Unit 2 Section A 1a-1c 导学案 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section A 1a-1c 导学案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、学习目标 1. 能够掌握并运用短语：clean up, give out, cheer up, volunteer 等。 2. 能够听懂有关志愿者活动的对话，并获取关键信息。 3. 能够运用目标语言谈论如何帮助他人。 二、学习重难点 1. 重点 掌握本部分的重点词汇和短语。 理解并能运用目标句型进行对话练习。 2. 难点 准确运用目标语言描述志愿者活动。 三、学习过程 （一）预习导学（10 分钟） 1. 预习课本 P9 的单词和短语，尝试理解其含义，并标注出不会读或不理解的单词。 clean up 打扫（或清除）干净 cheer up （使）变得更高兴；振奋起来 give out 分发；散发 volunteer v. 义务做；自愿做 n. 志愿者 2. 观察 1a 中的图片，思考可以帮助他人的方式，并尽可能多地列举出来。 （二）课堂学习 1. 词汇学习（5 分钟） 教师领读单词，学生跟读，注意纠正发音。 学生分组朗读单词，互相纠正发音。 教师讲解重点单词的用法，如： clean up 既可以作动词短语，也可以分开使用，如：clean the room up = clean up the room 。 cheer up 是“动词 + 副词”短语，宾语是名词时，可放在短语中间或后面；宾语是代词时，只能放在短语中间，如：cheer him up 。 give out 与 hand out 意思相近，都有“分发”的意思。 volunteer 作动词时，常见搭配为 volunteer to do sth. （自愿做某事）。 2. 听力训练（10 分钟） 听前预测：让学生观察 1b 的图片和句子，预测听力内容。 播放 1b 的录音，学生边听边完成 1b 的任务，将句子编号。 再次播放录音，学生核对答案。 教师播放录音，学生跟读，模仿语音语调。 3. 对话练习（10 分钟） 学生两人一组，练习 1c 中的对话。 教师邀请几组学生展示对话，其他学生认真倾听并给予评价。 让学生根据 1b 中的信息，创编新的对话，进行展示和交流。 教师对学生的表现进行总结和评价，强调语言的准确性和流畅性。 （三）课堂小结（5 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。 2. 总结听力和对话练习中的易错点和注意事项。 （四）课后作业 背诵本节课所学的单词和短语。 学科网（北京）股份有限公司 $$