安徽省合肥市第六中学2024—2025学年高一上学期期中考试语文试卷

材二: 弘杨中华优秀传统文化,不仅是对风族历史记忆的深刻追洲,更是为乡村文优的全面握 兴注入强大动力,深入挖提和传承中琴优秀修统文化中的精,呵以有效提升步衬社会的文 2024级高一上学期语文1119期中考试试卷 化自信,促遗乡村文化的创新性发展与创造性转化,为乡村全面操兴提据坚实的文化支撑。 这种深远而重大的意文善体表现为: 首先,增强文化认问与妇属感,中华优秀修统文化是中华耳族几千年的文化积笑和智慧 晶,是乡村杜会的质史根基和精神寄托,通过传承和弘梯这疾文化,增强步村居民对本土 善词 考生注意: 史化的认现感和妇果感,仪进乡材社会的和清热室,这种文化认用和归展感是乡村文化抓 1.答题前,考生务必将自已的姓名,考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码站 的重要基础,有助于形成其阴的价值观念和行为规范,增强多村社会的凝聚力和向心力。 助在答题卡上的指定位盟。 其次,提升乡枯道稳水准与文化素,中华优秀传统文化中蕴合着丰富的思想愿和道 2.回答选择题时,选出每小题答案后,购铅笔把答题卡时应题目的答案标号涂黑,如需 德晃范,如礼仪、勤价、仁爱、诚信等。这和价值现念对干塑造参村居民的思想观念、行为准到 改动,用撑度擦干净后,再选涂答他答案标号,回答选择题时,将答案写在答题卡 具有重要意义,通过弘播优秀传统文化,引乡耐居民树立正确的界观、人生观和价值观 上。写在本试上无效。 路养高高的道稳修嫌和良好的行为习惯。词映,优秀传统文化中的文学、艺术、哲学等成展也 3.考试结束后,将本减和答题卡一并交回。 能够提升乡村居民的文化素季和审美水平,丰富他们的精神文化生活。 。 再者,激发乡材斜新活力。传统文化不仅是居史的积淀,更是创新的源泉。在乡村文化 一、现代文阅读(35分) 抓兴过程中,通过深入抗握如整合传统文化漫,激发多村社会的划新活力,新如,将修统子 (一)现代文阅读1(本题共5小题,19分) 工艺、民答节皮等元素融入现代文化产业中,开发出具有地方物色的文化声品和服务:引用件 阅读下面的文字,完成1-5题 玩文化元素进行乡衬紧现设计和公其空网替造,提升步村的整体形象和吸引力,这安创新举 材一: 播不仅有陆于静承和弘物待统文化,连载够为步村经婆发属注入新的动力 挖握传统文化资源,路推多村全面振兴,是新时代多材抓兴战略的重要组成郎分。排统 1n 此外,推站步衬社会迹理现代化。传统文化中蕴含着丰富的社会治理智慧和经验。在乡 文化作为中华民族的现空,蕴含着深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵,对干提升步村文明、优 衬社会池理过程中,&鉴修统文化中的有益成分,物乡村社会选理现代化,例如,发挥乡朴 选社会和谐具有不可替代的作用。党的二十大报告明确指出:“要推动中生优秀传统文化在 乡衬兴中确发新的光彩。”这正是对传能文化与多衬脉兴紧密这合的深刻这,为我们指明 命沦文化的优势,全自治、涵治、德涵相结合的乡耐治理体菜;利胸传统文化中的道德教化 了方句。我们要深人挖握多衬优秀传统文化变源,发握其独化势,针新文化特承方式,为乡 功,加强对乡时感民的思想道德教育和引导。这勃率造有助于提升乡村社会治理的水平和 耐振开过入新的活力。传承和发传统文化,不仅就让步枯建发出新的生机,更炮增强多村 数炮,促进多衬社会的长治久安。 