2024-2025学年统编版语文八年级上册期末必刷专题8：语言的表达与应用

2024-2025学年统编版语文八年级上册期末必刷专题8：语言的表达与应用 1．填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是 徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望 、揽 、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺 、闻 、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷   ②繁星排空    ③远山迷蒙     ④夜风入怀 A．②④③① B．③①②④ C．①②③④ D．③④①② 2．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（    ） 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如贝斯轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， 。 ①应为万道细流汇于空谷  ②是草丛中淌过的小溪  ③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭  ④是石缝间漏下的滴泉 A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．④②①③ 3．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 一个人茫然走在高楼林立的街道尽头，不知道要去的地方，不知道要寻的方向，凄凄然走在月光下，闻不到酒的醇香，看不到鸟儿的飞扬，但我渐渐悟出了母亲心中的月华——_________________而我是否就是母亲当年所期盼的月华呢？ A．不得不说子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华。 B．难道子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华吗？ C．子女的健康成长就是母亲心中最耀眼的月华。 D．子女的健康成长不就是母亲心中最耀眼的月华吗？ 4．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(    ) A．“国家公祭日”具体指12月13日。 B．“呓语”在句中是“说梦话”的意思。 C．振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。这里指钟声很响。 D．集体记忆：是社会心理学研究的一个概念，与之相对的概念是“个人记忆”。 5．小语和小文还认为与人交往一定要讲礼貌，于是搜集了一些日常的对话，其中表达得体的一项是（   ） A．今天你远道而来，让我这个寒舍蓬荜生辉，快快请坐。 B．听说你搬进新房子了，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 C．小学毕业时你送我的礼物，我一直惠存着。 D．我前几日登门拜访，正巧你不在，你家父已经把你要去旅行的事情告诉我了。 6．下列填入语段横线上与下文衔接最恰当的一项是（   ） _________。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养的责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。 A．我们要做有责任的人 B．人与人之间都要有责任 C．责任是无处不在的 D．责任常常是双向的 7．填入下面语段空白处应的句子，最恰当的句子是（   ） 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？___________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。 A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。 B．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。 C．唐诗中使人向往的猿啼之声。 D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。 8．下列句子顺序排列正确的一项是（   ） 当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵”。________。 ①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。 ②而“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126.6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。 ③用魏碑简体字，描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。 ④据悉，楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径87厘米，重达400公斤。 ⑤此外，楚大鼎上共有16字铭文。 A．②①④⑤③ B．④②⑤①③ C．④②③①⑤ D．②①③⑤④ 9．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（   ） A．我市各界对灾区人民甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款），累计已逾百万之巨。（广播稿） B．4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点回来，合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告） C．梅，落叶乔木，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。味酸。（工具书） D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整。（申请报告） 10．下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（   ） A．燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信） B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D．和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” 11．下列句子中与“浏览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”一句意思不一样的一项是（   ） A．游览者来到园里，哪一个不是心里想着口头说着“如在画图中”的 ？ B．游览者来到园里，谁都是心里想着口头说着“如在画图中的”。 C．游览者来到园里，谁不是心里想着口头说着“如在画图中”的？ D．游览者来到园里，每一个都是心里想着口头说着“如在画图中”的吗？ 12．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　） 数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。 。 ①在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确的恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A．①③②④ B．①②④③ C．②④①③ D．②①③④ 13．下列句子属于祈使句的一项是（   ） A．全面禁止线上线下销售泰山石和假借“泰山石”名义销售奇石。 B．“和平对话”“世界古老文明对话”“山河对话”三场专家对话，对传承和弘扬中华文化、泰山文化起的作用太大了！ C．泰安依托泰山这块世界闻名的金字招牌，着力打造彰显泰山魅力的国际著名文化旅游胜地。 