贵州省2025年初中学业水平考试(中考)综合测评卷(五)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文综合测评卷（贵州专用）

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的联系，也让我更加明白自己的责任和使命。实践，让我增长 水果而感到意外和惊喜：另一方面也表现了先生待人真诚 了才干，让我学会了如何在现实生活中运用所学的知识 与热情的品质以及对“我”的尊重，表达了“我”对先生的感 在派寻的过程中，我也发现了规律。我发现，每一次的成 念与敬似之情 长，都离不开对未知事物的探寻。无论是学习新知识，还是尝：11.(4分)诗句意思为：人生匆促如寄宿.寿命怎有金石坚固 试新技能，都需要我们敢于挑战、敢于尝试。同时，我也发现， 此处引用蕴含暂理：短暂的人生中所散发出的熠熠光辉尤 每个人的取水方式都是独特的，没有一种固定的模式可以套 其可贵。表达了“我”对恩师可贵品质的赞美以及对恩师 用。我们需要根据自己的特点和兴趣，找到最适合自已的取 离世的无奈与感伤，增添了文章的文学色彩。 水方式 12.(3分)C【解析】A项根据第①段可知“汉字”是一个总体 现在的我，已经不再是那个初出茅庐的取水新手了。我 概念，而不仅仅是“甲骨文、金文、战国文字，以及篆书、隶 已经找到了近合自己的取水方式，也在这个过程中不断成长， 书”这些具体形式的古文字：B项记载“杞”“杞侯”“成唐” 不断遗步。我知道，前方的路还很长，我还需要不所地探寻、 等的甲骨文资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据之一， 不断地学习。但我相信，只要我保持着对知识的渴望，对未知 并非唯一证据：D项表述不究整，且过于绝对 的勇气，我就能够不断地汲取智慧之水，让自己变得更加丰：13.(3分)因为古文字在承载历史与文化、反映文明起源与发 富、更加深邃。 展、证实历史存在、塑造民族精神品格以及体现早期文明 在未来的日子里，我将继续作为一个取水人，不断地探 特点等方面都发挥着不可替代的作用。它们是我们了钢 寻、不断地学习。因为我知道，只有这样，我才能在这片无形 中华文明、传承中华优秀传统文化的重要窗口和工具。 的水城中，找到病于自己的那片天空 14.(4分)运用了举例论证（或事实论证）的方法。通过列举 综合测评卷（五） 甲骨文，铭文和战国时期文字的不同特点及其与当时社 一、(5分)1.此项根据作文的书写水平计分 会、文化的紧密联系，如甲骨文记录商王占卜、祭祀，铭文 二、(20分)2.(4分)①暇②辉煌③湖 反映周人理性精神及人际关系，战国时期文字书写风格的 3.(3分)A【解析】“附庸风雅”指为了装点门面而结交丈 地域差异和多元特点等，具体有力地论证了“古文字的使 人，参加有关文化活动。常用来贬低用文化装点门面的人 用体现了早期文明的特点”这一分论点，使得论证更加生 句中形容年轻人喜欢去博物馆参观，聚貶误用 动具体，增强了文章的说服力和可信度。 4.(10分)①答缨撤②撒盐空中差可拟③岂直五百里哉 :15.(4分)这三段内容紧密围绕古文字与中华文明的关系展 ④怀旧空吟闻笛赋⑤不问苍生问鬼神⑥缥缈⑦D湖平 开：第②段介绍了古文字的起源发展与中华文明基本同 两岸阔风正一帆悬⑧悠悠不尽长江滚滚流 步，第③段介绍了早期文字的起源发展与文明社会的标 5.(3分)B【解析】A项中应为弱冠、不惑、古稀：C项中司马 识，第④段介绍了古文字资料证实夏王朝存在，从起源、发 迁属于西汉时期：D项中泰戈尔是印度作家、诗人 展到历史实证，层层递进，充分展示了古文字在中华文明 三、(50分)（一）6.(3分)A【解析】火烧草料场涉及的主要 传承中的重要地位。 人物是林冲。 (三)16.(3分)B【解析】A项中在郡里被推举的是兒宽： 7.(2分)示例一：选择周恩来。周恩来是书生出身的“造反 C项中表述为“欲召之”，表明孝文帝想要征召，但并未明 者”，出生于大官僚家庭，曾就读于南开中学、南开大学，后 确是否征召：D项中不能阐明义理的是伏生的孙子。 来在法国英国、德国学习，先后组织了上海工人罢工、八一 17.(4分)示例：我认为伏生符合陋室主人“谈笑”对象的条 起义，是党的创建人、著名的革命组织者。他需雅冷静，善 件。