居民的文化盘信和扫属感,进而推动乡村社会的全进步与发展,在具体实践中,成注保 最后,促选乡村产业融合发展。文化与经济有着密切的联系和互动,在乡村文化振兴过 护传统建、传承农拼文化、发展乡村族等,让修统文化在多社操得中发探更大的作用,助 程中,私杨优秀传统文化可以推动乡村声生的融合发展,一方西,可以将修统文化元素融入 力多社实现产业兴旺、生态宜居、参风文、治理有效、生活富裕的全面旅兴目格. 多材旅游、体的农生等产生中,打遍具有地方特色的熟游产品和品弹;另一方面,可以利用传 传统文化资源,是排那垫在历史长河中起淀下来的,具有深厚文化底蓝和独精价值的文 统文亿资源透行文化创意产生的开发和划新,这哲举措有助于拓展步村产血的发展空间承 化遗产。这些资源涵盖了广泛的销破,此插传地艺术、俗风情,历史遗述、宗教信仰、文学作 场落力,促进步枯经这的多元化和可排发展 品等,是民族智慧和创造力的结晶。传统文化紧源的特点主要依现在其历史传承性、氏族独 (摘编自银壶(以中华优秀传统文化为基石,助力乡村文化全面氛兴》) 性和价值水烛性上,它们经过时间的选礼,代代相传,具有深厚的历史感孩;同时,每静文 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 化资源都蕴含着独特的民族神和地域特色,是民族身份和文化多样性的重要体现。此外。 A.我们要重视传统文化中蕴含的深厚的历史流蓬和丰富的精神内涵,其在提升乡村文明 传统文化贤源的价值是水愤的,它针不仅年富了人们的精神受界,还为现代社会提铁了宝贵 提进社会和谐方画具有无法替代的作用。 的文化资源和灵感源。因此,我们应该珍视和保护好这传绽文化资,并进打传承与制 B.中华传统文化蕴含着民族历史记忆,有精也有柏,在传承时要加以辨别,精精部分可 新,让它们在现代社会中境发出新的生机与活力,为文化的发展和社会的进步贡献力量。 以为乡村兴提烘文化支撑 抗摇传纯文化警源,不仅是对丽史的尊重与传承,更是助推乡村全面振兴的重妻造径 C.为丰富乡村居民的精神文化生活,在弘扬忧秀传统文化的间时,也要引导结们关注优 深入挖摇和利用这宝贵的资源,可以为乡村振兴注入新的文化活力,促选乡枯经济,社会。 传统文化中的文学,艺术、折学等成果。 文化的全面发展,实现步材的全面择兴。 D.在乡村社会治现过程中,借基传统文化中的社会治理智慧和经验,就能建成自治、法治。 (摘编自韩小军《挖掘传规文化,酌乡村全面兴》) 德治相结合的多材治理体系. 语文试题 第1页(共8页) 语文试题 第2页(共8页) 2.根坚材料内容,下列说法不正确的一项是(3分 少我都不折!”他一激动,忍不住咳嗽起来,胸激烈地起伏着,几根就的胡须一一 A.传统文化寄想是民体置量和创造力的结是,耳价值会障着人们的深人挖掘而不断丰宫 忽的。 B.材料二谈到的乡村居民对本土文化的认同感和归属感,是乡村居民文化自信的一种体现 工作组没办法,村里也拿老人没操。大家都不知道老人从何而来,姓甚名谁,提村里上了 C.材料二列举了挖掘整合传统文化资源的具体事到,证实了效发乡村针新活力的可能性 年纪的人说,老人不是来地人,一九四九年就来这凡了,在山被上搭个茅草屋,中着那度坟凡 D.弘扬优秀传统文化可以推动乡村产业的融合发展,能使乡村在短时间内实现经济的腾飞 十年了。平时少言寡语,性格孤佛,很少和树里人有来往,大家对他的情况知之基少,粉盼猜 3.下列选项不能体现材料一“传统文化资源”的特点的一项是(3分) 测那皆定是他家祖坟,不让搬进,还不是怕坏了风水。 