5.2 染色体变异课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。 人慢性粒细胞白血病 影响 9号染色体和22号染色体片段互换 形成关注健康、关爱生命的社会责任感！ 课前准备：必修2教材、导学案 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 学习目标 1.说出染色体结构变异的类型和结果（生命观念） 2.说出染色体数目的变异类型、染色体组的概念和判断方法（科学思维） 3.辨析二倍体、单倍体、多倍体及单倍体育种和多倍体育种（科学思维、社会责任） 一、染色体结构变异 c d e b c d e f 染色体丢失某一片段 —— 丢失片段 结合到原染色体的同源染色体上—— 结合到原染色体的非同源染色体上 —— 反向结合到原染色体上—— 缺失 重复 易位 倒位 a b c d e f c d e f a b a b b a b g h i j k c d e f f a c d e f a b 概括染色体结构变异类型 01 缺刻翅 染色体结构变异的实例 02 正常翅 ①果蝇缺刻翅的形成（缺失） ③果蝇棒状眼的形成（重复） 正常眼 棒状眼 正常眼 花斑眼 ④果蝇花斑眼的形成（易位） ②果蝇卷翅的形成（倒位） 正常翅 卷翅 图解 区别 位置 原理 观察 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到 染色体易位 染色体互换 概 念 辨 析 比较染色体易位与染色体互换 重难点突破 04 1.(2022湖南,9,2分)大鼠控制黑眼/红眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一条染色体上。某个体测交后代表现型及比例为黑眼黑毛∶黑眼白化∶红眼黑毛∶红眼白化=1∶1∶1∶1。该个体最可能发生了下列哪种染色体结构变异(　　) C 课堂检测 缺失 重复 倒位 染色体结构 变异 易位 基因数目增加 结果 ： 基因数目减少 结果 ： 基因排列顺序改变 结果 ： 基因排列顺序改变 结果 ： 染色体结构的改变会导致性状的变异。 大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。 总结 二、染色体数目变异 一类：细胞内个别染色体的增加或减少 二类：以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少。 染色体组 判断： 1.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体【2020课标全国Ⅱ,4】（ ） 2.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体【课后】（ ） 3. 二倍体和多倍体一定是受精卵发育来的（ ） √ 问：三体和三倍体分别指的是哪一类型的染色体数目变异？ × 二倍体 多倍体 单倍体 两个 三个或多个 ❓ × 概括染色体数目变异类型 01 11 1.单倍体和多倍体的特点 马铃薯是四倍体 香蕉是三倍体 普通小麦是六倍体 缺：结实率低、生长发育迟缓 多倍体特点: 优：植株、果实、种子等粗大， 糖类、蛋白质等营养物质的含量高 单倍体特点: 个体弱小，高度不育 （不是所有） 野生香蕉 2n和4n的花 单倍体和多倍体 02 12 2.人工诱导多倍体的方法：秋水仙素处理和低温诱导 4条、2对 染色体复制 着丝点自动断裂 如果前期无纺锤体形成 细胞不能分裂成两个子细胞 ______染色体组 _________染色体 2个 ______染色体组 _________染色体 8条、4对 4个 影响染色体被拉向两极 染色体数目加倍 单倍体和多倍体 02 13 重难点突破——染色体组数 03 ※要求： 1.展示人声音洪亮，语言清晰，重点突出；如需书面展示书写认真、快速、 规范、简洁。 2.其他同学认真倾听，积极思考，大胆质疑。 【小组合作】 1.完成导学案合作探究问题 2.小组讨论并给出答案 3.小组展示讨论结构并总结方法 没有成功的个人 只有成功的团队 14 重难点突破——染色体组数 03 1.根据基因型判断：如图d、e、f、g各有 个染色体组。 ________ ________ ________ ________ 4、2、3、1 2 4 2 2 2.根据染色体形态：如图甲、乙、丙、丁各有几个染色体组。 15 3.（2023·浙江·统考高考真题·变式）某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。 回答下列问题：（1）甲、乙细胞分别处于哪种细胞分裂的什么时期？ （2）甲、乙细胞中的每个染色体组的DNA数相同吗？ （3）形成乙细胞过程中发生的变异类型的有？ 甲：有丝中期 乙：减数第二次分裂后期 不相同 染色体变异（易位）和基因重组 1.科学家诱导白菜型油菜(2n= 20)未受精的卵细胞发育形成完整植物 Bc,则 Bc 成熟叶肉细胞中含有两个染色体组。(2021 广东11)（ ） 2.高等植物细胞每个染色体组中各染色体DNA 的碱基序列不同。(2020 全国I,4)（ ） 3.高等植物细胞每个染色体组中都含有常染色体和性染色体。(2020 全国I4)（ ） 4.通过普通小麦和黑麦杂交,培育出小黑麦的过程与染色体变异无关(2020 江苏,8)（ ） 5.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种。(2019 江苏4)（ ） × × × × √ 课堂检测 17 染色体数目变异 个别增减 （例：21三体综合征、XO综合征） 成倍增减 染色体组 概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体 分类 二倍体：体细胞中含两个染色体组的个体 概念：体细胞中含三个以上染色体组 多倍体 特点：器官较大、营养丰富，但发育延迟，结实率低 成因：低温诱导或秋水仙素使染色体加倍 概念：配子（生殖细胞）直接发育来的个体 成因：未经受精的配子直接发育而成 特点：植株一般长得弱小、高度不育 单倍体 课堂小结 $$