第一章机械运动单元测试-2024-2025学年人教版物理八年级上册

人教版八年级上册第一章机械运动 单元测试 姓名：___________班级：___________ 评卷人 得分 一、单选题 1．物理课堂上，同学们积极回答老师的提问。下列说法不正确的是（　　） A．老师的提问声传播需要介质 B．老师通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C．同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大 D．离老师越近的同学，听到老师提问声的音调越高 2．医院里的B 超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　） A．声音响度太小 B．声音响度太大 C．声音频率大于人能听到的声音频率 D．声音频率小于人能听到的声音频率 3．如图是老师在备课时做的小实验，将矿泉水瓶子从中间剪开，将小音箱放在瓶内，在瓶盖上钻一小孔。当打开音响时，看到前方蜡烛的烛焰在晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动。下列有关说法正确的是（　　） A．烛焰在晃动，说明声音能够传递信息 B．离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的频率在变低 C．利用水瓶时烛焰晃动比纸板更明显，是因为水瓶对声波有聚集作用 D．若要增大烛焰晃动的幅度，可降低音响声音的响度 4．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在同一示波器上显示的波形。下列关于四者发出声音的特性描述正确的是（   ） A．甲、乙音调不同 B．乙、丙响度不同 C．丙、丁音色不同 D．乙、丙音调相同 5．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，关于下列波形图说法不正确的是（  ） A．甲和乙的音调相同 B．声音的音调与物体振动的幅度有关 C．丙图中两波峰间距最小，所以丙的音调最高 D．甲和丙的响度相同 6．放鞭炮是我国过春节的习俗，但是现在城市大都禁放鞭炮，其目的主要是控制噪声污染，其控制噪声的环节是（　　） A．在噪声的发源地控制噪声 B．在噪声的传播路径控制噪声 C．在人耳处控制噪声 D．控制噪声的传播速度 7．以下四个图，与它们对应的相关知识不正确的是(    ) A．可以利用牙齿听到声音 B．声音的音调取决于物体振动的频率 C．    噪声监测仪可以有效减弱噪声 D．声可以发生反射 8．用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会使得洗衣机发出噪声。这时应该采取的办法是（   ） A．从声源处想办法，在洗衣机中尽量将衣物摆放均匀，不让洗衣机做无规则的振动 B．关上房门，让噪声在传播过程中减弱 C．戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱 D．以上三种方法均不是好办法 9．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，已知v1<v2。有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中错误的是（　　） A．听到的第二次敲击声是由空气传声的 B．钢轨的长度为v2t C．钢轨的长度为 D．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为 10．关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更消楚 C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它的翅膀振动频率太小 D．用棉花堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播 11．下列关于声的利用事例中，与其他三个不同的是（　　） A．利用探伤仪给金属工件探伤 B．在雪山中大声喊叫容易引起“雪崩” C．用B超查看胎儿的发育情况 D．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 12．火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（    ） A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m B．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为100m 评卷人 得分 二、填空题 13．昆曲被联合国教科文组织列入《人类物质文化遗产代表作名录》，被誉为“百戏之祖”，演唱时以三弦、曲笛为主要伴奏乐器，拨动三弦时，琴弦由于 产生乐音；改变拨弦的力度可以改变声音的 。生活中，我们也可以在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成一个水瓶琴，如图所示，依次吹每个瓶子的瓶口，越靠近左端音调越 （选填“高”或“低”）。 14．中考期间考场周围会设有“禁止鸣笛”的标志，如图所示，因为鸣笛声会通过 传入人耳，这是在 减弱噪声。为了良好的复习，避免蚊虫干扰，涛涛的妈妈买了一款超声波驱蚊器，如图所示，该驱蚊器 （选填“可以”或“不可以”）在真空环境中使用。 15．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图是甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声，蕴含了声音是由物体 产生的道理。用大小不同的力敲击乐器改变的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 16．人说话的声音是由声带 产生的； 人耳能够区分不同乐器发出的声音，是因为它们的 不同（选填“响度”、  “音调”或“音色”） 。 17．凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；用双手按住把手，嗡嗡声会很快消失，这是因为 。 18．中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 而产生声音。人们根据鼓和镯发声的 （选填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 （选填“信息”或“能量”）。 19．某同学敲击一根装有水的长铁管的一端，较远处另一名同学把耳朵贴在长铁管的另一端（铁管足够长，且不考虑声音在传播过程中的损耗），则该同学先听到的声音是从 传来的，这说明 的传声效果更好。若声音在铁管中传播了0.2s，则该铁管长度为 m。（已知声音在铁棒中的传播速度为5200m/s）。生活中人们利用金属制成的听音棒来检查地下水管是否漏水，这是为了增强声音的 。 评卷人 得分 三、实验题 20．探究“声音产生和传播条件”的实验中： (1)如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，反映音叉在振动，此用到物理学方法叫 ，用更大的力再次敲击音叉时，乒乓球会被弹开更远，听到声音的响度更大。请根据以上情景，提出一个可探究科学问题； ； (2)如图2所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使尺每次的振动振幅大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越 ； (3)如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会 ，甚至最后听不到声音。