四川省南充市白塔中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题

白塔中学高2024级高一上期第一次考试 历史试题 一、单项选择题（本题24小题，每小题3分，共72分） 1．经过几代学者的接续努力，中华文明探源工程等项目的研究成果,已实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。据此可知（ ） A．黄河流域文明起源最早 B．中华文明源远流长 C．中华文明的多元化特点 D．中国文化博大精深 2．钱穆在《国史大纲》中提到：自禹、启以来，中国古史上已有中央共主传世相承千年之久。虽王朝有夏商之别，政治演进，则仍是一脉相承。这表明当时（    ） A．中央集权制度源远流长 B．分封制成熟于夏商时期 C．早期国家发展呈连续性 D．夏商周帝王系一脉相承 3．研究发现，猪、狗、鸡常见于新石器时代文化遗址，与定居农业生产方式相关；马、牛、羊多见于青铜时代文化遗址，与游牧生活方式有关。直到夏商周三代，六畜的说法才逐渐齐备。这表明夏商周时期（ ） A．是中国古代农业的起源时期 B．农业文明引领游牧文明发展 C．农业养殖起源并得到了发展 D．农牧文明在交流融合中发展 4．《礼记·礼运》称禹之前为“大同”之世，禹以后为“小康”之世。前者的特点是“天下为公，选贤与能”，后者则是“天下为家，各亲其亲，各子其子”。这一变化是（ ） A．从民主制向皇帝制的转变 B．从私有制向公有制的转变 C．从奴隶制向封建制的转变 D．从禅让制向世袭制的转变 5．台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是（ ） A．内外服制 B．宗法制 C．分封制 D．乡里制 6．西周建立后，周王分封臣服的殷人及原来的殷之方国，同时“封建亲戚、以藩屏周”，这就是封邦建国体制。西周的“封邦建国体制”指的是（ ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．宗法制 7．有学者指出，先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼、特牲馈食礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪，在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理和政治、文化、教育宗教等观念，从而起到了维护秩序和制度的作用。该学者意在表明当时（   ） A．礼制与政治相结合 B．儒家学说地位上升 C．国家一体局面形成 D．神权政治色彩浓厚 8．春秋时期，吴、越、楚、秦被视为蛮夷之国。《史记》认为这些蛮夷之国的诸侯王与黄帝有着血缘关系，都是黄帝的后代。据此可知，司马迁认为（ ） A．诸侯纷争激烈 B．华夷观念有别 C．习俗礼仪各异 D．华夏同源共祖 9．据初步统计，秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩诸国的广大地区都有铁器出土，其中铁农具种类很多，有铧、锄、铲、耙等。这表明（ ） A．春秋时期铁器冶铸工艺先进 B．战国时期的冶铁业得到发展 C．我国拥有当时最先进冶铁业 D．战国时期社会分工更加细密 10．进入春秋以后，郑国开垦了“蓬蒿藜藿”之地；晋国开垦了狐狸豺狼所居的“南鄙之田”；朱郑之间的“隙地”（可垦而未垦之地），也在被压榨的奴隶的辛勤劳动下开垦出来。上述现象出现的根本原因是（ ） A．春秋奴隶制发展成熟 B．土地国有制度的瓦解 C．个体小农经济的形成 D．畜力与铁农具的使用 11．先秦时期，墨子主张尚贤，孔子认为举贤不避亲；墨子强调尚同，孔子则承认政治社会有阶级之分；墨子主张“兼爱”，孔子认为爱有差等。这主要反映了两者（ ） A．所处政治环境不同 B．阶级立场的差异 C．政治思想完全对立 D．都强调道德教育 12．春秋战国时期，各个学派都著书立说，议论政治，既相互影响，又相互批判，出现了“百家争鸣”的局面。各家本质上“争”的是（ ） A．国家的治理方略 B．国家统一的方式 C．国家最高统治权 D．单纯的学术问题 13．公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭（襄）王任命蜀郡郡守李冰父子主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（   ） A．便利商品贸易流通 B．促进农业经济发展 C．治理长江洪水泛滥 D．服务于战争的需要 14．秦朝乡官中有三老、有秩、啬夫、游徽等，职能涵盖百姓的人身、赋役、治安和精神各个领域，其中三老掌教化，有秩掌听讼、收税、差役等，啬夫职掌与有秩相同，游徽掌巡察、逐捕盗贼。秦朝的乡官制度（    ） A．开始了地方基层自治 B．形成了权力制衡机制 C．实现了农村地区稳定 D．完善了地方治理体系 15．下图反映了秦朝建立后修建的驰道、直道、运河等交通网，它（ ） A．加强了各地之间的经济文化交流 B．完全解决了周边民族带来的边患 C．消灭六国的残余势力是根本目的 D．