2024-2025学年统编版语文八年级上册期末必刷专题5：修辞手法

2024-2025学年统编版语文八年级上册期末必刷专题 5：修辞手法 1．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B．你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。 C．共产党员不要群众一针一线。 D．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 2．下列句子没有使用修辞手法的一项是(    ) A．沉鳞竞跃。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 C．绝𪩘多生怪柏。 D．水皆缥碧，千丈见底。 3．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（  ） 云雀猛地从香樟树上飞起， ，往朝霞万里的高空飞旋。 A．仿佛利箭般离弦 B．如同猛虎般出山 C．像陀螺样打转转 D．好似炮弹样出膛 4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（    ） （1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。 （2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。 （3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。 （4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。 A．排比  比喻  夸张  拟人 B．拟人  排比  比喻  夸张 C．比喻  拟人  夸张  排比 D．排比  夸张  比喻  拟人 5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是(　　) A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。(比喻) B．金戈铁马，气吞万里如虎。(借代、夸张) C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人) D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人) 6．下列句子判断不正确的一项是 （   ） A．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这个句子运用了夸张的修辞手法。 B．“你就在此地，不要走动。”从句子的语气来判断，它属于陈述句。 C．“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”的主干是“枝干是画”。 D．初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走用“失陪”，这三种表达得体。 7．下列说法正确的一项是(    ) A．让我们都成为更好的自己！（朗读这句话应该用感叹的语气。） B．“烟台警务站是最新建成的警务站，”陈飞继续介绍说，“我们在前两个警务站的基础上，进行了提档升级，打造智慧警务。”（这个句子标点符号使用错误） C．自从屈原吟唱出这动人的诗句，他鲜明的形象，影响了此后历代的许多诗人。（这句话的句子主干是“屈原影响诗人”） D．“千钧一发”“白发三千丈”“他酒没沾唇，心早就热了”都运用了夸张的修辞手法。（这句话表述准确） 8．下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ） A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 B．难道同学们不觉得此生无悔入华夏，来世还在中华家？ C．如果你也像我一样，曾经嫌弃父母没本事、没眼界，意味着你已经走出了父母的局限。 D．每次来小陈烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。 9．下面的句子没有运用夸张修辞格的一句是（   ） A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。 B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。 C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 10．下列说法有误的一项是（   ） A．转述要求信息传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 B．句子的主干就是把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。“他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他吵嘴”。 C．祈使句一般来说有命令、请求、催促、劝说等不同的语气，比如：“不要点灯！”用来表示喜怒哀乐等强烈情感的句子属于感叹句，比如：“我要高声赞美白杨树！” D．扩大夸张、缩小夸张、超前夸张都是故意言过其实，可以根据表达需要灵活选用，例如：他放的这个鞭炮，震动得整个世界抖了三抖。 11．古诗文中常使用夸张的手法。请选出下面诗句中运用夸张手法的一项 A．水中藻荇交横，盖竹柏影也。 B．争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。 C．其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 12．下列各句中，括号内的表述不正确的一项是（   ） A．这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（这句话是病句，病因是用词不当。） B．人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几。（这句话中的加点词可用“寥若晨星”替换。） C．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。（这句话中加点词语的感情色彩没有发生变化。） D．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（这句话运用了排比的修辞手法。） 13．②下面诗句中对仗不工整的是（   ） A．秋猿叫寒月，只欲断人魂。 B．晚涛临槛看，夜橹隔城闻。 C．依稀流户牖，仿佛在檐楹。 D．久戍人将老，长征马不肥。 14．下列句子中语气最强烈的一项是（   ） A．无论如何，我们会超过老一辈，创造出比老一辈更辉煌的业绩！ B．难道我们不如老一辈，创造不出比老一辈更辉煌的业绩吗？ C．我们创造的辉煌业绩将是老一辈无法比拟的。 D．我们无论如何要创造出不比老一辈逊色的更辉煌的业绩。 15．