吉林省长春市汽车经济技术开发区第三中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

汽开三中2024-2025学年度上学期期中考试 王宁生敬境的互次灯国记并强调予跳随妇这一事例,体现了王生的极园续怀以及对自己环 高一语文 的学事业的热爱,他和表子在电话里的承活更是趾们燕受到了一段医学工作混似生的 决心。这为下文展开王宁生的事生减就奠之了人物形象差础。 要我准表现角度,把握人物与事件的内在极系,尽可趋地把人物性格与细融在件里 翻人: 重题: 使文可谈,人物可来,尤其是对高层人物的夸访,选取合边的角度时人物形象的强没尤为重务. 注意事项 《母节话母杂-污凌特别行政互贴对立语金主席范徐丽泰》,这骂人物道江的主商是在香 1. 时间为10,10处。选择到 道夜界备受关注的一位女姓,如打将这样的政泊人物来现得可可数呢?作者选取了”号 。考试文答概. 母亲”的角度,在母亲节到来之际,说远这样一位精凡的女性的事迷,同时你为一位学亲的故事 持是她措紧救女的,让人感受到了一孙意志垫义、有慈爱胸怀的女怪感,减样,政沦人 物也展现出了可亲的一面,文章的可性也文夫加了。 一、现代文阅读(35分) 除了型选新用人物的形象美,还要量视在新闲写作上展观人物通祝时语言美。 一(一)现代文阅读上(本题共6小题,18分) ②这用指度写人物,夜则形家视。一方,对形调的选择 读面的交字:设下面小题 甚至少用,国为形容润往往有件者点现的情感色,反映了作者的上现意试,系一方,如 一人物说是报这新暗人物事流成活动,系示人物动数为主美内的通深真型。它时 不使用形容词,怎么将人物描写得具体准确呢?在《深度等》一书中,你整提么“常座修 人物形来美品的语言提有着酸高的凌要求。 与境文写作的概念,作者指比,在新闻写作中,实际上存在这程一种可性:文基本上只 ②人物选这委遇环这的新闻事实整这新闻人物的形来美。 现其记意义,码隐没真意义,展对事实的远方式,厚一静《上如对中上的义 ②人孙道被的形象是与修集否上境人物与事好关系相头,水河来生在《 末一.一常度修是尽可能地不添加任何立现意无如意向性词汇,在驶用破种方式叶,闹 美学》中明确新由,闻事实本备会有感之意,数为事与人有安的题。在会生 题程挂术考就具有强的病性,所以使展实项性的文字选行处理,及而使文幸意又得到好的 中,既没有漓许事实的人物,电没有离骨人物的事实,看闻作品抓这事实也好,指写人物也好 修观,这种家度的和纯文写作的方式。无这属人物送汇,试着《人民应3的人通 是不整奖人和事握些分开,写人必叙事,数事必写人,新事实是精形象的基确,成功的& 《有将流轻朋》中的一句:”飞戏的浪落打深了将军的衣棵,酸忙人拉位将嫁在后一步 闻怜品一它所摇写人物到重不是扬的,都是从大事选形的。 将军在感来动,”整话来见一个格件性的影容词,而这位游家点不乱,高意冷的形象己 ④达典型的事祥来逢新闻人物形家,无险是建百姓还是高器人物,都会点不同示 经跟级上,由此可见,真体准确的这比变海器的形家是距点体地展理人物,也更具语言 体现立样殊的任会响,他们上地有着不同的新阔一,四此样人真的没流来 上的美感冲告力。 选取的新闻事体,必须是叔能体观人物个性的事择,必须是最具代表性的事件,例如描写医学要 要引照真表现力的人物语言,引用最再表方的人物语言,是展理闻入物形象美点 名人的一人物道远《多重角色三学生》,这是《人民日孩》上的一高人物命远,全文上要合 的方洁,人物通深中人物话言是人物思想、精感、气质、性格的具像像现,必搭合人物的 了王字生作为医学界重要人物对于实工作成的赏献,文幸的评头部分这样写道:”王宁生在中 时点。