典，排除B项；印度河流域主要孕育了古印度文明，以种姓制度、佛教等为主要特征，与世界上第一部较为完整的成文法典无直接关联，排除C项。故选D项。 19．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）下面是古代亚非文明地图，《汉谟拉比法典》出自图中（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】B 【解析】依据所学知识，古代两河流域的巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，而图中①②③④分别对应的是尼罗河流域（古埃及文明发源地），两河流域（古巴比伦文明发源地），印度河、恒河流域（古印度文明发源地），黄河流域（古代中国文明发源地），B项正确；经上分析，其余选项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 20．（23-24九年级上·福建漳州·期末）“如果一个自由民打掉了另一个与其社会同等相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也应该被打掉；他打掉的一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈那的银子”，可见《汉谟拉比法典》（   ） A．宣扬君权神授 B．关注百姓生计 C．强化男性权威 D．维护等级差别 【答案】D 【解析】根据题干信息“如果一个自由民打掉了另一个与其社会同等相同的自由民的牙齿，那么他的牙齿也应该被打掉；他打掉的一个平民的牙齿，他需要赔偿三分之一迈那的银子”并结合所学可知，法典没有把自由民与平民平等对待，而是维护自由民的权益，体现了维护等级差别，D项正确；《汉谟拉比法典》宣扬君权神授，但题干并未提及君主，排除A项；《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的法律，因此关注百姓生计与史实不符，排除B项；题干反映的自由民，并非只包括男性，因此强化男性权威不符合题意，排除C项。故选D项。 21．（23-24九年级上·广东广州·期末）一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部法律是（   ） A．《查士丁尼法》B．《汉谟拉比法典》 C．《十二铜表法》 D．《婆罗门法典》 【答案】B 【解析】据题干“一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：‘牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！’结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了”和所学知识可知，由于奴隶驳斥了奴隶主就被割去了双耳，说明这部法律极力维护奴隶主的利益，因此这部法律应该是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，B项正确；529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。其核心内容是财产神圣不可侵犯，法律面前人人平等的原则，不符合题意，排除A项；《十二铜表法》在一定程度上维护平民的利益，没有如此残暴的规定，排除C项；《婆罗门法典》规定的是有关种姓等级的内容，与题干材料描述不符，排除D项。故选B项。 22．（23-24九年级上·安徽六安·期末）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确定的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（   ） A．规范了埃及对尼罗河流域的统治 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜了罗马帝国君主的军事成就 D．强调了印度君主专制的权力来源 【答案】B 【解析】根据题干信息“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确定的司法裁定，不得破坏我的创制”并结合所学知识可知，反映的是刻在石柱上的《汉谟拉比法典》，该法典宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦法典，与埃及、罗马帝国、印度无关，排除ACD项。故选B项。 23．（23-24九年级上·湖南永州·期末）古代亚非文明曾创造了灿烂的文化，下列古文字反映了世界文明的（   ） A．发展性 B．连续性 C．开放性 D．多样性 【答案】D 【解析】观察题干图片并结合所学知识可知，古代埃及人最早使用的文字形成于公元前3000年左右，它用图形表示事物，所以叫象形文字，是世界上最古老的文字之一。大约在埃及象形文字出现的同一时期，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展做出了重大贡献。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。古埃及的象形文字、两河流域的楔形文字、中国的甲骨文反映了世界文明的多样性，D项正确；象形文字、楔形文字、甲骨文，这三种文字之间并没有直接的传承关系，无法体现世界文明的发展性、连续性、开放性，排除ABC项。故选D项。 24．