专题1 三阶 多部名著勾连综合练-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（贵州专用）

三阶丁多部名著勾连综合练 一、勾连点阅读 1.【情节勾连：“救”】(2024烟台)人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救” 为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。(8分) 话题 篇目 摘录 梳理 【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧 保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化 (1)这一情节说的是唐僧 斋…他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光， 被 (名称)抓去，八 《西游记》 他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住…”行者戒去花果山请行者营救师 道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精写我，我就 父。(1分)】 不能不降他，我和你去。” 【摘录二】他道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老 儿还乡去。”“那店小二那里肯放。他大怒，叉开五指， (2)这段文字写的是 《水浒传》 去那小二脸上只一掌…且说他寻思，恐怕店小二赶 的情节。 “救” 去拦截金公，且向店里援条凳子，坐了两个时辰。约(1分) 莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 (3)文段中的“他”是① (人名)。根据对原著的 【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄儆着，这是 阅读感悟，段中加点的“伟 一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到 《红星照 大的一副心肠”是指② 的一把降落伞所做的…他也许是一个疯人和一个 耀中国》 土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉 到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ 这何尝不是一种 “救”！(2分) (4)摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】 中的“救”是出于师徒情谊，是本分：【摘录二】中的“救”是出于① 思考探究 ;【摘录三】中的“救”是出于② (4分) 2.【情节勾连：“三离”】为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，经典组探究了鲁迅人生道路与 悟空取经道路中的三次“离”，请一起完成。(5分) 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠阿长与《山海经》 离家：告别童年， 离乡：躲避流言 到书染求学 离国：② 与中伤 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 《从百草国到三味书屋》 ① 父亲的病 琐记 图1鲁迅人生道路中的“离” 藤野先生 范爱农 专题一 整本书阅读67 表1悟空取经道路中的“离" 第一次 第二次 第三次 原来这猴子一生受不得人气，他 大圣疼痛难忍，见师父更不回 悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意 见三藏只管绪绪叨叨，按不住心 “离”的 嘱沙僧。你看他忍气别了师父， 心，没奈何，只得又驾筋斗云， 头火发道：“你既是这等，说我 起在空中，忽然省悟道：“这和 表现 纵筋斗云，径回花果山水帘洞 做不得和尚，上不得西天，不必 尚负了我心，我且向普陀崖告 恁般绪聒恶我，我回去便了！” 去了2 诉观音苦萨去来。” 离队 打死了六个强盗，被唐僧训斥。 ③ 打死了几个贼盗，被唐僧赶离 之因 (1)阅读图1、表1，结合名著相关内容，补全信息。(3分) ①所属篇目： ②离国之因： ③离队之因： (2)结合图1与表1的内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。(2分) 3.