下列句子中语气表达最强烈的一项是（     ） A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗? C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是应该引起我们认真思考的。 D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕要引起我们认真思考了。 16．下列解说正确的一项是（   ） A．我要高声赞美白杨树！解说：这是一个陈述句，表达对白杨树的赞美之情。 B．中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。解说：这句话运用了夸张的修辞手法，表达了作者作为弱国国民的辛酸和愤懑。 C．他便又忙着和他们讲价钱。解说：句中的“忙着”是谓语。 D．母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。解说：句中的“宽厚仁慈”是形容词，作定语。 17．对下列句子的说明方法判断有误的一项是(    ) A．由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（ 下定义 ） B．阶砌两旁栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ 举例子  ） C．用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ 打比方 ） D．幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢球，试试筋骨，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。（摹状貌 ） 18．阅读下面的文字，选出分析正确的一项（   ） 人一生，踏过石径清露，别过孤亭霜叶，最美或许就是那么一刻，空山月凉思人时，月色给你包扎好尘世的伤口，你仍有保养好的微笑，在每一个平平常常的日子里，温慈，莞尔，一笑。即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。山花烂漫，山河故人，皆认得你。 A．踏过（石径）清露。（用符号标示的句子成分是正确的） B．月色给你包扎好尘世的伤口。（这句话运用了夸张的修辞） C．你仍有保养好的微笑。（本句宾语是“保养好的”） D．即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。（本句是陈述句） 19．下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的一项是（   ） A．如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。 B．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 D．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 20．下列句子和例句使用的修辞手法相同的一项是（   ） 例句：它是一个不懂疲倦的旅客。 A．风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸吗？ B．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 C．笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机。 D．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 21．下列对修辞手法判断有误的一项是（   ） A．绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。（比喻） B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？（反问） C．白杨树算不得树中的好女子。……它是树中的伟丈夫！（拟人） D．傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！（比喻、设问） 22．文中引用了高尔基的一句话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，对这句话理解正确的一项是（   ） A．运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 B．运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。 C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。 D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。 23．对下面句子修辞方法分析，正确的一项（   ） （1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 （3）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 A．拟人、比喻、夸张 B．比喻、夸张、反语 C．比喻、比喻、反语 D．夸张、比喻、比喻 24．下列句子的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻） B．声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻、夸张） C．发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻） D．她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人） 25．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ） A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻） B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻） C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用） D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语） 26．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（   ） A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 27．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 28．