第十八章 动物的行为【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级生物上册单元速记·巧练（江苏专用，苏教版）

第十八章 动物的行为（提升卷） （考试时间：50分钟 满分：100分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共25小题，共50分） 1．中华文化博大精深，许多成语也蕴含了丰富的生物学知识。下列能体现动物迁徙行为的是（　　） A．鹬蚌相争 B．狐假虎威 C．北雁南飞 D．蜻蜓点水 【答案】C 【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【解答】解：A．鹬蚌相争属于取食行为，A不符合题意。 B．狐假虎威属于防御行为，B不符合题意。 C．迁徙行为是动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为的行为，北雁南飞属于迁徙行为，C符合题意。 D．蜻蜓点水属于繁殖行为，D不符合题意。 故选：C。 2．下列不属于动物行为的是（　　） A．鱼翔浅底 B．猫捉老鼠 C．鹰击长空 D．虎背熊腰 【答案】D 【分析】动物在其生活过程中，所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。 【解答】解：鱼翔浅底、猫捉老鼠和鹰击长空，都是动物在其生活过程中，所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，属于动物的行为。虎背熊腰意思是背宽厚如虎，腰粗壮如熊，形容人身体魁梧健壮，不属于动物的行为。D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 3．成都动物园的饲养员给猴山的猴子们投放食物，两只雄猴为了争食打起来；非洲草原上狮群围猎一只成年雄牛羚，牛羚用尖锐的角朝向狮群冲过去，下列有关这两种行为的描述，正确的是（　　） A．牛羚与狮群间的行为更激烈，所以属于攻击行为 B．牛羚与狮群间的行为可能存在伤亡，所以属于攻击行为 C．争食的猴子一方主动，一方被动，属于防御行为 D．争食行为发生在同种动物之间，属于攻击行为 【答案】D 【分析】动物的行为复杂多样，包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。 【解答】解：AB、防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为；牛羚与狮群间的行为属于防御行为，AB错误。 CD、攻击行为是指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害。争食行为发生在同种动物之间，属于攻击行为，C错误，D正确。故选：D。 4．繁殖行为保证动物的种族繁衍，下列不属于动物繁殖行为的是（　　） A．昆虫蜕皮 B．蟾蜍抱对 C．青蛙鸣叫 D．鸟类筑巢 【答案】A 【分析】繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 【解答】解：A．昆虫体表的外骨骼，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到减小体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮，因此，昆虫蜕皮与繁殖无关，不属于繁殖行为，A符合题意。 BCD．蟾蜍抱对利于受精、青蛙鸣叫的目的是产卵、鸟类筑巢利于产卵和孵卵，都属于繁殖行为，BCD不符合题意。 故选：A。 5．小明在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物知识，他摘抄的诗句哪一句与生物的生殖有关？（　　） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】B 【分析】动物在其生活过程中。所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。 【解答】解：A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述的是秋天枫叶变红的景象，与生物生殖无关，故A错误。 B．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中蜻蜓点水是在进行产卵，与生物的生殖有关，故B正确。 C．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描述的是春风像剪刀一样裁剪出细叶，与生物生殖无关，故C错误。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是落花化作春泥滋养花朵，与生物生殖无关，故D错误。 故选：B。 6．狼是群居动物，喜欢狩猎大型有蹄类动物牦牛，如图所示。相关叙述错误的是（　　） A．个体角度看狼的行为属于觅食行为 B．群体角度看狼群的行为属于社群行为 C．牦牛的反击属于争斗行为 D．狼群之间有明确的分工合作 【答案】C 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【解答】解：A、觅食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等，故个体角度看狼的行为属于觅食行为，A正确； BD、具有社会（社群）行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。狼是群居动物，成员之间有明确分工，故狼群的行为属于社群行为，BD正确； C、防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为，牦牛的反击属于防御行为，C错误。 故选：C。 7．下列不属于动物社会行为的是（　　） A．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢 B．狒狒“首领”享有食物和配偶优先权 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D．一群金鱼在池塘中游来游去 【答案】D 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息。 【解答】解：A、蚂蚁群中的兵蚁御敌，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，A正确。 B、狒狒“首领”总是优先占领配偶，体现了群体具有森严的等级制度，属于社会行为，B正确。 C、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，表明各有分工表明分工明确，属于社会行为，C正确。 D、群体内没有明确的分工，也没有等级，因此不具有社会行为，D错误。 故选：D。 8．蚂蚁营群体生活，一个蚁群通常由蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁组成。下列相关叙述正确的是（　　） A．蚂蚁具有一系列的社会行为 B．蚁群成员间没有明确的分工 C．蚁群成员间不存在信息交流 D．