【情节勾连：“闹”】我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜 爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根 据阅读积累完成表格内容。(2分)】 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 最能体现该人物① 精神的情节。 《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。 《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺④ 0 4.【情节勾连：“酒”】酒在很多文学作品中起着推动情节发展、塑造人物形象的作用，请结合阅读积 累，将下列表格补充完整。(2分) 篇目 人物 与“酒”相关的情节 《水浒传》 ① 醉打蒋门神 《西游记》 ② 偷喝御酒，吃仙丹 《③ 》 杜少卿 醉后携娘子同游清凉山 《朝花夕拾》 ④ 醉酒后落水而死 5.【性格变化】名著作品中常有人物因受其他人或事件的影响而性格前后发生急剧变化的情况，请 根据相关名著内容，补全下面表格。(3分) 篇目 人物 变化前 变化后 影响人或事件 《骆驼祥子》 祥子 奋发图强，勤奋踏实 自暴自弃，无耻麻木 《儒林外史》 ② 孝顺淳朴，勤学上进 见利忘义，虚伪狡诈 潘三 《水浒传》 林冲 ③ 坚决勇敢，反抗压迫 火烧山神庙 68 众相原创赋能中考贵州语文 6.【形象特点】下面是小黔制作的关于《朝花夕拾》《艾青诗选》中运用对比手法刻画“保姆”形象的 表格，请结合名著内容将表格补充完整。(2分) 篇目 刻画人物 对比手法 形象特点 将长妈妈迷信等行为让“我”厌烦，与目 ① 《朝花夕拾》 长妈妈 不识丁的她买来《山海经》这件事让“我” 感动进行对比。 ② 《艾青诗选》 反衬出生活悲苦的大堰河对乳儿 大堰河 有着深沉无私的爱的感人形象。 7.【主题勾连：“希望”】阅读下面的名著片段，围绕“希望”完成下列表格。(2分) 名著片段 主人公 “希望”的内容 现在他为我提供的职业，不正是由上帝委任、只有最为 光荣的人才能从事的吗？在情感与希望被撕毁后，这高贵 的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好 简·爱 ① 方式吗？(《简·爱》) 我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前 次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”：也总是只留下一 小鲁迅 ③ 个纪念品。（② 冒险，探索，发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、 英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热 红军 ④ 情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火 焰，贯穿着这一切。(《红里照耀中国》) 8.【主题勾连：“反抗“】为了引导青春期的我们正确认识“叛逆”，语文老师开展了以“反抗·精神赋 能青春”为主题的名著阅读活动，请根据提示补全表格内容。(5分) 篇目 反抗故事 反抗对象 反抗目的（内涵） 尼摩船长利用在海底打捞获得的财富援助 《海底两万里》 ① 为人类正义 陆地上的穷苦人民。 ② 《钢铁是怎样 自身命运不公 为尊严权利 炼成的》 ③ 《简·爱》 亲人的歧视和虑待 ④ 沈琼枝不想为人妾室，逃到南京以卖诗沾绣 《儒林外史》 ⑤ 为独立灵魂 为生。 9.【主题勾连：“信念”】以下表格围绕“信念”这一主题，从篇目、作者、人物及其信念坚定的表现四 个方面绘制，请你补充完整。(2分)》 篇目 作者 人物 信念坚定 ①《 尼古拉·奥斯 他的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽 保尔 信念 特洛夫斯基 的事业一一为人类的解放而斗争。 尼摩船长 ② 《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 专题一 整本书阅读69 续表 《红星照耀中 他是一个书生出身的造反者，对民族解放事 埃德加·斯诺 ③ 信念 国》 业矢志不渝，鞠躬尽瘁。 《经典常谈》 ④ 屈原 他虽被放逐，却著成千古名篇《离骚》和《九章》。 10.【主题勾连：“信仰”】信仰，是人生的动力。有了信仰，就有了无坚不摧的力量。