下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（   ） A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶） B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻） C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻） D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶） 29．下面各句没有运用比喻修辞手法的一项是(  ) A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。 B．记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字。 C．歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 30．下列句子运用比喻修辞的一项是 （   ） A．颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。 B．把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒。 C．她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 D．雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。 31．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（    ） A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 B．歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。 C．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… D．刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 32．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（   ） A．（干巴菌）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。 B．我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 C．这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！ D．昆明的雨季是如少女的眼睛般明亮的，丰满而使人动情的。 33．下列对各句运用的修辞手法的分析，正确的一项是（    ） （1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 （2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 （3）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ （4）难道你就觉得它只是树？ A．拟人  比喻  比喻  设问 B．比喻  拟人  比喻  反问 C．比喻  拟人  拟人  设问 D．比喻  排比  拟人  反问 34．阅读下面的文字，选出分析正确的一项（    ） 人一生，踏过石径清露，别过孤亭霜叶，最美或许就是那么一刻，空山月凉思人时，月色给你包扎好尘世的伤口，你仍有保养好的微笑，在每一个平平常常的日子里，温慈，莞尔，一笑。即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。山花烂漫，山河故人，皆认得你。 A．踏过（石径）清露。（用符号标示的句子成分是正确的） B．月色给你包扎好尘世的伤口。（这句话运用了夸张的修辞） C．你仍有保养好的微笑。（本句主干是“你微笑”） D．即使多少年过去，你一生经历怎样的沧海桑田，都不敌你那一笑。（本句是陈述句） 35．对下列句子修辞手法和修辞运用理解错误的一项是（    ） A．着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。（这里用比喻的修辞手法形容战斗机着舰的惊险） B．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（这里鲁迅用比喻和夸张的修辞手法讽刺“清国留学生”） C．这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。（这里用了比喻的修辞手法描写出托尔斯泰目光的凶狠） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（这里用了拟人的修辞手法写出了吕伟跳水技术的高超） 36．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（    ） A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 B．这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。 C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 D．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 37．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是(　　) A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？ D．那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 38．下列句子没有运用反语的一项是(　　) A．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D．他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 39．下列句子运用了修辞手法的一项是（  ） A．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 B．我现在想想，那时真是太聪明了。 C．在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 D．总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 40．