蚁群中各成员间独立生活 【答案】A 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【解答】解：蚂蚁的群体通常由蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁组成，各成员间不能独立生活，蚁群成员间有明确的分工，群体内部往往形成一定的组织，所以蚂蚁具有一系列的社会行为。同时蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用，它们之间是通过触角传递信息的，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。故选项A正确，BCD错误。 故选：A。 9．狒狒的群体中有明确分工，有首领统一指挥，这种行为属于（　　） A．社会行为 B．捕食行为 C．繁殖行为 D．攻击行为 【答案】A 【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，内部之间有明确的分工，形成一定的组织，高等动物有的还形成等级次序。 【解答】解：A、野外生存的狒狒常常集群行动，群体受首领的指挥，群体内形成了一定的组织，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为。A正确。 B、捕食行为是指动物为了获取食物，维持生存而形成的行为。B不正确。 C、繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。C不正确。 D、攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。D不正确。 故选：A。 10．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”下列各项中，不属于动物群体中的信息交流方式的是（　　） A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．猕猴发现不同敌害发出不同的叫声 D．孔雀开屏 【答案】A 【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息．动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 【解答】解：A、同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。因此警犬通过嗅觉找到藏匿的毒品不是通过动物的“语言”发挥作用的，不属于动物群体内信息传递，A符合题意。 B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，是通过动作进行信息交流，B不符合题意。 C、猕猴发现不同敌害发出不同的叫声，是通过声音进行信息交流，C不符合题意。 D、孔雀开屏，是通过动作进行信息交流，D不符合题意。 故选：A。 11．蛾蝶类昆虫的雌虫体表的腺体能够分泌一种吸引雄虫的物质。农业科学家利用这一原理，在田间设点施放一定量的性引诱剂，以达到控制害虫数量的目的。有关说法正确的是（　　） A．雌虫分泌的物质是性外激素 B．雄虫靠触角上的味觉感受器接受气味 C．性引诱剂可以直接杀死害虫 D．使用引诱剂比使用杀虫剂更污染环境 【答案】A 【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 【解答】解：A、性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌，A正确。 B、雄虫是通过触角上的嗅觉器官来检测性外激素的气味，而不是味觉感受器，B错误。 C、性诱剂的作用是吸引害虫，而不是直接杀死它们，C错误。 D、使用性引诱剂是一种生物防治方法，它比使用化学杀虫剂对环境的污染要小，D错误。 故选：A。 12．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A．母鸡咯咯召唤小鸡 B．蜜蜂舞蹈 C．蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声 D．昆虫分泌性外激素 【答案】C 【分析】群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 【解答】解：A、老母鸡“咯咯”的召唤小鸡，通过声音进行信息交流，A正确。 B、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，B正确。 C、蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，是翅膀振动的声音，不属于信息交流，错误。 D、昆虫靠分泌性外激素与异性进行交流，D正确。 故选：C。 13．柑橘大实蝇是一种农业害虫，据报道，国际上已发现柑橘大实蝇的性外激素，成功突破了“果树控害”的难题。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂能干扰柑橘大实蝇的（　　） A．生长 B．信息交流 C．运动 D．觅食 【答案】B 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【解答】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌。题干中喷洒柑橘大实蝇性外激素直接干扰了柑橘大实蝇的信息交流，而不是干扰了柑橘大实蝇的生长、运动、觅食。B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 14．小秦设计了实验装置（如图）来探究“蚂蚁的通讯”，起初蚂蚁都爬向通道A；用镊子将通道A尽头的糖水换成清水后，蚂蚁仍爬向通道A；或用镊子将通道A与通道B互换后，蚂蚁仍爬向通道A。根据上述现象，请推测蚂蚁的通讯主要是依靠（　　） A．气味 B．动作 C．声音 D．性外激素 【答案】A 【分析】生态系统信息传递的种类是物理信息、化学信息和行为信息。生态系统中物理信息来自生物和无机环境。物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。化学信息是生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。行为信息是动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。 【解答】解：蚂蚁有许多腺体，能分泌信息素。找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的信息素来引导同类。由题可知，蚂蚁第一次爬向通道A，之后两次也都爬向通道A，可以推测出蚂蚁通过气味进行通讯，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 15．群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。下列行为属于动物间传递信息的是（　　） ①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 ②黑色长尾猴发现蛇会发出一种叫声，其他猴会后腿直立审视地面 ③乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 ④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位 A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤ 【答案】D 【分析】通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【解答】解：①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，是它们翅膀的高速振动产生的，不属于动物间传递信息，错误。 ②黑色长尾猴发现蛇会发出一种叫声，其他猴会后腿直立审视地面，是用声音传递信息，正确。 ③乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁，是防御行为，不属于动物间传递信息，错误。 ④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线，是用气味进行传递信息，正确。 ⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位，是用舞蹈进行传递信息，正确。 故ABC错误；D正确。 故选：D。 16．动物在生活中会表现出多种多样的行为。下列动物行为中，属于学习行为的是（　　） A．小鸟喂鱼 B．蚯蚓走迷宫 C．母鸡孵卵 D．蜘蛛结网 【答案】B 【分析】1、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 2、学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】解：ACD、小鸟喂鱼、母鸡孵卵、蜘蛛结网都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，ACD不符合题意。 B、蚯蚓走迷宫，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。 故选：B。 17．“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关动物运动和行为的叙述，错误的是（　　） A．少年骑马属于学习行为 B．人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 C．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂 D．马的奔跑只需要运动系统的参与就能完成 【答案】D 【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。 （2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【解答】解：A、少年骑马是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为，A正确。 B、人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，B正确。 C、马比蝴蝶高等，学习能力强，且学习行为更加复杂，C正确。 D、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故答案为：D。 18．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　） ①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】解：“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟的这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此是①先天性行为，③是由遗传因素决定的。 故选：A。 19．下列动物中，学习能力最强的是（　　） A．蚯蚓 B．青蛙 C．公鸡 D．黑猩猩 【答案】D 【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。 【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。 蚯蚓是环节动物、青蛙属于两栖动物、黑猩猩是哺乳动物、公鸡是鸟类，其中黑猩猩最高等，大脑最发达，因此学习能力最强的是黑猩猩。 故选：D。 20．蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列对动物行为的有关叙述错误的是（　　） A．动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为 B．夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的 C．动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D．动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化 【答案】D 【分析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 【解答】解：A、动物的行为从获得的途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为，正确。 B、夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为，正确。 C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，正确。 D、学习行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，学习行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化，错误。 故选：D。 21．下列词语所描述的动物行为中，与“老马识途”相同的是（　　） A．作茧自缚 B．鹦鹉学舌 C．公鸡报晓 D．螳螂捕蝉 【答案】B 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【解答】解：ACD、“作茧自缚”、“公鸡报晓”、“螳螂捕蝉”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，ACD不符合题意。 B、“老马识途”和“鹦鹉学舌”都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。 故选：B。 22．蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；当香蕉被挂在高处够不到时，成年黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法不正确的是（　　） A．不同动物的学习能力有差别 B．动物越低等，学习时“尝试与错误”的次数越少 C．动物越高等，学习能力越强 D．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 【答案】B 【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，在环境因素的作用下，通过学习和生活经验获得的行为。动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。 