D．不能不承认，“中华泰山，天下泰安”广告语对宣传泰山、泰安起到了巨大的作用。 14．选出下列根据语气的不同，划分句子类型正确的一项（   ） ①不要在走廊里大声喧哗！ ②这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？ ③我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们。 ④白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ A．感叹句  祈使句  疑问句  陈述句 B．感叹句  疑问句  祈使句  陈述句 C．祈使句  疑问句  陈述句  感叹句 D．陈述句  疑问句  感叹句  祈使句 15．下列说法，不正确的一项是（   ） A．“请留心脚下湿滑的小路。”根据句子语气，这是一句祈使句。 B．“她从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干为：“她不吵嘴。” C．“一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。”这句话的主语是“我们”。 D．妈妈说：“今天我要开会，你自己做饭吃”，当我把这句话转述给爸爸时，我说：“今天妈妈要开会，她让我自己做饭吃”。 16．选出下列各项中分析不正确的一项（   ） A．“唱”“千克”“非常”“他们”“关于”等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词。 B．“人们不是常说‘事实胜于雄辩’吗？变换成陈述句：人们常说‘事实胜于雄辩’。”这个句式变换正确。 C．“‘光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。’他在心里默念了三四遍。”这句话标点符号使用正确。 D．“营养丰富”“拨动心弦”“中国方案”“认真打扫”四个短语结构类型完全不同。 17．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（  ） ①早在安南任联合国秘书长时就说过“经济全球化已经是一个事实”的话 ②随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献 ③而中国作为世界上最重要的发展中国家 ④当今世界是一个开放的世界，任何国家都不可能孤立地发展自己 ⑤因此说经济全球化已成为不可逆转的历史潮流 A．④⑤①③② B．④⑤③①② C．⑤③②①④ D．⑤④②①③ 18．把“毒品差点毁掉了马拉多纳的一生”变换成下面句式，其中强调重点在毒品，语气又最为强烈的一句是（       ） A．毒品把球王马拉多纳的一生毁掉了。 B．毒品毁掉了球王马拉多纳的一生啊！ C．球王马拉多纳的一生被毒品毁掉了。 D．谁说不是毒品毁掉了马拉多纳的一生？ 19．请联系前后文，选出横线处最恰当的一项（   ） 重庆一中校园，四季里总有着不一样的美丽。早春，风华路上绿叶崭露头角；初夏，迎霞湖畔荷花嫣然含笑； ， ；晚冬，校训壁前翠竹傲寒独立……不愧是大美一中！ A．盛夏，泳池边三角梅风流蕴藉 B．深秋，综合楼下银杏慷慨激昂 C．深秋，三教楼中魔芋枝繁叶茂 D．冬至，体育场上同学大步流星 20．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 美丽是可以营造的，____________。世间所有人为的一切都无法与自然缔造的相比，正如同鲜花与假花，高飞的蝴蝶与玻璃框中的标本一样。同样的外形，也许后者看起来更完美些，但后者却永远缺少生命的活力。 A．人工雕琢亦能锦上添花 B．就像很多艺术品，因为雕琢，巧夺天工 C．但真正的美丽不应该有丝毫人工的雕琢 D．但美丽无论自然的，还是雕琢的，都值得赞美 21．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 保持用笔书写的能力，最有效的办法就是使学生在中小学期间学好语文，学好写字。为此， 。学校应改善语文教育，提升汉字书写在语文教学中所占的比例。可以适当安排字词抄写作业。抄写是一种能够巩固记忆的有效措施，看似简单，实则能对汉字文化的传承起到重大作用。另外，为了提高中小学生对书写能力的重视，语文考试中可以适当增加汉字书写题目。考试是检验学习效果的一项指标，将所学内容融入考试，更能引起学生的重视，是促进学生学习的动力之一。 A．充分认识汉字的价值，强化汉字识读和理解。 B．努力汲取汉字的营养，全面发挥汉字的作用。 C．要加强中小学生的书写训练，培养其书写习惯。 D．营造珍爱汉字的社会氛围，创设丰富多彩的汉字书写机会和条件。 22．文文读毛滂的《下渚湖》时，颔联的末句被墨渍遮挡了，请你根据律诗的相关知识，判断以下选项是正确的（   ） 下渚湖 宋•毛滂 春渚连天阔，春风夹岸香。 飞花渡水急， 。 远岫①分苍紫，澄波映渺茫。 此身萍梗尔，泊处即吾乡。 【注释】①岫：xiù，山。 A．何户不清妍 B．生柳向人长 C．逆水拖白漾 D．风斜鸟步轻 23．下文括号内依次填入词语正确的一项是（         ） 春天的雨，（        ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（        ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（        ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（        ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 A．细腻  凉爽  迅疾  慈祥 B．凉爽   迅疾    慈祥   细腻 C．细腻  迅疾  凉爽  慈祥 D．凉爽   细腻    慈祥   迅疾 24．根据语境，给空缺处选填语句，最恰当的一项（   ） 秋雨洗过的渭北黄土高原，山朗润了起来，沟坡铺上绿色的地毯，特别是围绕着台塬的层层梯田，绿里泛着浅红， _____________，那是渭北黄土高原上的花椒熟了。微风拂来，椒香十里。每年适逢採摘花椒之季，摘椒工便纷至沓来。 A．像姑娘的的丝巾飘在整个黄土高原上 B．似天上的云彩落在整个黄土坡梁上 C．似黄土高原铺上了红色的画布 D．像黄土坡梁染上了五彩的油墨 25．结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（   ） 隐不是消极，隐，是从黑影里淡出，而又显现于另一个光明的地方。在这个世界上，并不是一定要对一切人和事都一如既往地持积极的态度，有时候，所谓消极，正是积极。陶渊明从官场退出来了，“归去来兮，田园将芜胡不归”，归隐田园，消极了他人的官场，却积极了自己的田园。消极乎？积极乎？历史地看，当然是积极的。陶渊明不隐，何来陶诗？所以，___________________________________。 ——摘自《南山隐士》，作者邢小利，略有改动 A．面对黑暗，我们唯有隐忍；面对隐士，我们唯有向往。 B．隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。 C．无论隐在哪里，都是隐在心里，心里有一个隐，我隐故我在。 D．隐终究是一种消极的表现，一味的隐必将让我们退出历史的舞台。 26．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 每个人或物都有存在的意义，我们要学会发现自己的价值。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；________；如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。 A．如果你是一朵鲜花，就吹绿田野的庄稼 B．如果你是一棵大树，就滋养一方土地 C．如果你是一缕阳光，就驱散所有黑暗 D．如果你是一棵小草，就点缀一角夜空 27．下列各项中分析正确的一项是（   ） ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物：有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯：在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③“慎独”是自我完善的必修课。