精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗南片联盟2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024——2025上八年级语文期中测试题 （满分100分，考试用时120分钟） 一、积累与运用（共24分） 【诗文·积累·鉴赏】 1. 请根据提供的信息，按要求填写内容。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，①___________”，刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“②_____________，浅草才能没马蹄”，白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③___________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“庭下④_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“⑤_____________？⑥_____________”，《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思；“⑦___________，⑧___________”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境。 2. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 首联写作者出使，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B. 颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C. 颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D. 尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 【铭记·历史·英雄】 3. 阅读下面的文字，按要求答题。 2024年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史宛如一幅画卷：1949年的长江前线，人民英雄解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少qiáo shǒu以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，好汉的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，juān kè在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟振聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形…… ， ， ，在同一时刻汇聚；我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 （1）给加点字注音。 锐不可当_________ 惊天一着 ___________ （2）根据拼音写词语。 qiáo shǒu _________ juān kè_________ （3）下列依次填入横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） A. 追思与缅怀 光荣与梦想 决心与信念 B. 光荣与梦想 决心与信念 追思与缅怀 C 追思与缅怀 决心与信念 光荣与梦想 D. 光荣与梦想 追思与缅怀 决心与信念 （4）划线的句子是一个病句，请你将修改好的句子写在横线上。 【名著·经典·传承】 4. 中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 （1）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《____________________》 作者 ②____________________ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一：________________ ②图二：_______________ （3）这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 A.毛泽东 B.朱德 二、文言文阅读（完成5-8题，共14分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④。此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。 （郦道元《水经注·江水》） 【注释】①迳： 取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形态。④践跻：登临。 5. 解释下列句中加点词语。 （1）略无阙处______________________ （2）常闻峡中水疾_______________________ （3）每至晴初霜旦__________________ （4）泠泠不绝___________________________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）书记及口传，悉以临惧相戒。 7. 请简要概括【甲】文中不同季节的景物特点。 