广东省汕尾市海丰县附城中学2024-2025学年八年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度海丰县附城中学八年级上册 期中教学质量监测试卷（语文） 1、 积累运用（30分） 1.默写古诗文。(共10分。对一句得1分，满分不超过10分) （1）晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。（郦道元《三峡》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）庭中有奇树， 。攀条折其荣， 。（《庭中有奇树》） （4） ，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） （5） 何夜无月？ ？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （6） 诗人常在诗词中描写四季自然美景。如王绩在《野望》中写金秋悄至，“ ， ”，看似恬静开阔的景象，却给人一种萧瑟荒凉之感；刘祯在《赠从弟（其二）》中写“ ， ”，寒冬腊月里松柏还能保持如此挺拔之姿，令人敬佩。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） ①我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn　 　。 ②那一棵棵银杏树透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，都 zhāng xiǎn　 　出银杏树的魅力。 ③这条山路qí qū　 　不平，旁边又是悬崖，让人望而生畏。 ④在那个年代，他的思想无疑是zhèn lónɡ fā kuì 　 　的，给社会带来了深刻的变革。 3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（3分）( ) A.郑钦文的奥运之旅可谓抑扬顿挫，十分不易，但最终她克服重重困难，为祖国赢得了金牌！ B.奥运会女子跳水决赛现场，观众们屏息敛声，生怕一眨眼就错过全红婵入水的精彩瞬间。 C.鲁迅笔下的呐喊，道出了无数人心中的无奈和苦闷。他以文字为武器，揭示了社会的黑暗面，发出了震耳欲聋的警醒之声。 D.无数科技工作者默默奉献，处心积虑，无怨无悔,创造了我国航天事业的辉煌。 4. 下面一段话中没有语病且标点使用正确的一项是（3分）( ) ①长沙的文化底蕴非常深厚，是楚文化的发源地之一。②长沙的历史可以追溯到大约3000多年前的西周时期。③自秦朝设立长沙郡以来，在两千多年的历史中形成了独特的文化特色。④长沙是中国首批“国家历史文化名城”，保留了许多重要的历史遗迹，如马王堆汉墓、宁乡炭河里遗址的青铜器、长沙走马楼简牍、以及春秋战国楚墓和铜官窑等。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5.八年级开展以“人无信而不立”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。（10分） 本报讯 为了营造良好的学习氛图，体现公平公正的考试原则，10月25日上10点，A学校八年级召集各班学生代表于二楼报告厅举行诚信考试空誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有八年级年级主任李老师，副主任王老师以及名班班主任。李主任热情洋溢的讲话拉开了活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 （1）围绕“诚信”的主题，同学们已设计出活动项目一，请你再设计两个活动项目。(2分) ①活动项目一：举行“无信不立”情景剧表演 ②活动项目二： ③活动项目三： （2）请以“诚信”为主题写一段激励自己的话，至少采用一种修辞手法，60字以内。(2分) （3）情景剧排练前，需要整理出《红星照耀中国》主要人物的形象或事迹。下列匹配全都正确的一项是( )(2分) ①个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，但是外表上仍没有脱离孩子气。 ②长征中经常步行，把马让给其他人。他有一件背心，是用敌人飞机上的一把降落伞做成的。 ③喜欢在营地里转，同弟兄坐在一起讲故事，一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。 A.周恩来；彭德怀；朱德 B.毛泽东；朱德；彭德怀 C.彭德怀；周恩来；朱德 D.朱德；毛泽东；彭德怀 （4）革命先辈用鲜血和生命凝成的“红色精神”是中国共产党人的精神象征，也是中华民族的精神瑰宝。请从下列人物(《红星照耀中国》)中任选一个，结合名著内容谈谈他的身上体现了怎样的“红色精神”。(4分) ①毛泽东 ②彭德怀 ③朱德 ④徐海东 2、 阅读（40分） （一）阅读下面的文字，完成6-10小题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天诗夜游》） 【乙】 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋①。