④早在两千多年前《礼记·中庸》中就提出了“君子慎独”的观点。⑤一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 A．“在”是动词，“由”是介词，“这样、自己”是代词。 B．“闯红灯、遵守公德、违德背理”都是动宾短语。 C．“慎独”是自我完善的必修课。”这个句子中，“慎独”作主语。 D．选文正确的排序应是③②①⑥④。 28．在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（   ） 不管哪种讲述，最基本的要求都是重点突出、条理清楚。______________ ①讲述时还要注意与听众互动，比如适当停顿，给听众理解的时间；观察听众的反应，了解听众的感受等。 ②要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果、来龙去脉怎样。 ③讲述作为一种口语表达活动，更要注意语言简洁。 ④除了个人事迹报告会等特殊场合的讲述，很多时候讲述都要控制在一个较短的时间内，不能过长。 A．②①③④ B．②③④① C．③②④① D．④②①③ 29．小组成员想将下列句子组成语意连贯的一段话，请你选择最恰当的一项（   ） ①我国探月的脚步从未停歇。 ②从给月球“拍照”，到“捧月”而归，我国已圆满完成了“绕、落、回”三步走目标。 ③人类对月球渴望已久，古时李白就曾放言“欲上青天揽明月”。 ④中国探月工程自立项至今，已走过20个年头。 ⑤目前，我国月球探测四期工程脚步正劲。 A．①③②④⑤ B．①②⑤④③ C．③①②④⑤ D．③⑤④②① 30．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 熊狸，属于国家一级保护动物，十分罕见。 目前，仅分布于云南西南部和南部的部分边境县区。据中国动物主题数据库网站资料显示， 。 。 。 。 ？这需要从它的尾巴说起。熊狸的尾巴又长又灵活，可以任意卷曲，能起到支撑身体和保持平衡的作用，就像它的第五条腿一样。 ①不管是熊还是猫，都是四条腿，为何熊狸却多出一条腿呢 ②野生熊狸的数量，预计不超过200只，处于高度濒危状态 ③在民间，人们亲切地称呼熊狸为小灵猫，但在高黎贡山，人们却更愿意叫熊狸“五腿兽” ④别看它长得凶，但它的犬齿和切齿却远没有熊那样给力，日常食谱里大多是果实、昆虫、嫩叶，偶尔会有一些小型动物，比如老鼠、鸟类等 ⑤熊狸是食肉目灵猫科的杂食性动物，个子小，身体较为圆胖，耳朵尖，尾巴长，善于攀爬和捕猎 A．②⑤④③① B．⑤④②①③ C．⑤④③②① D．②③⑤④① 31．根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是细怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。 ① 共同以史为鉴、开创未来 ② 是为了中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③ 32．大鹏所城有一处解说词，请你选出排序最合理的一项（   ） ①清初，为大鹏所防守营，康熙年间改为大鹏水师营，管辖珠江外洋东部海路。 ②“大鹏守御千户所城”设置于明洪武十四年，洪武二十七年筑门楼、敌楼、护城河。 ③鸦片战争期间，它在抗击英国侵略军方面发挥了重要作用。 ④该水师营在海上要塞设有九汛，后又增建南头、大屿山等四座炮台。 ⑤大鹏所城全称“大鹏守御千户所城”，始建于明朝，为防御海盗、倭寇侵扰而设。 A．⑤②①④③ B．②⑤①④③ C．⑤②④③① D．②⑤①③④ 33．阅读下面的文字，完成小题。 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？___________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌“两岸猿声啼不住”，杜甫吟“风急天高猿啸哀”，高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．依我之见，唐诗意境的精髓，便蕴含在那声声猿啼与隐约猿影之中。 B．诗人笔下的“猿啼声声，哀婉断肠”，不仅描绘了自然之音，更触动了人心深处的情感。 C．提及唐诗，那回荡在山谷间的猿啼之声，无疑是引人遐想的意境所在。 D．让我们一同感受，唐代诗人在三峡猿啼中寄托的那份孤寂与深邃的情怀。 34．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到 。一方面，他们躬逢盛世， 飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至 ，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却 。 A．卑贱    神采    前倨后恭    浑然天成 B．卑微    个性    阿谀奉承    浑然一体 C．卑微    神采    阿谀奉承    浑然天成 D．卑贱    个性    前倨后恭    浑然一体 35．填入横线的句子，恰当的一项是（   ） 烤全羊是蒙古族的餐中之尊，一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成。上席时烹制者将整羊平卧于一个大木盘中，羊脖上系一红绸带、打成花结以示隆重。餐车上配有刀、叉，有专人在客人面前将羊卸成小块，先把里脊上的瘦肉切下来，放在盘子里端上去，视客人身份依次奉递，然后把带骨头的肉端上去，最后才能上饭。这便是用烤全羊待客的全过程。 A．从选材到制作，再到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且也彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。 B．从选材到制作，到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化，而且也包含着蒙古族人的饮食品味。 C．从制作到食用，这一只烤全羊不仅包含着蒙古族人的饮食品味，而且彰显着蒙古族深厚的礼仪文化。 D．从制作到食用，这一只烤全羊不仅彰显着蒙古族深厚的礼仪文化，而且包含着蒙古族人的饮食品味。 36．朝阳中学的学生代表来你校参加两校联谊会。你代表学生会在联谊会上致辞，下列致辞最得体的一项是（    ） A．大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎？”热烈欢迎朝阳中学的学生代表来到我校！ B．大家好！“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”热烈欢迎朝阳中学的学生代表拜访我校！ C．欢迎朝阳中学的学生代表！“海内存知己，天涯若比邻。”愿我们的友谊天长地久！ D．欢迎朝阳中学的学生代表！“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们携起手来，共同进步。 37．班级要开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动。假如老师委派你去邀请校团委的王老师于本周五下午3点来班级参加“劳动最光荣”综合性学习活动，你转述正确的一项是（   ） A．王老师，您好！我是××班的同学，我们班拟于本周五下午在班级举行“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，诚邀您参加。我们全班同学热切欢迎您的到来，不知您方便与否？ B．王老师，您好！我是××班的同学，我们班拟于本周五下午在班级举行“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，诚邀您参加。 C．王老师，您好！我是××班的同学，我们班拟于本周五下午3点在班级举行“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动，诚邀您参加。我们全班同学热切欢迎您的到来，不知您方便与否？ D．王老师，您好！我是××班的同学，我们班拟于下午3点在班级举行综合性学习活动，诚邀您参加。我们全班同学热切欢迎您的到来，不知您方便与否？ 38．小语拟写了倡导诚信的上联“五风十雨诚滋我”，与它对仗可作下联的一项是（   ） A．一心一意信为本 B．舍生取义信流芳 C．革故鼎新信有时 D．万紫千红信竞芳 39．