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（） （1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 （3）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （4）高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” A．比喻 引用 排比 夸张 B．拟人 夸张 比喻 比喻 C．比喻 比喻 比喻 夸张 D．拟人 引用 排比 夸张 41．下列句子中修辞方法不同于其他三项的是 （　　） A．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。 B．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D．课堂上娟子总是瞪着杏核般的眼睛看着讲台上的老师。 42．下列选项与例句使用的修辞方法相同的一项是（   ） 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。 A．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ B．于小刚长得像他爸爸，高个儿，圆脸。 C．月亮一露面，满天的星星惊散了。 D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 43．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。 44．下列表述不正确的一项是（    ） A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的短语或句子排列起来。 C．只要有恒心，坚持把一件事情做到极致，这就是非常了不起的！（加点词为连词） D．把一篇文言文翻译为现代汉语，一般可以参考“留、替、调、补、删”这五种方法。 45．下列不属于对偶句的一项是（    ） A．山川之美，古来共谈 B．高峰入云，清流见底 C．夕日欲颓，沉鳞竞跃 D．朝发白帝，暮到江陵 46．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天和白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。 D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 47．在下面句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。 B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 C．突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光， D．着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 48．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（    ） A．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 B．苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 C．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 D．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 49．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（  ） A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语） B．一盘红烧鸡纵的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。（比喻） C．当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。（比喻） D．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去。（比喻、拟人） 50．对下列句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（    ）： （1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （2）我是屋里的主人，它却是门外的统治者。. （3）池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 A．比喻  比喻  比喻 B．拟人  拟人  引用 C．比喻  拟人  引用 D．拟人  拟人  比喻 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A C B D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A B B D A D D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A B C C A A C B A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C B B D C B C D B C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B D D B A C A B B C 1．D 【详解】本题考查修辞手法。 A.夸张。“一百只眼珠”表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以抒发各种各样的感情； B.比喻。诗人把“心中的你”比作美丽的“花开”，比作“燕在梁间”温柔的“呢喃”； C.借代。“一针一线”代群众的一切财产； D.没有使用修辞手法。 故选D。 2．C 【详解】A.用“鳞”来代指鱼，是借代； B.把“湍急的江水”和“箭”进行对比，把“迅猛的波浪”比作“飞奔的骏马”，是比喻； D.说即使在千丈深的地方也能看见水底，极言水的清澈，运用了夸张的修辞。 故选C。 3．C 【详解】A．利箭离弦，和后面的“飞旋”不搭配，比喻不当； B．猛虎意象太大，比喻不当； C．“云雀飞旋”和“陀螺打转”有相似之处，比喻恰当； D．“炮弹出膛”直线射出，和后面的“飞旋”不搭配，比喻不当． 故选C。 4．A 【详解】（1）有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。三种相同的句式。故采用了排比修辞；（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。本体是“人生”，喻体是“旅行”采用了比喻修辞。