硒室主人身居陋室却不以为丽，与他来往谈笑的都是 于分析推理，讲究实际经验：他无私奉献，不屈不挠，是红军 广识博学、品德高尚的人。而伏生担任过秦朝博士，且天 队伍的创建者。 下只有他能研究《尚书》，可见他学识渊博：藏《尚书》在墙 示例二：选择徐海东。徐海东家境贫寒，祖辈烧密，长大后 壁中，并将我篇教授学生，可见他具有高尚品格，有守护传 参加黄麻起义，后回到湖南老家组建农民自卫反击队，展现 统文化并将之发扬光大的宽广胸怀。因此，他符合舾室主 出惊人的军事才能。国民党反动派烧了他老家的房子，杀 人“谈笑”对象的条件。 害了他的亲人们。徐海东带领军队创造无数战斗奇迹，被：18.(3分)D【解析】A项中“之”分别为“代词，指伏生/结构 誉为“长征先锋”，成为信仰坚定的红色将军 助词，定语后置的标志，无实义”：B项中“为”分别为“动 (二)8.(3分)B【解析】选文第⑤段“虽年近六句…可见 词，担任/为了”：C项中“乃”分别为“连词，于是，就/动词， 思维敏捷”可知，写陈振江先生常常骑自行车到学生宿含与 是”：D项中“以”均为“介词，凭借”。 学生交流时，是年近六句，而非年近七句 【参考译文】伏生，是济南那人。先前担任秦朝博士。孝文 9.(3分)C【解析】A项根据“就在即将入学之际，我收到了 帝时，（幸文帝）想找到能研究《尚书》的人，道寻天下不得， 62 众相原创赋能中考 后听说伏生会讲授，就打算召用他。当时伏生已年寿九十时，时间老人早已病珊地走过了一个又一个人生巷口。倘若 余岁，人很老了，不能行走，干是文帝就下令太常派掌故晁你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么 错前往伏生处向他学习。秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》 你符会是一个既可悲又可怜的人。 藏在墙壁里。后来战乱大起，伏生出走流亡。汉朝平定天 铸创师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削 下后，他返回寻找所藏的《尚书》，已丢失了几十篇，只得到发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因 二十九篇，于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。自此为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的明堡中精心研究铸 学者们都很会拼解《尚书》，殺山以东诸位著名学者无不涉！剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一 猎《尚书》来教授学生了。伏生教济南人张生和欧阳生，欧剑活十年，我无怨无海！ 阳生教千乘人兒宽。兒宽精通《尚书》之后，凭借经学方面 为了理想，你务实、进取、实千，这是夺斗：为了父母家人， 的成绩参加郡中远举，前往博士官门下学习，从师于孔安 你拼搏职扬，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学生再现校 国。张生也当了博士官。而伏生的孙子也因研究《尚书》 国，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任由时间白白 被征召，但是他并不能阐明《尚书》的经义。孔家有用先秦 流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青 古文撰写的《尚书》，而孔安国用当时所用的放书字体把它 勇于拼搏之人。若千年后，当你步入蔡年，你可以对自己说， 们重新基写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。孔安 “我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我 国得到了《尚书》中失传的十几篇，《尚书》大概从这时起逐 自豪。” 渐增多篇目了。 岁月匆匆，时光无情地流逝。我们应该静下心来，抓住青 19.(3分)B【解析】本诗尾联表达了诗人对目前暂得安宁生 春的脚步，乘风破浪，直桂云帆，享受搏击沧海的乐趣。