8. 阅读乙文，说说作者为什么会发出“耳闻之不如亲见矣”感慨。 三、（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 武家泥塑 ①泥塑是在蒙晋两地的民俗文化相互交融下产生的艺术形式，武家泥塑远近闻名。追根溯源，武家祖籍为山西忻州，于清乾隆初年走西口来到和林格尔县舍必崖乡西厂圪洞村从事农业及画匠手艺工作。 ②武家泥塑题材丰富。包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，仅模子就有三百多个。武家泥塑的“招牌菜”是送子娃娃，它是每年西厂圪洞村庙会上年轻媳妇儿的宠儿。传说，想怀孩子的新媳妇儿只要买个泥娃娃回家，不久就能生孩子，灵验得很。上世纪三十年代，这些泥制品的销量和制造量越来越大，在整个土默川乃至大后山声名大噪，一提到泥娃娃，就知道是西厂圪洞村武家所制。 ③武家泥塑的制作过程是比较复杂的。 ④第一步是捣泥。用70%的胶土加上30%的蒲毛，加少量的水，在光滑的石板上面，用铁棒来回捶打。 ⑤第二步叫塑坯，这也是整个泥塑制作过程中最繁琐的一步。先将捣好的泥擀成薄厚适中的泥皮，放在模具里，取齐棱角之后封底，基本就完成了一个作品。初步完成的泥塑要自然阴干。阴干后再用手指沾上清水轻轻抚平泥塑上的小裂缝，打磨平整。 ⑥第三步是彩画上色。先用白色涂满整个泥塑打底，再用色彩为泥塑赋予鲜艳的衣装。与河南张泥娃娃的颜色丰富不同，武家泥娃娃色彩比较单一，主要是大色块平铺。泥娃娃肚兜的红色、裤子的绿色和莲花台的粉色是武文胜用水粉颜料直接平涂上去的，中间没有其他色彩点缀。此外，不同颜色的交界处没有色彩过渡，都紧贴在一起，彼此粘连不分。 ⑦最后是开眉眼，这是彩绘的最后一道关键性工序。如果眉眼开好了，就是画龙点睛，泥塑就活灵活现；但如果眉眼开得不好，这个泥娃娃就黯然失色。 ⑧“一件成品从选泥、捣泥、制胚到阴干、洗刷、上色、开眼需要多道工序，全部手工完成，这也是武家泥塑无法大批量生产的主要原因。”武家泥塑第七代传承人武文胜说。 ⑨武文胜患有先天性下脊柱裂，小时候只能用两只手拖着残疾的双腿在地上爬行，无法上学，只好跟着大爷学习泥塑。如今，阳光透过纱帘间的缝隙照射到武文胜的工作台上，空气中细小的灰尘仿佛是穿越千年而来，拥着阳光飘洒在栩栩如生的泥塑上。他的轮椅像一匹高大英俊的蒙古马，承载着他对武家泥塑的理解与期待，托起他的梦想与几十年不变的坚守。 ⑩在武文胜的传承与发展下，经历了百年演变与发展的武家泥塑既继承传统又开拓创新，既有文化积淀又有时代印记。比如武文胜创作出与剪纸艺术相结合的“泥塑剪纸虎”。这种泥塑拥有像剪纸一样的外形，却是用泥做成的。 ⑪2009年武文胜被评为自治区级非物质文化传承人，武家泥塑成为内蒙古唯一的泥塑类非物质文化遗产。 （根据相关资料整理而成，有改动） 9. 下面对选文内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 武家泥塑题材丰富，包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，共计三百多个。 B. 第④段运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了武家泥塑在制作过程中捣泥次数多，工序较复杂。 C. 一件成品从选泥、捣泥、制胚到阴干、洗刷、上色、开眼需要多道工序，全部手工完成，这也是武家泥塑无法大批量生产的原因。 D. 第⑩段画线句运用了举例子的说明方法，具体有力地突出了武家泥塑既继承传统又开拓创新的特点。 10. 阅读全文，完成下面的思维导图。 ①明确说明对象：_________ ②_____________ 评为内蒙古唯一的泥塑类非物质文化遗产 ③_____________ 传承人及传承创新经历 结论：由思维导图得知，本文的说明顺序是_______。 11. 下面句中加点词是否可以删去，请说明理由。 武家泥塑的制作过程是比较复杂的。 12. 文章第⑨段画线句，把“他的轮椅”喻为“蒙古马”，结合文章内容和下面的材料，写出这样表达有何深意。 链接材料： 习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出，干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神。 13. 双墙秧歌、爬山调和武家泥塑等都是呼和浩特市重要的非物质文化遗产，为更好地保护、传承它们，我们可以怎么做？请你给出两条建议。 四、共10分 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹬去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了：母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。 14. 文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。 第一件：①____________________ 第二件：失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。 第三件：②____________________ 第四件：卖烤红薯供“我”上大学。 15. 请按要求完成下面两个小题。 （1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。 地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。 （2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 16. 文中母亲是一个怎样的人？请概括作答。 