A. 从甲骨文到指体汉字,没字形态历经变迁,但其是中华民该共有的文化符号和身卧标识 括迁三作伴滞不前,森林公园建设进度也受到了影响。县长一扮来子:“不能影喻十几亿 B. 明代格子和水餐具柜经过重新设计,时壁的新形式与败家具一起出现在时清会中 元的招离引项目啊。” C.青岛大学民间工艺摊物馆致力于教育研学、文例设计,册力三农,建立起一体化实践平台 挖摇机轰隆隆开上了山坡。就在挖摇机反臂高高梯起时,老人拉着水概一痴一拼地赶了 D.中秋期,齐云山景区围绕非遗体验主题,举办沉浸式体验的激州传统”拜月礼” 这来,一下子趴到坟头上:“要挖就追我一起挖吧!”乡关叫来儿个年轻人,着老人的膀子,把 4.材料二在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分) 他施到了一过。 答: 挖掘机巨臂再次高高扬起。老人使出深身力气,排航槐着他的人,”补通”一声跪在地上, 5.近年来,各地纷纷致力于打造古镇旅游胜地,然面,“千镇一面”的现象日益凸显,古镇的封 老泪抓横,声力竭地喊道:“不鞋挖,里面物着的是雄啊!” 特性和文化的味逐渐淡化。请结合相关材料,分析妙何数才能避免”千填一面”。(6分) 善: 现场突然变得一片寂持,众人济老人换接起来,她深深呢了口气,复了一下心情,缓提 说出了那段刻骨较心的往事 (二)理代文阅读II(本题共4小题,16分) 那是一九三五年,红军主力在鸟蒙山区陷入敌军的重重包圈之中,他所在的偷察奉命 阅读下面的文字,完成6~9题 进行涌察,得了重要情报,但在返逢中,被国国在这个山破上。 文本一: ③夜,鸟蒙山的夜,墨汗浅的一摇凄里。班长抽定&后一豪烟,把大家集中起来说:“天 故乡的方向 一亮,敌人就会发起进歧,阶刺的弹药不多了,必须趁天里派个人把情援送出去。 π言夏 漫有一个人作声,静,死一数的凝静。 ①,廷起伏的乌蒙山. “赞柱!”路长点了地的名,他是整个斑里爱年龄最小的,那年刚十互岁。 ②放眼望去,晚入眼窄的,是一月想葱葱的森林,像一匹碧绿的绸级,被风一抖,批起一 “我不去,耍死大家死一块。” 波又一波被,随意地在茫群山上,得跳,理让人心里发。 “死什么死,都死了谁去送情报?”班长照着他的花股就是一脚,她奖了,斑长把所有人的 林宇驰着个将军肚,仰起头,闭上眼,把脖子伸得老长,含地呼吸着山林阁清新的空气。 干粮都集中起来给他带上,拍拾他的肩,说:”好好活着,给须察班留个种,如果有机会,给是 “天致氧吧,绝对的天愁着吧!如墨把山开发成在林度假公国,青定抱吸引火就的游客。” 兄们壶个坡,坡头妻朝着毛方。” 作为嫁游开发报资公司的总经理,说这话时,他像哥恰有发现了新大陪做的两眼放先 夜,战4很激烈,大光红了手边天。 “廊片开阔地,可以作为房车营地。”“那两座山峰网的峡谷上,适合建一个高空玻璃 两天后,送完墙报的他回到那片山坡,给班长和战友们坐了一座坟,坟头正对着我方。 道。“”还有那热路,隔直就是天然的山地自行车春道,”考察因一行跟随着株宇的思路,你一 一九四九年,他四到这个村子,在山坡上搭了个茅草屋,陪伴着盛长和战友们,这一陪,就 言我一语地发表着高芜,仿佛已经看见了林公园的形。 是凡十年。 “在那个山坡上,可以建一个观景台,”大家崩着林宇手指的方向看去,不远处有一个山 人们纷沉了。 嫂,是附近的制高点,绝佳的观位置。“只不过.....”他停了一下。对面的山破上,然路 蓬峰山林公园的项目选得十分须利。