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！ （节选自苏轼《后赤壁赋》） 【注释】①临皋：亭名，在黄风南长江边上。 6．解释甲文中加点词语的意思。（3分） ①念无与为乐者 ②庭下如积水空明 　 ③盖竹柏影也 　 　 　 7．把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．下列各项中加点词语意思相同的一项是（　　）（2分） A．是岁十月之望/实是欲界之仙都 B．步自雪堂/自三峡七百里中 C．今者薄暮/日薄西山 D．顾安所得酒乎/顾野有麦场 9．请用“/”给乙文中画线的句子断句。（3分） 有 客 无 酒 有 酒 无 肴 月 白 风 清 如 此 良 夜 何 10． 苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名篇，其中就有《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》，【甲】文中“闲人”这一复杂情感，在【乙】文中是如何体现的？请结合具体内容进行分析。（3分） （二）阅读下面的文字，完成11-13小题。（10分） 藤野先生(节选) ①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” ②这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④我便将这事告知了藤野先生； 有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人央在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人； 在讲堂里的还有一个我。 ⑥“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑦这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 ⑧到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ⑨“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ⑩“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ⑪将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字述：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了：他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑫我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（　　）无消息了。 ⑬但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想： 他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 11．下列有关课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（　　）（3分） A．《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，全文有两条线索：明线是与藤野先生的交往，暗线是作者的爱国主义思想。 B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇通讯，在描写战机着舰过程时多次描绘了周围人的神态和心情，表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围，表现出人们面对胜利的喜悦之情。 C．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇新闻特写，选取的角度很独特。作者没有详尽地去记录运动员们平时训练的刻苦与努力，没有记录参赛过程的紧张与激烈，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。 D．《三峡》选自北魏地理学家郦道元撰写的《水经注校证》，文章采用“总-分-总”结构，先总写了三峡的山势，突出三峡两岸山岭绵延峻峭，再写夏季江水迅猛，水流湍急，春冬山高水清、草木茂盛的特点，然后写“林寒涧肃”的秋季景色，最后引用渔歌收尾。 12．“正人君子”这个短语运用了什么修辞手法？指的是哪些人？表现了“我”怎样的思想感情？（3分） 13．从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中，你能得到哪些启示？（4分） 　 （三）阅读下面的文字，完成14-17小题。（15分） 慢慢告别 ① “照看”这个词，并不是母亲第一次说起。