10.1 爱护身体 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 《爱护身体》教学设计 教学内容：爱护身体 课时类型：新授课 教学目标： 法治观念：生命安全意识和自我保护能力。了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 健全人格：自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 责任意识：培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 教学重点：爱护身体的原因 教学难点：爱护身体的做法 课前准备：预习第十课第一框内容，思考一个问题：我们应该如何爱护身体? 教学方法：直观演示法、小组合作法 教学方法用具：无 教学活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 探讨1：爱护身体的原因 （1）欣赏视频。视频内容为：“脆皮”这个词源于电子游戏，多指血量低容易死的角色。脆皮大学生，是一个网络流行语，是指新一代大学生，虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮现象”。思考：“脆皮大学生”的产生原因有哪些？不运动；过度熬夜；不健康饮食；考研和就业压力等。 引导学生总结出：有好的身体，学习和生活才能得到保障；有好的身体，国家和民族才有希望。 （2）观察图片。图片依次为：在医院抢救、以人民健康为中心的健康中国战略。引导学生得出：身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 围绕视频、图片等内容，展开探究，联系生活实际回答问题；同时跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 这一探讨环节设置了欣赏视频、观察图片等活动，在一幅幅图片中认清身体的重要性，在一个个有深度的问题中联系自身健康情况，最终攻破知识点——爱护身体的原因：①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 探讨2：爱护身体的做法 （1）观察漫画。漫画内容为：蔡桓公不听扁鹊的劝告，一拖再拖，导致疾病由皮肤→肌肉→肠胃→骨髓，最后不治身亡。 思考：上述故事对我们有什么警示？得出：关注自己的身体状况。定期体检；知道生理健康的基本标准；及时科学就医。 （2）问题思考。思考：联系日常生活实际，说说哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？健康的生活方式：合理的饮食、充足的睡眠、良好的卫生习惯、保护视力等。得出结论：爱护身体，应当养成健康的生活方式。 （3）欣赏视频。视频内容为：冬季体育锻炼需要注意哪些问题？思考：视频启示我们应该怎么做？得出结论：爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 学生围绕漫画、问题、视频等内容，展开思考，联系所学知识和生活实际回答问题；主动跟着老师的节奏，完成相应知识笔记。 这一探讨环节设置了观察漫画、问题思考、欣赏视频等活动，在一个个活动中认清身体的重要性，在一个个有深度的问题中知道如何爱护身体，最终攻破知识点——爱护身体的做法：①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 最后：小结与升华 展示本节课思维导图后，老师带领学生快节奏回顾本节课内容，引导学生总结出：爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。爱护身体，关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 跟着老师的节奏，一起回顾本节课的知识点进行回顾。 帮助学生梳理今天所学知识，巩固并构建知识体系。情感升华，引导学生树立生命安全意识和自我保护能力具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 板书设计 特色学习资源、技术手段应用：多媒体展示 作业设计 查阅相关资料，根据自己的情况，选择并整理至少一种保持身心健康的有效方法。小组合作，续写保持身心健康的倡议书。 课堂练习： 1.国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》，对书包的相关标准进行了要求： 这些规定的主要目的是（　 C 　） A.养护学生精神健康 B.减轻学生学业负担 C.保护学生身体健康 D.增强学生生命韧性 2.漫画《智力、财力、权力，最终拼的是免疫力》启示我们要（　 D 　） ①加强学习，提高避险能力 ②居安思危，增强风险意识 ③爱护身体，优化生活方式 ④热爱运动，坚持经常锻炼 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3.一边熬着夜，一边保温杯里泡枸杞。“生活不只眼前的枸杞，还有远方的推拿和足浴”……近年来，越来越多的年轻人热衷中医推拿、八段锦、艾灸、刮痧等中医治疗或养生方式，动辄月销数千元养生。这表明（　 D 　） A.中医文化已经深入人心，被所有人接受 B.中医养生越早越好，年老才能身体健康 C.年轻人热衷中医养生无非是因从众心理 D.养成健康良好的生活方式才是健康之道 4.某校七年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不吃晚饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安。小伟的经历警示我们要（　 C 　） A.放弃兴趣，避免剧烈体育运动 B.热爱劳动，提高生活实践技能 C.爱护身体，养成健康生活方式 D.养护精神，厚植爱国主义情感 教学反思与改进： 本节课的教学思路以认知发展为主线，情感发展为内容，交往互动为呈现形式，恰当运用多媒体设备，着眼于引导学生爱护身体。本节课优点在于通过一个案例引导学生了解了为什么要爱护身体，并通过观看一些视频知道了如何爱护身体，多媒体视频的播放极大地激发学生学习的兴趣。不足之处在于学生谈论展示得不够尽兴，还需进一步探讨、突破。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$