【解答】解：经过训练的蚯蚓走T形迷宫；黑猩猩会利用经验来解决问题，能够把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉；这些行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，因此都是学习行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的，不同动物的学习能力有差别，动物的种类越高等，学习时“尝试与错误”的次数越少，适应复杂环境的能力也越强。ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 23．如图是科学家对涡虫行为的探究，下列叙述错误的是（　　） A．①中涡虫在光照下伸长是先天性行为 B．②中涡虫被电击后收缩是先天性行为 C．③中涡虫伸长紧接收缩是学习行为 D．④中涡虫将表现为光照收缩的学习行为 【答案】C 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。 【解答】解：A、①中涡虫遇光照而伸长是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，正确。 B、②中涡虫被电击而收缩是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，正确。 C、③中涡虫遇光照后紧接电击而伸长后紧接收缩是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，错误。 D、涡虫遇④光照而收缩是通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，正确。 故选：C。 24．科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（　　） 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励 B．取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C．若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠 D．不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 【答案】C 【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为。 【解答】解：A．甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，因此，甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励，A正确。 B．当学习行为建立以后，必须用食物刺激强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学习行为就会消退。所以长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加，B正确。 C．一般来说，动物越高等，学习能力越强、学习行为越复杂。蚯蚓比小鼠低等，蚯蚓的学习能力更弱，若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要高于小鼠，C错误。 D．学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。学习行为受遗传因素影响，不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制，D正确。 故选：C。 25．2021年，云南15头野生亚洲象从西双版纳出发一路向北迁徙，经过多座城市，受到社会广泛关注。下列说法错误的是（　　） A．象是大型哺乳动物，象群的群体迁徙是一种社会行为 B．象群北迁，损害农作物达上千亩，严重影响当地民众正常生活，应予以射杀 C．象群之间能够通过声音、气味、动作等传递信息 D．该象群的迁徙可能会影响到生态系统中其它生物 【答案】B 【分析】具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明显的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。群体内的动物之间能够通过声音、气味、动作等传递信息。 【解答】解：AC、具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明显的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。群体内的动物之间能够通过声音、气味、动作等传递信息，AC正确。 BD、虽然象群北迁，损害农作物达上千亩，严重影响当地民众正常生活，也会影响到生态系统中其它生物，为了保护生物多样性，也不能予以射杀，B错误，D正确。 故选：B。 2． 解答题（共5小题，共50分） 26．（9分）如图是动物的行为，请据图回答相关问题： （1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 　先天性　行为，该行为是由其体内的 　遗传物质　决定的。 （2）黑猩猩摘香蕉是 　学习　行为，该行为是在 　遗传因素　的基础上，通过 　环境因素　的作用，由 　生活经验　和学习获得的。 （3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 　飞行　（运动方式）来捕食，鱼儿通过 　游泳　（运动方式）浮到水面上来取食。 （4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 　运动　系统来实现。 【答案】（1）先天性；遗传物质 （2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验 （3）飞行；游泳 （4）运动 【分析】动物根据获得途径的不同，可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为，动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为。 【解答】解：（1）从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的先天性行为，是由体内的遗传物质所决定的。 （2）黑猩猩摘香蕉是学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （3）动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，不同的动物通常有不同的运动方式。美国红雀是鸟类靠飞行来捕食，鱼儿生活在水中通过游泳浮到水面上来取食。 （4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要靠运动系统来完成，动物的运动系统主要是由骨、骨连结（主要是关节）和骨骼肌构成。 27．（11分）朱鹮曾因栖息环境破坏、非法捕猎、繁殖困难等因素，数量急剧减少。经多年大力保护，受危等级由极危降为濒危。 （1）繁殖季节，朱鹮脸颊部位会分泌一种黑色黏稠液体，并依靠颈将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意。