就在几天前，父亲吃饭时忽然语重心长地说：“我们走后，你自家要保重……”母亲打断道：“庆儿我是一点儿都不需要担心，他照看自家照看得几好哩！” ②有几天我因为工作的缘故住在上海，回来时打开冰箱，发现里面只剩下一个西红柿，两根黄瓜，连剩菜都没有，我忽然意识到父母亲没带多少现金过来，我不在的这几天，他们吃得肯定很节省，这让我极为内疚。 ③趁着晚上跟母亲出去散步，我把事先去银行取出的一千块钱递过去，母亲连连推让，“不要不要！你过年给了三千，莫再给咯。”我硬塞到她手里，“都是小钱，你拿着就是了。” ④母亲这才接过来。我又拿出银行卡，“这里面有几千块。我父亲要是急用钱时，你去取出来。”母亲也默默接了。我继续说：“你们过年时一定要再来。” ⑤离开的前一天，我拿出笔和本子，请父母亲在纸上留下他们的笔迹。 ⑥母亲笑问：“我们写字太丑咯，写它做么事？”我说：“你们就写嘛，我就想留下来作纪念。” ⑦父亲念过小学，会写一些字；母亲一天学都没有上过，只念过扫盲班，不过自己的名字还是会写的。他们像小学生一样，乖乖地坐在一起，笨拙地拿笔在本子上写自己的名字。 ⑧我又提议他们各自写下“父亲”“母亲”两个词，他们一笔一划地写下来。写好后，父亲说：“你也来写嘛。”我又在“父亲”“母亲”下面写了“孩子”一词。 ⑨最后，我请父亲写下“慢慢告别”四个字，父亲写完后，感慨道：“我会好好的，下次再来。你也要好好的，等我们过来。” ⑩回武穴的高铁出发时间是下午两点多。当天上午十一点，母亲就开始做午饭，其他菜都端上桌了，唯独一盘土豆炒肉片还放在灶台边。 ⑪我本来要端走的，母亲拦住说：“这个留着你晚上吃。”我说好。母亲又说：“猪油我熬好了，在冰箱里。平常时下面条你放点，会很香的。”我又说好。 ⑫母亲接着想说点什么，看看我，扭头去洗锅，声音小小地说：“你快去吃，菜要冷了。”我没敢看母亲，说了一声好，转身出去到客厅，见父亲正在费力地穿裤子，我上前帮他。 ⑬父亲说：“你买的这个裤子很暖和。”我回：“那就好啊。”父亲又说：“你买的鞋子也暖和。”我又回：“春天要来咯，你莫感冒了。”父亲说：“要得要得，我争取不感冒。”我说：“不是确定，是一定！”父亲笑笑：“听你的话，一定一定。” ⑭为了能方便地送父母亲上车，我特意买了同一班次的车票，只不过我要到下一站无锡站下。坐地铁，到苏州火车站，这是我每次上班的路线。 ⑮父亲问：“你平时上班就是这样赶来赶去的？”我点头说是。他们一时间没有说话，我忙说：“这太正常了，很多人都跟我一样的。” ⑯母亲看着那些排队的人群，回头跟父亲说：“咱们第一次坐火车，庆儿那时候才多大？”父亲说：“五六岁。” ⑰母亲“嗯”地一声，双手比划了一下，“就那么大，睡在我们腿上……”说着又看向我，“三十多年过去了，现在这么大了。真是不敢细想。”父亲点头，“是啊，不敢想。” ⑱短短十来分钟，无锡站就到了，下来后隔着车窗跟父母亲挥别。母亲一直看着我，说了些什么，我听不见。 ⑲车子启动了，母亲挥着手，很快就远离了我的视野，往家乡的方向而去。那一刻，其实我并没有多不舍，甚至说是麻木的。 ⑳可等我转身往出站口走去，惆怅的心情陡然升起。等我再次返回苏州的家中，推开门，是触目惊心的空旷。 ㉑母亲炒好的那一盘土豆炒肉片还在灶台上，父亲穿的布拖鞋靠在墙边，沙发上平日看电视时盖的毯子叠得整整齐齐…… ㉒家里的每一处都有他们的痕迹，而我的心就像是怕痛的小动物一般，紧紧地缩成一团，每动一下都是戳心的难过。 ㉓没什么好收拾的，地板上没有一点污渍，衣柜里衣服都一件件挂好，书架上纤尘不染…… ㉔母亲给我留下了一个过分干净的空间，我待在里面，如同漂浮无根的粒子，不知在何处停留。我又一次一个人了，可跟他们到来前的一个人，心态绝然不同。 ㉕天一点点暗下来，对面的楼群亮起了灯，能影影绰绰地看到有人在他们自家的厨房做饭。 ㉖我强迫自己起身去厨房，焖好了饭，土豆炒肉片也热好了，端到饭桌上，习惯性地喊了一声：“妈，筷子拿一下。”没有人回应。 ㉗他们，真的不在这里了。 （选自《读者》2023年第12期，有改动） 14. 本文叙述了“我”与父母的几个瞬间，请完成以下表格。（4分） 时间 父母与“我”的故事 “我”的心情 出差回来 “我”发现冰箱食物很少。 ① 离开前一天 ② 不舍 离开当天上午 ③ 感动 离开当天下午 “我”送父母坐车 ④ 回家以后 “我”看不到父母 难过 15．分析下列句子加点词所反映的人物心理。（4分） ①我没敢看母亲，说了一声好，转身出去到客厅。（揣摩“我”的心理） ②我点头说是。他们一时间没有说话。（揣摩“他们”的心理） 16．请结合全文，分析父母的形象。（3分） 17．结合本文，联系你的生活体验，谈谈你对这段话的理解。（4分） 【链接材料】生活中，孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说：对于父母的爱，孩子会经历从一开的被动接受，变成主动反抗，到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候，才是最令人感动的地方。 3、 写作题（50分） 18．阅读下面文字，根据要求作文。 当课堂上得到老师一声真诚的赞许，当赛场上有了朋友一句热情的鼓励，当餐桌上出现父母为我们准备好的一盘盘温暖的饭菜……只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，其实，你就会发现，生活会有很多温情的时刻，让我们突然感到很幸福。 