本周班会以“信 仰”为主题，小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证，请根据相关信息填补空白。(2分) 内涵 人物 典型事件 篇目 追求正义与公平 ① 拳打镇关西 《水浒传》 辍学放牛，湖边画荷，指陈八股 经典中 ② 王冕 《儒林外史》 之弊，躲官隐居会稽山 的信仰 ③ 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、独立 简·爱 ④ 《简·爱》 11.【多角度勾连】小文在复习时，将初中必读的12部名著进行关联复习，寻找规律，整理出以下表 格。请将表格空缺处补充完整。(3分) 关联 关联点 名著举例 1.《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 2.《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经磨难，失明、瘫换后依然践行生命誓言。 ① 3.《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革 人物 命胜利。 形象 1.② 反抗精神 2.《艾青诗选》：艾青借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、争取胜利的美 好愿望。 1,《朝花夕拾》：《父亲的病》通过对陈莲河用药的叙写，对庸医故弄玄虚的 艺术 实质进行了辛辣讽刺。 讽刺手法 特色 2.③ 二、综合提升练 1.(2024江西)《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金 三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点一拥有理想并为之奋斗。请选择其中 一个人物，就他（她）的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。(3分) 2.(2024遂宁)此次研学之旅已结束，但读书一直在路上。班级开展读书分享会，以《朝花夕拾》《红 星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中人物读书的情节为例，分享读书感悟。请根据情境将对话内 容补充完整。(4分)》 甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后① 乙：《红星照耀中国》中② 读《盛世危言》，激发了他继续学业的愿望。 丙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是③《 》,他积极地向战友们分享其中的故事，保尔 70众相原创赋能中考 贵州语文 从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。 丁：听了三位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启发：④ 3.(2024贵阳模拟)结合图片内容及你的阅读积累，仿照示例填写表格中留白的相应内容。(3分) 图片 篇目 图片内容 体裁 《昆虫记》 萤火虫发光 观察日记 《红星照耀中国》 ① 纪实文学 ② 范进发疯捧进泥塘 讽刺小说 《海底两万里》 尼摩船长测量太阳的高度 ③ 4.小雨同学制作了以下名著阅读卡片，请你帮助他完成卡片内容。(5分)】 作者/书名 名著选段 问题 歌唱者和它的伴侣比肩而坐，吸管插到树皮里， 动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝 法布尔《昆虫记》 选段所描绘的昆虫是① 用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在 饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着这国土这首诗借歌颂太阳，表达了诗人 艾青《② 的/没有止息的骗苦的呻吟… ③ —《向太阳》 的美好愿望。 四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个 ④ 《经典常 请根据语段，写出两个形声字： 字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 谈》 ⊙ —《〈说文解字)第一》 5.中外名著中除了“他”之外，还有“她”和“它”。请从以下选项中任选一项，结合名著内容，谈谈你 对“她”或“它”的看法。(2分) A.《水浒传》扈三娘B.《朝花夕拾》衍太太C.《昆虫记》松毛虫 D.《艾青诗选》太阳 专题一 整本书阅读71 6.