④那座致经过修,更加庄严,更加盟题 立着一个坟堆,比平时所见的坟吏大更高,周围的杂草被清理得干干净净,那个坟雄就更加显 周围扇起了栏,入口处,立起了一块“莲峰山红色命教育基地”的牌子。 跟。离政堆不远的地方,有一间陶肠的茅草屋,同行的暴长立马安拼步长,明天就家工传组 阳光下,坟头前,碑上“红军坟”三个大字鲜红鲜红药,像战士们的鲜血一样红,老人鼓 去安排折迁,不皆眈误森林公园建设的工期。” 颤巍巍地举起右手,迎着北方,敬了一个军礼。 茅屋的主人是位年道古稀的老人,他蹲在大墙边闷头抽着早掘。任工作组说得口千舌 那是故乡的方向。 燥、苦口婆心,末了,考人较钉截铁从嘴里孩出来几个字:”房子可以拆,似坟坚决不拼,给多 (有删改) 语文试题 语文试题 第3页(共8页) 第4页(共8页) 文本二: 汝奔降贼刘碎等短应结,略诗下,结使刘备贴肆,会使仁击破之。备走,通破肆点。 我急我开他们上前一看,我看见了一{十分年轻气的醒脸,厚来棕红的脸色,现已变得 袁塔运谷本数千康至,公用荀攸计,建徐是、史涣邀击,大破之,尽烧其车。公与超相瓶连 友重。他安详地合着跟,军装的肩头上露着那个大洞,一月有还技在郡里。 月,比战斩将,然众少整,士卒疲之。公谓运者日:却十五目为汝破绍,不复劳汝矣。”冬 “这都是为了我们......”那个担架英负界地说道,”我们十多删担架排在一个小巷子里 十月,结遣本运答,使于球等五人将兵万余人通之,宿绍替生四十里。绍谋臣许攸贪财,绍 准各往前这选,这位同态走在我们后面,可加这反动不加从哪个屋项上握下颗手来. 不能及,来奔,因说公缘等。左右疑之,荀攸、贾谢劝公,公乃留曹溪中,自将步骑五斗人夜 手弹就在我们人境里置着烟乱封,这时这位晃杰叫我们快趴下,他自已就一下扑在那个来 拉,会明至。球等望见公兵少,出陈门外。公急之,球退保营,遂攻之,遗救琼。左右 &上了.... 成言“践骑祸进,诸分兵拒之”。公怒旧:“或在肯后,乃白!”士卒皆殊死战,大破踪等,皆斩 (节选志鹰(百合花)) 之。络初闻公之击琼,谓长子谭日:“就披攻球等,吾攻孩其营,孩国无所妇矣!”乃使张邻,高 6.下列对文本相关内容和艺术持色的分析多赏,正确的一项是(3分) 叟攻法。邻等闻琼破,遂来降。绍众大,绍及津军走,渡河。追之不及,尽其图 A.文本一中对林字的动作,语言,神态等的提写,可看出姓作为旅游开发投资公词总经理 书珍室,虏其众。公救招书中,得许下及军中人书,皆楚之,翼洲诸郡多旅减色隆者。 虽有投资眼在但不题一切追求准业价值。 B.山效上的比平时所见的更高大的技准,没人知道守坟老人的来历等内容,增加了小说的 (节选自(三国志·武帝 10.材料所被浪线的部分有三处素要断句,请用铅笔将答副卡上相应位置的答案标号涂黑,句 神程感,激发读者的间读兴趣 C.折迁工作影响了公园建设,具长带人按副住老人后.命令挖机进行折,老人无 涂对一处给1分,涂隅翻过三处不给分。(3分) 说出“里面躺着的是英雄”的直相 公改至弱AB至强C若不能D制E必为所乘F是天下之大G机也 D. 文本二中通过我”的样角指写小通祖见播推导的模样,通过担望是的话交代了小通讯 11.下列对材料中加点的评语及柜关内容的解说,不正确的一项是(3分) 具牺牲的详细经过,正面刻画了他的形象。 A.济,成功,与成语“同舟共济”“人才济济”中的“济”意想不同。 7.关于文本一中环境写的分析,下列说是不正确的一项是(3分 B.发,出发,与《琵冠行)“主人京归客不发”的“发”意思相局. A.①句先写“山”,再写延起伏的乌蒙山”,“山的形象不断具体,强了所面感 C.