从形成过程来看，朱鹮特殊的求偶行为属于 　先天性　行为，由 　遗传物质　决定。而“惊弓之鸟”属于 　学习　行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过 　环境　因素的作用，由 　生活经验　和学习而获得的。 （2）朱鹮取食时，会频繁抬头扫视周围，一旦天敌进入警戒距离，鸟群就会有报警、惊飞等现象。从行为功能角度分析，该行为属于 　防御　（攻击/防御）行为。 （3）朱鹮具有群居现象。科研人员对朱鹮群体大小与其警戒效果的关系进行了研究，结果如图2.通过研究发现，在一定范围内，朱鹮群体数量越大，个体被捕食的概率 　降低　。 （4）根据以上信息，推测合理的结论有 　abd　。（2分） a.群居生活可增加个体觅食时间 b.群居生活可增加个体生存机会 c.群居生活可降低传染病的蔓延 d.群体的个体间存在着生物通信 （5）对朱鹮的成功挽救，是世界濒危物种保护的典范。根据题目信息，提出一条保护朱鹮的有效措施 　建立自然保护区　。 （6）下列动物中，学习能力最强的是 　D　。 A．蚯蚓 B．公鸡 C．鳄鱼 D．海豚 【答案】（1）先天性；遗传物质；学习；环境；生活经验。 （2）防御。 （3）降低。 （4）abd。 （5）建立自然保护区。 （6）D。 【分析】1、动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 2、根据动物行为功能的分类：觅食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为等。 3、生物的多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性三个层次。生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。 【解答】解：（1）繁殖季节，朱鹮脸颊部位会分泌一种黑色黏稠液体，并依靠颈将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意。这种特殊的求偶行为，从形成过程来看，是由遗传物质决定的，属于先天性行为。而“惊弓之鸟”是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。 （2）防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。朱鹮取食时，发现天敌进入警戒距离，鸟群就会有报警、惊飞等现象。从行为功能角度分析，该行为属于防御行为。 （3）分析图2可知，随着朱鹮群体数量的增大，群体发现天敌的概率越高，被捕食的机会就会减少。 （4）分析图2可知，随着朱鹮群体数量的增大，个体进行警戒的时间减少，捕食的机会就增多，增加个体生存机会；群体中的分工合作需随时交流信息，群体内需要有传递信息的“语言”，如动作、声音等；群居生活会增大传染病的蔓延。可见abd符合题意。 故选：abd。 （5）保护生物多样性的措施有：一是建立自然保护区，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。其中保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 （6）学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。A蚯蚓是环节动物，B公鸡是鸟类，C鳄鱼是爬行动物，D海豚是哺乳动物，可知四种生物中D海豚的学习能力最强。 故选：D。 28．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。 材料二：“千里之堤，溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁。白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂其它白蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 （1）材料一中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 　学习　行为，这种行为是在 　遗传因素　的基础上，通过环境因素的作用，由 　生活经验　和学习获得的行为。 （2）材料二白蚁的族群中，群体成员之间有明确的 　分工　，不同成员各司其职，共同维持着属于它们的“王国”，这属于 　社会　行为。 （3）材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行 　信息交流　。 【答案】（1）学习；遗传因素；生活经验； （2）分工；社会； （3）信息交流。 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 （3）社会行为是的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 【解答】解：（1）在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。 （2）在白蚁群体有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为。 （3）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。材料三中的雌雄蛾依靠性外激素进行信息交流。 29．（11分）阅读科普短文，回答问题。 鸡鸣一向是黎明破晓的标志。最近，日本名古屋大学某动物学家开始研究社会地位对雄鸡叫早的影响。 他将雄鸡以四只为一组同屋养殖，每天给予12小时亮光12小时弱光的照射，一段时间之后，每组的四只鸡形成了森严的等级地位。几乎每一天都是每组的领头鸡率先起鸣，接下来二当家、老三和排名最尾的弱鸡依次跟随。尽管每天领头鸡的起鸣时间会稍有不同，但是它的下属们却严格贯彻着“让领导先叫”的个鸡崇拜主义路线，它们的起鸣时间永远都是跟随在更高地位的雄鸡之后。 在他过去的研究中，他已经发现雄鸡每天早上的起鸣受到生物钟的调控，而光照又能对它们的生物钟产生影响﹣一在12小时亮光12小时弱光的条件下，雄鸡会在亮光来临前两小时左右开始打鸣；而在持续弱光的条件下，雄鸡就更多地依赖内在的生物钟，每隔约23.7小时开始“叫早”。这一次，他也在持续弱光条件下继续进行实验，结果大致与前一实验相符：雄鸡们依旧保持着按照社会等次序鸣叫的习惯。 更有趣的是，一旦将领头鸡取出，原来老二地位的雄鸡便会自动晋升为此鸡群的新一任领头鸡，承担起每日清晨率先鸣叫的领导角色，自然它的下属们的级别也都晋升了个级别，生活继续重复老样子。 （1）我国是世界上最早驯养鸡的国家，按照人的需求，人们通常把鸡分成蛋鸡、肉鸡和观赏鸡等品种，请问这些品种形成的根本原因是　A　的结果。 A．人工选择 B．自然选择 C．生物遗传 D．适应环境 （2）动物的行为是指动物对某种环境变化的刺激引起的反应活动。从动物行为获得的途径判断，“晨鸣报晓”这一现象属于　先天性　行为。 （3）影响一只领头鸡每天几乎同一时间准时报晓的因素有　生物钟　和　光照　。 （4）根据短文内容和生物学知识，判断下列说法正确的是　D　。（2分） A．鸡属于脊椎动物鸟纲，体外受精卵生 B．如果领头鸡错过了鸣叫时间，鸡群中会有其他鸡先行鸣叫 C．如果遇到连阴天，领头鸡因为不能感应天亮而放弃鸣叫 D．在一个鸡群中，如果把领头鸡半路移走，剩下的雄鸡的级别会自觉上移 （5）科学家认为，雄鸡是通过听觉和视觉的能力来判断另一只鸡的社会地位的。