在《红星规成去挂一一的的多考红题延发》一文中,主人公庭选次人在数口下 正药学可以说是大名,了驰妈人都如道他的,三次如国记':第一次斑国观鼓弃了即碍 来总司命最间一命,后来的声月中,考人家不没命加哀和坚定信念,作特别说叔了 到手士学朵;二次数容了厚的生活和工件:累品次,他鼓了选国因家所 这样一笔:”,要是没有来老总在关这时刻数我一命,我活不到令天,也效不呵能接受你们观在 地发出的正式道请-一真实,在三次知记后还有一个声,互宁生的妻子稳卿敬校也曾学 的该了。'老时我们哈哈一笑,话语明快而又不夫致。”为一位0声的高老红 淡大到,起在淡大纠至疾得度的三作和生活件。互极疫细流打电活给妻子,满人在电 说这话时的情与这晚也就可觉一斑了 话里承塔,这择智跳,永不后悔,个是容教技也旧到了祖园,现尽事生化药物究。”作艺女 (自《浅新人物遇抓的形加语言美一一以(人凡非)的人物选说为树,有题改) 高一语文试卷第1页(共10页) 高一语文试第页 (共10页 1.下列对原文相学内容的理够和分听,不正确的一项是( )(分) 品天飘跳性不育挑阻条拯记,凉挂子欣喜异常,水秘性不重枯,终干疯到了 A.立足千新闻事实进行创作,是人物道讯壁造出的新闻人物能够具有形象美的重要詹提条件。 一《喜看稻鼓千重-记首码圆家是高科技奖敬得隆平 B.《多重角色王宁生》提住了“三次归国记”这一典型事例,从而更好地塑造了王宁生的形象 C.选取范徐丽家作为通母新的故事,展现其可的一面,为改给人物的那象望造提供了骨签. (二)现代文阅读目(本题共4小题,17分) D.创作人物送试,要展现出人物的形象美,必须选用符合人物性格,最真有表现力的人物诸言 阅读下面的文字,完成下面小题. 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) 文高一: 1.以否为全体所到作的涌试,若不依托干代婆性的事件变列造人物,可疑会劳应有的 羞这清平法(选) 史& 8.人物通话造人物形美时,不要接准表现角度,而且要把人物性格和细融合在人物 我枯的时连两年斗,群是在孩北的一个小山儿一-平源。 避l. 和我一起概牛的老汉牲,绝北活里,“”发“”的,我们都骨他吗“破老汉”,也 C.人物迅作品为了反映人物的来折较,健得人物格写具体难,在运用造言时是不使用形 诗还因为施穷吧,或者送因为剧的;那几颗家家碎碎的牙,群凡极秘稀拉拉的胡子。尤其是他的 的。 哑子-他变唱,可.手像破,晚赶着牛回的时候,最后一阳光观在度上,红的一敬 D.文章主要从形象要朝语言美阴个海度展开,通过举例分析明确了人物通讯在这两方面的审美要 老汉蜓把扶起一,扛看,一路走一路喝:“畔上开花连畔上虹,受人这浮好光号-一” 1. 声各的流长。羞不洪美,颤摇的,选,碰巧了,崖凌上探出两个小瓜,坚着耳暴听一 2.下列选项的文字表迷,晓体现段中“度修”的一项是( )(分) 路,地了,可是然捏,也可能是野早,不过,要摇富打猪为生可不行,野兽提少,我们那地方 A.《喜看私校千重治一-记摇家最高科技奖获得者意隆平3。“段平踪起双眼,出神地r 突出的特点是宫,山察来,“光哥”永远是“受苦人”的一种验望。天快里的时;遂山 量着这片几百声大的试验田,&后跨过水果,近步走进田间,他蹲下身子魅看看上填。” 野菜的孩子们也都村了,大的拉小的,小的拉着更小的,每人的皆里都搭着个小益儿,鼓 B.(“程界者”钟扬》,“忡汤的“暖’是有目其睹的,这更体现在她对学生的关爱上,他从不 的苦菜,觉瓦小器,器..孩子们眼在牛群后面“吃嘎”地吵,捡着就斗粪报 放弃任何一个学生,更会根据每个学生的特点为他们是身定听一套个性化的发展现划,不让一个 AL.: 老声这群的机委工变终我,成心里很感动,上却说不出计么。家民似不看哦,看 C.