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．域民/不以/封疆之界 B．邻人京城氏之孀妻/有遗男 C．天子先/驱至，不得/入 D．霜重鼓寒/声不起 40．小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（   ） A．小雨注意到多音字的读音，他这样读：敌军纷纷溃（kuì）退，既与人民解放军英勇善战、锐不可当（dāng）有关，也与国民党反动派拒绝签订和平协定有关。 B．小雨希望读出诗人的雄心壮志，他这样处理节奏：老骥/伏枥/志在/千里/烈士/暮年/壮心/不已。 C．小雨想读出中国海军为着舰付出的心血，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）；为了这一着，∧面对技术封锁，∧多少人殚精竭虑，∨青丝变白发；∧多少人顽强攻关，∨累倒在试验场；∧多少人无怨无悔，∨默默奉献…… D．小雨想读出祖国的自豪感，他这样处理重音：了不起，你们中国的人才太多了！ 41．下列情境中语言表达得体的一项是（   ） 在疫情严防严控期间，一位老大爷在超市里购物却没有戴口罩，大家见状分别说： A．一位大婶说：“这老头子一点公共卫生意识也没有，真是越老越糊涂！” B．营业员说：“请遵守疫情防控管理条例，马上戴口罩，不然，我就报警了！” C．一位中学生说：“老爷爷，不戴口罩容易感染新冠状病毒，会导致死亡的。” D．一位年轻人说：“大爷，您好！在公共场所戴口罩能更好地保证大家的生命安全。” 42．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 校学生会文艺部部长张明同学接到学校通知：“定于本周五下午3点在学术报告厅举行‘校园文化艺术节’，请你代表校学生会邀请市实验小学音乐老师王老师来校担任评委。” 张同学转述：______ A．“王老师，您好！我校将于本周五下午3点在学术报告厅举行‘校园文化艺术节’，我代表校学生会邀请您前来担任评委，万望勿辞！” B．“王老师，我是校学生会文艺部部长张明。我校将于本周五下午3点举行‘校园文化艺术节’，我代表校学生会邀请您前来担任评委。” C．“王老师，您好！我是校学生会文艺部部长张明。我校将于本周五下午3点在学术报告厅举行‘校园文化艺术节’，我代表校学生会诚挚邀请您前来担任评委，您可不能拒绝啊！” D．“王老师，您好！我是校学生会文艺部部长张明。我校将于本周五下午3点在学术报告厅举行‘校园文化艺术节’，我代表校学生会诚挚邀请您前来担任评委。敬请莅临指导！” 43．填入下联横线处最恰当的一项是（   ） 上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底    下联：松涛连海气______ A．九州日月在肩头 B．杜鹃花海天下秀 C．星辉云灿小阳天 D．瑞霭阳光盈九州 44．某同学为“拳拳赤子心，深深爱国情”朗诵比赛设计的宣传语，不合适的一项是（   ） A．挥洒才情，弘扬华夏文明 B．声动心弦，传承家国情怀 C．声音如诗，演绎爱国经典 D．浸润书香，感受文字之美 45．给空缺处选填语句，最恰当的一项是 获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复： 。 A．“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待”，我定加倍努力，不负众望。” B．“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争“更上一层楼’。” C．“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信“长风破浪会有时’。” D．“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举”，我定加倍努力，不负众望。” 46．下列标语符合张贴场所要求、语言得体的是（   ） A．争分夺秒。多拉快跑（某铁路道口） B．严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C．失败是成功之母（某考场） D．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） 47．学校筹备主题为“锻炼体魄强国有我”的体育节，为此，学生会成立志愿者小组。下面是学生会征集的部分标语，请选出与体育节主题不相符的一项（   ） A．科技强国    奋斗有我 B．逐梦赛场    自信自强 C．运动展风采  拼搏向未来 D．赓续拼搏精神 激扬青春活力 48．下列几则公益广告，用得不够得体的一项是（   ） A．让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者 B．粗口成脏，话脏嘴脏——寄说话粗鲁者 C．带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语 D．先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语 49．小明与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是小明给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（   ） A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 50．班级拟开展以“保护身边的文化遗产”为主题的辩论赛，下列正方对反方的辩词中，最恰当的一项是（   ） 反方：我方认为如果过分强调保护文化遗产，就会妨碍社会进步。那些太旧的建筑，没有必要耗费大量的人力、物力去保护，这样很浪费，而浪费是可耻的。 正方： A．我方认为，保护文化遗产很有必要，既然要保护，就不存在“过分”与否。 B．我方认为，保护文化遗产很有必要。因为它可以唤起我们对历史的记忆。 C．你方的观点是错误的。我方认为，保护文化遗产很有必要，虽然保护文化遗产会耗费大量的人力、物力，但它们的存在，可以唤起我们对历史的记忆，增强民族自豪感与凝聚力。 D．你方的观点有一定道理。保护文化遗产的确会耗费大量的人力、物力，但即使这样，也要尽力去保护它们。 51．某班围绕“人无信不立”展开讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离了“信”这个议题的一项是（   ） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人，考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 52．下列选项中，符合语境表达得体的一项是（   ） A．端午节的家宴上，王苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快，年年高升！” B．“这周我们班拿到‘流动红旗’，”班长兴奋地说，“主要归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C．在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。班长拟写的倡议书中写：“节约用电，务必做到人走灯灭；光线充足时绝不要开灯；电脑用完后必须及时关机……” D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初二（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 53．在“读书伴我行”活动中，学校准备邀请李教授来校内举办讲座，从语言表达得体的角度看，你觉得下列哪一项可能是李教授的回复（   ） A．因事务繁忙，恐难以按时莅临贵校参与“读书伴我行”活动，深表歉意。 B．获悉贵校举办“读书伴我行”活动，甚喜，届时定准时出席，诚谢邀请。 C．获悉贵校举办“读书伴我行”活动，甚喜，届时定拨冗出席，特此通知。 D．因事务繁忙，故不能及时赶到鄙校参与“读书伴我行”活动，敬请谅解。 54．体育课上，小敏同学跑步时摔了一跤，扭到了脚。校医建议小敏回家休养两天。请你给小敏妈妈打电话，说明情况并转告校医的建议。下列表达最得体的一项是（   ） A．小敏的脚受伤了，小敏要回家休养两天。您赶紧到学校来接她。 B．阿姨，您别着急。