（23-24九年级上·广西贺州·期末）某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的宣传广告语，其中符合历史事实的一句广告词是（   ） A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略空中花园的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观巴黎卢浮宫博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹大河文明的魅力 【答案】D 【解析】结合所学可知，汉谟拉比法典石碑存藏于法国巴黎卢浮宫博物馆，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，是两河流域的成就，感叹大河文明的魅力，D项正确；古埃及文明发源于尼罗河流域，其文明成果有象形文字，空中花园是古巴比伦的文明成果，排除A项；种姓制度是古印度的文明成就，排除B项；楔形文字是两河流域的文字，排除C项。故选D项。 25．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）下图所示是镌刻着迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的石柱局部图。这一法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《摩奴法典》 C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼法典》 【答案】A 【解析】根据图片和结合所学知识，古巴比伦王国汉谟拉比时期，为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《摩奴法典》是古印度的法律，排除B项；《十二铜表法》是古罗马的法律，排除C项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的法律，排除D项。故选A项。 26．（23-24九年级上·陕西西安·期末）古代文明给世界留下了丰富的历史遗迹。某同学打算了解古代两河流域的历史，他成该搜集的资料是（   ） A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》石柱局部图 C．罗马大竞技场 D．摩亨佐·达罗遗址 【答案】B 【解析】据材料“某同学打算了解古代两河流域的历史……”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域古巴比伦的文明成就，B项正确；金字塔是尼罗河流域古埃及文明成就，排除A项；罗马打竞技场是地中海区域古罗马文明成就，排除C项；摩亨佐·达罗遗址是古印度文明成就，排除D项。故选B项。 27．（23-24九年级上·广东惠州·期末）阅读下面表格内容，这说明古代文明（   ） 两河流域苏美尔人诗歌： 埃及谚语： 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡 猖獗的洪水呀，没人能和它对抗…… 庄稼成熟了，猖獗的洪水来将它淹没 A．发源于北非西亚 B．受自然环境影响 C．毁灭于洪水泛滥 D．具有多元的特征 【答案】B 【解析】由材料“尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。”“猖狂的洪水啊，没人能和它对抗．．．．．．庄稼成熟了，猖狂的洪水来将它淹没。”并结合所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产；两河流域意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带，说明古埃及、古代两河流域文明的形成都是发源于大河流域，深受自然环境影响，B项正确；古文明有五大发源地，分别是美索不达米亚、古埃及、古印度、中国和古希腊，A项片面，排除A项；材料重点强调的是古文明发源于大河流域，深受自然环境影响，而非毁坏于洪水泛滥，排除C项，材料重点强调的是古文明发源于大河流域，深受自然环境影响，没有提及古代文明具有多元特征，排除D项。故选B项。 28．（23-24九年级上·江西吉安·期末）周杰伦在歌曲《爱在西元前》中唱到：“古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩， 距今已经三千七百多年…．．．”下列关于该法典说法错误的是（   ） A．实行“以牙还牙，以眼还眼”的同态复仇法 B．《汉谟拉比法典》诞生于尼罗河流域 C．是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 D．《汉谟拉比法典》是维护奴隶主贵族利益 【答案】B 【解析】本题为逆向选择题，由题干材料“古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年……”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国的文明成果，B项符合题意，选择B项；《汉谟拉比法典》的确实行“以牙还牙，以眼还眼”的同态复仇法，A项不符合题意，排除A项；《汉谟拉比法典》的地位的确是迄今已知世界上现存的第一部比较完备的成文法典，C项不符合题意，排除C项；《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主贵族利益，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 29．（23-24九年级上·江苏南京·期末）他们在公元前3500年左右来到两河流域，发明了楔形文字。“他们”是（   ） A．苏美尔人 B．古埃及人 C．雅利安人 D．马其顿人 【答案】A 【解析】根据题干中“他们在公元前3500年左右来到两河流域，发明了楔形文字”，结合所学可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号，这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”，A项正确；古埃及人生活在非洲，不符合题意，排除B项；雅利安人进入了古印度，创立了种姓制度，不符合题意，排除C项；马其顿人是欧洲人，不符合题意，排除D项。