(心有一园火,滋暖众人心3,*遇到患气管炎的所客,趋淀介超买冰糖:对消化不疫的顾客 手,我喂十头,随老汉十头,在同一个祠汤上,墙建在种子的最离鼓,一片平地,两好 他又颜客买拧稼精新子髓....在伤货中,严格要求自己,做到了顾客买与不买一个样,奖 来福,三球数的破石室,河水目价“”的,水浅,在了一个 多买少一个样,坐人航人一个,大人孩子一个。” 到成了一个水津,河滩的一随是石星,另一边是一片开词的河滩,夏天,转里的孩子们光看蒸段 3.《两侵记的坚守与动》:“穆精自尊要强。一年到头,雪天,副天。白天、夜晚,别 &河上的,段水里“扑遗扑送”地洗,有时祝到一只壁,又笑又,阐翻了天,破老设 人不干的脏活苦话题干,第人干送选沧着干,那到期了,恰挥堆洒,也词准时把迁 坚在路霞面的塞顶上看着,一接一地轴翅,“心儿’家(小孩子)不晚得愁,”他说。 上门去,通农家的日子,像悠悠的轻河水,提向。一个女人排起两个家,这平常的两沿 感路就喝着个学唱起来:“提起那家来,家有名,家位在接德三中里痛献.....”破老汉是接德 单,请写的是和感乱.. 人.年轻时打短工来逢平满,线位下了,候隐出打短三的,出石涯,出说书的,既地方更案。 4.请简要分析文章的论证结构.(4分) 小时候知道陵觉风数,副清平流不久,干注取下的时候成们藏老步,生秋说破老没 5.请运用材料中的观点。对下题的人物通说片连行简要评析。(5分) 爱咯,也唱得好。“老没的日子点照啊,人悲了才唱得好山歌”,确实,跳北的风数多年有一 174年7片5。,“是腿手家”隆又走逢了会江农校的临田,去寻我水稻的天路 忧您的调子,但是,一起来,人就族活了,有时候赶着牛去村,破老汉愁了啥子唱《走西 不育,他头顶照非聊跳淋泥弯腰驼去我这种天愁性不育排,已是果14天了,突地 口),“等哥德走西口,小嫌也难留,寻拉着哥哥的手,送哥到大门口。走路你走大路,再不 的虎停点一跟花不骨墩。检叔奇特的株上,这正是送化了的难流,稳马上把这游演感平 要是小路,大路上人鸡多,来回解忧愁....” 高一语文试卷第3页(共10页) 高一语文试卷第4页(共10页) 老汉望着山脚下的群眼容洞,富前,奖妈正劳力地着一我鸡树极;一个累孩子帮着地 指得的笔金的喜提送没送却,香雪发现自乙已夏于堂三个里外的而山口了,是的 ,是亮亮,“我看你就把她要了吧,她一个人也够难的,再说就有人陪你衣裳了。”“唤 地过了站,地富物这球生的一切;四网的火山,叫人心跳的夜,小树故发业 下我孙女窗小凡排?”&阳下山了,收工的人们缸着头在啄霭中走,拉早的也咬喝着羊群 的意来的声善。 园社了,大羊喊,小羊时“学”地响成一片,没汪是是地着,闷闷地姑活,他分明是心 一轮满月升起来了,照亮了寂静的山各,白的小路,麦了数器的致菜,跳的树干,还 动了,可又怕时不起前小儿。留小无的大(父来)风,年时谁也不数向破老汉问起这事, 有一从荆球,怪石,还有满山遍野那树的队饭,还家手命那闪风发走的小盒子。 说,考汉一总起就奖,自已打自己的嘴已,听说,都是因为破考汉含不得给大夫多通些礼。把儿 (&) 子的病总耽诞了:其实,选十来后来或者面度行,郎些年月啊 6. 下列对文本一相关内客和艺术特色的分析鉴赏,不正确为一项是( )() 我天,在山里摇牛隔直是一种来受,床稼都故定了,弛里光垒变的,山注、沟常里的荒草却 A. 文中多次提到“破老汉”民歌的情节,主要是为了表现其穷器的生活彩境在的情感,整 得茂蓝,把牛挂沟里一,可以在沟门上觉:或是起牛赶上山,在山下的路口上坐下, 歌抒情,既宣漫了愁著,又抚了心员. 书。秋山的色彰也不再那么羊调:年星上小滩术的叶子红了,杜裂的叶子黄了,酸枣棵子级遇 B. 小说中的“我”是故事的见证者,增加了小说的真实感,拉这了与读看的题高,同时,“我 了确珠好的小酸来....