南方建设少说明秦朝未真正统一 16．秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措（ ） A．标志着专制主义中央集权制度的建立 B．实现了秦在全国范围的长治久安 C．推动了中华民族多元一体格局的发展 D．不利于秦朝统治加速了秦的灭亡 17．据《史记·秦始皇本纪》记载，始皇帝嬴政去世后，中车府令赵高冒充他发号施令，宗室群臣无不俯首遵行，所发号令甚至可以左右整个国家。据此可知（ ） A．官僚政治体制失效 B．中枢权力发生异变 C．王室政治地位下降 D．皇权效力影响巨大 18．汉高祖刘邦认为，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封没有藩辅”，各级官吏非自家子弟，当灭顶之灾到来时，皆自保其命，使中央陷人孤立无援的境地。汉高祖的这一认识导致汉初（ ） A．实行了郡国并行制 B．设立中朝加强皇权 C．奉行黄老无为思想 D．拒绝沿袭秦朝制度 19．秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（    ） A．地方监察制度形成 B．出现中朝与外朝的划分 C．扩大了诸侯的势力 D．三省六部制的完善发展 20．为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（    ） A．增强了西汉的实力 B．密切了西域与中原的联系 C．解除了匈奴的威胁 D．加强了与北非的政治交往 21.据《春秋繁露》记载,君主“为政而任刑,谓之逆天,非王道也”,若“逆天”,自然界就会出现诸如日蚀、地震等灾异。这一主张(　 ) A.强化了君主的绝对权威 B.体现了道家的治国理念 C.彰显了儒家的治国思想 D.消弭了自然灾害的影响 22．秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（    ） A．统一多民族国家的建立与发展 B．封建经济文化的交流加强 C．封建专制空前强化并达到顶峰 D．中华文明的版图初步奠定 23．《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡”“世吏二千石”“家世二千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（ ） A．中央和地方存在着尖锐的矛盾 B．儒家思想在东汉地位显著提升 C．豪强势力影响了国家政权发展 D．血缘宗族力量严重制约了皇权 24．鲁迅先生曾评价司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。鲁迅的评价主要是基于《史记》（ ） A．开创了我国编年体通史体例 B．是中国的第一部百科全书 C．兼具很高的史学和文学价值 D．不虚美不隐恶的史学追求 2、 非选择题:（本题2小题,每小题14分,共28分） 25．阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织，送交粮食布帛多者，免除本人徭役…… ——据《史记·商君列传》记载 材料二 在战国时代的秦国，平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。 材料三 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 （1） 根据材料一、二，概括材料所反映的改革措施。（6分） （2）根据材料三并结合所学知识，说明商鞅变法的影响。（8分） 26．汉武帝时期，中国的“统一多民族封建国家”局面得到巩固。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉帝国的版图空前扩大，拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦比的地位在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续了秦的很多做法。然而，汉朝之所以能够国祚长久，得益于它善于通过摸索或者以渐进的方式变通秦的举措，而且经常颇不情愿地采用一些新的控制手段。 ——摘自【美】陆威仪：《早期中华帝国：秦与汉》 材料二 （汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来……到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。 ——改编自任世江：《高中历史必修课程专题解析》 (1) 指出材料一中汉朝延续秦朝的两项政治制度。为了巩固空前扩大的疆域，汉武帝在监察制度方面采取了什么新举措？（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，列举汉武帝提升儒学地位的措施，并简述这些措施对中国“统一多民族封建国家”局面的影响。（8分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$