不要 活的喜忧之情，同时也蓝含着对未来生活的布望与感慨 将道落留下，把奋斗写进青春里！ 诗人用直抒胸糖的方式，表达了对安宁生活的满足。A项 综合测评卷（六） 是间接抒情：C项表达了诗人的思乡之情，是借景抒情： 一、(5分)1.此项根据作文的书写水平计分。 D项表达了诗人知音难觅的孤独与伤感，是间接抒情。 二、(20分)2.(4分)①紫绕2嘹3询 20.(4分)画面：在初夏时节的村庄，一条曲曲折折的江水环 3.(3分)D【解析】“兴高采烈”指兴致高，情绪热烈。多用 绕着村子静静流淌，水色清澈，整个村庄的一切都是那么 于形容人，句中是形容激情高涨的气氛，对象误用。 幽静。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲 4.(10分)①舵手②海日生残夜③攻亲戚之所畔④汉 相近，相伴相随。 文有道思犹薄 ⑤佳木秀而繁阴⑥淫慢则不能励精 ⑦朔气传金标 寒光照铁衣⑧正是江南好风景落花时 作用：营造了温馨、和谐的氛围，描绘出一辐人与自然的和 节又逢君 谐画面。表现了诗人生活得到安定后.在自然中心情放 松，内心愉悦的心境。 5.(3分)D【解析】莫泊桑是I9世纪后半期法国优秀的批判 现实主义作家。 四、(15分)21.(3分)C【解析】⑥句提出生命的话题，为首 句：⑤句承接上文“生命的话题”，为第二句：①句“古有（长 三、(50分)（一）6.(3分)C【解析】语较中提到了“我观察了 自己所抱的希望，昨天还是那么繁茂”，“我主人的那种感 歌行》中对生命力的无限赞美”承接上文，为第三句：③句 情”，以及“永远也回不到他那儿去了，因为信念已被拒 是对上文“阳春布稳译，万物生光辉”的理解赏析，为第四 杀一信任感已被摧毁”，这些信息暗示了这是关于失落和 句：⑦句“后又有”与上文“古有”相黑应，为第五句：②句 希望破灭的情感描述，是简·爱对罗切斯特感情的变化 “当然生命中也有哭注”是对上文提出少年青春的另一而7.(2分)示例一：周进。周进六十多岁却依然是个童生，但他 廷伸，为第六句：④句是总结句，为第七句。故排序为6⑤ 仍不忘追求功名。在贡院撞号板苏醒后满地打滚，放声大 ①372④. 哭。几个商人得知原委后答应每人拿出几十两银子，让他 22.(6分)①首先②咳嗽打喷噬③多吃富含维生素和矿 纳监进场。周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变旷 物质的水果蔬菜 变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。可见他是“醉心 23.(6分)第①句将“方法”改为“能力”。 功名迂腐可笑者” 第⑦句将“支持”与“理解”调换位置。 示例二：杜少卿。他怀疑、反对八股科举，辞却征辟，拒绝入 五、(60分) 仕：他敢于蔑视封建礼教，不受封建习俗的禁锢，携妻游园、 【范文示例】 支持逃婚抗婚、反对纳妾。可见他是“辞却功名释放个 把奋斗写进青春里 性者” 人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无（二）8.(3分)D【解析】文幸开头写了成都的叫卖，第④⑤ 怨无悔地走完自己的人生历程。而怎样才能充实地走完这校】 段写了江南的叫卖：第6段写了北京的叫卖。 历程，这是一个值得思考的问题。 9.(3分)A【解析】根据第⑧段“他多半会有两个孩子需要供 是绿绿无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取 养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈”以及第 决于自己。是成为笑做苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的 ⑨段“我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相 小丑，一切均由自己决定。光朋似箭催人老，日月如梭赶少 互为难了，我可以换个房间瞻觉的”推测，作者会担心是否 年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之 影响到他供养孩子和翳养双亲，所以心情应孩是愧痛的。 贵州语文 63