一阶 考点4 句子排序(5年2考)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文基础&综合运用册（贵州专用）

考点4句子排序(5年2考) 考向1直接排序（贵州2023.21：贵阳2022.21） 压倒型选项：有两个以上被用作同一句开头，可锁定首句。 选项判断 势均力敌型选项：两项以1句开头，两项以2句开头，可锁定首句为1或2句。 确定首句 内容判断 适合做首句：①援引观点或引出对象句：②背景铺垫句：③设问句。 分组：寻找有明显连接词的句子，确定句与句之间的逻辑关系。 直接排序 判断：按照语段思路和层次将无法分开的句子进行整合。 组合“单元 对比：对比剩余选项，将无法确定顺序的句子代入语段，联系上下文确定顺序。 逻辑是否严密，语句是否连贯、通顺。 代入检验 考向2衔接排序 “瞻前顾后” 保持一个核心 首句：总领全文或引出话题。 确定三个位置 中间句：承上启下。 衔接排 尾句：收束全文。 关联词：并列、转折、假设、递进。 代词：人称代词“他/她（们）”等：物称代词“它（们）”等： 近指代词“这”“这种”等：远指代词“那”“那种”等。 找准关键词 暗示性的词语：“同时”表并列：“与此相反”表相反、相对： “首先”表顺序：“过去”表时间：“总之”表结论。 句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上、结构上）。 陈述对象前后一致。 @考点针对即时练 1.(2024云南)下列句子的排序，与上下文衔接 C.④3①⑤2 D.②①35④ 最恰当的一项是(2分)() 2.(2024河南)小组成员写了一段与河南小麦育 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳 种有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请 动育人目标，就要上好每一节劳动课 你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次 填在横线上，使该段文字语意连贯。(2分) 需要学校、家庭、社会共同努力。 河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际 单位面积产量、总产量均居全国第一。 的劳动过程 ,促进了优质小麦品 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重 种的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出 手脑并用 贡献。 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 劳动习惯 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标 A.②3①④5 B.④83①2⑤ 记等技术 56众相原创赋能中考 3.(2024甘肃省卷)在语段横线上填写句子，排 发出的信号决定使用何种方式对付对方。 序最恰当的一项是(2分)() ④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦 进行对外交流。 国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长 ⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水 城。 稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此， ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗 最大程度减少竞争： 址，素有“长城天然博物馆”之称。 A.④3①⑤2 B.⑤②①④③ ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临 C.④⑤②①3 D.⑤②④①3 夏、庆阳等市（州），明长城修建充分贯彻和实5.下列句子排序最恰当的一项是(2分)( 践了“因地制宜”的基本思路。 ①最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写 ③汉长城主要分布在河西地区，自永登起而西 摘要，做批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得 行，一直到罗布泊附近，浩浩荡荡数千里。 等等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ④秦长城自临祧起而东行，蜿蜒400多公里， ②阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读 横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环县 方法很有必要。 和华池等县。 ③不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书 A.②④3① B.④③①② 的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容 C.③①④2② D.①④3② 有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的 4.(2024遂宁)句子排列最恰当的一项是(3分) 钥匙。 ( ④名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与 ①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一 大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提 定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开 高语文水平和人文素养。 始大量分泌一种物质抑制其生长 ⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利 ②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它 于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部 们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的 分有利于不断提高欣赏能力。 生存空间，抑制对方生长。 A.2①3⑤④ B.④23③5① ③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物 C.