Unit 2 Section A 1a-1c说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section A 1a-1c 说课稿 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、说教材 本单元的话题是“Volunteering and helping others”（志愿服务和帮助他人），旨在引导学生关注社会，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。Section A 1a - 1c 是本单元的第一课时，主要围绕“如何帮助他人”这一话题展开，通过图片和听力练习，让学生学习和掌握一些与志愿服务相关的短语和表达方式，如“clean up the city parks”“give out food at the food bank”“visit the sick kids in the hospital”等，并能运用这些短语和句型进行简单的交流和对话。 二、说学情 八年级的学生已经有了一定的英语基础，具备了初步的听说读写能力。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与课堂活动，具有较强的表现欲。但是，部分学生在语言表达和语法运用方面还存在一些困难，需要教师在教学中给予更多的关注和指导。 三、说教学目标 根据教材内容和学生的实际情况，我制定了以下教学目标： （一）知识目标 1. 学生能够掌握以下短语：clean up, give out, cheer up, volunteer, come up with 2. 学生能够理解并运用以下句型： I'll help to clean up the city park. You could give out food at the food bank. （二）能力目标 1. 能够听懂有关志愿服务的对话，并获取关键信息。 2. 能够运用所学短语和句型谈论如何帮助他人。 （三）情感目标 1. 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。 2. 激发学生积极参与社会志愿服务的热情。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1. 掌握本课时的重点短语和句型。 2. 能够听懂并运用所学内容进行简单的交流。 （二）教学难点 1. 正确运用“could”来提出建议。 2. 培养学生的语言综合运用能力。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我主要采用了以下教学方法： 1. 情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在情景中学习和运用语言。 2. 任务驱动法：给学生布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 六、说学法 在教学过程中，我注重引导学生采用以下学习方法： 1. 自主学习法：让学生自主预习、思考和总结，培养学生的自主学习能力。 2. 合作学习法：鼓励学生与同学合作交流，共同完成学习任务。 3. 探究学习法：引导学生积极探究问题，培养学生的创新思维和实践能力。 七、说教学过程 （一）导入（5 分钟） 通过播放一段有关志愿者服务的视频，引出本节课的话题“Volunteering and helping others”。然后，提问学生：“Have you ever been a volunteer? What did you do?”引导学生分享自己的志愿经历，激发学生的学习兴趣。 （二）呈现（10 分钟） 1. 展示 1a 中的图片，让学生观察图片中的人物在做什么，然后引导学生说出图片中的志愿服务活动，如“clean up the city parks”“give out food at the food bank”等。 2. 让学生完成 1a 的练习，列出其他帮助他人的方式。然后，邀请学生分享他们的答案，教师进行补充和总结。 （三）听力训练（10 分钟） 1. 让学生阅读 1b 的题目，预测听力内容。 2. 播放听力录音，让学生边听边完成 1b 的练习。 3. 再次播放录音，让学生核对答案，并跟读录音，模仿语音语调。 （四）口语练习（15 分钟） 1. 让学生根据 1a 和 1b 的内容，练习 1c 中的对话。 2. 邀请几组学生上台表演对话，教师进行点评和指导。 3. 让学生以小组为单位，运用所学短语和句型，编造新的对话，谈论如何帮助他人。然后，每个小组派一名代表上台展示，其他小组进行评价。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 与学生一起回顾本节课所学的重点短语和句型，总结本节课的主要内容。 2. 布置作业： 让学生预习 Section A 2a - 2d 的内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$