专题04:简答题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练(苏教版)

2024-11-19
| 11页
| 113人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学苏教版(2017)三年级上册
年级 三年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 62 KB
发布时间 2024-11-19
更新时间 2024-11-19
作者 博创
品牌系列 -
审核时间 2024-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48784800.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

简答题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练(苏教版) 1.如何解释注射器活塞中空气占据空间的变化? 2.用瓶子吹气球,请你用学过的知识解释这一现象? 3.压缩空气在生活中有哪些用途? 4.小女孩能将瓶子里的气球吹大吗?为什么会这样? 5.说一说伽利略是如何通过实验来证明空气是有质量的。 6.你会让空气流动起来吗?请把你的方法写在下面。(至少写出三种) 7.用哪些方法可以制造风?写出五个。 8.用自己的话说说自然界中的风是怎样形成的? 9.打开冰箱,冰箱里的冷空气会向哪里流动? 10.在土壤中,我们能发现哪些东西? 11.什么是土壤? 12.用玻璃棒搅拌放入土块的水,可以观察到什么?静置观测到什么?说明什么? 13.比较沙质土和黏质土的方法有哪些? 14.说一说不同的土壤具有不同的特点,能满足不同植物的生长需求。 15.山上的土壤为什么会贫瘠?怎么改变土壤的贫瘠? 16.土壤和植物有什么关系? 17.土壤是人类的摇篮。我们要保护土壤,从我做起。请写出保护土壤的做法。(至少写两点) 18.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成什么?它们还是固体吗? 19.蜡烛被切碎后还是固体吗?为什么? 20.水有哪些用途? 21.举例说明生活中的液体有哪些?(不少于6个) 22.奶奶不小心把土豆和黄豆混在了一起,你知道土豆和黄豆混合后体积和质量有什么变化吗? 23.说一说使用什么方法分离木屑和铁屑? 24.我们可以用什么方法把盐水中的盐和水分离开来? 25.搅拌对物质溶解快慢有什么影响? 26.当我们把红糖放入水中,糖就慢慢溶解了,糖溶解的快慢与哪些因素有关?请你提出一些假设。(至少2条) 27.想一想,陆地上的水体有哪些? 28.写出海洋不同于湖泊的地方。(至少写三点) 29.由于过度开采,地下水越来越少。请写出补充地下水,增加地下水储量的方法。 30.地下水的主要来源是什么? 31.康康有点渴了,想直接喝海水,被爸爸拦住了,这是为什么? 32.海水和淡水有什么不同? 33.在生活中你能想到哪些节约用水的小妙招?(请至少写出3种方法) 34.呼吸器官是人体重要器官,说一说如何保护我们的呼吸器官? 35.运动前后,呼吸有什么变化? 36.肺活量指的是什么?我们怎样做可以提高自己的肺活量? 37.我们应该怎样来保护肺呢?(至少写出三条) 38.消化道是通过什么方式使食物前进的? 39.口腔在食物消化中发挥了什么作用,是怎样工作的? 40.什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康? 41.人们能够倒立吃东西吗?为什么? 42.膳食纤维存在于什么食物中(写出三种)?对人体有什么作用? 43.什么样的饮食习惯和卫生习惯有利于消化器官的健康? 44.生活中,我们吃的食物为什么要多种多样? 45.吃饭时,丽丽又把不喜欢的胡萝卜和青菜挑出来了,妈妈对丽丽说,吃东西不能挑食,不能只吃自己爱吃的食物,吃东西要多样化。可是丽丽不明白为什么不能挑食,你能告诉丽丽原因吗? 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.空气占据空间的变化是由于组成空气的许多微粒的间距发生变化引起的。活塞向下压后,这些微粒之间的间隙变小,使得活塞可以有向下移动的空间,空气被压缩了;活塞向上拉后,腾出来更多的空间,这些微粒之间的间隙增大,可以填补,空气就被扩张了。 2.用力吹瓶子里的气球,气球不会吹大,因为瓶子里的空间被空气占据着,所以气球吹不大。 3.气钉枪、充气城堡、足球。 4.不能吹大,因为瓶中的空气占据一定的空间。 5.伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气,也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气。这时,用天平称称它的重量,记下来。然后,把瓶口打开,那些多装的空气跑了出来,这时再称称重量,结果,瓶子变轻了,说明空气是有质量的。 6.①用扇子扇②用嘴吹③用风扇扇。 7.用扇子扇、用嘴巴吹、挥动旗子、吹风车、挤袋子。 8.自然界中的风是因为冷热空气对流形成的。 9.冰箱里的冷空气会向下流动。 10.在土壤中我们能发现沙子、石块、枯树叶等东西。 