五、作文（40分） 17. 阅读下面的话，按要求完成习作。 成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。 请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025上八年级语文期中测试题 （满分100分，考试用时120分钟） 一、积累与运用（共24分） 【诗文·积累·鉴赏】 1. 请根据提供的信息，按要求填写内容。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，①___________”，刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“②_____________，浅草才能没马蹄”，白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③___________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“庭下④_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“⑤_____________？⑥_____________”，《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思；“⑦___________，⑧___________”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境。 【答案】 ①. 松枝一何劲 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 晓雾将歇 ④. 如积水空明 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 月下飞天镜 ⑧. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“劲、欲、雾、歇、暮、愁、镜”等字容易写错。 2. 下列对这首诗理解和分析，不恰当的一项是（ ） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A. 首联写作者出使，一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。 B. 颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。 C. 颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒凉。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。 D. 尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句。“孤烟”是边塞特有的景象，“长河”“落日”描绘出沙漠的壮丽风光。“直”字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美，“圆”字写出了落日的雄浑、苍茫之感，主要是展现大漠景色的壮美，而非“单调与荒凉”，也没有体现“边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志”； 故选C。 【铭记·历史·英雄】 3. 阅读下面的文字，按要求答题。 2024年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史宛如一幅画卷：1949年的长江前线，人民英雄解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少qiáo shǒu以盼的华夏儿女欢欣鼓舞；2012年，好汉的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在人们的记忆里，juān kè在共和国的史册上；2017年，国行公祭日之长鸣警钟振聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形…… ， ， ，在同一时刻汇聚；我们的祖国真正强大起来了！通过阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 （1）给加点的字注音。 锐不可当_________ 惊天一着 ___________ （2）根据拼音写词语。 qiáo shǒu _________ juān kè_________ （3）下列依次填入横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） A. 追思与缅怀 光荣与梦想 决心与信念 B. 光荣与梦想 决心与信念 追思与缅怀 C. 追思与缅怀 决心与信念 光荣与梦想 D. 光荣与梦想 追思与缅怀 决心与信念 （4）划线的句子是一个病句，请你将修改好的句子写在横线上。 【答案】（1） ①. dāng ②. zhuó （2） ①. 翘首 ②. 镌刻 （3）A （4）“通过”或“使”删掉一个 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 锐不可当：ruì bù kě dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。 惊天一着：jīng tiān yī zhuó，一次声势浩大、令人震惊的着陆。 【小问2详解】 本题考查字形。 翘首：qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 镌刻：juān kè，雕刻。 