如果一段时间后，将原来移走的领头鸡重新放回这个鸡群，你认为 A．移回的原领头鸡依然是“老大” B．重新排列鸡群中的地位次序 请说出预期结果并阐述理由：　A；其他雄鸡会通过视觉和听觉判断辨认出它　。（3分） 【答案】（1）A；（2）先天性；（3）生物钟；光照；（4）D；（5）A；其他雄鸡会通过视觉和听觉判断辨认出它。 【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。 （2）人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种。如 金鱼品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。 （3）达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样，食物要生存下去，就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。生物的进化是自然选择的结果。 【解答】解：（1）我国是世界上最早驯养鸡的国家，按照人的需求，人们通常把鸡分成蛋鸡、肉鸡和观赏鸡等品种，这些品种的形成是根据人类的个人喜好和需求进行选择的结果，因此这些品种形成的根本原因是人工选择的结果。 （2）动物的行为是指动物对某种环境变化的刺激引起的反应活动。从动物行为获得的途径判断，“晨鸣报晓”这一现象是生来就有的由体内遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为。 （3）根据文中的叙述可知，影响一只领头鸡每天几乎同一时间准时报晓的因素有生物钟和光照两种。 （4）A．鸡属于脊椎动物鸟纲，体内受精卵生，A错误； B．如果领头鸡错过了鸣叫时间，根据它们的起鸣时间永远都是跟随在更高地位的雄鸡之后的特点，鸡群中不会有其他鸡先行鸣叫，B错误； C．如果遇到连阴天，领头鸡就更多地依赖内在的生物钟，每隔约23.7小时开始“叫早”。C错误； D．在一个鸡群中，如果把领头鸡半路移走，剩下的雄鸡的级别会自觉上移，D正确。 （5）科学家认为，雄鸡是通过听觉和视觉的能力来判断另一只鸡的社会地位的。如果一段时间后，将原来移走的领头鸡重新放回这个鸡群，我认为即便它曾经被移走，回来后也会重新占据霸主地位，因为其他雄鸡会通过视觉和听觉判断辨认出它。故选A。 30．（13分）为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题： （1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。 ①根据仓鼠大小制作迷宫。 ②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。 ③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。 ④　让仓鼠重复多次进行取食　，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。（2分） ⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图所示。 ⑥分析上图数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越 　短　。可见仓鼠的 　学习　行为是在生活过程中，是在 　遗传　因素的基础上，通过 　环境　因素的作用，生活经验和 　学习　而获得的。 （2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是 　D　。（2分） A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量 C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行 （3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本 　相同　的仓鼠重复本实验，这样做的目的是 　控制单一变量，减小实验误差，避免偶然因素影响实验结果　。（4分） 【答案】（1）④让仓鼠重复多次进行取食 ⑥短；学习；遗传；环境；学习 （2）D （3）相同；控制单一变量，减小实验误差，避免偶然因素影响实验结果 【分析】1、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】解：（1）④本实验探究的问题是仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的。尝试与错误是常见的学习行为，因此让仓鼠重复多次进行取食，就是在进行尝试与错误。 ⑥图2的纵坐标是时间，横坐标是次数，则据柱状图可见：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短。仓鼠的走迷宫行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。 （2）对照实验除变量外，其他条件相同且适宜，因此每次投放鼠粮的量和口味相同，迷宫的结构相同，以及每次在同一安静环境进行，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 （3）对照试验要保证单一变量，为了尽量减小实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，实验的样本数量要合理，要进行重复实验，因此需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，目的是控制单一变量，减小实验误差，避免偶然因素影响实验结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十八章 动物的行为（提升卷） （考试时间：50分钟 满分：100分 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（共25小题，共50分） 1．中华文化博大精深，许多成语也蕴含了丰富的生物学知识。下列能体现动物迁徙行为的是（　　） A．鹬蚌相争 B．狐假虎威 C．北雁南飞 D．蜻蜓点水 2．下列不属于动物行为的是（　　） A．鱼翔浅底 B．猫捉老鼠 C．鹰击长空 D．虎背熊腰 3．成都动物园的饲养员给猴山的猴子们投放食物，两只雄猴为了争食打起来；非洲草原上狮群围猎一只成年雄牛羚，牛羚用尖锐的角朝向狮群冲过去，下列有关这两种行为的描述，正确的是（　　） A．牛羚与狮群间的行为更激烈，所以属于攻击行为 B．牛羚与狮群间的行为可能存在伤亡，所以属于攻击行为 C．争食的猴子一方主动，一方被动，属于防御行为 D．争食行为发生在同种动物之间，属于攻击行为 4．繁殖行为保证动物的种族繁衍，下列不属于动物繁殖行为的是（　　） A．昆虫蜕皮 B．蟾蜍抱对 C．青蛙鸣叫 D．鸟类筑巢 5．小明在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物知识，他摘抄的诗句哪一句与生物的生殖有关？（　　） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 6．狼是群居动物，喜欢狩猎大型有蹄类动物牦牛，如图所示。相关叙述错误的是（　　） A．个体角度看狼的行为属于觅食行为 B．群体角度看狼群的行为属于社群行为 C．