“追之不及”与《梦游天姥吟闻别》“失向来之烟酸”中的”之”用法相同 B.②句写森林,“像一抓的绿的测级”有静态的美感,“起一波文一波皱福”写其动态美 D.帽重,古代泛指人们外出时凑带的物贤,后也常指军队携运的物资。 C.③句用”像黑汗泼的一样诱黑”描写乌豪山的夜晚,渲染了班长无法送出情报的绝姐 17.下死对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) D.④句属干环境指写,通过技写”红军坟”修后的景象表现了人们对划士的敬 A.官孩之战,曹操与发绍的兵力是殊,受伤的士兵占了十分之二三,且粮草不足,曹操批要 8.两赠文本中的”铁柱”和”小通报员”是小战土,分别望造了他们怎样的形象特点?请简 回许都 要分析。(4分) B.孙策想趁曹握与袁结相持不下时袭击许都,担被刺客杀死,刘路、刘备等人反析曹提响 善:。 应袁细,最终被视打败。 9.文本一在落峰山开发的故事中嵌套了老人讲迷红军坟的故事,请简要探讨这种“谈套故事” C.曹操与表斑相互封跨好几个片,兵力少舱草朋尽,士兵度不堪,曹提向运粮的人保正 的表达数果。(6分) 十五天内打 D.在攻打淳于琼等人的营塞时,曹操不惧真绍逐来的骑兵,望士兵拼死作战,最终打败 二.古代请文阅读[37分) 淳干琼等人,把他们全杀了 (一)文言文阅读(本题其5小题.22分 13.把材料中新精线的句子翻译成现代汉语。(8分) 阅读下面的文字,完成10-14题 (1)射中,共如哥下,行者皆蒙盾,众大福 八月,隶结这管确前,做沙地为电,末西数十里,雪公高分营与相多,合战不利,时公兵 译文 不满万,伤者十二三,绍复退临官渡,起土山地道。公千内伤之,以相息,射营中,矢女 (2)细谋漫许征含财,越不整是,来奔,因说公踪等 雨下,行者皆蒙盾,众大惧。时公粮少,与翁减,议欲还许。或以为:“态众聚官渡,欲与公 译文: 决胜败,公以至弱至强着不能制必为所乘是天下之大机也,且露,布衣之雄耳,数聚人而 14.要《短致行行表达了对贤才的渴望,材料中有哪些事实可以作为曹操任用贤才的例证 不用,夫以公之神明哲而以大,何向而不!”公从之 请简要概括。(5分 静策闻公与绍相持,乃谋许,未发,为剩客所杀 答: 语文试题 第5页(共8页 语文试题 第6页(共8页 乙 的对象些集中,排到挥雄有规律,这意的范围也就趋大。时。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) ). 阅读下面这首唐诗,完成15-16题 对注意对象越熟,注意的广度也越大。 同少府宙秘中 我们通常说的注意力,在脑科学中被称作“有意注意”。孩子“有意注意”的时间有服。 赛适 ①一个人是否能够集中注意力,雪要经过训终,它是长期努力的结果,②家长引导孩子做好 传君昨夜住慰瑟,独坐新夸木落时。 时间登理和精力管股是培养宾注意力的提证,③研究表明,疲劳会加速注意力,④孩子在高 逸气旧来凌在,高才何得跳好墟^{①} 度集中注意力20一35分钟后,会开始出现注意力辈追院象,而最初的15分钟注意力衰退 峻留着峻人多叹,心在青云世翼知。 的速度最快。另外,小学高年级以上的孩子在高度集中注意力40分钟后也需要短暂休息,或 不是电神无五直,从来因具有飘就*} 者展”无意注意”如看有趣的东西取代,不国的孩子一天中注意力最集中的时间段不同,家长 【注】好媒:美丑,②黄烫:士化官具系官印的黄色丝,借指官位。此处指题少府为是 要按题孩子注意力的特点会理安游,提高其学习效来,整速地的注意力周期节。