【小问3详解】 本题考查句子的衔接和排序。 “追思与缅怀”立足于过去，追思缅怀那些为了祖国的国防事业奉献一生的先辈； “光荣与梦想”立足于现在，舰载机成功着陆，航母形成战斗力，这是中国人的光荣，也是革命先辈的梦想； “决心与信心”立足于未来，舰载机成功着陆，坚定了我国未来保护领海的信心，展现了未来我国海军走向深蓝的决心； “追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念”三者存在逻辑顺序，分别是从过去、现在、未来立足；同时根据常识可知，只有先追思与缅怀先辈们的光荣事迹，体会他们的伟大精神，才能感受光荣与梦想，接着想到自己，下定决心，坚定信念。因此依次应填“追思与缅怀”，“光荣与梦想”，“决心与信念”； 故选A。 【小问4详解】 本题考查病句的辨析与修改。 画线的句子“通过……使……”成分残缺，缺主语，应去掉“通过”或“使”，因此修改后的句子是：阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。或：通过阅读优秀的新闻作品，我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 【名著·经典·传承】 4. 中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立102周年暨红军长征胜利87周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。 （1）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 ①《____________________》 作者 ②____________________ 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 （2）在读书活动中，学习委员找来下面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。请你说出这两幅图的名称。 ①图一：________________ ②图二：_______________ （3）这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 A.毛泽东 B.朱德 【答案】（1） ①. 《红星照耀中国》 ②. 埃德加·斯诺 （2） ①. 飞夺泸定桥 ②. 红军过草地 （3）毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 根据“1936年，作者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”可知，这是对《红星照耀中国》的简介；因此，第一空书名应填：《红星照耀中国》。第二空作者应填：埃德加·斯诺。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字 【小问2详解】 本题考查对名著故事情节的掌握。 结合图片中没有木板、只有铁索的大桥、攀爬战斗的红军战士可知，图片一是红军长征中飞夺泸定桥战役。第一空应填：飞夺泸定桥。 飞夺泸定桥战役是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军强度大渡河以后，昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。第2连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。飞夺泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。体现了红军战士英勇无畏的革命精神。 结合图片中的草、水、沼泽地、红军战士撑杆行走等内容可知，图片二是红军长征过草地的故事。第二空应填：红军过草地。图片二反映了红军战士间同甘共苦，阶级友爱，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，体现了不惧艰难的革命乐观主义；善于团结，顾全大局的集体主义和革命英雄主义精神，这种精神令人敬佩。 【小问3详解】 本题考查人物形象理解和仿写。 题干要求从毛泽东、朱德两个人物中任选一人，既要写出人物伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，50字左右。这两个人都是《红星照耀中国》中的代表人物，毛泽东既是一位伟大的军事家、政治家，又平易近人，喜欢抽烟、喜欢吃辣、爱开玩笑等；朱德是三军元帅，具有卓越的军事指挥才能，他常常与士兵们同甘共苦，并且十分喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事，同他们一起打球，还把马让给走累了的同志骑等；由此可以概括。 【示例】朱德‌：他处事冷静，善于思考，具有卓越的军事指挥才能；由于出身贫苦家庭，他生活简朴，与士兵同甘共苦，深受士兵的爱戴和尊敬‌。 二、文言文阅读（完成5-8题，共14分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣。有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳①西陵峡。宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④。此境，既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。 （郦道元《水经注·江水》） 【注释】①迳： 取道，经过。②纡曲：迂回曲折。