这个实验说明了真空 。 21．玲玲学习声现象以后，做了如下的几个探究实验： (1)如图所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音由物体的 产生的；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起幅度更大，听到的声音响度也越大，这个现象说明响度与 有关； (2)如图所示，将一把塑料尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动尺子，观察振动的快慢，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动尺子，使尺子两次振动幅度大致相同，观察到尺子振动得慢些，听它振动发出的声音音调低些，这说明音调与 有关； (3)使塑料尺伸出桌面的长度不变、拨动塑料尺的力不变，在塑料尺右端开一个小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图和图所示。可见发声体结构不同，会导致发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）改变； (4)玲玲想比较几种材料的隔音性能，如图所示，分别用不同材料将闹钟包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能：这些材料包裹的厚度应该 （选填“相同”或“不同”）；玲玲一边听声音，一边向后退，在此过程中，她所听到声音的响度发生改变，当听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表所示）。分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 评卷人 得分 四、计算题 22．小乔和同学假期出去游玩，乘坐汽艇遥对一座山崖，他向山崖大喊一声，5s后听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s. (1)若汽艇静泊水面，则小乔离山崖多远？ (2)若汽艇向距离875m的山崖驶去，汽艇行驶的速度为多少？ (3)若汽艇速度为20m/s，则小乔听到回声时距离山崖还有多少米？ 23．一辆汽车向着山崖以54km/h的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8后司机听到了回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） (1)0.8s内声音传播的距离； (2)汽车鸣笛时距山崖的距离； (3)听到回声时，汽车距山崖的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C C B A C A B C 题号 11 12 答案 B D 1．D 【详解】A．声音的传播需要介质， 老师的提问声传播需要介质，故A正确，不符合题意； B．音色有发声体的材料和结构决定，不同发声体的音色不同，老师通过音色就能判断是哪位同学在回答问题，故B正确，不符合题意； C．响度指声音的大小，同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大，故C正确，不符合题意； D．声音的响度由发声体的振幅和距离发声体的远近有关，离老师越近的同学，听到老师提问声的响度越小，故D错误，符合题意。 故选D。 2．C 【详解】人的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率超过20000Hz的声音是超声波，人们听不到。医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为声音频率大于人能听到的声音频率。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．烛焰在晃动，说明声音能够传递能量，故A错误； B．离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的响度越小，故B错误； C．水瓶对声波有聚集作用，所以利用水瓶时烛焰晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动，故C正确； D．若要增大烛焰晃动的幅度，可提高音响声音的响度，故D错误。 故选 C。 4．C 【详解】在波形图中，波的疏密程度表示振动的频率，反映声音音调的高低；波的振幅表示振动的幅度，反映声音响度的大小，波的形状反映声音的音色。 A．由图可知，甲、乙两图中波的疏密程度相同，即频率相同，表示音调相同，故A错误； B．由图可知，乙、丙两图中波的振幅相同，表示响度相同，故B错误； C．由图可知，丙、丁两图中波的形状不同，表示音色不同，故C正确； D．由图可知，乙、丙两图中波的疏密程度不同，即频率不同，表示音调不同，故D错误。 故选C。 5．B 【详解】A．从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的，故A正确，不符合题意； B．音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高，故B错误，符合题意； C．丙图中两波峰间距最小，即相同时间内，丙图发声体振动的次数最多，频率最大，所以丙的音调最高，故C正确，不符合题意； D．甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．A 【详解】ABC．禁止放鞭炮是控制噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故A符合题意，BC不符合题意； D．声音的传播速度与介质种类和温度有关，禁止放鞭炮不会影响噪声的传播速度，故D不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】A．声音可以通过固体进行传播，通过牙齿的传递可以听到声音，故A正确，不符合题意； B．音调指的是声音的高低，是由物体振动的频率决定的，故B正确，不符合题意； C．设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故C错误，符合题意； D．声呐是利用超声波进行工作的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，由此可知，声可以发生反射，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】用洗衣机洗衣服时，因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止无规律振动的产生，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】A．由题意知，声音在钢轨中的传播速度大于在空气中的传播速度，因此听到的第二次敲击声是由空气传声的，故A正确，不符合题意； BC．设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间为 声音在钢轨中传播的时间为 时间间隔 所以钢轨的长度为 故B错误，符合题意，C正确，不符合题意； D．由上述计算可知，钢轨的长度为，声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间 故D正确，不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．真空不能传声，所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，故A错误； B．“听诊器”能减少声音的分散，从而让医生听得更清楚，而并非能使人的心脏振动幅度增大，故B错误； C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的频率低于20Hz，不在人耳的听觉范围内，故C正确； D．