请以《突然好幸福》为题，写一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作、抄袭。 期中教学质量监测试卷（语文） 一、积累运用 1.默写古诗文。(共10分。对一句得1分，满分不超过10分) （1）猿鸟乱鸣 夕日欲颓 （2）晴川历历汉阳树 （3）绿叶发华滋 将以遗所思 （4）柴门何萧条 （5）何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （6）树树皆秋色 山山唯落晖 冰霜正惨凄 终岁常端正 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） 慰勉 彰显 崎岖 振聋发聩 3．（3分) B 4. （3分） A 5.（1）(2分)① 举办 “诚信之美” 演讲比赛。②开展 “诚信故事” 手抄报制作活动。 （2）(2分)诚信是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；诚信是成功的基石，支撑我们事业的大厦。让我们坚守诚信，永不迷失。 （3）(2分)A （4）(4分)示例：选择毛泽东。他具有坚定的革命信念，在艰难的革命历程中，始终坚信革命能够成功，领导中国人民进行斗争。他深入了解农民，关心农民利益，把农民运动作为革命的重要力量。他热爱学习，善于思考，对马克思主义理论有着深入的研究，并能结合中国实际，这种把理论与实践相结合的精神体现了红色精神的内涵，为新中国的成立奠定了基础。 二、阅读 6．（3分）考虑，想到；形容水的澄澈；大概是 7．（4分）（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 （2）哪一夜没有夜光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 8．（2分）C 9．（3分）有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何 10．（3分）①赏月的欣喜，漫步的悠闲：与客在月明风清之夜一面走，一面吟诗酬答。有良朋、美酒、佳肴，富有生活气息。（或深夜出游赏月，清闲无比，悠游自在，是一种达观的生活态度。） ②人生的感慨。“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，时间相隔不久，江山景色却再也认不出来，带有作者对人世沧桑、世事变迁的感慨。 11.（3分）D 12．（3分）“我”深感当时中国的国民精神麻木、毫不觉悟，认识到重要的不是医治人们的肉体，而是改变国民愚昧麻木的灵魂，所以要弃医从文，另寻救国之路。 13（4分）．国民不觉悟是国家不强盛的重要原因，要使国家强盛，首先要使国民觉悟。个人的命运与祖国的命运息息相关，个人的选择应考虑到国家前途、民族命运。 14．（4分）①内疚；②“我”请父母写字；③母亲为“我”做午饭；④惆怅 15．（4分）①这是“我”看到母亲在离别前还忙着给“我”做饭，担心“我”在他们离开后的吃饭问题，处处为“我”着想而感动的表现。 ②这是父母在了解“我”每天赶来赶去上班后的心疼得说不出话来。 16．（3分）这是一对勤劳节俭的父母，他们来看望“我”却不舍得“我”花钱；这是一对淳朴的父母，他们识字不多，却尽力完成孩子的心愿；这是一对含蓄深沉的父母，他们离开之际还在担心孩子的生活和工作。 17．（4分）本文中“我”在父母来到之后，尽管有疏忽的地方，比如在出差前没有给父母准备好足够的食物，但是后来尽力去弥补。在跟父母相处的时候，总是主动帮助父母，为了方便送父母上车，特意买同一班车的车票，在父母担心自己赶车上班的时候马上安慰父母等，表现了孩子对父母的爱，是接受并回报的，孩子在这个阶段理解父母，并懂得了感恩，这是最温情的画面。 三、写作题（50分） 19．例文： 突然好幸福 不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。相反，我爱我的父亲，父亲总能让我感觉到理解的温暖。而母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。生性不羁的我厌恶被人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。 矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。 那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！ 突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。接你回家。”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。 长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚，她是我的母亲！我以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！ 那一刻我好幸福！是母亲的爱，为我驱散夜的黑暗，风的寒冷。 学科网（北京）股份有限公司 $$