③形容：形态。④践跻：登临。 5. 解释下列句中加点词语。 （1）略无阙处______________________ （2）常闻峡中水疾_______________________ （3）每至晴初霜旦__________________ （4）泠泠不绝___________________________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）书记及口传，悉以临惧相戒。 7. 请简要概括【甲】文中不同季节的景物特点。 8. 阅读乙文，说说作者为什么会发出“耳闻之不如亲见矣”的感慨。 【答案】5. ①. 阙：通“缺”，缺口 ②. 疾：快 ③. 旦：早晨 ④. 绝：消失 6. （1）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（2）书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。 7. 夏天：水流湍急；春冬之时：水清山绿；秋天：猿鸣凄异 8. 因为作者听到的和书中所记的三峡都是水流湍急，令人恐惧的；但他看到的三峡却是风景秀美壮丽，令人留恋的，因而发出感慨。 【解析】 【导语】《三峡》和《水经注·江水》均出自郦道元之手，描画出三峡的自然奇观和壮丽景象。两篇文章皆突出山河之险、景色之美和变化之多。文章通过对比不同季节、时间的景象，呈现三峡的多样美感。【甲】文强调三峡的奇险与景致对比，夏日水势凶猛，春冬风景如画。【乙】文则通过亲身经历，反驳对三峡险恶的单一看法，感叹美景亲历不可替代，强调见闻不如身临其境，引发读者对三峡美景的向往。 【5题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：一点也没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口。 （2）句意：常常听说峡中的水流湍急。疾：快。 （3）句意：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨。旦：早晨。 （4）句意：长久不断绝。绝：消失。 【6题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；以：认为、觉得；疾：快。 （2）悉：全，都；临：面临、面对；惧：恐惧、害怕；戒：告诫、劝诫。 【7题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，夏天江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，可见水势浩大。结合“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，即使有紧急诏令，乘船速度之快如飞奔，侧面烘托出夏天水流湍急，一泻千里的特点。春冬之时“素湍绿潭，回清倒影”，白色的急流中有碧绿的潭水，回旋的清波倒映着各种景物，写出了水的清澈。由“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂”可知，山峰上有奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山间飞射冲刷，山高水清，草木茂盛，体现了水清山绿、充满生机的特点。秋天“每至晴初霜旦，林寒涧肃”描绘了霜后的初晴清晨，树林和山涧一片凄寒寂静。“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，猿猴的长啸声在空谷中回荡，凄惨悲凉，体现了秋天三峡猿鸣凄异的特点。 8题详解】 本题考查内容理解。 结合乙文“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒”可知，作者之前所听闻的以及书本记载、人们口口相传的内容，都将三峡描述成一个水流湍急、令人心生恐惧的地方，这些信息让人们只关注到了三峡危险的一面。然而当作者亲自“践跻此境”后，他看到的是“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳”的景象，这里有层叠秀丽的山峰、奇特的形状、繁茂的林木，在云雾之上，景色壮美，越看越美。这种亲眼所见的美景与之前耳闻的恐惧形成了鲜明对比，所以作者才会发出“耳闻之不如亲见矣”的感慨。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】江水又向东流去，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩往东进入西陵峡的地界，到西陵峡的峡口一百多里之间，山水迂回曲折，两岸高山重重叠叠地遮挡着，若不是在正午或半夜，就看不到太阳和月亮。绝壁有的高达千丈左右，那石头的颜色和形态，大多有类似某种东西的形状。树木高大茂盛，四季常青（到了冬春之交略显凋零）。猿猴鸣叫的声音非常清越，在山谷间回响，声音清脆悠扬，长久不断绝。”人们所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流湍急，书中记载以及口头相传的都是拿登临此处令人恐惧来相互告诫，从来没有人称赞这里山水的美丽。等到我亲自登临这个地方，一到这里就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见啊。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构、怪异的形状，实在是难以用言辞来描绘。树木繁茂，郁郁葱葱，（它们）竟在云霞雾气的上面。抬头仰望，低头俯视，越看越觉得好看，（我）在此流连了两夜，不知不觉就忘了回去。” 