你的同桌小鑫设计了名著人物坐标图，请你从下列选项中选择其一，分析其人生与环境的关系。 (2分) A.简·爱(《简·爱》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 人生 、环境 7.下列名著中的人物将要参加“2025书海奇缘”活动，哪两位可能成为最佳组合？请结合名著内容， 谈谈你的理由。(3分) A.《简·爱》简·爱B.《儒林外史》沈琼枝C.《骆驼祥子》小福子D.《钢铁是怎样炼成的》达雅 8.班级组织以“读书学习的作用”为探究专题的名著阅读交流会，请完成以下任务。(4分) 读书学习的作用 篇目 与“探究专题”相关的内容 《礼记》中“玉不琢，不成器；人不学，不知义”“虽有嘉肴，弗食，不 知晓道理 ① 知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也”等内容都阐述了“读书” 的意义。 孙悟空跟② (人物)学到了长生不老之术及七十二般变 习得本领 《西游记》 化、筋斗云等本领，为取经成功储备了重要条件。 作为常州才女，沈琼枝离开宋家时说：“我虽是 完善人格 批注人物性格： 《儒林外史》 女子，却不愿做那笼中之鸟。此去天涯海角，任 ③ 凭风吹雨打，我自有我的去处。” 鲁迅先生先后在“三味书屋”“江南水师学堂”“仙台医专”等学校 《朝花夕拾》 求学，学习生活促使他一次次进行人生突围，弃医从文，自强不 息，最终明确人生的奋斗方向。 请从《红星照耀中国》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，仿照 人生突围 上面的《朝花夕拾》，结合书中具体内容和你的认识，写一段有关 “人生突围”的感受：④ 多部名著 9.相逢，是生命珍贵的记忆。相逢的意义在于照亮彼此，你我相逢，互相扶助，互相支持，互相成就， 最终都演绎为经典。仿照示例，请从下面人物中任选一组，说说他们是如何彼此照亮的。(2分) 示例：唐僧与孙悟空：唐僧在五行山下救出孙悟空：孙悟空保护唐僧西天取经。 ①罗切斯特与简·爱 ②保尔与朱赫来 72众相原创赋能中考贵州语文十、《水浒传》 没良心的人…就更坏了”，可知杜少卿是一个仗义疏财 L.(4分)(1)(1分)杨志的理想是光宗罐祖，封妻荫子、流芳 的人。 百世 十二、《简·爱》 (2)(3分)示例一：杨志性格高做自负，急躁冲动，急功近 1.(3分)D【解析】《简·爱》中的海伦是个宽容的女孩，她 利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑 教会简·爱学会忍耐，从书中让读者感受到她的善良与友 衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰 好，因此地路遇困容者，最有可能施以接手给予数助。 纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可2.(3分)A【解析】希刺克利夫是《呼啸山庄》中的人物 乘之机。 3.(2分)原因：她发现罗切斯特先生实际上已经有了妻子，这 示例二：杨志遇到了繁密团结、足智多谋的对手。吴用等人 使她感到非常失望和绝望。 精心准备，计策高妙，无懈可击，致使杨志陷人圈套，失掉生 启发：我们应该坚持自己的原则和尊严，勇敢地追求自己的 辰纲，断了升官之路。 梦想和信仰。（言之有理即可） 示例三：当时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名4.(2分)示例一：简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着并在 之路。如他因失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下 庄园里，毅然选择离开：在罗切斯特因庄园失火，受伤致残 打点，才见到高俅，却遭高像奚落驱赶，求官无果 时坚定地选择重返庄园，与罗切斯特成婚。 2.(3分)示例：我最欣赏的英雄是鲁智深。他为救金翠莲父 示例二：林冲因高衙内设计而误人白虎堂，被发配沧州：后 女打死郑屠，行侠仗义：林冲在野猪林差点被害，是鲁智深 因杀死陆虞候等三人，被迫选择投奔梁山 一路追踪，救了他一命。鲁智深义薄云天，不为私利，是真5.(2分)示例一：选择①。简·爱在洛伍德学校接受了六年 英雄。 教育，并任教两年，洛伍德学校教规严厉，简·爱在此受到 3.(3分)C【解析】读语段可知，这是“鲁提辖拳打镇关西”的 精神和肉体上的推残，加之谭波尔小姐的离开，使简·爱决 情节，“他”是鲁智深 定登广告谋求家庭教师的职业，独自离开这里。简·爱的 4.(2分)①高衙内调戏林冲妻子。 