（3）人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。“人心齐，泰山移”采用了夸张修辞；（4）海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。把“海”拟人化。采用了拟人修辞；故选A。 5．C 【详解】本题考查修辞手法。C选项“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了”是拟人的修辞，没有夸张。故选C。 6．B 【详解】本题考查语法相关知识。 B.“你就在此地，不要走动。”是表达强烈语句，是祈使句，而不是陈述句。 故选B。 7．D 【详解】A.有误，“让我们都成为更好的自己”鼓励别人，也鼓励自己，含有祝福，号召大家进步。朗读这句话应该用肯定、自信的语气。 B.有误，这个句子标点符号使用正确。 C.有误，句子主干应该是“形象影响诗人”。 故选D。 8．C 【详解】A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句字数相同，词性相对，结构形式相同、意义对称，运用了对偶的修辞方法； B.句中的“难道”是表示反问的疑问词，句末是问号，运用了反问的修辞手法； C.没有使用修辞手法； D.句中的“天边”一词将排队的人多有目的地放大，运用了夸张的修辞手法； 故选C。 9．B 【详解】A.“好像身上没有什么东西似的”运用夸张，实际上并非身上没有东西，而是通过夸小，突出“衣服轻柔”； B.“两架”“装作”“连一点东西的影子也没有”都是写当时的具体情景，没用夸张； C.“所有的人”用夸张，夸大人们对“这美丽的布料”的关注程度及谈论人数之多； D.“每一天每一点钟都要换一套衣服”“皇上在更衣室里”用夸张手法，夸大皇帝换衣服的时间之短和总“在更衣室里”，讥讽皇帝只知道换衣服； 故选B。 10．B 【详解】B.提取句子主干时要留下否定词，“他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他不吵嘴”。故选B。 11．C 【详解】A.    以“藻荇”比“竹柏影子”，写月影的“交横”，非常新颖贴切。借景抒情，抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情。 B.    “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状。 C.    “朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。 D.    使用排比的修辞，意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫。 故选C。 12．C 【详解】C.有误，“聪明”运用了反语，在文中含有“愚蠢”的意思，有深深的自责自嘲之义。 13．A 【详解】A.“秋猿叫寒月”的结构是名词+动词+名词，“只欲断人魂”的结构是动词+动词+名词； B.名词+动词+动词 C.副词+动词+名词； D.动词+名词+动词； 故选A。 14．B 【详解】A.感叹句； B.运用的是反问句，反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考； CD两项都是一般的陈述句； 故选B。 15．B 【详解】A是疑问句，CD是陈述句，B句是反问句，反问句表达的语气最强烈的。 16．D 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“这是一个陈述句”表述有误。“赞美”表达了作者对白杨树的态度，而感叹号突出了感情的强烈。因此本句是一个感叹句； B.“这句话运用了夸张的修辞手法”表述有误。本句是以歧视中国的日本人的心理来写的，用这样的反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤，思想上所受到的极大的震动，以及改变的志向，弃医学文的决心，因此该句运用反语手法，表达作者作为弱国国民的辛酸与愤懑； C.“‘忙着’是谓语”表述错误。该句中主干部分为“他讲价钱”，而“忙着”作为状语修饰谓语“讲”时的状态； 故选D。 17．A 【详解】此题考查说明方法的辨析。说明文的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等。A. 下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。此句并没有说明“联拱石桥”的本质特征，所以应该是作诠释的说明方法。 18．D 【详解】本题考查语文基础知识。 A.本句中“石径清露”是并列短语做宾语； B.“包扎”将月色人格化，运用了拟人的修辞； C.本句的宾语是“微笑”，“保养好的”作定语； 故选D。 19．D 【详解】本题考查修辞手法。 A.赋予花鼠以人的情态（想出来晒太阳、回去睡觉），运用了拟人的修辞手法； B.赋予大雁以人的情态（叫起来），称其为“客人”，运用了拟人的修辞手法； C.赋予大雁以人的情态（喧嚷着发出邀请），运用了拟人的修辞手法； D.本句将迁徙中的大雁的鸣叫声比作带着野性的诗歌，运用了比喻的修辞手法； 故选D。 20．D 【详解】本题考查学生修辞手法辨析。 例句运用的修辞手法是比喻，将“它”比作“旅客”。 A.“舒开笑脸”是拟人，“不是……吗”是反问； B.“嗓子冒烟脸冒火”是夸张； C.连用三个“笑对人生”是排比； D.“像飓风一样”是比喻； 故选D。 21．C 【详解】本题考查修辞手法。 C.“白杨树算不得树中的好女子。……它是树中的伟丈夫”一句将白杨树（本体）比作伟丈夫（喻体），运用了比喻的修辞手法； 故选C。 22．A 【详解】考查词句理解。 这句话运用了夸张的修辞手法，托尔斯泰有“一百只眼珠”，他用这些“眼珠”观察生活，了解生活，进而反映到自己的作品中。故理解正确的是“运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力”。故选A。 23．B 【详解】本题考查修辞方法分析。 （1）把“樱花”比作“轻云”，比喻； （2）把学生头上盘辫子的样子说成“富士山”，明显夸大，是夸张； （3）“正人君子”带引号，是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人； 故选B。 24．C 【详解】C．“咆哮声”把发动机人格化，运用了拟人的修辞手法，不是比喻。故选C。 25．C 【详解】本题考查辨析修辞手法的能力。 C.运用了反语的修辞手法，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 故选C。 26．A 【详解】A.“吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮”中，没有使用修辞手法； B.“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”， 运用了比喻的修辞手法； C.“几串白色的气泡拥抱了”，运用了拟人的修辞手法； D.