Unit 7 Integration 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit 7 Be Wise with Money Period 5 Integration 教学设计 1、 教学目标 1. 语言技能 · 学生能够复习并巩固与理财相关的重点词汇和表达。 · 他们能够通过各种活动提高阅读、写作、口语和听力技能。 2. 知识目标 · 学生将更深入地理解明智理财的重要性。 · 他们将了解明智储蓄和消费的不同方式。 3. 情感目标 · 培养学生的理财意识和理性消费观念。 · 激励学生养成良好的理财习惯和价值观。 2、 教学重点 1. 复习并掌握本单元的重点单词、短语和句子结构。 2. 理解并讨论与理财相关的阅读材料中的主要思想和观点。 3. 培养学生就明智理财表达自身观点和建议的能力。 3、 教学难点 1. 如何引导学生将所学知识和技能应用于现实生活情境。 2. 如何帮助学生克服语言障碍，准确、流利地表达他们的想法。 4、 教学方法 1. 任务型教学法：设计各种任务，鼓励学生积极参与学习过程，并通过合作与探索来完成任务。 2. 交际教学法：创设真实的交际情境，使学生能够练习语言技能并自由表达自己的想法。 3. 小组讨论法：将学生分组来讨论相关话题，促进交流。 5、 教学过程 步骤 1：热身 1. 展现一些金钱有关的视频或者图片，让同学们互相讨论看到这些的直观感受。 2. 随机点几个同学，问问他们最近有什么消费，都是多大金额，来源是哪里。 步骤 2：复习 1. 在屏幕上展示关键词和短语，让学生回忆它们的含义和用法。 2. 进行一个快速的词汇小测验或单词游戏，以检查学生的掌握情况。 步骤 3：阅读理解 让学生快速阅读文章，回答以下问题： ① What are some tips for being wise with money? ② How can we save money? ③ What should we do when we want to buy something expensive? （2）让学生仔细阅读文章，找出文章中的重点词汇和短语，并进行讲解和练习。步骤 4：小组讨论 1. 将学生分成小组，给他们提供一个与理财相关的话题，比如 “如何为一次大额购买存钱” 或 “信用卡的利弊”。 2. 鼓励学生在小组内分享他们的意见和经历，并做笔记。 3. 让每个小组的代表向全班展示他们小组的讨论情况。 步骤 5：写作练习 1. 让学生根据他们刚刚讨论的话题写一篇短文，表达自己的观点和建议。 2. 提供一些写作技巧和句型，帮助学生组织思路。 3. 在教室里走动，提供指导和反馈。 步骤 6：展示与反馈 1. 邀请一些学生在全班面前展示他们的作文。 2. 鼓励同学们给出评论和建议。 3. 提供积极的反馈和纠正性建议，以提高学生的写作技能。 步骤 6：总结与作业 · 总结本节课的要点，并强调明智理财的重要性。 · 布置作业，比如为下个月写一份理财计划或研究不同的投资选项。 6、 教学反思 在教学过程中也存在一些不足之处，比如： 对学生的写作指导还不够细致，部分学生在写作中存在语法错误和表达不清晰的问题。 · 教学时间安排不够合理，导致写作和互评环节时间比较紧张，影响了教学效果。 · 针对以上问题，我将在今后的教学中加以改进，不断提高自己的教学水平。 总之，通过本次教学，我希望学生能够掌握一些健康生活的方式和方法，学会如何合理饮食与健康运动。同时，我也希望通过本次教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的综合语言运用能力和思维能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$