小敏脚受伤了，请您来接她回家休养两天。 C．阿姨，您好！我是小敏的同学。小敏在体育课跑步时扭到了脚，校医建议她回家休养两天，请您过来接她好吗？ D．小敏妈妈，小敏的脚受伤了，要回家休养两天，校医让我通知您务必赶紧到学校。 55．下面句子中，语言表达得体的一项是（   ） A．冯伯伯，您惠赠给我的书籍内容翔实，观点新颖，我一定会好好惠存，细心研读。 B．交谈时，你想表达能来采访的高兴心情，于是说：“今天能来寒舍采访您，我倍感荣幸！” C．元旦晚会上，李洁发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” D．南家出差期间，我顺道去阔别多年的恩师府上拜访，并请他指点我新完成的一篇作品，受益匪浅。 56．依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。 A．轻快        点缀        感慨 B．轻盈        连缀        感慨 C．轻盈        点缀        感染 D．轻快        连缀        感染 57．学校文学社开展“校园之星”的新闻采访活动，你作为采访记者，采访本校获得“琴棋书画好少年”荣誉的张同学，请他分享成功的经验。下列用于采访的话语，表达得体的一项是（   ） A．张同学，现在你给大家说说你成功的经验。 B．张同学，你好！感谢你接受我的采访，你能分享一下你是如何努力的吗？ C．张大师，你好！你能分享一下支撑你成功的“密码”吗？ D．张同学，你好！你能分享一下你在琴棋书画方面的趣事吗？ 58．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（     ）。 ①山是高的,水是深的，山和水都是生产的,宝藏是丰富的，又都不是一铲一勺所能影响的。 ②中国人对山对水的体会特别深特别早，古代人认为玉是山的精华，珠是水的精华。 ③所以中国古语说得好，仁厚的人爱山,智慧的人爱水。 ④用它们代表山和水的美，后来又用珠玉来形容人。 A．①④②③ B．①③②④ C．②③①④ D．②④①③ 59．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：（     ） 2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。 ①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖。②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程。③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针。④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要。 A．③④②① B．③②④① C．①②④③ D．①④②③ 60．把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，最恰当的一项是（   ） ①比如微信4.2就作出了两个重要更新----视频通话和网页微信（让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天）。 ②微信，正在快速向着创新的议程前进，我们期待腾讯继 QQ 之后的下一场互联网变革。③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。 ④这一切，将由微信主导。 ⑤不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。 A．②①⑤④③ B．②⑤④③① C．③①④②⑤ D．③①⑤②④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C A D B B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C A B C D A D B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B C B B C C B C A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D A A B A A C D C C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D D A D B D A B D C 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 B D B C D C B D B D 1．A 【详解】本题可按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序，找到题干与要排序句子之间的对应关系，就可以轻松地正确排序。“望”的对象是“繁星排空”；“揽”对应的是“夜风入怀”；“眺”的是“远山迷蒙”；“闻”到的是“空中响雷”。据此，正确的排序是：②④③①。故答案为A。 2．B 【详解】试题分析：本题考查对文本内容的理解和分析能力。作答时，依据题干与句子之间的内在关系选择。本题所描写的声音是由小到大，要填写的几个句子的顺序依次是②④①③。再根据声音的特点是“柔曼－清脆－厚重－雄浑”，对应的也是②④①③句。据此可知，答案为B。 3．D 【详解】从语段的最后一句可以知道，横线上所填的句子应该是反问句，排除A、C两项，B项所表达的意思是子女的健康成长不是母亲心中最耀眼的月华，因此不符合段意。 故选D。 4．C 【详解】C项中振聋发聩意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里指国际公祭日警钟长鸣，唤醒那些装睡梦游的日本右翼分子，让他们正视自己的罪恶。故选C。 5．A 【详解】B. 赏光：用于邀请他人的套语，请对方接受自己的邀请。表达不得体； C. 惠存：请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。表达不得体； D. 家父：对人谦称自己的父亲。表达不得体； 故选A。 6．D 【详解】分析语段可知，首句应对全段起到总领的作用。分号前的句子说的是父母与子女互相都有责任。分号后的句子说的是个人与社会互相都有责任。所以空白处可填：责任常常是双向的。故选D。 7．B 【详解】考查根据语境选择合适的句子。本段中的“两岸猿声啼不住”“风急天高猿啸哀”“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”都有“猿啼”，并且“余音”“音符”二词也表明作者强调的是声音。 A.“泪尽、肠断”并没有在语段的诗句中提到； B.提到“猿影”“啼声”，与文意相符，且“唐诗意境的精华在哪儿？”是问句，B项是回答，填入最恰当； C.强调的是“猿啼”，但放入文中不通顺； D.“孤寂伤感”的情怀太笼统，没有提到作者关注的“猿啼”； 故选B。 8．B 【详解】本题考查语言表达应用之句子排序的能力。结合给出的语句可知，后面所接的第一句应该是先总说楚大鼎的情况，应为④句。接着描述“国家公祭鼎”的情况是②句。然后是⑤句，进一步说明楚大鼎的铭文。接下来是①句，描写国家公祭鼎上的铭文。最后是③句，紧承①句说明铭文的内容，表达痛悼祭奠之意。综合排序为：④②⑤①③。故选B。 9．C 【详解】A.广播稿要口语化，选项中还有一些文言语句，如“逾”“之”等，括号也不符合文体要求，故不符合题意； B.法院布告要庄重严肃，选项中“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在法院公告里都不严肃，故不符合题意； D.一些描绘很不得体，如“有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，报告应简明、精炼，故不符合题意； 故选C。 10．C 【详解】A．“已将您生命焚尽”不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，可以改为“青春焚尽”； B．“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”； D．王强看到的是梨花，而引用的诗句描绘的是雪，不合情境。 故选C。 11．D 【详解】本题考查语言表达。 原句是一个双重否定句，表达的是肯定的意思。