④32⑤① D.②3④⑤① 考点5标点符号(5年1考) (一)顿号、逗号、分号 名称 用法及例句 (1)用于并列词语或短语之间 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)】 (2)用于某些序次词（不带括号的汉字数字）之后 顿号例：我准备讲两个问题：一、材料是怎样的？二、怎样写好材料作文？ (、) (3)多个并列短语，前面的短语之间用顿号，最后两个短语之间用“和”或“及”等 2023) 例：朝阳路是南宁老城区的特色之一，在致力于重塑南宁中心的基础上，这里分布着众多知名建筑， 集交通要道、餐饮娱乐和文化品牌于一体 (4)相邻的两个数字是确数，中间要用顿号 例：今天，三年级四、五班（确定数字）的学生去郊游。 贵州语文 57而且体现出当代中国旺盛的文化创造力。 ③句中“注重教育效果”的具体体现：最后与④句的具体措 6.第②句但普通人可以从他们身上汲取成长的营养，找到 施衔接。故排序为②①3⑤④。 前进的方向（或：但普通人可以从他们身上汲取成长的营2.(2分）②①④③【解析】②句“多个·第一’的背后”承接 养，获取前进的动力) 前句的“均居全国第一”，排第一：①句中“每一个钱质麦种” 类型五不合逻辑 承接②句“优质麦种是关健”，排第二：④句中提到的“河南 一、1，X否定不当，将“都”改为“不”。 小麦育种人”紧承①句中“凝聚着育种人的智慧”，排第三： 2.V 最后③句“创新集成了多套小麦育种技术体系”对小麦的创 3.×分类不当，应删掉“月季、”。 新育种技术进行总结，排第四。故顺序依次为②①④3。 4.×自相矛盾，“至少“和“以上“任副其一。 3.(2分)D【解析】首先通读所给四个句子，观察可知，②③ 5.× 倍数词误用，将”一倍”改为“一半” ④句含有时间提示“明”“汉”“秦”，可根据时问线索进行排 6.×不合逻辑，“生活用品”包括“床上用品”，应删去“以及 序，结合横线前提示“秦国以及泰、汉、明等朝代都在此修筑 床上用品”。 长城”，可知时间顺序应为秦、汉、明，故④句应在③句之前， 二1.第②句正如每个人的掌纹是独一无二的，散文的风格 ③句应在2句之前：①句为慈起句，应在④③②句前。故排 也绝不能整齐划一 序为①④③② 2.第②句月背采样在世界上没有先例可循，面临着很多新 4.(3分)A【解析】通读可知，说明的是相邻植物交流与斗 情况、新问题。 争，重点是谈斗争。④句摆出“研究发现”的站论，排第一： 3.第②句尽管任由我们费尽心思地躲避，但谁也避免不了 ③句的“除了进行交流…还…”紧承④句摆出第二个发 遭受挫折和失败。 现，排第二：①句紧承③句举例说明植物能通过感知相邻植 类型六结构混乱 物发出的信号决定使用何种方式对付对方，排第三：⑤句 一1.×句式杂糅，“的原因”与“的结果”，任删其一 “进一步研究证实”表明对植物斗争研究的深入，藉第四：② 2.×句式杂糅，“旨在…”与“以…为目的”，任删其一。 句的“而”由⑤句的“有亲嫁关系的水稻”转到“非亲缘关系 3.×句式杂糅，删去“的原因”，或删去“之所以“和“因为”。 的水稻”是如何斗争的，排第五。故排序为④3①⑤②。 4./ 5.(2分)B【解析】通读可知，②句和④句都是总述，④句在 二1.第③句不论学习还是工作，成功都源于深入实践，苦 总体介绍阅读名著的重要意义，更强调整体，②句则引出 干实干（或：不论学习还是工作，成功都是深人实践，苦干实 “要拿报阅读方法”，可知④句应在②句前：其他三句都是在 干的结果)。 讲闽读名著的具体方法，再按照逻辑顺序，站合“不妨先” 2.第④句坐落于此的古城遗址，更是被称为“丝绸之路活 “还要”“最后”这些具有明确先后顺序的词语进行捧序，即 化石”（或：坐落于此的古城遗址，更是有“丝绸之路活化石” 应为3⑤①，故排序为④235① 的称号)。 考点5标点符号 3.第④句让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添1.(2分)第③句删除引号内的句号。 砖加瓦！ 2.(2分)C【解析】第一、二处，“诫子书”是一部作品，应用书 类型七表意不明 名号：第三处，“非淡泊无以明志，非宁静无以致运”这句话 一，1.×指代不明，可在“是个”前面加上“他实际上” 被独立地使用，且引用完整，故句号应在引号内：第四处， 2.×存在歧义，可将“的部分”改成“等” “·淡泊’是一种…“和“·宁静'则是一种…”是两个并 二、第③句届时，不少“非遗”传承人将亲临现场、亲传技艺 列的分句，中间用分号隔开。 带我们享受一场难得的精神盛宴。 3.(2分)D【解析】A项中“《川渝韵味·“香”约广安》”是世 考点3图（表）文转述 界川菜大会的主题，应使用双引号，同时“香”的双引号需改 1.(4分)(1)结合图1，可看出成年居民阅读量不晰增加。 为单引号：B项中“国内外专家学者…等云集广安共泉盛 (2)结合图2，可看出成年居民阅读时间不断延长。 举”处省略号和“等”不能同时使用，任酬其一即可：C项中 2.(3分)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写若“德行” “大显身手”和“切磋川菜烹饪技艺”是两个并列的动词 树形上着“名声”，树下一个人拿者刷子刷地，努力扩大树 语，中间应用逗号 影面积。 4.第③向应将书名号改为双引号 寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮。做5.第②句第二个“，"改为“，”。 人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 6.第②句第二个“，”改为“：” 3.(3分)示例：宜传图中有一辆完全由树叶和树枝构成的自 考点6对联 行车。用两片大树叶作为车轮，用一片小树叶作为坐垫，用：1.(2分)C【解析】上联“追潮黄河文化之源”结构为：动词+ 树枝作为车架和把手。图中的自行车及其构成元素都很好 名词+偏正结构。A项为名词+形容词+主谓结构，在词 地表达了“低碳生活，绿色出行”的理念。 性和结构上不一致：B项为名词+动词+偏正结构，在词性 考点4句子排序 和结构上不一致：C项为动词+名词+偏正结构，整体与上 1.(2分)D【解析】首先，第②句紧接着横线处的句子阐述了 联对仗工整，平仄协调，在意义上也能形成呼应：D项为名 “好的劳动课”的具体内客和特，点，为首句：接着，①句是对 词+名词+并列结构，在词性和结构上不一致 ②句的选一步闻述，为第二句：③句从“还要”一词，可以看2.(3分)绿水润新茶，万家福更多 出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与②句3.(3分)B【解析】从内客上看，“铁画银钩”“钢㜫金捺”刻 构成并列关系；⑤句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是 画的是书法的笔法，并且都是并列短语，“如风舞”“似龙飞” 46 众相原创赋能中考