2被迫反抗 离开，表明了她结束了八年的煎熬，能自主地掌握自己的命 5.(3分)示例一：鲁智深&李逵 运，开启一段新的人生旅程。 理由：鲁智深为了救金翠莲父女而打死了镇关西，出家为 示例二：选择②。简·爱的婚礼在教堂梢然进行时，突然有 僧，但依旧保持着豪爽的性格。李造则是梁山好汉中的一 人出来指证罗切斯特已经结婚，且他的妻子就是那个被关 员猛将，勇猛忠减，多次在战场上表现出色。将二者归为 在阁楼里的疯女人。出于道德和强烈的自尊心，简·爱拒 组，可以突显他们不畏强权、勇于反抗的精神风貌，以及他 绝与罗切斯特结婚，并选择离开。简·爱的这次离开，体现 们相似的直率和勇猛的性格特征。 了她自尊自强，渴望人格独立的女性意识的觉醒 示例二：宋江&吴用 三阶多部名著勾连综合练 理由：宋江以仁义著称，能够吸引众多好汉聚集在他周围， 一、勾连点阅读 是梁山好汉的精神领袖。吴用则是梁山泊中的智囊团，多 1.(8分)(1)(1分)黄袍怪(2)(1分)鲁提辖拳打镇关西 次为梁山出谋划策，起到关键的作用。将宋江和吴用归为 (3)(2分)①彭德怀②爱护百姓和下属，具有反抗精神， 一组，可以突显他们在领导才能和智谋方面的相似性，以及 为共产主义事业奋斗者 他们在梁山起义中所起到的核心和关键作用 (4)(4分)①行侠仗义，是情分②民族大义，是为了中华 十一、《儒林外史》 民族的救亡图存，为了共产主义的事业，为了人民的幸福 1.(3分)A【解析】A项《儒林外史》中的王冕出身贫寒，幼时 生活 替人放牛，自学成才，他天性聪明，勤春好学，诗画俱佳，他 2.(5分)(1)(3分)①X琐记》②学医救国③三打白骨精， 作画杨名后，拒绝入朝为宫，选择通世隐居 被唐僧误以为滥杀无寧。 2.(3分)A【解析】范进只是执着于功名利禄，并没有体现自 (2)(2分)①鲁迅的“离”：幼时求学离家，后来因不满于社 强不息精神 会现状，离开故乡到南京求学，最终为救国远赴日本求医， 3(4分)范进中举之前胡屠户对他的称呼是“现世宝”“穷 从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国 鬼”，百般嘲讽：范进中举之后胡屠户称他“贤婿”，夸赞范进 需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长。②悟空的“离”： 才学高，品貌好，态度恭维，奉承。反映了当时社会的趋炎 一开始“受不得人气”，性格桀骜不驯，后来在取经道路中逐 附势与世态炎凉，揭示了人们对权利和地位的追求以及人 渐学会了忍耐，到最后遇事会“向菩萨求助”则显得更成熟 性的扭曲和道德的沦丧 稳重，悟空实现了由急躁任性到成熟稳重的成长。 4.(2分)BADC 3.(2分)①反抗②大闹野猪林（或：“鲁智深大闹野猪林”） 5.(3分)(1)(1分)杜少 ③周进④封建科举制度对儒生的毒害 (2)(2分)根据“像你做这样慷概仗义的事…是个甚么样4.(2分)①武松②孙悟空③儒林外史④范爱农 人”，可知杜少脚是个慷概大方的人：根据“像你这样做5.(3分)①小福子或小福子自杀而死②匡超人③逆来顺 法…却也不可这般贤否不明”，可知杜少卿是个为人单 受，委曲求全 纯施恩不图报的人：根据“你相与这臧三爷，张俊民，都是：6(2分)①突显了“我”眼中善良，有伟大神力的长妈妈的形 贵州语文5 象。②将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切 私自利，阴险虚伪的人。 感进行对比。 示例三：《昆虫记》松毛虫。每一条小小的松毛虫都会尽自 7.(2分)①希望与罗切斯特先生结婚（或：留在罗切斯特先生 己的一份力量，团结一致造就一个个又大又厚又暖和的大 身边)②（朝花夕拾》③希望能看五猖会④希望建立 棉袋。即使走错集，它们也会和平相处，团结起来吐丝织 美好的新世界 巢，它们身上的团结精神是我们学习的榜样。 8.(5分)①殖民主义和压迫②保尔因为全身瘫痪和双目失 示例四：《艾青诗选》太阳。太阳是《艾青诗选》的主要意象。 明产：生了自杀的念头，但是他的理智和坚强最终战胜了儒 它体现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈追求，表达了 弱。（注：不能答成反抗社会不公）③当舅妈让自己的孩 诗人驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好愿望 子远高简·爱时，简·爱高喊：“他们才不配和我打交道。” 6.(2分)示例一：A坐标轴中的环境线逐渐向下，但是人生 (或：当表兄殴打她时，她勇敢回击)④为自由平等⑤社 线却逐渐向上，符合简·爱的成长经历。简·爱小时候面 会不公 对舅妈、表哥的欺辱，奋起反抗：面对罗切斯特已婚的事实， 9.