浏览者来到园里，所有人都会在心里想着口头说着“如在画图中”的。 D．这句话是一个疑问句，没有肯定的意味。与原句意思不一样。 故选D。 12．C 【详解】试题分析：通读文段和四个句子，②句与上文联系最为密切，④句的“这堆乱码”与②句“敏感信息将变成一堆乱码”紧密承接，①句承接④句解释了“明文”“密文”两个概念，③句承接上文说明加密过程的可逆性，可从密文恢复成明文。综合以上分析，正确排序应为②④①③。故答案为C。 【点睛】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上文衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。 13．A 【详解】本题考查句式理解。祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。 A.结合“全面禁止线上线下销售泰山石和假借‘泰山石’名义销售奇石”可知，该句表示禁止某种行为，为祈使句； 故选A。 14．B 【详解】本题考查句式特点。 ①句有要求、命令意味，是祈使句； ②提出问题，是疑问句； ③陈述想法，是陈述句； ④抒发赞美之情，是感叹句； 故选 B 。 15．C 【详解】本题考查语法知识。 C.“即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西”作定语，修饰“书”，所以这句话的主语应是“一部经典作品”，而不是“我们”； 故选C。 16．D 【详解】本题考查学生对语法知识的辨析能力。 D.“营养丰富”属于主谓短语；“拨动心弦”属于动宾短语；“中国方案”属于偏正短语；“认真打扫”属于偏正短语，其中最后两个短语结构类型是相同的。 故选D。 17．A 【详解】首先要确定排序第一的句子，①“早在”，②“随着”，③“而”，④“当今”，⑤“因此”，句首这几个词，提示②③⑤不能作为排序第一的句子，需排除。①结合答案看，也排除。其次确定排序第三的句子，①句承上启下，承接上文⑤句中“经济全球化”，开启下文，由谈世界，继而谈中国。②句中“国家实力的不断增强”与③中国，相呼应。故答案选A。 18．D 【详解】A.“毒品把球王马拉多纳的一生毁掉了”是把字句，强调的是谓语动词“毁掉”； B.“毒品毁掉了球王马拉多纳的一生啊！”是感叹句，着重抒发感叹的语气； C.“球王马拉多纳的一生被毒品毁掉了”是被动句，强调的受事主体“球王马拉多纳的一生”； D.“谁说不是毒品毁掉了马拉多纳的一生？”是反问句，强调重点在毒品，语气强烈； 故选D。 19．B 【详解】本题考查句子补写。 第一空，已知句子中分别写的的是“早春”“初夏”“晚冬”，由此可知，四句话应该是分别描写“春夏秋冬”，因此，此空应该选“深秋”； 第二空，通过分析已知的句式可知，基本形式为：某一地方的某个事物有什么特点，“风华路上绿叶崭露头角”，这句话运用了拟人的修辞手法，将绿叶赋予了人的特征和行为；“迎霞湖畔荷花嫣然含笑”，将荷花拟人化，赋予了荷花“嫣然含笑”的行为和表情；“校训壁前翠竹傲寒独立”，将翠竹拟人化，赋予了它傲寒独立的坚韧性格；这三句都运用了拟人的修辞手法，分析可知，B项“综合楼下银杏慷慨激昂”这句话的修辞手法是拟人。它将银杏叶赋予了人的情感和行为，赋予了银杏“慷慨激昂”的行为；C项“三教楼中魔芋枝繁叶茂”是在描述环境，未用到拟人的修辞； 故选B。 20．C 【详解】本题考查语句补写。 结合空白横线后“世间所有人为的一切都无法与自然缔造的相比，正如同鲜花与假花，高飞的蝴蝶与玻璃框中的标本一样”可知，这个语段主要是突出自然的美是充满活力的，人工的美是缺少生命力的，自然的美胜过人工的美， A.“人工雕琢亦能锦上添花”中的“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好，即表示人工雕琢的会更加美丽，突出人工美，不符合语境， B.“因为雕琢，巧夺天工”中“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。也是强调了人工美，不符合语境； C.“但真正的美丽不应该有丝毫人工的雕琢”则指出了人工美不如自然美，符合语境； D.“无论自然的，还是雕琢的，都值得赞美”则没有比较出自然美和人工美的有优劣，不符合语境； 故选C。 21．C 【详解】本题考查根据语境补充句子。 联系前句“保持用笔书写的能力”可知，空白处补写的应是保持用笔书写能力的方法。联系后句“可以适当安排字词抄写作业”“语文考试中可以适当增加汉字书写题目”可知，空白处后文具体介绍了加强中小学生书写训练与培养书写习惯的两种方法。故应补写为：要加强中小学生的书写训练，培养其书写习惯。故选C。 22．B 【详解】本题考查对偶句。要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。 A.有误，“飞花渡水急”的断句为：飞花/渡水/急。“何户不清妍”断句为：何户/不/清妍。句式不一致； B.正确，“柳”对“花”，“向人长”对“渡水急”； C.有误，“飞花渡水急”的断句为：飞花/渡水/急。“逆水拖白漾”断句为：逆水/拖/白漾。句式不一致； D.有误，“风”为名词，不对仗； 故选B。 23．C 【详解】（1）细腻：细致，精细，光滑。凉爽：清凉爽快。依据抒写的对象“春雨”，应该选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是清凉爽快。可排除BD。（2）根据语境“夏天的雷”“猛烈”，第二空应选择“迅疾”，可排除A。（3）“秋天的风”可用“凉爽”形容。（4）根据关键词“呵护”可知“冬天的雪”是“慈祥”的。故选C。 24．B 【详解】本题考查句子的补写。 由前句“沟坡铺上绿色的地毯，特别是围绕着台塬的层层梯田，绿里泛着浅红”可知，空缺处的句子是对“梯田”“绿里泛着浅红”的形象描摹。AC两项对色彩的描述太单一，而且与“沟坡”相对应的是“坡梁”，因此可排除AC两项；“泛着浅红”写出色彩的轻盈、飘逸之感，可排除D项“油墨”的比喻；B项“天上的云彩”的比喻生动形象地写出“绿里泛着浅红”的轻盈、色浅的质感，“坡梁”照应前文的“梯田”和“沟坡”； 故选B。 25．B 【详解】考查补充句子。 根据空白处前面的“所以”可知，所填应是一个结论性的语句。根据“隐不是消极”“有时候，所谓消极，正是积极”可知，作者认为隐并不是纯粹的消极，而在某些时候，隐在某一方面代表着的消极，在另一个方面却正是积极。列举陶渊明的例子。“消极了他人的官场，却积极了自己的田园”，他消极于官场，却积极于田园，这对于他来说，更有价值。故应填：隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。故选B。 26．C 【详解】本题考查句子的仿用。 这四个选项从形式上来看，与画线句保持了一致，但从每个选项内部来看，A项中的“鲜花”与“吹绿庄稼”不搭；B项中的“大树”与“滋养土地”不搭；D项中的“小草”与“点缀夜空”不搭；故选C。 27．C 【详解】本题考查语言知识运用。 A.“在”是介词； B.“违德背理”是并列短语； D.语段中①列举了现实生活中，有人在公共场合能遵守公德，在独处时就不能遵守公德的现象，由此引出“慎独”的观点，故①应排在第一位，用于引出观点。由②中的“由此可见”可知②应紧跟①，“此”指代①中的这种现象。②提出了“慎独”是十分必要的，提出了“慎独”这一话题。紧跟着第③句“‘慎独’是自我完善的必修课。”强调“慎独”的重要性，故③紧跟②。④交代了“君子慎独”的观点的由来，因此应紧跟③，对“慎独”观点进行介绍。⑤对“君子慎独”的观点做了具体阐释，阐释什么是“君子慎独”，故应紧跟④。据此可知语段正确的排序应是：①②③④⑤。 故选C。 28．B 【详解】本题考查语序排列。 依据“不管哪种讲述，最基本的要求都是重点突出、条理清楚”可知，这是提示本语段的核心内容是“讲述”。首先，②句提出了讲述的核心要求，即要让人明白讲述的中心内容和事情的来龙去脉，这与题干中“重点突出、条理清楚”的要求相呼应，因此应放在首位。接着，③句强调了讲述作为口语表达活动的语言要求，即语言要简洁，这与②句的内容紧密相关，顺理成章地进行补充。然后，④句指出了讲述时间的控制问题，进一步具体化了讲述的要求。最后，①句提到与听众互动的技巧，作为对讲述过程的补充说明，强调了讲述过程中需要注意的技巧。放在最后合适。因此，正确的排列顺序是：②③④①。 故选B。 29．C 【详解】本题考查句子排序。 通读五个句子可知，语段是围绕我国探月工程阐述的。