9.2 提高防护能力 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 世界卫生日： 你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？说说在生活中如何提高我们的防护能力。 1 部编版初中道德与法治七年级上册 提高防护能力 汇报人：XXX 道德修养：培养学生对生命的尊重和保护意识，以及在自然灾害、事故灾难面前的互助精神,培养热爱生命的情感。 健全人格：了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。 责任意识：提高防护能力，掌握基本的自救自护方法，树立对生命负责任的态度。 教学重难点：如何提高防护能力。 核心素养目标 自主学习 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 浏览课本P70-73页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 2024年，中国发生了...... 营造校园安全氛围 创造温馨学习环境 YOUR LOGO 思考 面对上述突发事件，我们怎样才能保护自己的生命，救助他人的生命？ 自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力。 1.为什么要提高防护能力？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 知识总结 探究与分享 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 小侯为什么能成功避险？ 这个事例给你哪些启示？ 提高危险预判能力 启 示录 ①提高危险预判能力。 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 提高危险预判能力的做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著,对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.如何提高防护能力？ 遇到下列情形,你要怎么做: 考考你的危险逃生能力 遇到下列情形,你要怎么做: 考考你的危险逃生能力 遇到下列情形,你要怎么做: 考考你的危险逃生能力 遇到下列情形,你要怎么做: 考考你的危险逃生能力 遇到下列情形,你要怎么做: 考考你的危险逃生能力 2.如何提高防护能力？ ②提高避险和逃生能力。我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 10月20日，在浙江杭州某酒店的婚礼现场，一名宾客突发心搏骤停倒地，00后大学生郑讯第一时间紧急施救。随后，该宾客被送往医院治疗，目前已无大碍。 时政播报3 16 探究二 如何提高防护能力 一起学习心肺复苏的方法。 课堂分享：心肺复苏术手绘教程 资料显示，心脏骤停超过4分钟，脑组织会发生永久性损害；超过10分钟，就会脑死亡。掌握正确的心肺复苏操作将为患者赢得宝贵的抢救机会！ 营造校园安全氛围 创造温馨学习环境 YOUR LOGO 资料显示，心脏骤停超过4分钟，脑组织会发生永久性损害；超过10分钟，就会脑死亡。掌握正确的心肺复苏操作将为患者赢得宝贵的抢救机会！ 课堂分享：心肺复苏术手绘教程 营造校园安全氛围 创造温馨学习环境 YOUR LOGO ③学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 思维导图 提高防护能力有原因 1.提高防护能力的原因？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力。 2.提高防护能力的做法？P70-72 ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救知识与技能。 9.2提高防护能力 提高防护能力有方法 1.孩子问母亲：“如果家中着了火，我该抢救什么呢？”母亲微笑着回答：“最重要的是你能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这告诉我们（ ） ①在外在的东西面前，生命价值高于一切 ②要增强自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法 ③在人生旅程中，除了生命，其他的都不必在乎 ④自己的生命最宝贵，其他人的生命无所谓 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 课堂练习 A 2.以下是七年级(2)班在某项调查问卷中的部分调查数据。据此，你的建议是（ ） ①珍视生命，提高安全防范意识 ②爱护身体，养成健康的生活方式 ③守护生命，掌握自救自护方法 ④尊重生命，和他人生命休戚与共 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 B 3.心脏骤停，黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED，并做好设备培训，提高院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措( ) A.能够让人们自觉地珍爱他人生命 B.说明危害预判能力不是天生就有的 C.倡导人人能急救，践行了生命至上理念 D.表明生命是脆弱的、不可预知的 课堂练习 C 4. 2023年11月，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法( ) ①能保障全体学生的生命安全 ②有利于学生增强生命安全意识 ③有利于学生掌握基本的自救自护方法 ④能提高学生的学业水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 不问终点，全力以赴！ 6.2024年1月29日3时23分，内蒙古呼和浩特市新城区气象局西巷德都豪日娲餐馆发生火灾，呼和浩特市消防救援支队接警后，立即组织灭火救援力量到场处置，受伤人员第一时间送往医院救治，4时22分明火扑灭。火灾造成4人死亡，4人受伤，伤者生命体征平稳，火灾原因正在调查中。根据《内蒙古自治区安全生产较大事故查处挂牌督办办法》的规定，自治区安委会决定对该起事故查处实行挂牌督办，给公众一个满意的交代。 (1)结合材料说说你对生命的认识。 (2)日常生活中，面对可能的意外我们如何提高自己的防护能力？ 27 答案：(1)①面对不可预知的意外时，生命是脆弱的、艰难的。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，生命时坚强的、崇高的和神圣的，我们要敬畏生命。 (2)①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 28 Lavf59.14.100 $$