三、（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 武家泥塑 ①泥塑是在蒙晋两地的民俗文化相互交融下产生的艺术形式，武家泥塑远近闻名。追根溯源，武家祖籍为山西忻州，于清乾隆初年走西口来到和林格尔县舍必崖乡西厂圪洞村从事农业及画匠手艺工作。 ②武家泥塑题材丰富。包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，仅模子就有三百多个。武家泥塑的“招牌菜”是送子娃娃，它是每年西厂圪洞村庙会上年轻媳妇儿的宠儿。传说，想怀孩子的新媳妇儿只要买个泥娃娃回家，不久就能生孩子，灵验得很。上世纪三十年代，这些泥制品的销量和制造量越来越大，在整个土默川乃至大后山声名大噪，一提到泥娃娃，就知道是西厂圪洞村武家所制。 ③武家泥塑的制作过程是比较复杂的。 ④第一步是捣泥。用70%的胶土加上30%的蒲毛，加少量的水，在光滑的石板上面，用铁棒来回捶打。 ⑤第二步叫塑坯，这也是整个泥塑制作过程中最繁琐的一步。先将捣好的泥擀成薄厚适中的泥皮，放在模具里，取齐棱角之后封底，基本就完成了一个作品。初步完成的泥塑要自然阴干。阴干后再用手指沾上清水轻轻抚平泥塑上的小裂缝，打磨平整。 ⑥第三步是彩画上色。先用白色涂满整个泥塑打底，再用色彩为泥塑赋予鲜艳的衣装。与河南张泥娃娃的颜色丰富不同，武家泥娃娃色彩比较单一，主要是大色块平铺。泥娃娃肚兜的红色、裤子的绿色和莲花台的粉色是武文胜用水粉颜料直接平涂上去的，中间没有其他色彩点缀。此外，不同颜色的交界处没有色彩过渡，都紧贴在一起，彼此粘连不分。 ⑦最后是开眉眼，这是彩绘的最后一道关键性工序。如果眉眼开好了，就是画龙点睛，泥塑就活灵活现；但如果眉眼开得不好，这个泥娃娃就黯然失色。 ⑧“一件成品从选泥、捣泥、制胚到阴干、洗刷、上色、开眼需要多道工序，全部手工完成，这也是武家泥塑无法大批量生产的主要原因。”武家泥塑第七代传承人武文胜说。 ⑨武文胜患有先天性下脊柱裂，小时候只能用两只手拖着残疾的双腿在地上爬行，无法上学，只好跟着大爷学习泥塑。如今，阳光透过纱帘间的缝隙照射到武文胜的工作台上，空气中细小的灰尘仿佛是穿越千年而来，拥着阳光飘洒在栩栩如生的泥塑上。他的轮椅像一匹高大英俊的蒙古马，承载着他对武家泥塑的理解与期待，托起他的梦想与几十年不变的坚守。 ⑩在武文胜的传承与发展下，经历了百年演变与发展的武家泥塑既继承传统又开拓创新，既有文化积淀又有时代印记。比如武文胜创作出与剪纸艺术相结合的“泥塑剪纸虎”。这种泥塑拥有像剪纸一样的外形，却是用泥做成的。 ⑪2009年武文胜被评为自治区级非物质文化传承人，武家泥塑成为内蒙古唯一的泥塑类非物质文化遗产。 （根据相关资料整理而成，有改动） 9. 下面对选文内容理解和分析正确的一项是（ ） A. 武家泥塑题材丰富，包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，共计三百多个。 B. 第④段运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了武家泥塑在制作过程中捣泥次数多，工序较复杂。 C. 一件成品从选泥、捣泥、制胚到阴干、洗刷、上色、开眼需要多道工序，全部手工完成，这也是武家泥塑无法大批量生产的原因。 D. 第⑩段画线句运用了举例子的说明方法，具体有力地突出了武家泥塑既继承传统又开拓创新的特点。 10. 阅读全文，完成下面的思维导图。 ①明确说明对象：_________ ②_____________ 评为内蒙古唯一的泥塑类非物质文化遗产 ③_____________ 传承人及传承创新经历 结论：由思维导图得知，本文的说明顺序是_______。 11. 下面句中加点词是否可以删去，请说明理由。 武家泥塑的制作过程是比较复杂的。 12. 文章第⑨段画线句，把“他的轮椅”喻为“蒙古马”，结合文章内容和下面的材料，写出这样表达有何深意。 链接材料： 习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出，干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神。 13. 双墙秧歌、爬山调和武家泥塑等都是呼和浩特市重要的非物质文化遗产，为更好地保护、传承它们，我们可以怎么做？请你给出两条建议。 【答案】9. D 10. ①. 武家泥塑； ②. 泥塑题材丰富； ③. 制作过程复杂； ④. 逻辑顺序。 11. 不能，“比较”表示程度限制，说明制作过程复杂但不是特别复杂的删去后语意程度更深，与原文意思不符，这体现了说明文语言的准确性。 12. 武文胜身体残疾，但他不畏困难、自力更生、勇往直前，这和材料中提到的蒙古马精神相符，笔者之所以这样表达就是为赞扬他身上的这种精神。 13. 示例：①加强对文化遗产价值的认识与了解；②积极参加学校或社会组织的保护文化遗产的相关活动；③主动对所见到的有损文化遗产的行为进行力所能及地劝阻或举报 【解析】 【9题详解】 本题考查材料理解分析。 A.根据第②段“武家泥塑题材丰富。包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，仅模子就有三百多个”的内容可知，选项“共计三百多个”的表述不正确； B.根据第④段“用70%的胶土加上30%的蒲毛”的内容可知，运用了分类别的说明方法，选项“第④段运用了列数字的说明方法”的表述不正确； C.根据第⑧段“一件成品从选泥、捣泥、制胚到阴干、洗刷、上色、开眼需要多道工序，全部手工完成，这也是武家泥塑无法大批量生产的主要原因”的内容可知，选项“这也是武家泥塑无法大批量生产的原因”的表述不准确， 故选D。 【10题详解】 本题考查文章内容梳理。 根据标题“武家泥塑”可知，①空可概括为：武家泥塑； 根据第②段“武家泥塑题材丰富。