11.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,它具有一定的肥力,能够提供植物生长所需要的营养物质。 12.水变浑浊,静置后,出现分层,沉积物上层较小的颗粒是黏土,下层较大的颗粒是沙粒,漂浮在水面上的是植物残体。说明土壤里有黏土、沙粒、植物残体 13.①用放大镜看:沙质土的颗粒大,黏质土的颜色深;②用手捻一捻:沙质土颗粒硬,黏质土细腻;③和点水握一握:黏质土能握成团,沙质土握不成团。 14.沙质土的渗水性、透气性最好,保水性、保肥能力最差,适宜种植芝麻、花生。黏质土的保水性、保肥能力最好,渗水性、透气性最差,适宜种植荷花、芦苇。壤土的保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好,适宜种植蚕豆和苹果树。 15.山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较贫瘠。所以人们常用种植绿肥覆盖农田、多施农家肥和收集落叶及果蔬垃圾沤肥等方法改良贫瘠的土壤。 16.植物生存必须依赖土壤,腐烂的植物能够增加土壤的肥力。 17.植树造林、宣传环保、积极回收垃圾、保护蚯蚓等。 18.土壤;还是固体。 19.蜡烛被切碎后依然有固定的形状和体积,符合固体的性质,还是固体。 20.水的用途:能发电、灌溉、运输、生活用水、改造环境、游泳、划船、漂流、冲浪、漂流等。 21.牛奶、水、饮料、酱油、醋、酒精等。 22.答:土豆和黄豆混合后,体积变小了,质量不变。 23.答:用磁铁吸引铁屑的方法分离木屑和铁屑。 24.我们可以用蒸发的方法分离盐和水。 25.解答:在其他因素相同的情况下,搅拌能够加快物质在水中的溶解。 26.假设1:红糖溶解的快慢与水的温度有关。温度越高,溶解的越快;温度越低,溶的越慢。 假设2:红糖溶解的快慢与是否搅拌有关。搅拌越快,溶解的越快;搅拌越慢,溶解的越慢。 假设3:红糖溶解的快慢与红糖的颗粒大小有关。颗粒越小,溶解的越快;颗粒越大,溶解的越慢。 27.江、河、湖、海、冰川、积雪、水库、池塘等。 28.海洋面积很大,水量极多,一望无际,水会运动、形成的原因和作用不同。 29.自然界的地下水总量约占淡水总量的30%,由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。增加地下水储量的方法:铺设透水路面和雨水回灌地下。 30.地下水的主要来源是雨水和积雪融水的渗入。 31.如果我们直接饮用海水,会使得细胞直接浸没在高盐溶液中,导致细胞脱水,严重的会引起死亡。 32.答:海水占水资源比重大,海水含有盐类物质,发苦发咸。 33.(1)洗手、洗脸、刷牙时不要长流水,不洗时关上笼头。 (2)水重复使用:淘米——洗菜——拖地——冲便池 (3)洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗能节约很多水。 34.1.空气不良时,出门戴口罩。      2.不吸烟,远离二手烟。 3.经常开窗通气。                 4.不要用力擤鼻涕。 5.用棉签蘸淡盐水轻轻擦拭鼻腔。   6.积极参加体育活动。 35.运动后每分钟的呼吸次数比运动前要增加很多。 36.肺活量是人在一次尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量,是反映人生长发育水平的重要机能指标之一。肺活量越大说明肺的功能越好,经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 37.保持室内空气清新;预防呼吸道传染病;不要吸烟等。 38.消化道是通过蠕动的方式使食物前进的。 39.食物进入口腔会经历初步的消化过程。牙齿、舌、唾液共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相同。 40.不暴饮暴食、不吃过冷过热的食物、细嚼漫咽等饮食习惯有利于消化器官的健康。 41.能,消化道运送食物的方式是蠕动,所以倒立吃东西,食物会进到胃。 42.粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维,可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。 43.早晚刷牙,饭后漱口,饭前洗手,细嚼慢咽,不挑食,营养均衡。 44.答:因为人体需要多种多样的营养素,生活中,没有一种食物能全部提供,所以我们需要吃多种多样的食物。 45.没有一种食物含有人体需要的全部营养素。为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

专题04:简答题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练(苏教版)
1
专题04:简答题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练(苏教版)
2
专题04:简答题--2024-2025学年三年级上册科学期末专题提升训练(苏教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。