故选A项。 30．（23-24九年级上·福建莆田·期末）据下表可知，《汉谟拉比法典》（   ） 《汉谟拉比法典》部分内容 倘自由民损毁其他自由民之眼，则应毁其眼。 倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。 A．维护奴隶主阶级的利益 B．彰显自由民的尊贵身份 C．建立了完善的法律体系 D．不断强化中央集权统治 【答案】A 【解析】根据所学和材料可知，同样是被损坏眼睛，自由民受害与奴隶受害，处罚是不同的，这体现奴隶的地位之低，因此，这两项规定从本质上是在维护奴隶主的利益，A项正确；材料没有涉及自由民的尊贵身份等相关信息，排除B项；材料体现的是维护奴隶主阶级的利益，没有涉及法律体系，无法得出是否完善，排除C项；材料不涉及强化中央集权等相关信息，排除D项。故选A项。 31．（23-24九年级上·重庆长寿·期末）中央广播电视总台曾推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，以下文明成就可能在片中展现的是（   ） A．金字塔 B．楔形文字 C．帕特农神庙遗址 D．雅典卫城遗址 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，楔形文字为古代巴比伦文明的体现，发源于两河流域，属于亚洲文明的代表，B项正确；金字塔是古代埃及文明，属于非洲文明，排除A项；帕特农神庙为古代希腊文明的建筑，属于欧洲文明，排除C项；雅典卫城遗址属于古代雅典，属于欧洲文明，排除D项。故选B项。 32．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列属于古代两河流域诞生的文明成果有（   ） ①金字塔   ②《汉谟拉比法典》石柱局部图  ③种姓制度示意图  ④楔形文字 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，古代两河流域孕育了巴比伦文明，其文明成果主要有《汉谟拉比法典》和楔形文字等，②④符合题意，D项正确；①金字塔是古代埃及文明成果，诞生于尼罗河流域，不符合题意，排除AB项；③种姓制度是古代印度的代表，发源于恒河流域，排除C项。故选D项。 33．（23-24九年级上·重庆潼南·期末）古埃及法老自称“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（   ） A．维护专制君权 B．宣扬君权神授 C．寻求神的庇护 D．强化文化认同 【答案】A 【解析】根据材料可知，古代埃及法老作为全国最高的统治者，集军、政、财神等大权于一身，“太阳神之子”表明其具有无上的权威；古巴比伦国王汉谟拉比自称“月神的后裔”，体现出古代埃及和古代巴比伦最高统治者体现出神权与王权的结合，根本上是在维护专制君权，A项正确；材料内容表明埃及和巴比伦国王的权力，根本上是在维护君主权力，宣扬君权神授不是其根本目的，排除B项；材料中古埃及法老并不是为了寻求真的神的庇护，是为了更好的维护专制君权，排除C项；古埃及法老自称“太阳神之子”与强化文化认同无关，排除D项。故选A项。 34．（23-24九年级上·重庆铜梁·期末）王华同学在学习“古代亚非文明”这一内容时，绘制了下面的内容结构示意图。你认为①处可填写（   ） A．象形为主要造字法 B．文明象征是金字塔 C．法制传统源远流长 D．种姓制度影响深远 【答案】C 【解析】根据材料“两河流域”结合所学可知，古巴比伦王国发源于两河流域，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，C项正确；甲骨文的造字法是象形，发源于黄河流域，排除A项；金字塔是古埃及的象征，排除B项；种姓制度是古印度的文明，排除D项，故选C项。 35．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。”这句话强调该地诞生的古代文明能够存在的主要原因是（   ） A．自然条件优越 B．农业十分发达 C．土地非常肥沃 D．生产技术先进 【答案】A 【解析】根据材料可知，该文明得以发展是因为河流提供了自然条件，A项正确；农业十分发达是表现，不是原因，排除B项；材料没有体现土地肥沃在材料中，排除C项；先进技术在材料中也没有提及，排除D项。故选A项。 36．（23-24九年级上·江苏南通·期末）在《汉谟拉比法典》中，第42至52条是租借田地而出现的各种情形的规定；第114至119条是对各种债权债务的规定；第242至 243条对牛的租赁价格做了明确规定（   ） A．商品经济比较活跃 B．奴隶制度相当发达 C．种姓制度等级森严 D．民主政治达到高峰 【答案】A 【解析】根据题干“在《汉谟拉比法典》中，第42至52条 是租借田地而出现的各种情形的规定；第114 至119条是对各种债权债务的规定；第242至 243条对牛的租赁价格做了明确规定”可知， 这些法律规定说明古巴比伦商品经济比较活跃。A项正确；题干材料不能说明古巴比伦奴隶制度相当发达，排除B项；种姓制度是古印度的等级制度，排除C项；古巴比伦实行君主专制制度，排除D项。故选A项。 古代印度 37．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（   ） A．印度河流域 B．爱琴海文明 C．尼罗河两岸 D．美索不达米亚 【答案】A 【解析】根据题干“有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。”和所学知识可知，公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，在印度河流域和恒河流域定居，建立国家，并建立了严格的“种姓制度”，A项正确；爱琴文明在古希腊，尼罗河在埃及，美索不达米亚在两河流域，BCD项都不符合题意，排除BCD项。故选A项。 38．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）归纳和概括是学习历史的重要方法。