包括传统戏剧内容的八仙过海、桃园结义、白蛇传、西游记，以及孩童们喜爱的带哨小老虎、小公鸡、拨浪鼓等，仅模子就有三百多个”的内容，②空可概括为：泥塑题材丰富； 根据第③段“武家泥塑的制作过程是比较复杂的”的内容，③空可概括为：制作过程复杂； 本文是一篇说明文，开篇由泥塑是在蒙晋两地的民俗文化相互交融下产生的艺术形式引出说明对象。接着说明了泥塑题材丰富、制作过程复杂、传承人及传承创新经历等内容。据此可知，④空应填“逻辑顺序”。 【11题详解】 本题考查词语分析。 首先明确观点，不能，然后分析原因。 “比较”的本义表示程度，起修饰限制作用；“比较”的语境义，在这里说明制作过程复杂但不是特别复杂的符；“比较”一词的表达效果为体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点，删掉则与原文意思不符。 【12题详解】 本题考查文章内容分析。 根据第⑨段“武文胜患有先天性下脊柱裂，小时候只能用两只手拖着残疾双腿在地上爬行，无法上学，只好跟着大爷学习泥塑”的内容可知，武文胜身体残疾，但他不畏困难、自力更生、勇往直前； 结合链接材料“习近平总书记在内蒙古考察指导工作时指出，干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前、不达目的决不罢休的精神”的内容可知，这和材料中提到的蒙古马精神相符。笔者之所以这样表达就是为赞扬他身上的这种精神。 【13题详解】 本题考查阅读建议。 这是一道开放性试题，答案不唯一。 示例：①参与线下活动。如举办非物质文化遗产保护和传承相关讲座、宣讲会等；②利用网络平台进行宣传。如通过短视频介绍非物质文化遗产，吸引更多人参与保护工作。 四、共10分 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的味道 ①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。 ②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹬去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。 ③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……” ④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来…… ⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。 ⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。 ⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了：母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好…… ⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。 ⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 ⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。 ⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。 14. 文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。 第一件：①____________________ 第二件：失业后担心“我”学业，半夜向父亲的照片诉说。 第三件：②____________________ 第四件：卖烤红薯供“我”上大学。 15. 请按要求完成下面两个小题。 （1）联系上下文，说说第⑥段中画线句子环境描写的作用。 地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。 （2）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。 母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。 16. 文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。 【答案】14. ①. 在菜市场卖鱼； ②. 到医院打扫卫生 15. （1）突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。（2）运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。 16. 粗俗、大大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。 【解析】 【14题详解】 本题考查情节梳理和概括。 （1）题干“第二件：失业后担心‘我’的学业，半夜向父亲的照片诉说”定位到第③段，第一个空在此之前，找到第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”，父亲去世后母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第一件事可概括为：在菜市场卖鱼； （2）题干“第四件：卖烤红薯供‘我’上大学”定位到第⑥段，第二个空在此之前，第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，母亲的新工作是在一家医院里打扫卫生，第三件事可概括为，在医院里打扫卫生。 