用棉花堵住耳道，就听不清外界的声音，是因为棉花松软，并且里面空隙中有不流动的空气，使其不易传递周围的振动，传声效果差，并不是声音不能在棉花中传播，故D错误。 故选C。 11．B 【详解】声音可以传递信息和能量，利用探伤仪给金属工件探伤、用B超查看胎儿的发育情况、利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物都说明声音可以传递信息，在雪山中大声喊叫容易引起“雪崩”，说明声音可以传递能量。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．D 【详解】AD．火车速度为 v1=144km/h=40m/s 因为v1︰v2=2︰1，所以第2次的速度 列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为 s1=v声t=340m/s×4s=1360m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为 s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m 列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离 s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m 火车在减速过程中走过的路程为 L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m 火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为 故A错误，D正确； BC．火车第二次鸣笛时，声音传到隧道口并反射回来听到回声共用时3.5s，第二次听到回声时距离隧道口的距离为 则火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为 d3=d2+s车=560m+70m=630m 火车第二次听到回声后，到达隧道的时间 故BC错误。 故选D。 13． 振动 响度 低 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，拨动三弦时，琴弦振动可以产生声音。 [2]改变拨弦的力度可以改变振动的幅度，从而改变声音的响度。 [3]如图所示，依次吹每个瓶子的瓶口，空气柱振动发声，越靠近左端，空气柱越长，空气柱振动得越慢，音调越低。 14． 空气 声源处 不可以 【详解】[1][2]中考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭振动而产生的鸣笛声，会通过空气传到人耳，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 [3]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，该驱蚊器不可以在真空环境中使用。 15． 振动 响度 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器，乐器振动发声。 [2]不同力度敲击乐器的同一位置，改变的是声音的振幅，振幅决定响度，所以改变了声音的响度。 16． 振动 音色 【详解】[1]声音是物体的振动产生的，人说话的声音是由声带振动产生的。 [2]音色是发声体发出声音的品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志； 人耳能够区分不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同。 17． 振动 振动停止，发声也停止 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。 [2]用双手按住把手，振动停止，发声也停止，所以嗡嗡声会很快消失。 18． 振动 音色 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以鼓和镯因振动而产生声音。 [2]由于鼓和镯的材质和结构不同，所以发出声音的音色不同，故人们根据音色分辨出鼓和镯发声的不同。 [3]鼓声和镯声可以确定车行驶的是一里还是十里，鼓声和镯声向人们传递了行驶的路程信息，所以这是利用声音可以传递信息。 19． 铁管 固体 1040 响度 【详解】[1][2]声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，在固体中传播最快，气体中传播最慢，所以敲击一根足够长的铁管的一端，在另一端能听到三个声音，先听到的声音是从铁管中传来的，说明固体的传声效果更好。 [3]该铁管的长度为 [4]生活中人们利用金属制成的听音棒来检查地下水管是否漏水，这是为了增强声音的响度，使人们能够更清晰得听到滴水声。 20．(1) 转换法 见解析 (2)高 (3) 减小 不能传声 【详解】（1）[1]用弹开的乒乓球来反映音叉的振动，这是转换法的应用。 [2]用更大的力再次敲击音叉时，乒乓球被弹开的更远，声音的响度更大，说明响度与敲击的力度有关，所以可探究：响度大小与敲击音叉的力度是否有关？ （2）音调与物体振动的快慢有关，尺子振动越快，则发出声音的音调越高。 （3）[1]将玻璃罩内的空气逐渐抽出，传声介质减少，听到的声音会减小。 [2]最后听不到声音，是因为罩内空气全部被抽出，没有传声介质，这说明真空不能传声。 21．(1) 振动 振幅 (2)频率 (3)音色 (4) 相同 羽绒服 【详解】（1）[1]图中用乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明声音是由物体的振动产生的。 [2]加大力度敲击音叉，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也大，说明振幅越大，响度越大。 （2）将塑料尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；第二次伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关。 （3）比较开孔前后两次发声的波形图可知，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同。 （4）[1]实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。 [2]由表格数据知道，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 22．(1)850m (2)10m/s (3)800m 【详解】（1）5s后听到回声，则喊声到山崖的时间为 小乔离山崖的距离 s=vt'=340m/s×2.5s=850m （2）5s声音传播的路程 s声=v声t=340m/s×5s=1700m 由题意分析可知 s汽+s声=2s' s汽+1700m=2×875m 5s汽艇行驶的路程 s汽=50m 汽艇行驶的速度 （3）汽艇速度为20m/s，5s汽艇行驶的路程 s汽1=v汽1t=20m/s×5s=100m 小乔听到回声时距离山崖 23．(1)272m (2)142m (3)130m 【详解】（1）根据可得，0.8s内声音的传播距离为 （2）汽车的行驶速度为 根据可得，汽车鸣笛到司机听到回声，汽车前进的距离为 根据题意可得，汽车鸣笛时距山崖的距离为汽车行驶的距离与声音传播的距离之和的一半，即 （3）根据题意可得，听到回声时汽车距山崖的距离为声音传播的距离与汽车行驶的距离之差的一半，即 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$