光其是山效上致开了一从丛野花,淡夏色的,一孩着一从,家蒙蒙的。 也是线素人物,使小说的内容紧凑集中. 家色的小家及黄土坷鼓熟面深头探脑:野魂子队悬崖上的洞里钻出来,“扑榜”飞上天:野 C. 第6段采用了排写、记叙,设论极结合的平法,耳出了请平清秋天的经多彩与挑勃生乱 鸡“咕咕嘎嘎”地叫,时而出现在崖项上,时而又慰凌了草愿....我振夸怪,生活群么,竟 同时也暗示了人物生语耳的“穷”. 漫人这会这愁小动物,也许是园为没有秘,也许是国为这些务大小也太少,不过多军还是国为 D. “我的遥远的清平渝”中作着用“我的”来麦明,“请平度’是给我面下许多卖好呀忙 方,我时它有着提其深辈的春之情 。我的老汉。我的牛群,我的这的平湾... ( 7. 下列对文本二析关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) t*二: A. 开头介幅火车进村,代表着现代文明对小山村的冲击,火车给台儿沟整来了新改变,从此 人们有了新遮求 .查(节选) B. 列车上,客们最觉买看雪的货,是因为应客们不忍心跟这样年较完的小她娘要准头,不 &善 思意和她厅斤计校. 如果不是有人发了火,如果不是有人把铁敬破进深山,你怎么也不会发斑瓦沟这个 C. 文章的家尾寂静的山各,灰白的小路,刺辣怪石等是物的写,是为了染虫一造幽室 ,它和它的十凡户乡来,一心一意挽藏在大山那深深的鼓福里,从春到夏,从秋到来,默默地 阴的围. 接受着大山任意临子的温存祖是, D. 铅笔盒对普雪来说,是象征着上学的权利,象征着埃代文晚:而对铅笔盒换看这承修现了 香雪,台凡次偏鲜村庄里,众多年轻善良的女孩学中的一。 套雪平时话不多,殷子又小,性做起买肃却是姑娘中最耀稻的一个。旅客们麦买她的烫,同 着雪对干知识的望. 8. “破老汉”这一人物形象有那点?请结合文本一简要分析,(5分) 为她是群么信任地聪着你,群洁如求晶的眼睛告游你,站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫 9. 朱光说:“一切院文学都要有诗的特质。”这丙篇小没是“有诗的特质”的“诗化小没” 受,她还不知逐怎么建价钱,只说:“你看着给吧。”你望是她形法净得仿一分神前才诞生 请结合文本一、二的内容,从小说的环境指写、语言风将、主意情感三方匠任选其二要分析小没 的面孔,望看她那柔酸得究看缸缀子似的嘈落,心中会开起一种美好的感情,你不是心跟这样的 中“诗化”风整的体现.(6分) 小娃娘要滑头,在姚&素,再爱神校的人也会变得慨大度。 有时香雪会孤空儿向天南地此的嫁客们打听外漏的事,打听北京的大学委不要台凡沟人,打 二.言代诗文阅读(35分) 听什么叫“配乐诗朝读”,有时她也会麦驱地看着列上女学生的吸缘石够笔盒,热后红着 (一)文言文阅读(本题共5小题,20分 脸,用一子鸣蛋去换女学生的船笔查。 阅读下面的文言文,完成下到小题 高一语文试卷第5页(共10页) 高一语文试卷 第6页(共1要) _ D. 这三例材料拼挠“学习”的运跑,从不阿角度道行了阐发,闹了比喻 君手日:学不可以乙。 13.把文中题据规的句子翻译成晚代汉语。(8分) 素,取之于段,而于蓝;冰,水为之,而家子,木直中绳,以为,具中境,直有 (1)君子学面日参省己,则知明雨行无过矣。 ,不复祥,之电,放诞到直,会则的,意子煌学而日省乙,则如明而 (2)规不能增盐糖行,效风,软为一艺,得以众资 无过去。 14. 较上三所标料都旨在处影学习,任则重点各有不同,请分别概是。