第③句说人类对月球的渴望，应作为首句引出对我国探月的介绍，①句总结我国探月的脚步，承接③句人类对月的渴望；第②句紧承第①句具体介绍了我国的探月脚步，第④句和第⑤句按时间顺序介绍我国的探月工程，所以最恰当的语序为③①②④⑤。故选C。 30．A 【详解】本题考查句子排序。 结合“据中国动物主题数据库网站资料显示”可知下句应该是说熊狸的数量，所以衔接的应是②； 其次紧接着介绍熊狸的基本属性“⑤熊狸是食肉目灵猫科的杂食性动物，个子小，身体较为圆胖，耳朵尖，尾巴长，善于攀爬和捕猎”；又继续介绍它的生活习性“④别看它长得凶，但它的犬齿和切齿却远没有熊那样给力，日常食谱里大多是果实、昆虫、嫩叶，偶尔会有一些小型动物，比如老鼠、鸟类等”； 再次介绍在民间的称呼，但在高黎贡山，人们对它有更特别的称呼，更愿意叫熊狸“五腿兽”。引出疑问“为何熊狸却多出一条腿呢”，所以依次为③①。 所以正确的排序为②⑤④③①。 故选A。 31．D 【详解】本题考查句子排序。 句子②“是为了中国与世界更好地沟通”承接前文，说明设立国家公祭日的目的之一是加强中国与世界的联系，放在首位； 句子⑤“是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度”进一步具体化，说明通过国家公祭日传递出的价值观和态度，是对前一句的补充和延伸； 句子④“是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任”则更进一步，表达了设立国家公祭日所传达的和平理念和决心，逻辑上顺承前两句； 句子①“共同以史为鉴、开创未来”和句子③“一起维护世界和平及正义良知”则是最终的目标和愿景，强调的是通过设立国家公祭日，达到的长远影响和共同目标。其中，①句更侧重于未来导向，而③句则侧重于当前行动，因此①在前，③在后； 综上所述，正确的排序是：②⑤④①③。 故选D。 32．A 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 ⑤句首先点明说明对象“大鹏所城”及其始建的时间、原因，因此应当作为首句；接着②句介绍“大鹏守御千户所城”设置的具体时间，①句介绍“大鹏所城在清初和康熙年间的用途”，②句和①句按照时间顺序介绍“大鹏所城”，顺序为先②后①；④句中的“该水师营”紧承①句中的“大鹏水师营”；最后③句介绍鸦片战争时“大鹏所城”的作用。故排序为：⑤②①④③； 故选A. 33．A 【详解】本题考查句子衔接。 根据“唐诗意境的精华在哪儿”可知，横线处应是对这个疑问句的回答，即句意应为“唐诗意境的精华蕴含在……”，因此用“依我之见，唐诗意境的精髓，便蕴含在那声声猿啼与隐约猿影之中”语气最顺畅，衔接最恰当，且构成设问句，有问有答； 故选A。 34．B 【详解】（1）卑贱：卑鄙下贱或地位低下。卑微：低微、渺小或谦卑。与“狂傲”相对，应该选用“卑微”。可排除AD两项。（2）神采：多指人面部的神气和光彩。个性：事物的特性，即一事物区别于他事物的特殊的性质。这里应该选用表现人的特质，所以应该选用“个性”，而不用“神采”。可排除C项。（3）前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容对人的态度前后截然不同。多指人势利。阿谀奉承：说恭维别人话，讨好别人的词语，曲从拍马，竭力迎合别人。根据语境，应该选用“阿谀奉承”。（4）浑然天成：自然形成的整体，无斧凿的痕迹。浑然一体：融合成为一个整体。形容完整不可分。根据语境应该选用“浑然一体”。据此，依次选用的词语是：卑微－个性－阿谀奉承－浑然一体。故答案为B。 35．A 【详解】本题考查句子衔接。 结合语段“一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成”“先把里脊上的瘦肉切下来，放在盘子里端上去，视客人身份依次奉递，然后把带骨头的肉端上去，最后才能上饭”，可知：这是介绍烤全羊的选材、制作、食用的过程，。 结合语段“烤全羊是蒙古族的餐中之尊”“上席时烹制者将整羊平卧于一个大木盘中，羊脖上系一红绸带、打成花结以示隆重”，可知：烤全羊代表的是蒙古族饮食文化中最尊贵待客的礼仪。 由此可见，本文段介绍的是蒙古族烤全羊的过程，以及烤全羊的意义。 A.“从选材到制作，再到食用”照应的是上文的“一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成”“餐车上配有刀、叉，有专人在客人面前将羊卸成小块”；“包含着蒙古族人的饮食品味”和“彰显着蒙古族深厚的礼仪文化”体现了烤全羊的意义；符合要求； B.“从选材到制作，再到食用”照应的是上文的“一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后，去毛带皮腹内加葱、姜、椒、盐等佐料整体烤制成”“餐车上配有刀、叉，有专人在客人面前将羊卸成小块”；“彰显着蒙古族深厚的礼仪文化”和“包含着蒙古族人的饮食品味”的内容不符合递进关系的要求，要先写“饮食品味”再写“礼仪文化”；本项不符合要求； C.“从制作到食用”没有照应的是上文的“一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后”的选材的内容，不符合要求； D.“从制作到食用”没有照应的是上文的“一般是将草原上膘肥、体重40斤左右的绵羊宰杀后”的选材的内容；“彰显着蒙古族深厚的礼仪文化”和“包含着蒙古族人的饮食品味”的内容不符合递进关系的要求，要先写“饮食品味”再写“礼仪文化”；本项不符合要求； 故选A。 36．A 【详解】本题考查语言表达。 A.这一表述很得体。它是传统的欢迎远方来客的经典表述，传达出对朝阳中学学生代表到来的热烈欢迎，既体现了文化内涵，又能很好地表达出热情友好的态度，在这样的联谊会上使用非常合适； B.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”这句诗原本表达的是主人对客人的一种非常殷勤、诚挚的欢迎，是一种比较私人化、带有浓厚情感色彩的表述。它更多地适用于个人的、相对小众的朋友间的欢迎场景。两校联谊会是一个比较正式、公开且充满活力的校园间交流互动的场合，与诗句原有的那种比较私人化、清幽的欢迎氛围不相符。另外，联谊会是一种平等交流互动的场合，“拜访”有上下之分，不符合两校平等交流的情境； C.这句诗更多表达的是即使距离遥远也像近邻一样的友谊，在欢迎对方到来这个情境下，没有直接表达出欢迎的热情，相比之下缺乏那种对当下到来时刻的欢迎之感； D.此句诗是对友人远行的一种安慰和鼓励，强调友人的知名度等，与联谊会欢迎对方到来的情境不符； 故选A。 37．C 【详解】本题考查语言表达。 题目中明确要求邀请王老师于“本周五下午3点”来班级参加以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动。 A.未注明具体时间3点； B.未注明具体时间3点，没有询问对方的意见； D.没有说明“劳动最光荣”的活动主题； 故选C。 38．D 【详解】本题考查对联。 上联分析：上联中的“五风十雨”是并列结构的名词短语，“诚”是名词，“滋”是动词，“我”是代词。下联也应在相应位置有词性相同的字词。上联的平仄为“仄平仄仄平平仄”，下联一般应为“平仄平平仄仄平”（一、三、五字可不论平仄）。 A.“一心一意”虽然也是并列结构，但与“五风十雨”的结构不完全相同，“五风”和“十雨”是偏正结构组成的并列短语，而“一心”和“一意”是数量词加名词的并列。“信为本”是主谓结构，与上联“诚滋我”（主谓宾结构）不同。平仄为“平仄平仄仄平仄”，与上联平仄对仗不工整 B.“舍生取义”是并列结构的动词短语，与上联“五风十雨”的名词短语结构不同，“信流芳”是主谓结构，与“诚滋我”结构不同。平仄为“仄平仄仄仄平平”，与上联平仄对仗不工整； C.“革故鼎新”是并列结构的动词短语，与上联“五风十雨”的名词短语结构不同，“信有时”是主谓结构，与“诚滋我”结构不同。平仄为“仄仄仄平仄平平”，与上联平仄对仗不工整； D.结构方面：“万紫千红”是并列结构的名词短语，与“五风十雨”结构相似；“信”对“诚”（名词相对）；“竞芳”（动宾结构）对“滋我”（动宾结构）。平仄为“仄仄平平仄仄平”，基本符合平仄对仗要求。所以“万紫千红信竞芳”与“五风十雨诚滋我”对仗工整，可以作为下联； 故选D。 39．C 【详解】本题考查朗读节奏。 C.该句句意为：皇上的先行引导的人员到了（营前），不能进入。“先驱”指的是皇上的先行引导人员，是一个词语，不能分开。故正确划分应为：天子先驱/至，不得/入； 故选C。 40．C 【详解】本题考查朗读节奏设计。 