下面图片共同反映的主题是（   ） A．非洲文明，源远流长 B．大河流域，文明摇篮 C．海洋之滨，文明勃兴 D．东西文明，交流创新 【答案】B 【解析】据题干“金字塔”“摩亨佐·达罗遗址”“《汉谟拉比法典》”和所学知识可知，题干所示三张图片分别是金字塔是古埃及的标志，摩亨佐·达罗遗址是1921年至1922年间，考古学家在印度河干流的沙丘上发现的一个大约建于4500年前青铜时代的古城遗址，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王颁布的一套法律汇编，它们都是大河流域的文明成果，B项正确；金字塔是非洲文明的成果，但是“摩亨佐·达罗遗址”“《汉谟拉比法典》”不是，排除A项；“金字塔”“摩亨佐·达罗遗址”“《汉谟拉比法典》”属于大河文明，不是海洋文明，排除C项；题干所示的图片与文明交流无关，排除D项。故选B项。 39．（23-24九年级上·四川成都·期末）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图反映的是（   ） A．古埃及文明 B．古代两河流域文明 C．中国文明 D．古代印度河流域文明 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，古代印度是人类文明的发源地之一，在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐．达罗等早期文明遗址；公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，在北部逐渐出现了许多小国家；孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，后来，印度多次受到外族的侵扰，因此示意图中的主题是古代印度文明，D项正确；古代埃及的文明成就有金字塔、象形文字等，排除A项；古代两河流域主要文明成就有楔形文字、《汉谟拉比法典》、空中花园等，排除B项；中国的文明是青铜器和甲骨文等，排除C项。故选D项。 40．（23-24九年级上·山东青岛·期末）观察《大河流域的亚非文明古国》图。据此可知，人类早期文明（   ） A．都是依靠着海洋衍生 B．同时在北纬30°产生 C．具有多源分布的特点 D．都集中于亚洲各地区 【答案】C 【解析】据题干中图片可以看出，人类早期文明分别在亚洲、非洲的不同地区，这说明人类早期文明具有多源分布的特点，C项正确；据图片看出，人类早期文明是大河文明，地处大河流域，排除A项；同时在北纬30°产生不符合史实，排除B项；人类早期文明分别在亚洲、非洲的不同地区，排除D项。故选C项。 41．（23-24九年级上·青海西宁·期末）为有助于学生学习，历史教师向学生推送了以下专题资源包。请判断该主题是（   ） A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代亚洲 D．封建时代欧洲 【答案】A 【解析】据题干“历史教师向学生推送了以下专题资源包”信息和结合所学知识可知，甲骨文是中国已知最早的文字，阿拉伯数字是古代印度人创造的，《汉谟拉比法典》是亚洲古巴比伦王国的文明成就，金字塔是非洲古代埃及的文明成就，因此专题资源包反映的专题是“古代亚非文明”，A项正确；中国、古印度、古巴比伦王国、古埃及都不属于欧洲，因此古代欧洲文明与专题资源包内容没有联系，排除B项；古代亚非文明属于奴隶制时代，封建时代亚洲、封建时代欧洲都与题干主旨古代亚非文明无关，排除CD项。故选A项。 42．（23-24九年级上·江西南昌·期末）两河流域和尼罗河地区以金属冶炼、城市和文字的出现为标志；印度河流域的哈拉帕文明以印章图案和城市为特征；中美洲的玛雅文明以象形文字和城市为标识；南美洲的印加文明则是有城市、有金属冶炼但没有文字的文明。由此可知世界各地出现的文明（   ） A．无共通处 B．各具特色 C．相互借鉴 D．均衡发展 【答案】B 【解析】根据题干“两河流域和尼罗河地区以金属冶炼、城市和文字的出现为标志；印度河流域的哈拉帕文明以印章图案和城市为特征；中美洲的玛雅文明以象形文字和城市为标识；南美洲的印加文明则是有城市、有金属冶炼但没有文字的文明。”可知，世界各地出现的文明具有多元性，各具特色，B项正确；无共通处，说法过于绝对，排除A项；题干材料没有体现文明的相互借鉴，排除C项；世界各地出现的文明具有各自的特点，没有提及均衡发展，也不可能均衡发展，排除D项。故选B项。 43．（23-24九年级上·四川遂宁·期末）婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍（   ） A．强调四个等级是一个整体 B．体现以人为本的理念 C．以宗教神权色彩维护统治 D．突出刹帝利的神权地位 【答案】C 【解析】根据题干“婆罗门祭司编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍”和所学可知，古代印度的婆罗门祭司这样编造的用意是给种姓制度罩上神圣的色彩，以维护神权统治，C项正确；种姓制度的目的是为了维护外来入侵者的统治地位，不是强调四个等级是一个整体，排除A项；婆罗门祭司这样编造的用意是以宗教神权色彩维护统治，题干信息中未体现以人为本的理念，排除B项；婆罗门在种姓制度中掌管神权，刹帝利是婆罗门思想的受众，主政军，排除D项。故选C项。 44．（23-24九年级上·湖南张家界·期末）古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制。该有效机制指的是（   ） A．民主政治 B．种姓制度 C．奴隶制共和国 D．创立佛教 【答案】B 【解析】根据材料“古代南亚在长期遭受外力打击下，对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法，这是一种保护自己文化传统的有效机制”结合所学知识可知，古印度坐落在古代南亚地区。