(3分) 吾终日而思奏,不如须臾之所学也;跋而望矣,不如登高之博是也,是高而指,臂 加天电,见远:风而,声加礼,而闻彰,马,要利是也,而致千里:报奇 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 者,盈水也,而隐江河,子生也,般于物电。 居读下这首患诗:完成各题 (节选自(简.勤) (_ 智 善学者,逸品磅,又从而之:不善带者,勤而磅平,又从画想之,善问者如攻坚本。 江城画王,山眈。 先其易考,后其节,及具久也,相说以解;不善问者反此,答问者如掩,叩之以小则小 画”夹明铁,骆落彰虹。 鸣,叩之以大者则大,静喜从客,感感尽高声:不善苍网者反此,此皆建学之道也 人规袖,我色老桥提 (节选(择)) 谁念选上,风怀谢公。 【注】①这该诗于天室十三年(75),本在为叔查所游基,离长会意互城 夫明《六经》之,而家之,不愁益凌往,致层风、驰为一艺,挥以自瓷,父觉 又心,人海驰点确室权势的流到,受到思排,外任堂减上空 不可乡不可一这高无人底自求耳,旧:“积财斗万,不如住在身。” 度,②证减:泛指水边的风,这指室城,③西水:溪,溪。 技之高习而可考,无过法书也,人不同愚,皆破恨人之多,觉之广,而不读书,是我 15. 下列对这首诗的理解和卖析,不正确的一项是( 3(3分) 或控而烟,&暖而情我衣也。 1. “如黑量”三字高度了美熙的江域风景,含考诗人流连忘返的阅之意 (节选:《&选训·起)) 3. 首联开门无山,一个“望”字上承首句,下括中间四句,提纲琴,总会 0. 文中波没线的分有三处累要断句,请用幅笔将答题卡上应位置的答实标号注累。(3 C. “双桥落彩虹”运用了比喻,同时化静为动,“落”字给双桥堵加了飞动之势 ,) D. “家”“老”三字,把感觉融入视觉形象之中,既写出了秋是,也写出了秋意 父见A不可常依B多国C不可觉保D一且E次窝无人庇F自求G身耳 11.下列时文中加点满语的指关内言的说。不正确的一项是()(3分) 16. 信尾两句评发了人怎样感情?请分析作答。(6分) A. 君子,指有学日,有齐的人,与“子慰蒸荡”中的”君子”意义相同. (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) B. 绳,木工用来取直的墨境,后引中为准则、法度之意,如“师之以法”. C.全,古代金属的通,文中指会属制的刀斧等。“金石可”的”金”也指金属 17. 补写出下弹句子中的空缺部分。 D. 面,在句中表转折,与《劝学》中“吾终日育思矣”的“面”意义不同。 (1)时光渐从不停歌,因此苏东坡在《赤壁赋)软” 劲解同游者从事物是完的角度看万万物没育一前不在变,不是为天地交迁与时空变幻 12. 下列对以上三则材料的理解与分析,不当的一项是()(3分) 伤。 A. 第(一)则材料中,者首失提出了全文的中心论点,选论追学耳的作用. 8. 第(二)题标料中,作者是从“词”与“答”两个角度来论明”此哲遂学之遗也”。 (2)愤,道两家都用行路案用象地论这积累的重要性。《老子)中说:“九是之合,起 予累土:千显之行,始于足下。”《劝学》中则说. C. 第(三)则材料字,作者用古该语建行举例论证,评有一技之长要性. 3)《中“_, 高一语文试卷 第7页(共10页) ·写日以西这,在是光的 高一语文试卷 第8(共10页) _ 下,红自交错,如躬败敬 的摇人量,这里说的,一定委清流,多活少具,不双喝汤死高晃感可以喝水礼,喝汤 血吃蔬菜,量吃绿叶蔬菜,因为蔬菜的致量此极饭,吃多也不会让血外火烧:加上室 三.语言文字用(20分) 的抖维素多,会有碗随感,吃青策的时候可以格配肉奏,内奏的量控制在一个也常大小,15~ (一)语言文字运用I(本题共3小题,13分) 。 