比如,跟 尉。③眼选:此处指“拜趣长”“批度”事。 孩子一起物想学习计划,制订时风表,哪个时网段学习件么科器,或选行框时有趣的学习任 务。一段时闻后孩子影成习,到了个照段。( 15.下列对这首诗的理解和常析,不正确的一项是(3分 ). A.首联从友人的消意谈起,听说友人昨夜满怀慨怅悲伤,独自坐在书新中 18.请在文中画线处填人恰当的成语。(2分) B.“木落”排绘了树叶纷纷斑零的景象,以凄凉的氛图挑托友人的心境。 善: C.联遥过抒情为友人鸣不平,用时劝慰友人要以平和心看捧计涂提折 10.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴析,至服严密,每处 D.本诗逻舞清晰,先写友人状态,再分析愿因,最后直指官场不公,具有较强感染力 超过15个字。(6分) 16.诗中以对比的方式表达了情感,请结合相关内容简要常析。(6分) 答: 善: 20.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅 (三)名篇名句默写(本题其1小题.6分 逻辑严密,不得改变原意。(4分) 17.写出下列句子中的空缺部分。(6分) 。__ (1)王随父母参现了杜南草号,性想起《登高)中” 21.下列各项中,与算文概波浪线句中的引号,用法相同的一项是(3分) ”两句诗,为杜甫晚年潦倒困苦,借涌涌愁的遭遇而悲叹 A. 下来的伤员只是简羊地睡答“在打”,或是“在巷战” (2)茅轼在(念娇·赤壁怀占)中,用” ”描写因的涵路国录,用 B.这使我想起了农民送给他的“泥睡子专家”的称谓。 “写其婚事,表现了周喻少年英俊,志得意满。 C.跟耳、口,手,,这6部“机器”同时开动 (3)李白生性酒脱,在(梦游天提吟留中,高吁 D.大小六个房子组成”品“字形 ”,直接表达了健对自面的遍求和对权贤的藏视. 22.为了更好地培养小观的注意力,请你结合材料给能的父母提两条建议,(3分) 三、语言文字运用(18分 阅读下面的文字,完成18-22题。(本题共5小题.18分 四.写作60号 注意力是人的一项 A 的心理质,研究表明,它与人的从知能力、动作技炮、表 23.阅读下面的材料.根据要求写作。(60分) 征技能,自我按制能力等 B ,不但会对孩子学导效率,学习质量产生重妻影响,包会影 《百合花)中掩护担架员因伤梦过重而牺牲的小通还员是战时期的英雄:(喜看& 响到其未来的工作成就,情堵,人陈关系等方面,美手孩子未染的发善。 鼓千重浪)中研究杂交水稻的袁隆平,《心有一团火,温暖众人心)中就兢生立的售赞员张 { ).一是注意力的稳定性,即人泣棵诗在基种事物上的时间 者等是和手时期的葵雄。对于笑雄,不网的人有不同的认识,每个人心中都有自己的 定标。 二是注意力的广度,即间一时间内人能清楚地把握对象的数量,也称注意的范围;三是注意力 请你以“我心中的英域”为主题,写一篇文章 的分配,它取决干人网时进行的若干活动的性质,复杂粗度及对活动的熟态极度等;四是注意 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不母抄表;不得谢露个人 力的精路,指人在从事一件事段是否能快速迷入下一料事,或在放事被打断后能否很快回 信息:不少于0字 到原来的事情上,其中,注意力的广度,与孩子注意对象的将点和自麦经验有关,益子注 语文试题 第7页(共8页) 语文试题 (第8页(共8页)