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。这是一种保护自己文化传统的有效机制，B项正确；古代雅典实行民主政治。雅典位于爱琴海地区，排除A项；“奴隶制共和国”与题干“对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法”不符，排除C项；释迦牟尼创立佛教，即早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持，与题干“对具有不同文化、不同生活方式的人们采取不接触的方法”不符，排除D项。故选B项。 45．（23-24九年级上·贵州贵阳·期末）在古代印度，渔夫的女儿不能嫁给商人的儿子，这是因为（   ） A．种姓制度的严格限制 B．商人的财产多于渔夫 C．渔夫的财产多于商人 D．渔夫和商人的喜好不同 【答案】A 【解析】结合所学知识，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，即种姓制度，各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，因此出现材料中渔夫的女儿不能嫁给商人的儿子，A项正确；商人与渔夫的财产多少与题干材料无关，排除BC项；商人属于吠舍、渔夫属于首陀罗，依据种姓制度规定，分属不同等级导致不能通婚，与渔夫和商人的喜好无关，排除D项。故选A项。 46．（23-24九年级上·江西九江·期末）世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。下列与“公元前6世纪”“释迦牟尼”“古印度”这些关联的宗教是（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 【答案】A 【解析】由题干中的“公元前6世纪”“释迦牟尼”“古印度”等信息，然后结合所学知识可知，公元前6世纪时，古印度的释迦牟尼创立了佛教，A项正确；道教产生于东汉末年，属于中国土生土长的宗教，排除B项；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，排除C项；伊斯兰教的创始人为默罕默德，产生于阿拉伯地区，排除D项。故选A项。 47．（23-24九年级上·贵州黔东南·期末）语菡同学写了一段关于佛教的介绍，他写了三句话。如果按写对一句得1分的标准，他可以得（   ） ①佛教创立于公元前6世纪，创始人是穆罕默德。②佛教提出“众生平等”宣扬“忍耐顺从”。③公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 A．0分 B．1分 C．2分 D．3分 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪的印度，创立者是释迦牟尼，教义主张众生平等，宣扬忍耐顺从，公元前3世纪后开始向外传播，公元前1世纪经中亚传入中国，因此②③正确得2分，C项正确；伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，至今已有1300多年历史，①不正确，排除ABD项。故选C项。 48．（23-24九年级上·福建漳州·期末）下图可用于研究（   ） A．佛教的早期传播 B．基督教的扩张 C．伊斯兰教的创立 D．十字军的东征 【答案】A 【解析】根据题干和结合所学知识可知，公元前6世纪，在古代印度诞生了佛教。佛教的传播方向：向北，沿着丝绸之路经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国，A项正确；基督教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，排除B项；伊斯兰教的发源地是阿拉伯半岛的麦加，排除C项；十字军东征的路线的起点应在欧洲，排除D项。故选A项。 49．（23-24九年级上·山东济南·期末）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（   ） A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史是从夏朝开始的 B．金字塔的修建，反映了古巴比伦国王的无限权力 C．释迦牟尼佛像的雕塑，充分说明种姓制度对印度社会的重要影响 D．以上三种图片代表的文明成果都发源于大河流域 【答案】D 【解析】结合所学可知，甲骨文是中国古代文明成就；金字塔是古埃及文明的代表；释迦牟尼佛像的雕塑是古印度文明的代表，三种图片代表的文明成果都发源于大河流域，D项正确；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史是从商朝开始的，排除A项；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，排除B项；释迦牟尼佛像的雕塑，不能说明种姓制度对印度社会的重要影响。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种族的人入教，排除C项。故选D项。 50．（23-24九年级上·江西赣州·期末）人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。下列有关它们的重要文明成就，搭配完全正确的一组是（   ） ①古代埃及文明  ②古代两河流域文明  ③古代中国文明  ④古代印度文明 A．①金字塔和楔形文字 B．②《汉谟拉比法典》和民主政治 C．③分封制度和狮身人面像 D．④种姓制度和佛教 【答案】D 【解析】根据所学可知，种姓制度和佛教是古代印度文明的成果，D项正确；楔形文字不是古代埃及的文明成果，排除A项；民主政治不是古代两河流域的文明成果，排除B项；狮身人面像不是古代中国的文明成果，排除C项。故选D项。 ( 13 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$