15题详解】 本题考查语句赏析。 （1）要求分析环境描写的作用。 ⑥段画线句“地上铺着厚厚的雪，寒气逼人”写天气的寒冷，根据第⑥段“是那个我一直听了二十年的口音”可知，在这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷体现母亲的吃苦耐劳，结合③段“母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”体现母亲对“我”深深的爱。 （2）要求从描写角度赏析。 根据⑨段画线句“母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下”中的“笑”可知，写的是母亲的样子，运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”运用了动作描写。结合本段前文“研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”可知，母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。 【16题详解】 本题考查人物形象理解。 根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧； 根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍； 根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。 五、作文（40分） 17. 阅读下面的话，按要求完成习作。 成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。 请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。 【答案】例文： 有一种声音伴我成长 刚刚过去的夏季，似乎仍在眼前。锅盖和锅钵之间的细语传入耳畔，伴随着我与母亲之间的时光。 窗外的夏意，如潮水般不停拍打着家中的窗户，煤气灶上的药锅得到了片刻的安宁，锅盖与锅钵紧密贴合，讲着说不完的悄悄话。手臂上的痘痘准时地和夏天一起到来，消耗着母亲的剩余假期。 “咔”，这是煤气灶打开的声音，药锅的空隙被药草和或多或少的水填满着，睡意不断侵蚀着清醒的意识，满眼都是母亲在厨房里忙碌的身影。 “呲呲”，锅盖和锅钵摩擦着，寻找着合适的契合点。往常一瞬间就好的事情，今天却显得格外的漫长。“呲呲”的声音不绝于耳，仿佛握住锅把的手不断颤抖着，似乎过了一个漫长的世纪，“吧嗒”一声，卡扣与卡扣紧紧贴合着。 随后母亲的身影在厨房中忙碌起来，“踢嗒”“踢嗒”母亲拖鞋的后跟与地上的瓷砖清脆地碰撞着。磕在厨房的桌子上，模糊的视线里全是母亲的身影，身边回响的是母亲拖鞋的声音。 “还没好吗？”我轻轻地询问着，刻意压低了嗓门，生怕破坏了这种宁静安详的氛围。 “来了，来了。”母亲回答道，睁开眼，“呲呲”，锅盖被母亲掀开，一股奇异的药香顿时充斥了整个厨房，一股苦味中夹杂着丝丝的甜味。 “叮”，汤勺与锅盖相碰，“叮”，母亲小心翼翼地将清亮的药汤勺入玻璃碗里，尽量避免发出声音，但还不免有些小小的碰撞。“你说人越老，就越不中用。打扰到你休息了？”母亲将碗放在我的面前，碗底与桌面相碰，亮绿色的药汤不断在碗中晃动着，投射下充满生机的光，干枯的叶子在汤中发出充满生机的光芒。 端起碗，将药汤倒入喉咙中，辛辣与苦涩的信息在舌尖传入脑海，艰难咽下，母亲轻拍我的背部，还是像以前一样安慰我。 “乖，没事，治病的。”母亲还是如小时候一样安慰着我，一年年地熬药，原来对药理一窍不通的她，此时对那些药名，各种药效，都了如指掌。 灶台上的小火继续舔着锅底，锅盖与锅钵依旧在轻轻地碰撞着，这声音依然在我耳畔时不时地回响着，依然伴随着我与母亲的时光。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。这是一个富含深意和情感的题目。“有一种声音伴我成长”强调的是某种声音在个体成长过程中的陪伴和影响。这种声音可以是实际的声响，如父母的教诲、朋友的鼓励、老师的嘱咐等；也可以是抽象的声音，如内心的呼唤、时代的呼唤、历史的回响等。可以从生活中的实际声音出发，写出这种声音如何陪伴自己成长，如何影响自己的价值观和人生观。例如，父母的鼓励声让自己在困境中坚持不懈，老师的教诲声让自己在学习中找到了方向。也可以从抽象的、内心的声音出发，写出这种声音如何引导自己成长，如何激发自己的力量。例如，内心的呼唤让自己不断追求自我提升和完善，时代的呼唤让自己积极投身社会变革。总的来说，这个题目提供了广阔的写作空间，既可以写出个人的成长经历，也可以写出时代的变迁和历史的回响。 二、选材构思。在以“有一种声音伴我成长”为题写作时，选择合适的素材至关重要。你可以选择记录一些真实存在的声音，如父母的教诲声、老师的嘱咐声、朋友的鼓励声等。这些声音可以体现亲情、友情等情感，同时也能表现出成长过程中人际交往的重要性；也可一描述你内心的声音如何引导你做出重要决策，如何推动你追求自我成长和完善。这个内心呼唤可以是对知识的渴望、对艺术的热爱，或者是对于人生价值的追求；描述两种截然不同的声音如何在你成长过程中产生冲突，如何使你思考并作出决策。例如，你可以描述父母的期望和自己的梦想在内心产生的矛盾和纠结，以及如何在这种矛盾中逐渐找到自己的方向。无论你选择哪种素材，都要确保能够充分展现出这种声音如何伴你成长，以及它对你的成长产生了哪些影响。同时，要注意素材的真实性和可信度，让读者能够感同身受并产生共鸣。在写作时，我们需要注意将个人经历和情感与题目要求的声音紧密结合，通过具体、生动的描绘，让读者能够深入理解这种声音对成长的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$