牦牛的反击属于争斗行为 D．狼群之间有明确的分工合作 7．下列不属于动物社会行为的是（　　） A．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢 B．狒狒“首领”享有食物和配偶优先权 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D．一群金鱼在池塘中游来游去 8．蚂蚁营群体生活，一个蚁群通常由蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁组成。下列相关叙述正确的是（　　） A．蚂蚁具有一系列的社会行为 B．蚁群成员间没有明确的分工 C．蚁群成员间不存在信息交流 D．蚁群中各成员间独立生活 9．狒狒的群体中有明确分工，有首领统一指挥，这种行为属于（　　） A．社会行为 B．捕食行为 C．繁殖行为 D．攻击行为 10．俗话说：“人有人言，兽有兽语。”下列各项中，不属于动物群体中的信息交流方式的是（　　） A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 C．猕猴发现不同敌害发出不同的叫声 D．孔雀开屏 11．蛾蝶类昆虫的雌虫体表的腺体能够分泌一种吸引雄虫的物质。农业科学家利用这一原理，在田间设点施放一定量的性引诱剂，以达到控制害虫数量的目的。有关说法正确的是（　　） A．雌虫分泌的物质是性外激素 B．雄虫靠触角上的味觉感受器接受气味 C．性引诱剂可以直接杀死害虫 D．使用引诱剂比使用杀虫剂更污染环境 12．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A．母鸡咯咯召唤小鸡 B．蜜蜂舞蹈 C．蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声 D．昆虫分泌性外激素 13．柑橘大实蝇是一种农业害虫，据报道，国际上已发现柑橘大实蝇的性外激素，成功突破了“果树控害”的难题。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂能干扰柑橘大实蝇的（　　） A．生长 B．信息交流 C．运动 D．觅食 14．小秦设计了实验装置（如图）来探究“蚂蚁的通讯”，起初蚂蚁都爬向通道A；用镊子将通道A尽头的糖水换成清水后，蚂蚁仍爬向通道A；或用镊子将通道A与通道B互换后，蚂蚁仍爬向通道A。根据上述现象，请推测蚂蚁的通讯主要是依靠（　　） A．气味 B．动作 C．声音 D．性外激素 15．群体中的信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。下列行为属于动物间传递信息的是（　　） ①蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 ②黑色长尾猴发现蛇会发出一种叫声，其他猴会后腿直立审视地面 ③乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 ④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位 A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．②④⑤ 16．动物在生活中会表现出多种多样的行为。下列动物行为中，属于学习行为的是（　　） A．小鸟喂鱼 B．蚯蚓走迷宫 C．母鸡孵卵 D．蜘蛛结网 17．“少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关动物运动和行为的叙述，错误的是（　　） A．少年骑马属于学习行为 B．人的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成 C．马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂 D．马的奔跑只需要运动系统的参与就能完成 18．“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　） ①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 19．下列动物中，学习能力最强的是（　　） A．蚯蚓 B．青蛙 C．公鸡 D．黑猩猩 20．蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。下列对动物行为的有关叙述错误的是（　　） A．动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为 B．夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的 C．动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D．动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化 21．下列词语所描述的动物行为中，与“老马识途”相同的是（　　） A．作茧自缚 B．鹦鹉学舌 C．公鸡报晓 D．螳螂捕蝉 22．蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过约200次尝试，遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；当香蕉被挂在高处够不到时，成年黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法不正确的是（　　） A．不同动物的学习能力有差别 B．动物越低等，学习时“尝试与错误”的次数越少 C．动物越高等，学习能力越强 D．动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 23．如图是科学家对涡虫行为的探究，下列叙述错误的是（　　） A．①中涡虫在光照下伸长是先天性行为 B．②中涡虫被电击后收缩是先天性行为 C．③中涡虫伸长紧接收缩是学习行为 D．④中涡虫将表现为光照收缩的学习行为 24．科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（　　） 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A．甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励 B．取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C．若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠 D．不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 25．2021年，云南15头野生亚洲象从西双版纳出发一路向北迁徙，经过多座城市，受到社会广泛关注。下列说法错误的是（　　） A．象是大型哺乳动物，象群的群体迁徙是一种社会行为 B．象群北迁，损害农作物达上千亩，严重影响当地民众正常生活，应予以射杀 C．象群之间能够通过声音、气味、动作等传递信息 D．该象群的迁徙可能会影响到生态系统中其它生物 2． 解答题（共5小题，共50分） 26．