(2分)①钢铁是怎样炼成的②反对沙皇专制统治，发扬 毅然出走。简·爱没有被自己不幸的生存环境所打倒，而 人道主义精神，支援被压迫民族的正义斗争。③周恩来 是逐渐成长为一个独立自主的女性 ④朱自清 示例二：B保尔从小生活坎河，青年投身革命，在一次激战 10.(2分)①撸智深②信念执着，意志坚定，不慕名利（意思 中头部受了重伤，在铁路建设工作中患上了肺炎，面临瘫 接近即可)③秉持本心，信念坚定④示例：和舅妈、表 痪、失明。这些磨难就像坐标轴中的环境线，给予保尔重重 哥作斗争（或：离开压抑的学校，去做家庭教师：不顾身份 打击。但是顽强的保尔选择勇敢而对一切，他以坚强的意 差异，爱上罗切斯特) 志完成了小说《暴风雨所诞生的》。苦难磨砺了保尔的意 11,(3分)①D坚持不解②示例：《西游记》：孙悟空大闹天宫， 志，让他成长为一名钢铁战士。 藐视权威（或：《简·爱》：简·爱和表哥扭打，怒斥舅妈 7.(3分)示例一：我认为简·爱和沈琼枝有可能成为最佳组 等)。③示例：《儒林外史》：通过范进中举后发疯，对封 建科举制度的罪恶和读书人的愚味进行了无情的讽刺 合。简·爱从小失去父母，遭受男妈的虐待，在洛伍德学校 度过了艰苦岁月。沈琼枝因不从盐商宋为富而遭迫害，只 (或：《狗·猫·鼠》：作者讨厌猫，讽刺了正人君子等)。 身流落金陵以卖诗沽绣为生。她们都勇于反抗，追求自尊 二、综合提升练 自强和独立，有可能成为最佳组合。 1,(3分)示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为 示例二：我认为简·爱和小福子有可能成为最佳组合 了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而 简·爱不顾安危，深夜去探望病重的海伦，又主动将遗产与 奋斗的精神是可取的：祥子的失败有社会原因也有个人原 圣约翰平分。小福子身在泥淖中，在虎妞难产时，能以德报 因，值得深思。 怨帮助虎妞。她们都身处逆境但不失善良，能成为最佳 示例二：简·爱的理想是寻求人格独立，爱情和尊严。为了 理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终获得幸福。我认为简·爱为 组合。 示例三：我认为简·爱和达雅有可能成为最佳组合。经 理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简·爱的反抗精神是值得 了许多磨难，简·爱最终与罗切斯特走到一起，获得了幸 学习的。 示例三：保尔·柯察金的理想是解放全人类。他为了理想 福。达雅在保尔最困难的时刻不离不弃，支持数励保尔战 英勇斗争，最后成为一名“钢铁战士”。我认为他的理想是 胜疾病。两人都相倍爱，能坚守真爱。因此她们有可能成 伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 为最佳组合。（共他组合言之有理即可） 的品质是值得学习的 8.(4分)①经典常谈②菩提祖师（菩提老祖）③自强，坚 2.(4分)①更其搜集绘图的书②毛泽东③牛虻④示 定（或：独立自主、反对封建礼教）④示例：《红星照耀中 例：这些文化名人，政治领袖和革命者酷爱阅读，从小就养 国》：在长征途中.面临极其艰苦的条件和敌人的围追堵截」 成了爱读书的习惯，这促进了他们的成长。我也要学习他 红军没有被打败，他们越雪山过草地，克服了饥饿、寒冷和 们热爱阅读的习惯，提高自己的文化和思想水平。 疾病等困难，最终实现突围，胜利完成长征 3.(3分)①红军飞夺泸定桥②《儒林外史)③科幻小说 :9,(2分)示例一：①朱赫来教保尔拳击，给他讲述革命道 4.(5分)①蝉②艾青诗选③驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜！ 理，带领保尔走上革命道路，为他指明前进方向：保尔从匪 利④朱自清⑤示例：晴河 兵手中救下朱赫来，并在加人布尔什维克后热情支特朱赫 5.(2分)示例一：《水浒传》扈三娘。庭三娘武艺高强，智勇双： 来领导的各种工作。 全。在宋江攻打祝家庄时，旭三娘首战便提了“矮脚虎”王 示例二：②罗切斯特尊重、依恋简·爱，使简·爱获得了 英，被称为梁山第一女将，为梁山立下了很多大功。 美好的爱情和温暖的关爱：简·爱的善良独立感染了罗切 示例二：《朝花夕拾》衍太太。衍太太是个喜欢使坏的妇人， 斯特，让他愿意走出不幸的婚姻，简·爱的陪伴也让被大火 她唆使小孩吃冰块，打旋子。唆使鲁迅对临终的父亲大声 烧伤后的罗切斯特重新振作。（能展见出人物对被此的意 叫嚷，这件事还成为了鲁迅心底最深的歉疚。她是一个自 义，意思对即可) )众相原创赋能中考