C.根据语境可知，“多少人殚精竭虑，青丝变白发”“多少人顽强攻关，累倒在试验场”“多少人无怨无悔，默默奉献”这三个分句之间是并列关系，彼此独立，中间应停顿；但分句中间是连贯的，应连读，故修改为：为了这一着，∨面对技术封锁，∨多少人殚精竭虑，∧青丝变白发；∨多少人顽强攻关，∧累倒在试验场；∨多少人无怨无悔，∧默默奉献…… 故选C。 41．D 【详解】本题考查语言表达。 A.“老头子”称呼不尊重人，“越老越糊涂”语言也不得体； B.“马上”“报警”，语气生硬，并有命令之意，不得体； C.“会导致死亡的”，语言生硬，不顾及听者感受； 故选D。 42．D 【详解】本题考查口语交际。 A.“万望勿辞”语气过于强硬，不够礼貌和委婉，不适合用于邀请评委的场合； B.缺少了具体的地点信息（学术报告厅），且语气略显平淡，缺乏诚挚和热情的礼貌用语； C.“您可不能拒绝啊”这种语气显得过于直接和强硬，不够礼貌； 故选D。 43．A 【详解】本题考查对对联。对对联需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。 结合上联“千里潇湘归眼底”分析，“千里”是数量词，“潇湘”是名词，“归眼底”是动宾短语； A.结合“九州日月在肩头”分析，“九州”是数量词，“日月”是名词，“在肩头”是动宾短语； B.结合“杜鹃花海天下秀”分析，“杜鹃”是名词，“花海”是名词，“天下秀”是主谓短语； C.结合“星辉云灿小阳天”分析，“星辉云灿”是并列短语，“小阳天”是偏正短语； D.结合“瑞霭阳光盈九州”分析，“瑞霭”是形容词，“阳光”是名词，“盈九州”是动宾短语。 根据对联相关知识中的“仄起平落”，“秀”是仄声，可排除B； 根据节奏相协的原则，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下联同位置是并列短语“星辉云灿”的C； 根据“虚对虚，实对实”的词性相同原则，“千里”是数量词，“瑞霭”是形容词，可排除D； 故选A。 44．D 【详解】本题考查宣传语。 宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本次活动主题是“拳拳赤子心，炽热爱国情”，要突出活动的影响或意义。 D.“浸润书香，感受文字之美”与阅读有关，与本次活动主题不符。 故选D。 45．B 【详解】A 项中的“士别三日，即更刮目相待”表现出的是一种骄傲的语气。 C：“长风破浪会有时”表示虽然苦闷但不失去信心。D：“九万里风鹏正举” 表现的是在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。故选B。 46．D 【详解】本题考查语言得体的辨析能力。辨析语言是否得体，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话；如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话。第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。 A.铁路道口的“争分夺秒，多拉快跑”不利于安全； B.在厂区应为“严禁烟火”； C.“失败乃成功之母”影响考生心情，不利于考场发挥； 故选D。 47．A 【详解】本题考查宣传标语。 A.由“科技强国”可知，这个标语的主题与“科技”有关，与“体育”无关； 故选A。 48．B 【详解】本题考查语言表达得体。首先明确公益广告的语言特点，一是简单易懂，二是感人肺腑，能够让受众感同身受，引起情感的共鸣；再结合题干信息“从主观感受和客观效果”具体分析选项。 B.错误。“粗口成脏，话脏嘴脏”这句公益广告，野蛮粗暴，很难让说话粗鲁者接受，达不到感人肺腑，引起受众情感共鸣的效果； 故选B。 49．D 【详解】本题考查语言表达得体。 A.没有说明原因，且口气太硬； B.“贵恙”是敬辞，一般用来问他人的病情，句中来指自己的病，不得体； C.没有表达“无法前往”这一意思； D.先表明自己的身体状况，结合道歉的语气，表达得体； 故选D。 50．C 【详解】本题考查辩论词辨析。 A.只是简单强调保护有必要，未针对反方观点进行有力反驳； B.指出保护文化遗产能唤起历史记忆，但对于反方提及的浪费等观点回应不足； C.指出反方观点错误，然后说明保护文化遗产很有必要，接着针对反方认为浪费的观点，阐述了保护文化遗产虽耗费人力物力，但有唤起历史记忆、增强民族自豪感与凝聚力的重要价值，全面且有力地反驳了反方观点； D.认可了反方观点有一定道理，在气势和立场上不够坚定和明确； 故选C。 51．B 【详解】本题考查词句理解能力。 B.偏离议题。“道不同，不相为谋”的意思是：有不同志向的人，就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。讲的是“交友”，不是讲“信”。 故选B。 52．D 【详解】本题考查得体。 A.“生活潇洒”是年轻人之间的祝福语，“年年高升”一般用于职场方面的祝福，不适合用于老年人，选项表达不得体； B.“归咎”指总结过错原因推脱或寻找代替品，此处表示对班长管理班级的赞赏，应该用“归功”，选项“归咎”表达不得体； C.“务必”“绝不要”“必须”等词态度过于绝对强硬，不符合“倡议书”的表达特点，选项表达不得体； 故选D。 53．B 【详解】本题考查语言表达。 A.“莅临”，意思是来到；来临。是敬辞，用到自己身上不得体； C.“拨冗”，指（对方）于繁忙中抽出时间，属敬辞。用到自己身上不得体； D.“鄙校”是谦称自己的学校，用于称呼别人的学校时，应该使用“贵校”； 故选B。 54．C 【详解】本题考查语言表达。 A.“您赶紧到学校来接她”容易引起小敏妈妈的担心，不得体； B.“请您来接她回家休养两天”的内容没有告知小敏妈妈是校医的建议，不准确； D.“医让我通知您务必赶紧到学校”的语气太过强硬，不得体； 故选C。 55．D 【详解】本题考查语言表达。 A．“惠存”是敬辞，请别人保存的意思，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，不能用于自身； B．“寒舍”属于谦词，对人称自己的家时可以用，不能用来称呼别人的家； C．“洗耳恭听”形容专心、恭敬地听别人讲话，是听人讲话时的客套话，本句中使用对象不对； 故选D。 56．C 【详解】试题分析：（1）轻快：不费劲儿；轻松愉快。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“舞动的云霞”，所以应该选用“轻盈”。（2）点缀：指衬托、装饰。主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。连缀：意思是连结（多指具体的物）。根据语境，应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。（3）感慨：情感愤激或感触、感叹。感染：医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应；心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。根据语境，应该选用“感染”。据此，依次选用的三个词语是：轻盈－点缀－感染。故答案为C。 57．B 【详解】本题考查情景对话。 A.没有问候语，且语气略显强硬，不礼貌； C.称呼“张大师”不恰当； D.所问的问题与“分享成功经验”无关； 故选B。 58．D 【详解】试题分析：文本是对山水的理解和体会。②句是开启话题，放在首句；④句用“用它们代表山和水的美”紧承②句“玉是山的精华，珠是水的精华”，①句承接④阐述山水的特点；③句最后总结。据此，正确的排序为：②④①③。故答案为D。 59．B 【详解】试题分析：解答此题的依据前文“要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益”这一语句内容，衔接的内容按照逻辑对应关系应为③②④，①则为总目的，进行概括，故放在最后。据此，正确的排序是：③②④①。故答案为B。 60．D 【详解】试题分析：考查句子顺序的排列。这段话围绕“微信”展开，③句引入话题，可作为起始句；①⑤句举例证明“新功能”如何使人眼前一亮，①在⑤前；②④句评价“微信”意义，“这一切”可作为总结句，所以④在②后。综合以上分析，可排序为：③①⑤②④。故答案为D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$