（9分）如图是动物的行为，请据图回答相关问题： （1）从行为的获得途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 　 　行为，该行为是由其体内的 　 　决定的。 （2）黑猩猩摘香蕉是 　 　行为，该行为是在 　 　的基础上，通过 　 　的作用，由 　 和学习获得的。 （3）动物的行为要通过动物的运动来实现，美国红雀靠 　 　（运动方式）来捕食，鱼儿通过 　 （运动方式）浮到水面上来取食。 （4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行为要通过 　 　系统来实现。 27．（11分）朱鹮曾因栖息环境破坏、非法捕猎、繁殖困难等因素，数量急剧减少。经多年大力保护，受危等级由极危降为濒危。 （1）繁殖季节，朱鹮脸颊部位会分泌一种黑色黏稠液体，并依靠颈将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意。从形成过程来看，朱鹮特殊的求偶行为属于 　 　行为，由 　 　决定。而“惊弓之鸟”属于 　 　行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过 　 　因素的作用，由 　 　和学习而获得的。 （2）朱鹮取食时，会频繁抬头扫视周围，一旦天敌进入警戒距离，鸟群就会有报警、惊飞等现象。从行为功能角度分析，该行为属于 　 　（攻击/防御）行为。 （3）朱鹮具有群居现象。科研人员对朱鹮群体大小与其警戒效果的关系进行了研究，结果如图2.通过研究发现，在一定范围内，朱鹮群体数量越大，个体被捕食的概率 　 　。 （4）根据以上信息，推测合理的结论有 　 　。（2分） a.群居生活可增加个体觅食时间 b.群居生活可增加个体生存机会 c.群居生活可降低传染病的蔓延 d.群体的个体间存在着生物通信 （5）对朱鹮的成功挽救，是世界濒危物种保护的典范。根据题目信息，提出一条保护朱鹮的有效措施 　 　。 （6）下列动物中，学习能力最强的是 　 　。 A．蚯蚓 B．公鸡 C．鳄鱼 D．海豚 28．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。 材料二：“千里之堤，溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁。白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵，蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配，工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂其它白蚁等大部分工作，兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 材料三：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。 （1）材料一中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 　 　行为，这种行为是在 　 　的基础上，通过环境因素的作用，由 　 　和学习获得的行为。 （2）材料二白蚁的族群中，群体成员之间有明确的 　 　，不同成员各司其职，共同维持着属于它们的“王国”，这属于 　 　行为。 （3）材料三中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行 　 。 29．（11分）阅读科普短文，回答问题。 鸡鸣一向是黎明破晓的标志。最近，日本名古屋大学某动物学家开始研究社会地位对雄鸡叫早的影响。 他将雄鸡以四只为一组同屋养殖，每天给予12小时亮光12小时弱光的照射，一段时间之后，每组的四只鸡形成了森严的等级地位。几乎每一天都是每组的领头鸡率先起鸣，接下来二当家、老三和排名最尾的弱鸡依次跟随。尽管每天领头鸡的起鸣时间会稍有不同，但是它的下属们却严格贯彻着“让领导先叫”的个鸡崇拜主义路线，它们的起鸣时间永远都是跟随在更高地位的雄鸡之后。 在他过去的研究中，他已经发现雄鸡每天早上的起鸣受到生物钟的调控，而光照又能对它们的生物钟产生影响﹣一在12小时亮光12小时弱光的条件下，雄鸡会在亮光来临前两小时左右开始打鸣；而在持续弱光的条件下，雄鸡就更多地依赖内在的生物钟，每隔约23.7小时开始“叫早”。这一次，他也在持续弱光条件下继续进行实验，结果大致与前一实验相符：雄鸡们依旧保持着按照社会等次序鸣叫的习惯。 更有趣的是，一旦将领头鸡取出，原来老二地位的雄鸡便会自动晋升为此鸡群的新一任领头鸡，承担起每日清晨率先鸣叫的领导角色，自然它的下属们的级别也都晋升了个级别，生活继续重复老样子。 （1）我国是世界上最早驯养鸡的国家，按照人的需求，人们通常把鸡分成蛋鸡、肉鸡和观赏鸡等品种，请问这些品种形成的根本原因是　 　的结果。 A．人工选择 B．自然选择 C．生物遗传 D．适应环境 （2）动物的行为是指动物对某种环境变化的刺激引起的反应活动。从动物行为获得的途径判断，“晨鸣报晓”这一现象属于　 　行为。 （3）影响一只领头鸡每天几乎同一时间准时报晓的因素有　 　和　 　。 （4）根据短文内容和生物学知识，判断下列说法正确的是　 　。（2分） A．鸡属于脊椎动物鸟纲，体外受精卵生 B．如果领头鸡错过了鸣叫时间，鸡群中会有其他鸡先行鸣叫 C．如果遇到连阴天，领头鸡因为不能感应天亮而放弃鸣叫 D．在一个鸡群中，如果把领头鸡半路移走，剩下的雄鸡的级别会自觉上移 （5）科学家认为，雄鸡是通过听觉和视觉的能力来判断另一只鸡的社会地位的。如果一段时间后，将原来移走的领头鸡重新放回这个鸡群，你认为 A．移回的原领头鸡依然是“老大” B．重新排列鸡群中的地位次序 请说出预期结果并阐述理由：　 　。（3分） 30．（13分）为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答下列问题： （1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。 ①根据仓鼠大小制作迷宫。 ②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。 ③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从入口到达出口的时间。 ④　 　，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。（2分） ⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如图所示。 ⑥分析上图数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越 　 　。可见仓鼠的 　 　行为是在生活过程中，是在 　 　因素的基础上，通过 　因素的作用，生活经验和 　而获得的。 （2）为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是 　 　。（2分） A．每次投放不同口味的鼠粮 B．每次都减少投放鼠粮的量 C．每次更换不同结构的迷宫 D．每次在同一安静环境进行 （3）生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本 　 　的仓鼠重复本实验，这样做的目的是 　 　。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$