200克在右,不要过量,不这会地加总热量,不利于血控,最珍吃点会,由干已锤食了 读下面的文字,完成小题 菜愿内来,置容量这占括了一大求,所这家会给量育完会摇经减少。 来自四面八方的热血青年,打数皆赴这皮一杯流水,一着土也婆到几十公里外去取 21. 下列句子中的“大小”积文中加点的”大小”,意义和照法相网一现是()(3分) 的湖泣扎下蓬,最原始的铁勺、铁把,铁,墩,都是他们使用的工真,他们容上水脸 A. 你怎么就直呼之师的名字呢?这么没大小可不行 入盐池院,一土沾上马生产出第一肥,境赴了中国没仰把生声的空白。 1. 他接过键健致的千层院。一试穿,大小正合适。 如分,波光献的湖面上,一块块分新整齐的湖喝一个比一个大,一嫂现代化家猛船正在 C. 张是丞一家大小六口,帮他这点孤缘的俸禄肯定不行 湖里的画水,厂房里生产大量肥,A,不房闷,现我夜的设各代了繁的人工 D. 你别看不上这个幅子,它大小是笔生意啊. 人为火大节了..l.喜尔汗鼓湖大规绽弄发的序已经救善。 22. 文中波浪线的部分有语病,请进行改,佳语言表达准确返,可少量境则灵词,短不 走上“万文猛”,公路鼓一屋轮是浮在水上西,宽阔光清的路面,与离国自结成的 改变原意.(4分) 要逐成一,下没有的泛米,而走注满涌水的盖,跳上晶,干夜地奖,感觉 四.写作(60分) 成命的的动、路没有样,有起的是盈的维峰的方法别真一,一旦路面出现就城淡法,只 23. 阅读下到的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 风谢涵的盐盖上缺一点监较,再去路通挖的盐水坑里一勺流液的南水浇上去,盐起融化后提喝 一群群快通小哥,每天做着将也直交到用户手上的小事,却经就了年度2颂0忆得的世家一 H_ 大快速用:一支支风年正茂的科尖兵,每天却在与仪器,数提打变道,却是向技术高地发起冲 漫步盐潮阔,一个个盐像结昌宠如春天盛的花果。千姿百态的珍珠量、破晚盐、鼓。 峰,选出“上九天夜月,下五详抓整”的骑人成睹:海岛过境,一致队生清虚的年没士 水器、花盐,这凡一,一,必提态意致放在盐湖中,直我的眼底,这梦 天都重复走看诞边,说岛的路,却是在尽态颗守地中互适14亿人民的幸强家园一一一滴评 般的盐花呈现出的神工,然不可能人工复制,极那整被时光副的留介,仍唱埋藏在深深 水都是中国故事的吞注脚,每一项成就是中国大度的坚实支芽。 的中,减心里通起一种的激。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请驱此写一篇不少于800字的文章。 13. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贫,内容贴切,逻辑严密,等处 要求:经合材料内容及含意,选好角度,请定立意:明确文体,自拟标题。不要作,不要 不过10个字。(4分) 抄亮:不得渔个人信息. 19. 请简要析文中画法浪线的语句。(4分) 20. 文中的画模线句子如渠改成“打看背包奔赴这片盐过扎下账等”,与原文意思基本相笑 任原文的表达效果更好,请离要分析。(5分) (二)语言文字运用II(本题共2小题,7分) 阅读下面的文字,完成下面小题. , 料学仗含对手糖展病态考来说至美重要,在这个问题上,础友普遍比较美心能吃什么,不能 吃什么,却忽略了一个很重要的方面,那就是建食的顺序,友在注意远金序经同时,包选 连会注查物,只委这样按才些事劲,想一下自己的选会顺序,提多人都是混合选会,一 口饭一口混念吃:或者是先吃鼓,吃声,最熟再吃青菜,饭后再来一汤,真实这些迷序 对千友来说都是不对的,正确的通晏涯生应娥点吃投前,喝一小碳汤,境加些孩感,减少土会 高一语文试卷 第9页(共10页) 高一语文试卷第10页(共10页)