“像轻盈的、笔直的箭”，运用了比喻的修辞手法； 故选A。 27．A 【详解】A.“似”是“似乎”的意思，不是比喻词，可见该选项运用了夸张的修辞手法，突出“她”站的高； B.运用了比喻的修辞手法，“犹如”“似”都是喻词，将“她的身体”比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”； C.运用了比喻的修辞手法，“如”是喻词，将动作比作流星； D.运用了比喻的修辞手法，“像”是喻词，将“她”比作“箭”； 故选A。 28．C 【详解】C.玉龙：宝剑的代称。是借代的修辞方法。故选C。 29．B 【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。A句从“航母就像汪洋中的一片树叶”可以判断出运用了比喻；C句从“歼－15舰载机像凌波海燕”可以判断出运用了比喻；D项从“疾如闪电的舰载机”可以判断出运用了比喻。B项没有比喻词，也没有相应的喻体，所以没有运用比喻。 30．A 【详解】A.把“颜色深褐带绿的干巴菌”比作了“一堆半干的牛粪”或“一个被踩破了的马蜂窝”，运用了比喻的修辞。 B.没有使用修辞手法； C.用“柔和”形容空气，将听觉的声音感受用触觉的空气来表现，运用了通感的修辞； D.没有使用修辞手法； 故选A。 31．C 【详解】A、B、D三项运用了比喻的修辞，C项运用了排比的修辞。故选C。 32．B 【详解】B.构成比喻的必备条件：①甲和乙必须是本质不同的事物；②甲、乙之间必须有相似点。该句中虽然使用了比喻词“好像”，但没有喻体，不能构成比喻，而是一种比较。 故选B。 33．B 【详解】（1）将黄土高原比喻成“一条大毯子”； （2）由“不折不挠”“对抗”可以看出，这里运用了拟人手法； （3）将树比喻成“伟丈夫”； （4）这里用的是反问。 故选B。 34．D 【详解】A．踏过石径清露； B．运用了拟人的修辞； C．主干是“你有微笑”； 故选D。 35．C 【详解】C.这里用了比喻的修辞手法表现出托尔斯泰目光犀利，极具洞察力。所以C项错误。 故选C。 36．B 【详解】A.“眉毛像纠缠不清的树根”运用了比喻的修辞； B.没有运用修辞手法； C.“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”运用了比喻的修辞； D.“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了”运用了夸张的修辞； 故选B。 37．C 【详解】试题分析：考查对比喻修辞的理解。A句把“眉毛”比作“树根”，是比喻。B把“胡子”喻为“滔滔白浪”，是比喻。C这是描写句，不是比喻句。D把“眉毛”喻为“灌木丛”是比喻。据此，答案为C。 38．D 【详解】试题分析：考查对修辞反语的理解。反语是运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，这种手法叫做反语。A句中“精通时事”运用的是反语；B句中“爱国青年”运用的是反语；C句中的“正人君子”运用的是反语；D没有使用反语。据此，答案为D。 39．B 【详解】B项运用了修辞手法。“我现在想想，那时真是太聪明了”其中的“聪明”一词是运用了反语。说是“聪明”其实未必聪明，没有理解到父亲深沉的父爱。 【点睛】反语：反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本义相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 40．C 【详解】修辞手法分析。“上野的樱花……望去确也像绯红的轻云”为比喻。“眉毛像纠缠不清的树根”为比喻。“他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”为比喻。“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”为夸张。所以选C项。 41．B 【详解】本题考查修辞手法。 A.比喻，将雪比作柳絮、芦花、蒲公英种子； B.拟人，赋予雪以人的情态； C.比喻，将八儿的肚子比作鼓； D.比喻，将眼睛比作杏核； 故选B。 42．D 【详解】本题考查辨析修辞手法。 例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。使用比喻修辞手法，把“理想”比作“罗盘”。 A.根据“一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？”可知，使用反问的修辞手法，表达肯定的意思，一群蚂蚁就可以翻江倒海了； B.没有使用修辞手法，“像他爸爸”中的“像”表示“相似”，不是比喻词； C.“月亮一露面”使用拟人的修辞手法，把“月亮”当作人来描述； D.“春天像刚落地的娃娃”使用比喻的修辞手法，把“春天”比喻成“刚落第的娃娃”，突出春天崭新的特点。 故选D。 43．D 【详解】本题考查修辞手法。 A.把胡髭比作植被，运用了比喻的修辞手法； B.把“胡子”喻为“滔滔白浪”，是比喻； C.把“胡须”比作“黑貂皮面具”，是比喻； D.没有使用修辞手法； 故选D。 44．B 【详解】考查对文学常识和语文基础知识的理解。 B.有误，排比是一种常见的修辞方法，就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来； 故选B。 45．A 【详解】本题考查修辞手法。 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。 A.“山川”是名词，“古来”是副词，词性不相对；“之”是助词，“共”是形容词，词性不相对；“美”是形容词，“谈”是动词，词性不相对；故“山川之美，古来共谈”不是对偶句； B.“高峰”对“清流”，都是名词；“入”对“见”，都是动词；“云”对“底”，都是名词；是对偶句； C.“夕日”对“沉鳞”，都是名词；“欲”对“竞”，都是副词；“颓”对“跃”，都是动词，是对偶句； D.“朝”对“暮”，都是时间词；“发”对“到”，都是动词；“白帝”对“江陵”，都是地名；是对偶句； 故选A。 46．C 【详解】A.“航母就像汪洋中的一片树叶”，把“航母”比喻成“一片树叶”，采用了比喻的修辞手法； B.“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，把“她”比喻成“飞天”，采用了比喻的修辞手法； C.“辽宁舰斩浪向前”运用的是拟人的修辞手法； D.“像轻盈的、笔直的箭”，把“她的身体”比喻成“箭”，采用了比喻的修辞手法； 故选C。 47．A 【详解】A项中的“像”是形状的相似，不是比喻。注意：A项也不是拟人。 48．B 【详解】A.把“鬈发”比作“泡沫”； C.把“樱花”比作“轻云”； D.把“桥洞”比作“虹”。 故选B。 49．B 【详解】B．这个句子没有用到比喻，因为它没有构成比喻的本体和喻体，它运用的是对比。故选B。 50．C 【详解】（1）把桥洞比喻成虹，运用了比喻的修辞手法。（2）运用了拟人的修辞手法，（3）运用了引用的修辞手法。故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$